合作办学协议书范本_第1页
合作办学协议书范本_第2页
合作办学协议书范本_第3页
合作办学协议书范本_第4页
合作办学协议书范本_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

合作学协书范甲方:住所:联系电话:乙方:住所:联系电话:风险提示

:合作的方式多种多样,如合作设立公司作发软件合作购销产品等等,不同合作方式涉及到不同的项目内容,相应的协议条款可能大不相同。本协议的条款设置建立在特定项目的基础上供参考践中需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等,修改或重新拟定条款。一、合作总甲乙双方依“挖掘优势资源潜力,发展学校职业教育,优化建设人才结构,学校成为培养人才的摇篮,让学生掌握就业的过硬本领,以满足社会实用性人才的需要”的指导思想,坚持相互合作,共同发展,实现双的基本原则,建立校企合作关系。二、办学内

1、学历层_______年高专、_______制普通中专。2、培养模:前_______年校习后______在人位习。3、学习方:理论实训+实。4、学生数:大专_人中专______。三、责任和务风险提示

:应明确约定合作各方的权利义务,以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。再次温馨提示因作方式、项内容不一致,各方的权利义务条款也不一致,应根据实际情况进行拟定。1、甲方(1按照企业需求设置专业,使培训人才适应市场的需求与乙方共同开与实施专业人才培训方案即共同决定培养目标制定教学计划,调课程设置。(2协助乙方进行教学文件的编制工,对乙方联合办学班的教学与管理行抽查评估,协调处理培训中存在的问题。(3联合办学专业的学生在实习期,方负责为学生办理意伤害医疗保险赔事务。(4联合办学专业的学生完成教学计后,组织到学校考核符合用人单位求的学生方能录用并输送到用人单位上岗符用人单

位要求的学甲方可配合学校另外推荐就业,并可办理其学生档案托管,户口关迁移到长沙等手续。(5其他原因,用人单位不能接收符条件的联合办学专业学生,甲方负学生的就业安置。2、乙方(1发挥自身的行业优势和社会影响对双方成果进行推广(2负责______教育厅招生计划指标的办理。(3负责招生,教学,办理新生的迁口,学生证。(4配合甲方按市场需求合理设置专的课程开发、对学员严格管理,重强化学员良好的个人习惯,语言沟通,时间观念,责任心和心理承受力的快速养成。(5与甲方积极配合,根据用人单位供的培养目标完成联办学专业班级课程配置及相关教学,管理文件的制定,如教学计划,教学大纲等。(6联合办学专业的学生实习期间,方负责派教师定期或定期检查学生实习情况,并与用人单位联系,了解相关情况。(7有并要的情况下,可申请用人单派人员到乙方讲课或行学术交流。四、考核及用

1、学生在期间所学专业知识和个人素质不合格,或达不用人单位要求,甲方不负其责任。2、乙方完《培养实施方案》中涉及有关课程教学任务后由甲方推荐到人单位学习,在实习期不合格的,甲方不负其责任。3生校期间如有重大违纪打斗续旷_______天或______以,盗行为,将消安排就业机会。五、费用1、乙方按方招生计划组织生源,负招生,招生的一切费由乙方自负。2、学员在学习时享受与在校大,中生同等待遇。3、联合办专业的学生实习每月生活不低_______,由甲方向用人单位取并具务费发票用人单位甲收到款项后于每月_______前以比发放到每位实习学生。(1甲方:_______%(织面试,保险事物处理,税金等费用)。(2学生:_______%(习期间用人单位包食宿后的零用钱)。4本协议效:本议签订之日至学生毕业(_____________________日)有效。六、其他1、未尽事,由甲乙方双方本着平等利原则另行商议。

2、本协议涉及的费用问题,如有争由甲乙双方协商解决3协书_份

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论