九年级语文上册第单元专题气象物候课件

九年级语文上册第单元专题气象物候课件知识准备

说明文说明对象及其特征说明顺序说明方法说明方式时间顺序、空间顺序、逻辑顺序作比较、作诠释、列数字、列图表举例子、分类别、下定义、打比方平实说明：准确性、科学性生动说明：生动性、形象性速读课文,思考交流：1.本文说明的内容是什么？

2.本文是采用什么结构形式来组织全篇的？全文的中心句是哪句?3.文中讲了哪些云和云彩，分别是怎样天气情况？

4.课文中使用了哪些说明方法？

5.课文说明的语言有什么特点？圈点勾画

这篇说明文的语言非常生动、形象。请以课文具体语句为例，看看作者是如何做到的。

精读深思，细心品味

（1）运用贴切的打比方：“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”形象地说明了卷云的轻盈和洁白。“好像微风吹过水面引起的粼波”比喻卷积云的形态特征；“像棉花团似的白云”比喻积云的形态特征；写卷云聚集成卷层云时用“仿佛蒙上了白色的绸幕”作比喻。（2）运用拟人的手法：

写卷层云变成高层云时，用“这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了”；写高层云变成雨层云时，用“太阳和月亮都躲藏了起来”

（3）用描写的语句：

“阳光透过云层……依然很清晰”，写出了“卷云”的“薄”；用“向上凸起”、“高大的云山”、“群峰争奇”、“耸入天顶”等词语写由积云到积雨云；“云底变黑”、“云峰模糊”、“云山崩溃”、“乌云弥漫”描绘“积雨云”的发展变化。天上钩钩云，地下雨淋淋.

天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻.（瓦块云，晒煞人）

云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣.云钩向那方，风由那方来.早上乌云盖，无雨也风来.

黄云上下翻，将要下冰蛋.山戴帽，大雨到.

拓展延伸，探究交流

关于看云识天气，我国劳动人民积累了丰富的知识，这在农谚中得到充分体现，文中有哪些关于看云识天气的谚语？你还知道哪些？拓展延伸，探究交流

气象卫星是如何测天气的？你认为高科技条件下还有没有必要凭人们的经验来观察天气？阅读《卫星测天气》思考：

这种凭经验测天气的方法是有价值的。运用高新技术测天气成本很高，同时需要相应的专业知识和先进的设备。“看云识天气”依据的是相对可靠的经验，这种方法简明易学，对诸如农事或出行等对天气的要求，不失为一中有效的手段。卫星测天气体现的是高科技的进步，而看云识天气是一种生活的基本常识，两种方法的服务作用不同，所以并不矛盾。讨论：有人说“天有不测风云”，也有人说“天有可测风云”，你同意哪种说法？为什么？【答】A：我认为“天有不测风云”。科学虽然发展了，人类对气象的观测能力提高了，但大自然是变幻莫测的，人类到目前为止上不能完全解读出“大自然的语言”，印度洋地震海啸给东南亚人民带来的深重灾难便是明证。可见天有“不测”风云。B：我认为“天有可测风云”。大自然虽然变幻莫测，但随着科技的发展，人类对天气的认知能力和手段都有了很大的提高，人类在自然面前不再是束手无策，人类可以凭借气象卫星探测的卫星云图“指云报雨”，人类可以全程监测台风“的行踪”，自然之风云不再神秘，天之风云“可测”。不久的将来，天之风云不仅可测，而且完全“可控”。阅读·参考《大自然的语言》1.大自然的语言是指什么呢？2.决定物候现象来临有哪四个因素？3.研究物候学具有怎样的意义？

纬度(南北差异：越往北春天越迟)经度(距海洋远近：离海越近，春天越迟)高下的差异（越往高处春天越迟）古今的差异（古迟今早）主次“首先”是为了预报农时，其次是“对于安排农作物区划……很有参考价值”，“还可以”利用来引种植物，“也可以”利用来避免或减轻虫害。中考链接阅读下列两首诗，联系物候知识，说说你的发现。你有过相关的经验吗？（1）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。

——白居易《大林寺桃花》（2）两个月前，在广州，看见了玉兰花开；两个月后，在北京，又看见了玉兰花。玉兰花呀，我说，你走得多慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。

——郭沫若《玉兰和红杏》（1）海拔越高，气温越低，花开的时间也越晚，这是因为高下的差异。（2）从南向北，气温越来越低，花期越来越迟，这是因为南北纬度的差异。

古诗词中的物候专题气象物候诵读欣赏塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。

诗歌大意：到了五月，祁连山仍旧白雪皑皑，没有鲜花，只有天寒地冻。虽然传来吹奏《折杨柳》的笛声，却仍旧看不到一丝春色。一早就随着战鼓声去搏战，到了晚上也只能抱着马鞍打瞌睡，希望我能用我挎着的剑，像傅介子那样为国除害，消灭敌人。

【赏析】这首诗描写了边塞生活的艰苦，表现戍边将士奋勇杀敌的英雄气概和爱国精神。

诗的前四句描写景物，极写边关的酷寒，以表现戍边将士为国御敌不怕艰难困苦的精神。诗的后四句刻画人物，表现军旅生活的紧张和戍边将士的英勇、警惕。从结构上看，前四句对艰苦环境的描写，正是为后四句表现将士们的英雄气概作铺垫，足见作者构思的匠心。

【赏析】作者善于抓住具有特征性的事物来概括生活，表现主题。如以五月天山寒冷、无花无柳而只能闻《折杨柳》曲来衬托边塞环境的艰苦，以“随金鼓”和“抱玉鞍”来表现战士们奋勇杀敌及高度警惕来寇的情景。结尾两句“愿将腰下剑，直为斩楼兰”，诗人代替将士们直抒胸臆，更是音韵铿锵，气势豪壮，表达了誓死消除边患，为国立功的愿望与决心。

西汉时期，楼兰和车师两个小国，地处通往西域的要道。汉武帝派兵征服了这两个小国，楼兰国王去世后，新楼兰王受匈奴使者的指使，背叛汉朝，多次杀死汉朝前往大宛的使臣。汉朝准备派人征服楼兰。这时朝廷有个骏马监的小官傅介子，自告奋勇，要求出使大宛。大将军霍光见他如此有胆识，便让他副食人马前往大宛。傅介子马到成功，不但使楼兰王谢罪，而且趁着夜幕，率领士兵杀死了匈奴使者，平安到达了大宛。汉昭帝以后，楼兰国仍反复无常。大将军霍光又派傅介子带着大批珍贵礼品和精干的勇士，前往西域，宣称此行专程赏赐属国。楼兰王十分贪财，一点防范也没有。傅介子在驿馆布下埋伏，再请楼兰王赴宴。最后杀死了楼兰王，平定了楼兰，建立了战功。1、根据《大自然的语言》中的物候学知识，你认为形成《塞下曲六首（其一）》中“五月天山雪，无花只有寒”的原因是什么？

探究交流2、作者在这里写的目的是什么？

从物候知识来讲，这是由于高下的差异。“天山”海拔甚高，气温自然偏低。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开-----白居易

五月是最热的夏至、小暑，而天山尚且如此寒冷，天气如此恶劣，其他季节可想而知。由此可见边塞环境的艰苦，从而为下文表现戍边将士的英勇杀敌做铺垫。诵读欣赏

凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。【大意】

黄河的滚滚波涛仿佛一直伸向了白云深处，塞上的崇山峻岭之间露出了一段孤寂的城墙；你们何别吹奏那怀乡的《折杨柳》呢？玉门关外，只有黄沙衰草，春风从来也吹不到这儿。【赏析】

首句“黄河远上白云间”抓住远眺的特点，描绘出一幅动人的图画：辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般。次句“一片孤城万仞山”，写塞上的孤城。在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两句，描写了祖国山川的雄伟气势，也突出了戍边士卒的荒凉境遇，为后两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境。

在这种环境中忽然听到了羌笛声，所吹的曲调恰好是《折杨柳》，这就不能不勾起戍卒的离愁。于是，诗人用豁达的语调排解道：羌笛何须老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲调呢？要知道，玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折！“何须怨”三字，使诗意更加含蓄，更有深意。【赏析】开元中后期，唐玄宗荒淫纵乐，不务边防，不关心远戍征人的疾苦。诗人在进入凉州，听到哀怨的笛声后，写下了这首诗，表达对远戍士卒的同情。此诗虽写的是戍边的将士不得还乡的怨情，但写得悲壮苍凉，没有颓废的情调。即使写悲切的怨情，但悲中有壮，悲中有慷慨。1、竺可桢先生从物候学的角度，认为王之涣《凉州词》中的“黄河远上白云间”中“黄河”应作“黄沙”，并且引了王昌龄《从军行》“黄沙百战穿金甲”、王维的“绝域阳关道，胡沙与塞尘。三春时有雁，万里少行人”等诗作证，说说你自己的看法？

探究交流A：我认为“黄河远上白云间”更合理。《凉州词》是一首诗，一篇文学作品。如果是“黄沙直上白云间”的话，就显得太过直白；而“黄河远上白云间”则为我们描绘了一幅动人画面：汹涌澎湃波浪滔滔的黄河竟像一条丝带迤逦飞上云端，多么富有美感！尽管玉门关离黄河流域甚远，但文学是可以发挥想象的，可以虚构、夸张、移用。2、玉门关在我国今天的什么地方？在今天的甘肃。B：我认为“黄沙远上白云间”更合理。从地理学角度分析，玉门关离黄河流域甚远，根本看不到“黄河”，何谈“远上白云间”？从物候学的角度看，“黄沙”直上“白云间”当是当地实景，是事实。另外，“黄沙远上白云间”也描绘出一幅荒凉之景，与全文风格相协调。【大意】月黑风高的夜晚，大雁被惊得高高飞起，敌军趁着夜色偷偷的溃逃。将军正要率领骑兵追击，飞扬的大雪立刻落满了战士们的弓箭刀枪。诵读欣赏

塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。【赏析】前两句极富暗示性。“月黑”与以下“夜”“雪”互补，暗示敌人可能趁机出动。月黑雪猛，非雁飞之时，却见大雁高飞，暗示已有敌情。将军一见雁飞，迅即作出“单于夜遁逃”的判断，暗示敌人被围之久，已无力夜袭。将军极富作战经验，雪夜严密注视敌情，也同时起到暗示。后两句，不正面描写轻骑远追及其辉煌战果，却用“大雪满弓刀”烘托跃跃欲追的场景，引而不发，扣人心弦，引人联想，言尽而意未尽。华罗庚曾对卢纶的《塞下曲》中“月黑雁飞高”提出质疑，想一想他的理由是什么？华罗庚的质疑对我们有什么启示？【答】华罗庚曾针对卢纶的《塞下曲》中“月黑雁飞高”一句写了几句诗：“北方大雪时，群雁早南飞。月黑天高时，怎得见雁飞？”他的理由是北方大雪时，不可能有大雁，因为大雁早已南迁。华罗庚的质疑精神告诉我们：学习前人的经验，并不是说要拘泥前人的经验，我们可以也应当怀疑与批评前人的结果。当然，怀疑与批评必须从事实出发。

探究交流惠崇《春江晚景》（其一）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【大意】竹林之外，有三两枝桃花争相开放，春江之上，鸭子最先感知了江水回暖的消息。蒌蒿已经长满了岸边，芦芽还很短，这正是河豚快要上市的季节啊。诵读欣赏【赏析】这是一首题画诗。前三句写了六种景物，第一句写地面景，第二句写江上景，第三句写岸边景。这些景物都应当是画中所有的。但是苏轼的这首诗却还写了要凭触觉才能感到的水之“暖”、要用思维才能想出的鸭之“知”、要靠经验和判断才能预言的河豚之“欲上”。而这首诗的高妙之处，正在于以这些想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。

探究交流4、苏轼的《惠崇〈春江晚景〉》写的是几月的景象？你的根据是什么？根据物候特点，桃花始开，江水变暖，蒌蒿遍地，芦苇发芽，应该是早春二三月的景色。集中赏析：

《惠崇〈春江晚景〉》二首（其一）苏轼思考·质疑：课本第45页问题六

有人说在江苏的江阴腊尽春初就能吃到河豚，在常州二月初方食，到南京则要三月才能吃到河豚，请用物候学的眼光来分析这种现象。【答】河豚产卵时溯江而上，因此下游首先可以捕捞到河豚，然后才是中上游。江阴、常州、南京的地理位置不同，捕捞河豚的时间自然不同，吃河豚的时间有先有后是正常的。

你还能说出一些诗歌中通过物候反映时令的诗句吗？

拓展延伸

赋得古原草送别

白居易

这首诗开头两句揭示了物候学上两个重要规律：第一，植物的荣枯，有一年一度的循环变化；第二，这种循环变化是随气候为转移的，春天一到，万物就要复苏了。

赋得古原草送别

白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。大林寺桃花白居易

古代诗人对自然界观察之细致，使后代人佩服不已，这首诗提出一个问题，为什么山下芳菲尽，而此处桃花始盛开？北宋科学家沈括经过反复思索，得出这是由于高下差异，山地气候对植物的影响。大林寺