课程开发流程及标准

凯信公司程开发流程定及相关标准定明确使得且提高第阶：程求查此阶段需完成问卷/谈位析与距eq\o\ac(○,1)背景描述：需求调查的大背景、公司现状分析。eq\o\ac(○,2)问题描述在背景下eq\o\ac(○,3)调查结果分析：根据需eq\o\ac(○,4)差距分析根据调查结果分析受训者技能现状与标准评估之间eq\o\ac(○,5)确定培训需求：描述问题解决的必要性和紧急性；针对问题，提确认

精选文库第阶：定程纲的课程开发思路（5W——What(是什么、Why()、Who()并课见表营/加盟一指标

课程大评标准二指标

（分100分分

得课教学目及位分）大结构及本式分）大教学内分

1程象位晰准确与求析一。2程标少条以上并述字清，精准1、大结构完（包括课程目标及意义、课内容和求、课程重点教方法和教素材组等关面完2大层性整大—章题—程内容大至体三层）1学纲系性及连性2程学容遵循则3程点确每一章的划长分合理4容盖方论和理深，体现学员技和质培5材视、例、故、戏）选丰富、用理6纲容操强，案典，理论系实际

10101515515551010—

2

精选文库评审得—100分可直接进入编写资料阶段；分70-80第阶：写程料eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,)PPTeq\o\ac(○,2)讲师手册eq\o\ac(○,3)学eq\o\ac(○,4)学员训后测试题。eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,)各部分的目标；eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,)容要eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,)授课步骤；eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,)5eq\o\ac(○,1)学员eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)空白记录位置eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,)课程资料审标准

（分分）项课PPT

一指课内

二指标123课程既符合4、PPT内

分555

得（40分

5课1

55制

2

5讲

手1、页PPT都

—

3

精选文库手分

内2、3案例/故事能说明45

556学手分

手形手内

123

455第阶：讲课评计划，/主管等见附表第阶：程正确终—

4

精选文库培第阶：程广反（附3。并组织相关人员对课程进行再20139月7日—

5

精选文库表凯信课设大纲:

基信息课大纲一大纲

/方式

开进度—

6

精选文库学考核方式表新程讲估培训讲师

培训课程

试讲日期

培训课时

评审签名评估项目讲师部分

评估内容仪态仪表整洁职业站姿自然放松目光关注学员举止得体大方肢体语言运用得当语言表达清晰流畅熟悉课程内容，过渡自如能感染学员，互动性强授课速度合理课堂氛围掌握度强，能应变突发情况

分值5分5分5分5分5分5分5分5分5分5分

得分对讲师的总体评价

优秀

良好

一般

较差课程逻辑清晰、重点突出培训内容的专业度强培训内容能理论联系实际培训重点内容时间分配合理

105分1010课程部分培训案例或故事讲述清晰、运用合理内容顺序安排的合理课程内容安排能达成预期培训目标

5分5分5分对课程的总体评价

优秀

良好

一般

较差—

7

“爱精选文库“爱建议修正“爱”

的礼物

《培训意见馈表是你送给讲师的礼物用填写！✓“爱要“数表：（10分：常意；分：意8分基满：般6分不太意5分不意评栏

评要评培训内容的针对性，与需求的符合程度培训的方式和特色授课内容的逻辑性、条理性课程内容对学员实际工作的帮助程度讲师对授课内容熟悉程度及重点把握情况讲授内容易于理解和吸收讲师语言表达的简洁度、清晰度、准确度讲师有效回答学员提问讲师调动学员参与学习的积极性对讲师掌控课堂气氛和时间的满意程度总分✓“爱要“言倾：

9865

此次培训，您印象最深刻的是什么？经过培训是否解决了你现在工作上的困惑？请举例？本次培