班级心理委员培训专家讲座

班级心理委员培训（一）班级心理委员培训专家讲座第1页班级心理委员培训方案及要求大学生心理健康现实状况班级心理委员培训专家讲座第2页

一、心理委员产生背景

二、心理委员定位

三、心理委员工作预期效果第一节关于“大学生班级心理委员”班级心理委员培训专家讲座第3页

一、心理委员产生背景1、诱发原因多2、对应设施与师资力量跟不上3、特殊群体存在隐患4、很多同学思想上放不开班级心理委员培训专家讲座第4页1、联络员：2、宣传者：

二、心理委员定位

====》以个人兴趣为出发点，负责班级内大学生心理健康工作，而且经过培训和工作促进本身发展，成为影响班级大学生心理健康状态心理健康工作者。学院心理咨询中心——问题学生班级心理委员培训专家讲座第5页1、提升校园友好度2、促进人全方面发展

三、心理委员工作预期效果班级心理委员培训专家讲座第6页

四、控制行为

一、描述行为

二、解释行为

三、预测行为第二节我们工作目标案例1班级心理委员培训专家讲座第7页描述行为是对同学们各种行为（不论是显现还是不轻易觉察）进行客观描述。这一点对心理委员至关主要。

一、描述行为心理委员是要任务，就是观察自己班级详细特点和描述其特征，比如：我们所负责班级专业特点，班级同学来自地域、专长、个性、整体班风。班级心理委员培训专家讲座第8页解释行为不一样于观察和描述，这就需要心理委员多问几个“为何”。比如：有同学脾气不好，不轻易与他人交往，这是为何呢？是因为个性原因，还是家庭、同学原因或是“另有隐情”呢？只有真正了解一个问题产生原因，才能更加好地做工作，更加好地帮助自己、帮助他人。

二、解释行为班级心理委员培训专家讲座第9页这不但需要心理委员对于周围事物有敏锐观察和解释，还需要理论知识辅助完成。能够做到预测他人行为前提就是要了解你所学学科知识，而且真正将它们应用在我们生活中。

三、预测行为班级心理委员培训专家讲座第10页“控制行为”是不是威胁个人自由？

四、控制行为（误解！）依据预期结果改变影响行为条件，是建立在为他人创造高兴幸福以及道德前提下进行。班级心理委员培训专家讲座第11页

年4月16日7点15分，美国弗吉尼亚理工大学发生校园枪击案。一个名叫赵承曦韩裔学生身穿童子军防弹衣，携带两把手枪，并身藏无数子弹，先后打死32人，最终举枪自杀。布什称枪案令人震惊，全国降半旗致哀。同年3月21日下午，美国明尼苏达州一所中学发生了一起血腥校园枪击案，一名高中生在枪杀了家中祖父祖母后，来到学校行凶，造成了8人死亡，15名学生受伤惨剧，凶手自己最终也饮弹自尽。班级心理委员培训专家讲座第12页班级心理委员培训（二）主讲人：崔敏老师班级心理委员培训专家讲座第13页

一、什么是心理咨询

三、什么是心理委员陪同

四、心理咨询和心理委员陪同异同第一节心理咨询和心理委员陪同

二、心理咨询基本技巧班级心理委员培训专家讲座第14页心理咨询室专业心理咨询人员利专心理学理论和方法，经过建立良好人际关系，帮助当事人自助过程。

一、什么是心理咨询班级心理委员培训专家讲座第15页

二、心理咨询基本技巧1、倾听：是心理咨询第一步，是建立良好咨询关系基本条件。多用“哦、嗯、是”语言，点头、目光注视、微笑等动作。认真倾听“话中语言”比如：失恋（各反应出什么心态）1、我们分手了2、我被她甩了3、我把她甩了4、真倒霉，我就知道我们会分手→客观描述→认为自己是受害者→认为自己是主动者→宿命论色彩，相信很多事情都是迟早会发生班级心理委员培训专家讲座第16页1、急于下结论比如：同学：我男朋友总是和其它女生在一起，我认为他变心了。咨询师：是啊，假如这么你何须还和他在一起，分手就是！同学：可是他是学生会主席，工作好忙啊~~~~~在倾听时轻易犯错误班级心理委员培训专家讲座第17页2、干扰、转移话题，影响谈话比如：同学：在我心目中，我认为教我们数控技术王老师形象是非常伟大，我尊重他。咨询师：那教机电刘老师也挺不错啊！同学：我还是想说一说王老师，因为我只是刚开始很尊重他而已……在倾听时轻易犯错误班级心理委员培训专家讲座第18页3、总是做到正确是否评判比如：“你这种想法是不符合社会道德”“这件事显著是你错了”在倾听时轻易犯错误班级心理委员培训专家讲座第19页

二、心理咨询基本技巧2、勉励：最惯用、最简便就是点头。或者说“是”、“真有意思”、“然后呢”、“我明白了”、“再说仔细点”等词汇。班级心理委员培训专家讲座第20页

二、心理咨询基本技巧3、问询：

开放式问询：什么、怎样、为何、能不能、愿不愿意封闭式问询：是不是、对不对、要不要、有没有班级心理委员培训专家讲座第21页陪同分三步走：三、什么是心理委员陪同1、给予对方全身心关注2、以开放、不评判、接纳心态来倾听3、用一定体温让对方说出自己感受，看到自己真实内在班级心理委员培训专家讲座第22页举例说明同学：自从我失恋以后，我人生也完了，我孤零零一个人，真不知怎么活下去。A：你可别真没想，看开点，一切都会好起来B：确实，这对你是个沉重打击C：你恋人离开了你就像你生活中失去了一个动力，这个打击让你感到非常痛苦，都快不能承受了。班级心理委员培训专家讲座第23页1、相同点

四、心理咨询和心理委员陪同异同心理委员工作学习和培训，具备一定专业性；心理委员和同学之间是信任、接纳关系；不提提议、不做评论，经过体温促进同学真实面对自己2、不一样点心理咨询愈加专业心理委员陪同集中于关注、倾听班级心理委员培训专家讲座第24页第二节心理委员陪同对象1、精神正常，碰到了与心理相关现实问题不知所措人群2、精神正常，心理健康出现问题并请求帮助人群3、特殊对象，即精神病患者发展性咨询

心理健康咨询医院治疗★关注特殊人群班级心理委员培训专家讲座第25页（一）遭遇突然打击和受到意外刺激1．家庭发生重大变故（亲人伤亡、父母离异或分居、父母失业、家庭暴力等）2．身体发觉严重疾病（传染性疾病，如：肝炎、肺结核等；费用很高又难以治愈疾病等）3．感情受挫（失恋、单相思情绪失控等）5．受辱、受惊吓（当众受到羞辱；受到严重惊吓，如看恐怖片情绪失控等）6．与他人发生严重人际冲突（被多人排斥、受到歧视或误解等）班级心理委员培训专家讲座第26页（二）学习压力尤其大，多门功课不及格，将被退学学生等。（三）性格内向、经济严重贫困，如性格内向、不善交际且交不起学费学生等。（四）有严重心理疾病且出现心理或行为异常学生，如患有抑郁症、恐怖症、强迫症、癔症、焦虑症、精神分裂症、情感性精神病等疾病学生。（五）出现严重适应不良造成心理或行为异常学生。班级心理委员培训专家讲座第27页发觉：突然发生改变同学（一）谈论过自杀并考虑过自杀方法，包含在信件、日志、图画或乱涂乱画只言片语中流露死亡念头者；（二）不明原因突然给同学、朋友或家人送礼品、请客、赔礼道歉、述说告别话等行为显著改变者；（三）情绪突然显著异常低落，如尤其烦躁、高度焦虑、恐惧、易感情冲动，或情绪异常低落，或情绪突然从低落变为平静，或饮食睡眠受到严重影响等。（四）有过激行为倾向者班级心理委员培训专家讲座第28页

（一）保密标准

（二）自愿性标准（三）时间限定标准第三节心理委员陪同标准

（四）注意安全标准班级心理委员培训专家讲座第29页最主要标准。要求是在没有来访者同意前，不得在任何场所将其信息泄露给任何人、任何组织。

但并不是绝对，在碰到危机生命或社会情况时，比如来访者有自杀或伤害他人意向，能够突破保密标准。

（一）保密标准