教程单元第五课教案

一.教学内容语音大课堂——ou音练魔术引导幼儿识别内容说出内容再学习拼音和文字从而按照意思进行理解。引导幼儿观察说材里的内容做到能够准确表相声的节奏与基础语言。四．教学准备：、ppt、、吸管一：开场（时长：5分钟大家，呢？和大家一下吧。写什么呢？师：我们先学了ia音对不对，还学了4个词，是哪四个词呀师：那我们之后学的绕口令哪个小朋友记得么？师：对小蜗牛的疑蜗牛都有那些问题呀二：导入语音大课堂—ou（时长：15）师：那“u”呢师：好，那老师现在要问了，“o”和“u”连起来怎么读呀教师：对，念“ou”来和老师师：我们现在还是老规矩一起来观察第一幅，讲了些什么呀师像什么呀？对像个钩子想我们干什么的时候会用钩子呀？老师给大家一个小提示，在河边。是什么钩子？师对下面的两个字就是鱼钩我们再来看第二幅图里是什么呀？师：对是一个小，看下面的生字认识吗“ou幅图。师：对是个小狗，下面就是小狗两个字。我们看最后一幅图师像个什么？圆圆的我们的衣服上都会有对就是扣子下的生字怎么读？师：想在我们把四个次一起来读一师：我们接下来要学什么师对是绕口令老师先读一遍来告诉老师绕口令里说了些什么。小猴子，缝裤子，买了十粒小扣煮了半天看一看，锅里全是师：绕口令里说了些什么呀师：对，小猴和豆子扣子的故事，我们一起先来看第一句“小猴子，缝裤子，买了十粒小扣子”说的什么？边歇一歇，捡了十颗小豆子”讲的什么？呀。豆子吗？我们别着急先来看一看最后一句，说不定我们会找到答案。最后一句“煮了半天看一看，锅里全是小扣子”说的什么？师：小猴子煮的不是豆子对不对？小猴子煮的是什么一样吗？练+赛师：现在我们一起把这首绕口令读一遍好吗师：我们稍微加快语速，看小朋友们谁能跟上小朋友就会得到老师的小。三．导入魔术表演（时长：25分钟师：小朋友们知道魔术吗？魔术都有哪些师： 有没有会变小魔术师：那老师给大家变一个小魔术教师：刚才老师给大家变的小魔术神师：那小朋友们想不想学师：现在老师把这个小魔术教给大家。现在老师把小发给师：开始表演时，可以把两根吸管交叉放置，然后折起竖着的吸管师：把竖着的那根吸管的下半部分往上折，绕着横着的那根吸管师：绕着横着的吸管，继续将这部分吸管再往下折回师：把横着的吸管的右半部分从外往内折叠，尽量去包着竖的吸管，然后继续这回到右边。左侧了。为之前是打了一个结缠在一起的。练+赛师：小朋友学会了吗？我在一起跟着老师重复一遍师：来现在自己来一遍四．导入相声—大与小（时长：55分钟） 师：相声讲究哪四门功课呀师：对口相声里，两个人一个是师：那另一个教：师：老师问大家，有弟弟妹妹或者有哥哥姐姐吗师：那会吵架吗？都会因为什么事情吵架呢乙：但是饭量都不小甲：我是哥哥，我是大乙：我是弟弟，我是小甲：咱妈给咱俩起的名字也好，大心，，大心就比好乙：怎么呢甲：大心：心胸宽广，，就是眼儿，小肚鸡肠乙：胡说，大心是大大咧咧，粗心大意，是谦虚谨甲：那咱给咱们起的名字好，我叫大火乙：我叫要是小火，冒点烟儿就过去甲：我走的是大路，大路是大大方方，潇洒自如，条条大路通马通幽，浪漫惬意甲：我们俩在家就爱争甲：对，关键在贡献大小乙：你有什么贡甲：小学老师比不上大甲：好吗，我成你学生啦甲：小比不了大歌甲：小裁判比不了大球甲：大小护乙：小护士 ，多大 都得趴师：是不是这兄弟两个总是对着干师：现在我们说说相声都说了些什师：说了名字、性格，是不是又说了未来的职业呀师：现在我们分成两组，先把词顺（相声对于幼儿是比较的一部分先要让幼儿理解相声内容体熟悉相声内容，逐步排成成品，把握引导幼儿语速节奏