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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐名班主任工作室三年规划名班主任工作室三年规

划

Documentnumber：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

名班主任工作室三年规划

工作室培养目标：

工作室以“引领、带动、辐射、研讨、进展”为宗旨，以教导科研为先导，以班级建设为主阵地，以网络为沟通载体，融科理论性、实践性、讨论性于一体，遵循优秀班主任的成长逻辑，通过三年为一个周期的工作方案的实施，有效推进名班主任工作室成员的专业成长，力争成为在市、学区内有较大影响的、具有引领和辐射作用的优秀班主任研修队伍。

年度目标：

2022年度目标：

1、在理论指引下举行自我剖析，制度自我进展规划，确定实施步骤；

2、成员申报市级德语课题或者子课题举行德育讨论。

3、工作室工作网站初步建立。

4、使读书学习、沟通研讨、反思提升成为一种习惯。

5、通过观摩班会课或者家长会课之后的集体沟通研讨提高班会课的水平。

2022年度目标：

1、所带班级朝着规范化进展，同学喜爱 ，家长惬意，同事认可。

2、通过课堂教学研讨和德育沙龙两种基本形式，提高班会课的水平。

3、在年度德育课题、论文或案例评选中能获得市级及以上奖项或者在CN刊物发表。

4、结合市德育课题项目工作室成员申报市级德育课题或者子课题举行德育讨论。

5、工作室工作网站建设齐全，成为工作室成员的一个有效沟通学习、展示辐射的平台。

2022年度目标：

1、成员争取评为市级优秀班主任，成长为小学的名班主任。

2、所带班级朝着特色进展，形成特色鲜亮的班级文化

3、班会课等德育课程及相关课程的课堂教学形成特色，有一定的风格。

4、进展规划、课题等专项讨论报告、论文、案例、特色班级文化建设等成绩汇编成集。

5、工作室网站的相关资源能够辐射、服务于中学班主任，并有一定的影响力。

讨论步骤:

1、预备阶段（—）

制定工作室三年进展规划和年度工作方案；确定并了解工作室成员状况，指导和协助他们按照自己的特点制定三年专业进展规划和年度方案。

2、启动阶段（—）

1)建立学员专业成长档案袋。

2)建立名师工作室网站

3)招聘有关专家为学员上教导理论、德育、心理健康教导等相关班主任培训或者开展校本课程专家培训讲座或论坛。

4)工作室依据教导现状，工作室确定班级建设的讨论方向，并开头共性化实施。

3、实施阶段（—）

1结合确定的方向，通过走进课堂、一节班会课、一个问题的探索、一个教导案例、一次家长等开展西头沟通研讨活动。

2开展阶段性的学员沟通会，展示学员阶段性的学习，沟通获得的体验与收获。

3招聘学术造诣精良的专家举行专业指导，工作室将深化小学、深化课堂，走进同学，与学员一起共同实践，讨论班级管理、心理健康教导、创新型班主任成长等问题。

4组织学员举行校本讨论、课堂案例研讨，建立同学团队，以及同学个案讨论，开展同学心理讨论。指导学员撰写德育、心理健康的论文与案例，阅读有价值的教导管理书籍。

4、总结阶段（—）

1)组织学员汇报、沟通、展示学习成绩与收

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