内蒙古自治区锡林郭勒盟成考专升本2021-2022学年生态学基础自考真题(附答案)

内蒙古自治区锡林郭勒盟成考专升本2021-2022学年生态学基础自考真题(附答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(30题)1.“-3/2自疏法则”描述了植物种群内个体间由于竞争而产生的（）

A.密度效应B.产量效应C.温度效应D.边缘效应

2.从裸岩开始的旱生演替又属于()。A.内因性演替B.快速演替C.次生演替D.外因性演替

3.土壤细菌和豆科植物的根系所形成的共生体称为（）

A．菌根

B、根瘤

C、菌丝

D、子实体

4.在环境条件相同时，落叶松幼龄林的净生产力比成熟林（）

A.高B.低C.相等D.不确定

5.根据有效积温法则，一种生物分布所到之地的全年有效总积温必须满足该种生物完成一个世代所需要的

A.K值B.T值C.N值D.T0值()

6.白桦在自然条件下不能在华北平原生长的重要因素是

A.降水量太大B.温度过高C.温度过低D.土壤中缺乏白桦生长所需的元素()

7.下列属于可再生能源的是（）。A.石油B.天然气C.水能D.煤

8.蚕豆的幼苗种植在月桂这种有强烈香味的植物下面，蚕豆的生长会受到抑制，这是植物的()。

A.密度效应B.种群调节C.竞争作用D.他感作用

9.首次提出“生态学”这一概念的科学家是（）

A.坦斯利B.林德曼C.达尔文D.海克尔

10.下列选项中不属于生物群落组成成分的是（）。A.动物B.植物C.微生物D.土壤

11.通过对水生生态系统的研究，提出著名“十分之一”定律的生态学家是（）。A.奥德姆B.林德曼C.谢尔福德D.克列门茨

12.板状根现象常见于()。A.北方针叶林B.落叶阔叶林C.针阔混交林D.热带雨林

13.某一物种的个体样方数占全部样方数的百分比，属于群落数量特征中的（）

A.多度B.密度C.频度D.优势度

14.在典型的水生演替中，湿生草本植物的前一个阶段是()。

A.自由漂浮植物阶段B.沉水植物阶段C.浮叶根生植物阶段D.直立水生植物阶段

15.进入海洋的物质重新回到陆地上，通过的方式是()。

A.海水中的各种元素被浪花飞沫带进大气中

B.一些海洋生物进入陆地生态系统

C.由于生物的死亡，不断会有一些物质进入海底沉积层，在分解者还来不及把它们分解之前，就被淤泥和泥沙所覆盖

D.海底沉积物被冲积到陆地上

16.下列关于优势种和稀有种的论述正确的是()

A.稀有种的存在决定了群落物种的多样性，从而有利于群落的稳定

B.稀有种由于其数量少，在群落中不重要

C.群落中优势种的数量占绝对优势

D.稀有种在群落中的物种数少，个体也少

17.下列植物中，生长型不同于其他的一种是()。

A.松树B.红杉C.棕榈D.芦荟

18.在北半球中纬度的山区，阳坡的环境特点是（）

A.温度较高，相对湿度较小

B.温度较高，相对湿度较大

C.温度较低，相对湿度较小

D.温度较低，相对湿度较大

19.引起植物光周期反应的敏感光质主要是

A.蓝光与蓝紫光B.红光与远红光C.蓝紫光与紫外光D.黄光与绿光

20.下列能源中，（）属于可再生能源。A.石油B.煤C.天然气D.水能

21.生物种群密度增加引起种群内部的变化，使出生率、死亡率等种群参数变化，影响生物的作用是()。

A.内禀效应B.互补效应C.他感效应D.密度效应

22.生态学的研究(从研究对象上分)经历了四个阶段，下列哪个顺序是正确的

A.个体——群落——种群——生态系统

B.种群——个体——群落——生态系统

C.个体——种群——群落——生态系统

D.个体——种群——生态系统——群落()

23.阴性植物叶片长期处于弱光照下所形成的生理适应表现为()。

A.质地较厚，叶面上常有很厚的角质层覆盖

B.枝下茎高较长，树皮通常较厚

C.茎的内部结构是细胞体积较小，细胞壁厚

D.叶绿素含量大

24.种群是指一个生态系统中（）。A.同种生物所有个体的总和B.所有生物个体的总和C.所有植物个体的总和D.所有动物个体的总和

25.北方森林群落乔木层一般属()

A.1个层片B.2个层片C.3个层片D.4个层片

26.个体生态学研究的对象是()

A.生物种群B.生物群落C.生态系统D.生物个体

27.提出“优势、丰盛、常见、偶见、稀少、很少”的多度等级划分方法的是（）A.奥斯汀B.克列门茨C.德鲁提D.布朗一布朗喀

28.个体生态学研究的对象是（）。A.生物种群B.生物群落C.生态系统D.生物个体

29.下列有关有效积温公式K=N(T－T0)叙述正确的是()

A.K是变量

B.K只随N的变化而变化

C.K是常数

D.K与N、T、T0无关

30.下列关于衰退型种群年龄结构特征的叙述，正确的是()。A.幼龄个体少，老龄个体多B.年龄锥体呈金字塔形C.老龄个体少，幼龄个体多D.幼龄与老龄的个体数大致相等

二、填空题(20题)31.形成生物群落的经度地带性的主要原因是____________。

32.减少二氧化碳排放的途径主要有两条：改进能源结构和提高_________。

33.白天由山谷沿山坡而上的风称为()。

34.根据阿伦定律，通常生活在寒冷地带的哺育动物，其四肢、尾和耳朵有趋于缩短的现象，这是对___________因子的适应。

35.种群的数量随时间的变化而上下摆动的情况称为_______。

36.按人类对环境的影响，环境分为原生环境和__________。

37.生态系统的组成成分越多，结构越复杂，______能力越强。

38.个体生态学的基本内容与______相当。

39.物种甲某些性状的进化引起物种乙相应性状的进化，物种乙这些性状进化的本身反过来又影响到物种甲相应性状的进化，此现象称为______。

40.每个层片在群落中都占有一定的空间和时间，而且层片的时空变化形成了植物群落不同的______。

41.生态型是同一种植物对不同环境条件的趋异反应，而生活型是植物对环境的一种_______反应。

42.种群密度有粗密度和______之分。

43.物种扩散分为______和主动扩散两种类型。

44.种群的生理寿命是指种群处于最适合条件下的__________寿命。

45.我国生态学家______认为：“生态学是一门多科性的自然科学，是研究生物与环境之间相互作用及其机理的科学。”

46.__________可吸收大量紫外线，削减宇宙射线初始的巨大能量。

47.动物的内禀自然增长率取决于动物的生殖能力、寿命、发育速度和______等因素。

48.生活型是种______的分类单位；而生态型是种______的分类单位。

49.南极鳕能忍受的温度范围是-2℃～2℃，说明其属于______性生物。

50.典型的J型增长和S型增长，在自然种群增长中是很少见的，常常表现为两类增长型之间的______过渡型。

三、判断题(10题)51.不管外来干扰有多大，一个稳定的生态系统总能通过自我调控机制来维持其稳定。（）

52.向日葵、甜菜、高粱和棉花属耐酸性植物。[]

A.正确B.错误

53.行为调节、内分泌调节、遗传调节和食物调节都属于种群自动调节机制。()

54.全球生态学的研究对象是全球陆地和全球海洋。[]

A.正确B.错误

55.生态学的研究内容和范围非常广泛，所以没有特殊的研究对象。（）

A.否B.是

56.表示某物种在一个群落内的丰富程度，常用多度。()

A.正确B.错误

57.海拔升高与纬度增加对生物栖息地温度的影响通常是相似的。（）

58.生物对温度的耐性限度与湿度有密切联系。()

A.正确B.错误

59.风力、水力和生物资源等是可更新的自然资源。()

A.正确B.错误

60.热带雨林的物种丰富，季相不分明。（）

A.正确B.错误

四、简答题(5题)61.生物群落的基本特征是什么?

62.典型旱生群落演替系列分哪几个阶段?

63.植物对水的适应类型有哪几类?

64.群落演替的含义是什么?描述其演替过程。

65.简述土壤的生态学意义。

五、论述题(5题)66.论述湿地的生态功能。

67.试述生态系统的能流途径。

68.论述生态系统的能量流动的途径。

69.什么是生态系统的分解作用？影响分解作用的主要因素有哪些？论述分解作用的生态学意义。

70.比较r对策和K对策的特点。

六、单选题(0题)71.种群的个体数量在短期内异常迅速增长(如蝗虫大发生)，这种现象称为（）。A.种群平衡B.种群大爆发C.种群衰退D.周期性波动

参考答案

1.A

2.A在裸岩上最先登陆的先锋群落为地衣和苔藓，以后又渐渐长出一年生草本植物、灌木和乔木等。内因演替的显著特点是群落中生物的生命活动首先是它的生境发生改变。

3.B

4.A

5.A

6.B

7.C可再生能源包括生物质能、水电(能)、风能、太阳能等。

8.D

9.D

10.D群落指在一定时间内生活在某个地区或物理空间内的许多生物种群所组成的有一定结构和功能的有机整体。以及区域内生活着的生物群落，包括植物、动物和微生物。

11.B

12.D

13.D

14.D

15.B

16.A

17.D

18.A

19.B

20.D

21.D

22.C

23.D

24.A种群是同一物种占有一定空间和一定时间的个体的集合体。

25.A

26.D

27.B

28.D

29.C

30.A

31.降水

32.能源利用效率

33.谷风谷风

34.【正确答案】：

温度

35.种群波动种群波动

36.次生环境

37.自我调节

38.生理生态学生理生态学

39.协同进化

40.结构特征结构特征

41.趋同

42.生态密度生态密度

43.被动扩散

44.平均

45.马世骏

46.臭氧层

47.年龄结构年龄结构

48.以上；以下

49.窄温窄温

50.中间中间

51.N生态系统稳定的条件：系统的多样性、干扰、生态系统的演化阶段、环境影响。

52.B

53.N

54.B

55.N

56.A

57.Y

58.A

59.B

60.A

61.①种类组成。②结构特征。③动态特征。

62.旱生群落演替系列的顺序发展阶段可简单表示为：地衣植被阶段→苔藓植物阶段→草本群落阶段→灌木群落阶段→乔木群落阶段旱生群落演替系列的顺序发展阶段可简单表示为：地衣植被阶段→苔藓植物阶段→草本群落阶段→灌木群落阶段→乔木群落阶段

63.植物对水的适应类型有水生植物、陆生植物两大类。①水生植物又分为沉水植物、浮水植物和挺水植物。②陆生植物又分为湿生植物、中生植物和旱生植物。植物对水的适应类型有水生植物、陆生植物两大类。①水生植物又分为沉水植物、浮水植物和挺水植物。②陆生植物又分为湿生植物、中生植物和旱生植物。

64.生态系统内的生物群落随着时间的推移一些物种消失一些物种侵入生物群落及其环境向着一定方向有顺序发展的变化过程称为生物群落演替。生物群落从演替初期到形成稳定的成熟群落一般要经历先锋期、过渡期和顶级期三个阶段。生态系统内的生物群落随着时间的推移，一些物种消失，一些物种侵入，生物群落及其环境向着一定方向，有顺序发展的变化过程，称为生物群落演替。生物群落从演替初期到形成稳定的成熟群落，一般要经历先锋期、过渡期和顶级期三个阶段。

65.土壤是所有陆地生态系统的基础，具有重要的生态学意义：(1)土壤是许多生物栖居的场所；(2)土壤是生物进化的过渡环境；(3)土壤是植物生长的基质和营养库；(4)土壤是污染物转化的重要场地。

66.(1)湿地具有较高的生产力；(2)湿地是生物多样性的储存库；(3)湿地具有调节气候的作用；(4)湿地具有蓄洪的作用；(5)湿地具有净化环境的功能。(1)湿地具有较高的生产力；(2)湿地是生物多样性的储存库；(3)湿地具有调节气候的作用；(4)湿地具有蓄洪的作用；(5)湿地具有净化环境的功能。

67.生态系统的能量流动始于初级生产者(绿色植物)对太阳辐射能的捕获，通过光合作用将日光能转化为储存在植物有机物质中的化学潜能，这些被暂时储存起来的化学潜能由于后来的去向不同而形成了生态系统能流的不同路径。

第一条路径(主路径)：植物有机体被一级消费者(食草动物)取食消化，一级消费者又被二级消费者(食肉动物)所取食消化，还有三级、四级消费者等。能量沿食物链各营养级流动，每一营养级都将上一级转化而来的部分能量固定在本营养级的生物有机体中，但最终随着生物体的衰老死亡，经微生物分解将全部能量散逸归还于非生物环境。

第二条路径：在各个营养级中都有一部分死亡的生物有机体，以及排泄物或残留体进入到腐食食物链，在分解者(微生物)的作用下，这些复杂的有机化合物被还原为简单的C02、H20和其他无机物质。有机物质中的能量以热量的形式散发于非生物环境。

第三条路径：无论哪一级生物有机体在其生命代谢过程中都要进行呼吸作用，在这个过程中生物有机体中存储的化学潜能做功，维持了生命的代谢，并驱动了生态系统中物质流动和信息传递，生物化学潜能也转化为热能，散发于非生物环境中。

68.生态系统的能量流动始于初级生产者(绿色植物)对太阳辐射能的捕获通过光合作用将日光能转化为储存在植物有机物质中的化学潜能这些被暂时储存起来的化学潜能由于后来的去向不同而形成了生态系统能流的不同路径。第一条路径(主路径):植物有机体被一级消费者(草食动物)取食消化一级消费者又被二级消费者(肉食动物)所取食消化还有三级、四级消费者等。能量沿食物链各营养级流动每一营养级都将上一级转化而来的部分能量固定在本营养级的生物有机体中但最终随着生物体的衰老死亡经微生物分解将全部能量散逸归还于非生物环境。第二条路径:在各个营养级中都有一部分死亡的生物有机体以及排泄物或残留体进入到腐食食物链在分解者(微生物)的作用下这些复杂的有机化合物被还原为简单的CO2、H2O和其他无机物质。有机物质中的能量以热量的形式散发于非生物环境。第三条路径:无论哪一级生物有机体在其生命代谢过程都要呼吸在这个过程中生物有机体中存储的化学潜能做功维持了生命的代谢并驱动了生态系统中物质流动和信息传递生物化学潜能也转化为热能散发于非生物环境中。生态系统的能量流动始于初级生产者(绿色植物)对太阳辐射能的捕获,通过光合作用将日光能转化为储存在植物有机物质中的化学潜能,这些被暂时储存起来的化学潜能由于后来的去向不同而形成了生态系统能流的不同路径。第一条路径(主路径):植物有机体被一级消费者(草食动物)取食消化,一级消费者又被二级消费者(肉食动物)所取食消化,还有三级、四级消费者等。能量沿食物链各营养级流动,每一营养级都将上一级转化而来的部分能量固定在本营养级的生物有机体中,但最终随着生物体的衰老死亡,经微生物分解将全部能量散逸归还于非生物环境。第二条路径:在各个营养级中都有一部分死亡的生物有机体,以及排泄物或残留体进入到腐食食物链,在分解者(微生物)的作用下,这些复杂的有机化合物被还原为简单的CO2、H2O和其他无机物质。有机物质中的能量以热量的形式散发于非生物环境。第三条路径:无论哪一级生物有机体在其生命代谢过程都要呼吸,在这个过程中生物有机体中存储的化学潜能做功,维持了生命的代谢,并驱动了生态系统中物质流动和信息传递,生物化学潜能也转化为热能,散发于非生物环境中。

69.(1)分解作用：生态系统中的有机物在分解者的作用下，逐渐降解为无机物的过程。(3分)(2)主要影响因素：①分解者种类和数量；(2分)②待分解物质性质(或资源质量)；(2分)③理化环境。(2分)(3)生态学意义：①分解作用使得物质得以再循环；(3分)②有利于维持大气中的二氧化碳浓度；(3分)③改善土壤理化性状，稳定和提高土壤有机质含量；(3分)④净化生态环境。(2分)

评分说明：生态学意义的各要点需加以论述，没有论述的扣1分。

70.①具有r对策的生物在进化过程中表现出很高的扩散能力一有机会就迁