桃花心木主题讲座完整

人教新课标小学语文六年级下册第一组桃花心木主题讲座完整第1页桃花心木桃花心木主题讲座完整第2页

林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，一九五三年生。毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。一九七三年开始散文创作。一九七九年起连续七次获台湾《中国时报》文学奖、散文优异奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫情感，在平易中有着感人力量。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》等。他散文集一年中重印超出二十次。桃花心木主题讲座完整第3页学习生字番fān锻duàn雅yǎ勃bó秧yāng萎wěi桃花心木主题讲座完整第4页

种桃花心木是一个子很高人，他弯腰种树时候，感觉像插秧一样。

这个句子利用了对比手法，用种树人高大反衬树苗矮小，种树“像插秧一样”更夸大地表现了树苗弱小。桃花心木主题讲座完整第5页更奇怪是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来时候总会带几株树苗来补种。

最让作者疑惑不解是树苗莫名其妙地枯萎。从“总会”一词能够看出种树人不厌其烦地补种。桃花心木主题讲座完整第6页他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。

更奇怪是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来时候总会带几株树苗来补种。种树人奇怪地方：

奇怪是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。桃花心木主题讲座完整第7页莫名其妙：没有些人能说明其中道理；本文指桃花心木枯萎使人不明白原因。词语解释❀桃花心木主题讲座完整第8页树苗种下以后，他常来浇水。奇怪是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。这个句子写了种树人奇怪做法。主要有两点：一是种树人来得没有规律，间隔时间不一定，长则十多日，短则三五天；二是浇水量不一定，有多有少。桃花心木主题讲座完整第9页四点奇怪时间不确定.水量不确定.树木枯萎天数不确定.苗数不确定.种树人奇怪地方：桃花心木主题讲座完整第10页不过，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？以后我认为他太忙，才会做什么事都不按规律。不过，忙人怎么可能做事那么从从容容？？反问句。桃花心木主题讲座完整第11页解释词语：从从容容：

非常镇静，不慌不忙样子；。文中用来形容种树人对树苗生长了解非常清楚，对树苗枯萎一点儿也不诧异和慌张。桃花心木主题讲座完整第12页

我忍不住问他:“到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为何无缘无故会枯萎？假如你天天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？”

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种树人语重心长地说：“假如我天天都来浇水，天天定时浇一定量，树苗就会养成依赖心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停顿浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活树苗，碰到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

种树人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就能够收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准，它几天下一次？早晨或下午？一次下多少？假如无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。不过，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年大树就不成问题了。”桃花心木主题讲座完整第14页

言辞诚恳，情意深长。

文中用来形容种树人说话，表现出对人真诚恳切和情意深长。

语重心长：桃花心木主题讲座完整第15页假如你是一颗桃花心木，你会对种树人说些什么？你们会说什么…桃花心木主题讲座完整第16页假如我是一颗经历风雨、茁壮成长桃花心木，我会对种树人说：假如我是一颗在成长中饱受痛苦桃花心木，我会对桃花树人说：假如我是一颗即将枯萎桃花心木，我会对种树人说：桃花心木主题讲座完整第17页

1、种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就能够收成。

这句话是说种树和种菜或种稻子不一样，种菜或种稻子时间很短就能够收成，而种树则需要很多年才能长成参天大树，需要很长时间才能收成。

句段赏析

桃花心木主题讲座完整第18页种树人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就能够收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准，它几天下一次？早晨或下午？一次下多少？假如无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。不过，在不确定中找到水源、拼命扎根树，长成百年大树就不成问题了。”种树人在成长时间上将种树与种菜、种稻子对比，他没规律地浇水是在模仿老天下雨，他是在为树苗创设一个自然环境来来教给它们在不确定中找谁本事，让树自己找水。桃花心木主题讲座完整第19页句段赏析

2、假如我天天都来浇水，天天定时浇一定量，树苗养成依赖心，根就浮在地表上，无法深入下去，一旦停顿浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活树苗，碰到狂风暴雨，也会一吹就倒。

这两句是讲种植桃花心木诀窍。天天定时定量给树苗浇水，对树苗有害无益，它不能独立地生长，老依靠人，它根也不能扎入土层深处。即使存活了，碰到了大风大雨，也会一吹就倒。“树苗就会养成依赖心”这句利用了拟人修辞手法，把树苗看成人来写，写得生动形象。桃花心木主题讲座完整第20页

3、不只是树，人也是一样，在不确定中生活人，能比较经得起生活考验，会锻炼出一颗独立自主心。在不确定中，就能学会把极少养分转化为巨大能量，努力生长。

十年树木，百年树人。

句子中“不确定”指生活改变无常，会经受困难或遭遇不幸。句子意思是说，育树和育人道理是一样，只有经得起生活磨难和考验，才能学会生存和发展本事，成为生活中强者。桃花心木主题讲座完整第21页

不只是树，人也是一样，在不确定中生活人，能比较经得起生活考验，会锻炼出一颗独立自主心。在不确定中，就能学会把极少养分转化为巨大能量，努力生长。（树木“不确定”是指天气改变无常，人“不确定”是指生活中不可预料一些坎坷、波折、磨难。）

3、为何在不确定中生活人能比较“经得起生活考验”？

1、树木“不确定”是指什么？人“不确定”又是指什么？

2、这段话是作者跟种树人谈话后产生

。借

喻

，蕴含了深刻生活哲理。感想培育树木育人桃花心木主题讲座完整第22页不止是树，人也一样，在不确定中生活人，能比较经得起生活考验，会锻炼出一颗独立自主心。在不确定中，就能学会把极少养分转化为巨大能量，努力生长。不确定是指生活中不可预料一些坎坷、波折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨考验，才能成为坚强人，有作为人。人只有在艰辛环境里经受住考验，发挥潜能，才能生存和发展。桃花心木主题讲座完整第23页

4、种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

种树人不用来了，因为这些树根扎得很深，能不停地从土壤中吸收水份，不用他人浇灌，经得起干旱、风暴，茁壮地生长起来。我悟出道理是：育人如育树，只有在艰辛环境中经受考验，克服依赖性，才能生存发展，成为强着。

桃花心木主题讲座完整第24页在日常生活中我们身边也有很多类似事例，同学们思索一下。试着举例说明。桃花心木主题讲座完整第25页总结：

作者经过和种树人对话，深受感动，明白了“十年树木百年树人”哲理。作者在描写和叙述中转承自然流畅，利用借物喻人写作手法，生动地点明了文章主旨。今天学完这篇课文后老师也很受启发，希望我们都能够做一个经受得起考验、独立自主、含有自我生存能力人！桃花心木主题讲座完整第26页感悟

在不确定中生活人，更能经得起生活考验，更能锻炼出一颗独立自主心，这正如俗话说得那样：“不经风雨，难成大树。”“自古雄才多磨难，从来纨绔少为男。”人和树是一样，生活在艰辛环境中人更经得起生活考验，从而学会生存和发展本事。希望同学们都能像课文中桃花心木一样，能够经得起生活磨练，最终长成参天大树，长成栋梁之材。

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全文可分4部分:

一、（1-3自然段）：写乡下老屋旁大片空地，被租种桃花心木树苗，而且树苗尚小。二、（4-10自然段）：写种树人浇水没规律，“我”非常奇怪。三、（11-14自然段）：从种树人一番话里，“我”悟出了育人哲理。四、（15-16自然段）：写树苗已经长大，种树人不再来了。桃花心木主题讲座完整第28页板书：桃花心木（树苗）（人）浇水——无规律会找水源拼命扎根长成大树种树育人联想生活考验锻炼自主努力成长不确定中谋生不确定中勤磨炼，适应自然会生存。桃花心木主题讲座完整第29页与你议主题：

《桃花心木》这篇课文经过记叙种树人给桃花心木浇水没有规律事，说明了人在艰辛环境中要自强自立，克服依赖性，学会生存道理。桃花心木主题讲座完整第30页由课文想开来：

1.说一说你所知道在不确定中生活人能比较经得起生活考验事例。2.联络自己学习和生活实际，谈一谈你想法。桃花心木主题讲座完整第31页克服了困难就是胜利机会。----邱吉尔读课文，想想课文写了一件什么事？作者想表达什么见解？课文写一个