必修二遗传和进化讲课

第1节

减数分裂和受精作用必修二遗传和进化讲课第1页1概念：细胞连续分裂两次，而染色体在细胞分裂全部过程中只复制一次细胞分裂方式。减数分裂结果，新产生生殖细胞中染色体数目比原来降低了二分之一。一、减数分裂必修二遗传和进化讲课第2页进行有性生殖生物原始生殖细胞→→成熟生殖细胞细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次对象:时期:特点:结果:1.减数分裂概念成熟生殖细胞中染色体比原始生殖细胞中染色体数目降低二分之一必修二遗传和进化讲课第3页睾丸精原细胞→→(原始生殖细胞)(一)精子形成过程睾丸1.场所:2.过程:必修二遗传和进化讲课第4页

细胞分裂①②1③④2⑤⑥3⑦⑧4同源染色体：是指在减数分裂过程中能够联会两条染色体，分别来自父方和母方，形状和大小普通都相同。但也有形状和大小不一样，比如:X染色体和Y染色体。1和2、3和41和3、1和4、2和3、2和4①和②、③和④、⑤和⑥、⑦和⑧同源染色体：非同源染色体：姐妹染色单体：四分体:①②③④、⑤⑥⑦⑧必修二遗传和进化讲课第5页四分体：联会后每对同源染色体会有4条染色单体。1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条单体=4个DNA必修二遗传和进化讲课第6页有丝分裂精子细胞联会四分体精子初级精母细胞（减Ⅰ）次级精母细胞(减Ⅱ)体细胞精原细胞细胞分化必修二遗传和进化讲课第7页非同源

染色体自由组合ＡＢa

bＡbaＢ必修二遗传和进化讲课第8页必修二遗传和进化讲课第9页组合方式（或产生配子种类）=2n（n为同源染色体对数）假如染色体是三对而不是两对，那么将会产生多少种不一样类型配子？

增加了配子多样性，从而产生遗传性变异必修二遗传和进化讲课第10页无交叉交换：一个精原细胞一次形成4个2种精子。一个精原细胞能够形成2N种精子。（N为同源染色体对数）必修二遗传和进化讲课第11页

减数第二次分裂精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞精子染色体复制细胞滋长联会、四分体同源染色体分离非同源染色体自由组合着丝点分裂染色单体分离变形

减数第一次分裂精子形成过程必修二遗传和进化讲课第12页减数第一分裂减数第二分裂间期前期中期后期末期前期中期后期末期DNA复制，相关蛋白质合成同源染色体联会，出现四分体同源染色体排列在细胞中央赤道板上同源染色体分离，染色体数目减半形成两个次级精母细胞着丝点分裂，姐妹染色单体分离，DNA数目减半

减数第二次分裂前，有有间期，有没有。不再进行DNA复制和相关蛋白质合成。形成四个精子必修二遗传和进化讲课第13页减数分裂过程图解必修二遗传和进化讲课第14页2N4N染色体变化曲线次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精子细胞必修二遗传和进化讲课第15页次级精母细胞2N4N精原细胞DNA变化曲线初级精母细胞精子细胞必修二遗传和进化讲课第16页2N4N染色单体改变曲线次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精子细胞必修二遗传和进化讲课第17页必修二遗传和进化讲课第18页精子与卵细胞形成过程比较:

不一样点:

相同点:形成生殖细胞数目不一样细胞质分裂方式不一样精子形成还需要变形染色体行为改变一致都发生了遗传两个规律必修二遗传和进化讲课第19页有丝分裂特点：膜仁消失现两体赤道板上排整齐均分等拉向两极膜仁重现失两体前期：中期：后期：末期：结果：

亲代细胞染色体经复制后，准确地平均分配两个子细胞中。旧知识回顾必修二遗传和进化讲课第20页比较：减数分裂和有丝分裂必修二遗传和进化讲课第21页中期中期中期有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂必修二遗传和进化讲课第22页有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂中期中期中期必修二遗传和进化讲课第23页有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂后期后期后期必修二遗传和进化讲课第24页一数染色体数目奇数偶数二看同源染色体有同源染色体无同源染色体三判断同源染色体行为无同源染色体行为(同源染色体并列)（有丝分裂）联会、四分体、分离(同源染色体上下排列)（减Ⅰ）减Ⅱ减Ⅱ减数分裂和有丝分裂图像判别技巧：一数二看三判断必修二遗传和进化讲课第25页

三概念建构生物会考复习

细胞分裂必修二遗传和进化讲课第26页二、受精作用必修二遗传和进化讲课第27页受精作用：是指精子与卵细胞结合成受精卵（合子）过程。必修二遗传和进化讲课第28页减数分裂和受精作用意义减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目标恒定，对于生物遗传和变异，都是十分主要必修二遗传和进化讲课第29页§1.1孟德尔豌豆杂交试验（一）第一章遗传因子的发现必修二遗传和进化讲课第30页（Mendel,1822-1884）奥国人，天主神父。主要工作：1856-1864经过8年杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》论文。必修二遗传和进化讲课第31页为何用豌豆做遗传试验易成功?豌豆{自花传粉闭花受粉自然状态下，永远是纯种含有易区分性状性状能稳定遗传豌豆花大，易于做人工试验必修二遗传和进化讲课第32页性状

相关概念

指生物体形态特征或生理特征。形态特征如豌豆种子形状、颜色；生理特征如植物抗病性、耐寒耐旱性等。性状形成生物体内遗传物质和它生活环境相互作用结果。人们能够依据性状差异判别各种生物。必修二遗传和进化讲课第33页相对性状一个生物同一性状不一样表现类型。:必修二遗传和进化讲课第34页图1耳垂位置1、有耳垂2、无耳垂图2卷舌1、有卷舌2、无卷舌图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖1、有美人尖2、无美人尖图4拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向指后面弯曲必修二遗传和进化讲课第35页图5上眼脸有没有褶皱1、双眼皮2、单眼皮图6食指长短1、食指比无名指长2、食指比无名指短图7脸颊有没有酒窝1、有酒窝2、无酒窝图8双手手指嵌合1、右手拇指在上2、左手拇指在上必修二遗传和进化讲课第36页遗传图谱中符号：P:

♀:

♂:×:F1:F2:亲本母本父本杂交自交(自花传粉,同种类型相交)杂种子一代杂种子二代×必修二遗传和进化讲课第37页P×F1高F2高3：1矮高矮787277×一对相对性状遗传试验

用其它相对性状做杂交试验，也得到一样结果，4页表1-1，这可见绝非偶然，而是有规律。显性性状隐性性状性状分离必修二遗传和进化讲课第38页试验结果:1.F1都表现出显性性状2.F2出现了性状分离3.F2中出现3:1性状分离比相关概念必修二遗传和进化讲课第39页

为何子一代中只表现一个亲本性状（高茎），而不表现另一个亲本性状或不高不矮？现象思索F2中3：1是不是巧合呢？

另一个亲本性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？必修二遗传和进化讲课第40页现象观察与思索七对相对性状遗传试验数据2.84:1277（矮）787（高）茎高度F2比隐性性状显性性状性状2.82:1152（黄色）428（绿色）豆荚颜色2.95:1299（不饱满）882（饱满）豆荚形状3.01:1（绿色）6022（黄色）子叶颜色3.15:1224（白色）705（灰色）种皮颜色3.14:1207（茎顶）651（叶腋）花位置2.96:11850（皱缩）5474（圆滑）种子形状面对这些试验数据，你信服了吗？你能找出其中规律吗？必修二遗传和进化讲课第41页孟德尔对分离现象解释1、生物性状是由遗传因子决定遗传因子不融合、不消失同一个性状一对相对性状显性性状：由显性遗传因子控制（用大写D表示）（同一个字母大小写）隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写d表示）2、体细胞中遗传因子是成对存在纯种高茎豌豆：纯种矮茎豌豆：DDdd纯合子：杂合子：F1高茎豌豆：Dd遗传因子组成相同个体遗传因子组成不一样个体必修二遗传和进化讲课第42页孟德尔对分离现象解释3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成正确遗传因子彼此分离，分别进入不一样配子中。配子中只含每对遗传因子一个4、受精时，雌雄配子结合是随机。必修二遗传和进化讲课第43页高茎豌豆和矮茎豌豆杂交试验分析图解Dd×DdDdDDDdDdddDD×dd高茎矮茎P配子DdF1Dd配子F2高茎高茎高茎矮茎1：2：1必修二遗传和进化讲课第44页F1形成配子种类、比值都相等，配子结合是随机。F2性状表现类型及其百分比为高茎：矮茎3：1

，遗传因子组成及其百分比为DD:Dd:dd1：2：1必修二遗传和进化讲课第45页对分离现象解释验证——测交试验DdddDd配子高茎矮茎高茎杂种子一代矮茎隐性纯合子×测交测交后代dDddd1：1请预测实验结果？必修二遗传和进化讲课第46页分离定律内容在生物体细胞中，控制同一性状遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成正确遗传因子发生_______，______后遗传因子分别进入不一样配子中，随_____遗传给后代成对存在融合分离分离配子必修二遗传和进化讲课第47页分离定律适用范围：（1）只适合用于真核细胞中细胞核中遗传因子传递规律，而不适合用于原核生物、细胞质遗传因子遗传.(2)揭示了控制一对相对性状一对遗传因子行为，而两对或两对以上遗传因子控制两对或两对以上相对性状遗传行为不属于分离定律。必修二遗传和进化讲课第48页分离定律选择豌豆作为试验材料杂交试验理论解释（假说）测交验证分离定律内容自花传粉、闭花受粉含有多个易于区分性状F2性状表现类型及其百分比为F2遗传因子组成及其百分比高茎∶矮茎=3∶1DD∶Dd∶dd=1∶2∶1子代性状表现类型及其百分比为子代遗传因子组成及其百分比高茎∶矮茎=1∶1Dd∶dd=1∶1必修二遗传和进化讲课第49页§1.2孟德尔豌豆杂交试验（二）必修二遗传和进化讲课第50页一、两对相对性状遗传试验对每一对相对性状单独进行分析粒形粒色315+108=423｛圆粒种子皱粒种子｛黄色种子绿色种子其中圆粒∶皱粒≈黄色∶绿色≈F1黄色圆粒绿色皱粒P×黄色圆粒F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒315101108329331：：：×101+32=133315+101=416108+32=1403∶13∶1必修二遗传和进化讲课第51页每一对相对性状传递规律依然遵照着_________________。

为何会出现这么结果呢？基因分离定律假如把两对性状联络在一起分析，F2出现四种表现型比（黄色：绿色）*（圆粒：皱粒）＝（3：1）*（3：1）黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝9∶3∶3∶1必修二遗传和进化讲课第52页二、对自由组合现象解释YRYR黄色圆粒

r

ryy绿色皱粒F1黄色圆粒YRyrYyRrYRyrYryRF1配子PP配子配子只好_____遗传因子F1在产生配子时，每对遗传因子彼此______，不一样正确遗传因子能够________分离自由组合二分之一___种性状由____种遗传因子控制22必修二遗传和进化讲课第53页F2YRyrYryRYRyrYryRYRYRYRyrYRyRYRYrYRYrYRyRYRyrYRyrYRyr

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ryy9∶3∶3∶1≈结合方式有___种基因型____种表现型____种9黄圆3黄皱1YYrr

2Yyrr3绿圆

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2yyRr1绿皱1yyrr16942YyRR2YYRr

4

YyRr1YYRR

必修二遗传和进化讲课第54页

含有两对相对性状纯种个体杂交，在F2中出现性状中：（1）双显性性状个体占总数

。（2）能够稳定遗传个体占总数

。（3）与F1性状不一样个体占总数

。（4）与亲本性状不一样个体占总数

。9/161/47/163/8必修二遗传和进化讲课第55页三、对自由组合规律验证----测交1、推测：

配子YRYryRyryr遗传因子组成性状表现YyRrYyrryyRryyrr黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒杂种一代双隐性类型黄色圆粒×绿色皱粒YyRryyrr1∶1∶1∶12、种植试验另:其它六对相对性状杂交试验其它生物必修二遗传和进化讲课第56页自由组合定律内容控制不一样性状遗传因子分离和组合是__________；在形成配子时，决定同一性状成正确遗传因子彼此______，决定不一样性状遗传因子__________。互不干扰分离自由组合分离定律内容在生物体细胞中，控制同一性状遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成正确遗传因子发生_______，______后遗传因子分别进入不一样配子中，随_____遗传给后代成对存在融合分离分离配子必修二遗传和进化讲课第57页自由组合定律适用范围：（1）只适合用于有性生殖真核生物细胞核中遗传因子传递规律，而不适合用于原核生物、细胞质遗传因子遗传.(2)揭示了控制两对或两对以上相对性状遗传因子行为。必修二遗传和进化讲课第58页孟德尔遗传规律再发觉基因表现型基因型等位基因孟德尔“遗传因子”是指生物个体所表现出来性状是指与表现型相关基因组成控制相对性状基因必修二遗传和进化讲课第59页遗传定律实质分离定律：同源染色体上等位基因分离。自由组合定律：同源染色体上等位基因分离同时，非同源染色体上非等位基因自由组合。必修二遗传和进化讲课第60页1、求子代基因型（或表现型）种类已知基因型为AaBbCc×aaBbCC两个体杂交，能产生________种基因型个体；能产生________种表现型个体。2、求子代个别基因型（或表现型）所占几率已知基因型为AaBbCc×aaBbCC两个体杂交，求子代中基因型为AabbCC个体所占百分比为____________；基因型为aaBbCc个体所占百分比为____________。1/1612乘法定理应用要决---独立考虑每一个基因41/8必修二遗传和进化讲课第61页一、解答基因分离定律习题普通方法分离定律习题主要有两类：一类是正推型，即已知双亲基因或表现型，推后代基因型或表现型及百分比，这类型比较简单。二是逆推型，即依据后代表现型或基因型推双亲基因型，这类题最常见也较复杂。必修二遗传和进化讲课第62页一、解题方法指导

1、隐性纯合突破法：①常染色体遗传显性基因式：A＿（包含纯合体和杂合体）隐性基因型：aa（纯合体）

如子代中有隐性个体，因为隐性个体是纯合体（aa），基因来自父母双方，即亲代基因型中必定都有一个a基因，由此依据亲代表现型作深入判断。如A＿×A＿→aa，则亲本都为杂合体Aa。②性染色体遗传显性：XB＿，包含XBXB、XBXb、XBY隐性：XbXb、XbY若子代中有XbXb，则母亲为＿Xb，父亲为XbY若子代中有XbY，则母亲为＿Xb，父亲为＿Y必修二遗传和进化讲课第63页

2、后代性状分离比推理法：①显性（A＿）︰隐性（aa）＝3︰1，则亲本一定为杂合体（Aa)，即Aa×Aa→3A＿︰1aa②显性（A＿）︰隐性（aa）＝1︰1，则双亲为测交类型，即Aa×aa→1Aa︰1aa

③后代全为显性（A＿），则双亲最少一方为显性纯合，即AA×AA（Aa、aa）→A＿（全为显性）

必修二遗传和进化讲课第64页二基因自由组合规律解题技巧自由组合定律以分离定律为基础，因而能够应用分离定律知识处理自由组合问题。况且，分离定律中规律性百分比较简单，因而用分离定律处理自由组合问题显得简单易行必修二遗传和进化讲课第65页乘法原理:当某一事件发生时,不影响另一事件发生。这两个事件同时发生概率等于它们单独发生概率乘积。P(AB)=PA·PB方法：单独处理，彼此相乘就是将多对相对性状分解成单一相对性状，然后按照基因分离规律单独分析，最终将各对相对性状分析结果相乘。注:通惯用于基因自由组合定律必修二遗传和进化讲课第66页直接使用乘法原理前提：已知杂交亲本基因型、等位基因间为完全显性关系且各对基因间独立遗传必修二遗传和进化讲课第67页1.首先熟记基因分离定律中几个最基本杂交组合（1）BB×BBBB显性纯合子自交，后代全是纯合子，表现型为显性（2）bb×bb

1bb隐性纯合子自交，后代全是纯合子，表现型为隐性（3）BB×bb

1Bb一对相对性状纯合亲本杂交，后代全是杂合子，表现型为显性（4）Bb×bb

1Bb：1bb一对相对性状纯合亲本杂交，

F1进行测交，后代二分之一是杂合子，二分之一是纯合子，二分之一表现型为显性，二分之一表现型为隐性必修二遗传和进化讲课第68页（5）Bb×Bb1BB：2Bb：1bb一对相对性状纯合亲本杂交F1进行测交，后代二分之一是杂合子，二分之一是纯合子，3／4表现型为显性，1／4半表现型为隐性（6）BB×Bb1BB：1Bb显性纯合子与显性杂合子杂交，后代二分之一是纯合子，二分之一是杂合子，表现型全为显性。必修二遗传和进化讲课第69页详细应用：①求配子种类②求配子类型③求个别配子所占百分比①求子代基因型种类②求子代基因型类型③求子代个别基因型所占百分比①求子代表现型种类②求子代表现型类型③求子代个别表现型所占百分比求配子：求子代基因型：求子代表现型必修二遗传和进化讲课第70页例：基因型为AaBbDd（各对基因独立遗传）个体能产生几个类型配子？配子类型有哪几个？其中基因型为ABD配子出现概率为多少？解题思绪：①配子种类：分解单独处理彼此相乘AaBbDdAa、Bb、DdAa、Bb、Dd各产生两种配子Aa×Bb×Dd＝2×2×2=8种必修二遗传和进化讲课第71页②求配子类型ABDAaBDDbddABdAbDAbdBDDbddaBDaBdabDabdAaBbDd单独处理、彼此相乘——用分枝法直接写出子代配子类型AaBbDd必修二遗传和进化讲课第72页分解单独处理彼此相乘AaBbDdAa、Bb、DdAa、Bb、Dd产生A、B、D配子概率各占1/2A×B×D＝（1/2）3=1/8③求ABD配子所占百分比AaBbDd必修二遗传和进化讲课第73页求子代基因型：例：基因型为AaBb个体与基因型为AaBB个体杂交（两对基因独立遗传）后代能产生多少种基因型？有哪些种类？其中基因型为AABb概率为多少？必修二遗传和进化讲课第74页解题思绪：①基因型种类：分解单独处理彼此相乘AaBb×AaBB（Aa×Aa）、（Bb×BB）（Aa×Aa）（Bb×BB）3种基因型2种基因型（Aa×Aa）×（Bb×BB）=3×2=6种必修二遗传和进化讲课第75页②求基因型类型单独处理、彼此相乘——用分枝法直接写出子代基因型类型Aa×AaAABb×BBAABBAABbAaBBaaBbAaBBAaBbaaBBaaBb必修二遗传和进化讲课第76页③基因型AABb概率：分解单独处理彼此相乘AaBb×AaBB（Aa×Aa）、（Bb×BB）（Aa×Aa）1/4AA（Bb×BB）1/2BbAaBb×AaBB=（Aa×Aa）×（Bb×BB）=1/4×1/2=1/8必修二遗传和进化讲课第77页求子代表现型①求子代表现型种类②求子代表现型类型③求子代个别表现型所占百分比方法与上述相同，在习题中进一步练习必修二遗传和进化讲课第78页解题技巧：直接使用乘法原理隐性性状突破法配偶基因型推导必修二遗传和进化讲课第79页隐性性状突破法（又称填空法）前提：已知双亲表现型和子代表现型及数量，推知双亲基因型，这是遗传规律习题中常见类型解题思绪:按照基因分离规律单独处理,然后彼此相乘.必修二遗传和进化讲课第80页1)列出基因式A.凡双亲中属于隐性性状直接写出其基因型,B.凡双亲中属于显性性状者写出其一个显性基因，另一个基因用空格表示。如aa或bb。如A_或B_。必修二遗传和进化讲课第81页2）依据后代出现隐性性状，推知亲本中未知基因型按基因分离规律六种组合方式及其数量关系去推算。AA×AAAAaa×aaaaAa×aaAa,aaAA×AaAA,AaAA×aaAaAa×AaAA,Aa,aa必修二遗传和进化讲课第82页例：番茄红果（A）对黄果（a）为显性，二室（B）对多室（b）为显性，两对基因独立遗传。现将红果、二室品种与红果、多室品种杂交，F1代植株中有3/8为红果二室，3/8为红果多室，1/8为黄果多室，1/8为黄果二室，求两亲本基因型。必修二遗传和进化讲课第83页解题思绪：A.列出基因式红果二室:A_B_,红果多室:A_bbB.依据亲本中红果×红果出现黄果(aa)来判断亲本中红果均为Aa。同理，亲本中二室类型一定为杂合体（Bb）C.故双亲基因型为AaBb×Aabb必修二遗传和进化讲课第84页配偶基因型推导即已知某一亲本基因（表现）型和子代表现（基因）型及百分比，求另一亲本基因（表现）型解题思绪：先单独处理再彼此相乘必修二遗传和进化讲课第85页用黄圆豌豆（AaBb）与六个品种杂交，依次得到以下结果,求各品种基因型亲本品种子代表现型黄圆黄皱绿圆绿皱A9331B1111C1100D1010E1000F3010必修二遗传和进化讲课第86页父本基因型为AABb,母本基因型为AaBb,其F1代不可能出现基因型为()A.AaBBB.AABbC.AABBD.aabbD必修二遗传和进化讲课第87页

番茄高茎T对矮茎t为显性，圆形果实S对梨型果s实为显性。（这两对基因分别位于非同源染色体上）现将两个纯合亲本杂交后得到与表现型为高茎梨型果植株杂交，其后代性状及植株数分别为高茎圆形果120株，高茎梨型果128株，矮茎圆形果42，矮茎梨型果38株。则杂交组合两个亲本基因型是：

ATTSS×ttssBTTss×TTSSCTTss×

ttssDTTss×

ttSS必修二遗传和进化讲课第88页分支法：F2中四种表现型百分比为多少？F2中基因型有哪些种类，特定一个基因型所占百分比怎样来求解呢?必修二遗传和进化讲课第89页第2节基因在染色体上必修二遗传和进化讲课第90页一、萨顿发觉现象1.蝗虫体细胞与配子染色体关系24体细胞1212配子推论：基因在染色体上。原因：基因和染色体行为存在显著平行关系。12必修二遗传和进化讲课第91页二、基因与染色体存有哪些显著平行关系？1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体也含有相对稳定性。2、体细胞中基因是成正确。染色体也是成正确。3、体细胞中成正确基因一个来自父方一个来自母方，同源染色体也是。4、在形成配子时，非等位基因自由组合。非同源染色体也是自由组合。必修二遗传和进化讲课第92页必修二遗传和进化讲课第93页三、试验证据（摩尔根与他果蝇）1926年发表《基因论》创建了当代遗传学基因学说。1、材料必修二遗传和进化讲课第94页三、试验证据（摩尔根与他果蝇）2、试验能够看出：眼色这一性状与果蝇性别相关。必修二遗传和进化讲课第95页三、试验证据（摩尔根与他果蝇）3、染色体组成必修二遗传和进化讲课第96页三、试验证据（摩尔根与他果蝇）摩尔根首次把一个特定基因（如决定果蝇眼睛颜色基因）和一个特定染色体（X染色体）联络起来，从而用试验证实染色体是基因载体。4、解释必修二遗传和进化讲课第97页三、试验证据（摩尔根与他果蝇）5、验证－－测交XWXw

╳XwY

XWXw XwYXWXw XwXwXwYXWY(红）（白）（白）（红）

1：1：1：1必修二遗传和进化讲课第98页四、新疑问？

人只有23对染色体，却有没有数基因，基因与染色体可能有这种对应关系吗？一条染色体上有很多个基因。基因在染色体上呈线性排列必修二遗传和进化讲课第99页

条染色体____对同源染色体8431雄果蝇产生生殖细胞染色体组成是：雌雄XXXY___对常染色体___对性染色体3条+X3条+Y必修二遗传和进化讲课第100页雌雄WWW红眼雌：雄：XWXW或XWXwXWY白眼雌：雄：XwXwXwYXXXY必修二遗传和进化讲课第101页试验证据（摩尔根与他果蝇）摩尔根首次把一个特定基因（如决定果蝇眼睛颜色基因）和一个特定染色体以染色体）联络起来，从而用试验证实染色体是基因载体。必修二遗传和进化讲课第102页试验证据（摩尔根与他果蝇）基本在染色体上呈线性排列必修二遗传和进化讲课第103页性别决定与伴性遗传必修二遗传和进化讲课第104页(一)性别决定1、概念：雌雄异体生物决定性别方式2、常染色体与性染色体生物性别由染色体控制，细胞中染色体可分为两类：一类是决定性别染色体，称为性染色体，一类是与性别无关染色体，称为常染色体。例：人染色体；果蝇染色体必修二遗传和进化讲课第105页男性女性必修二遗传和进化讲课第106页性染色体必修二遗传和进化讲课第107页雌雄果蝇体细胞染色体图解必修二遗传和进化讲课第108页XY型、ZW型3、性别决定类型

生物中普遍存在着两种性别决定类型：XY型：雄性个体体细胞中含有两个异型性染色体(XY)，雌性个体含有两个同型性染色体(XX)性别决定类型。ZW型：雌性个体体细胞中含有个两异型性染色体(ZW)，雄性个体含有两个同型性染色体(ZZ)性别决定类型。必修二遗传和进化讲课第109页男：女：精子卵细胞

22对(常)+XY(性)22对(常)+XX(性)22条+X22条+Y22条+X

1：122对+XX22对+XY女男1：1人类性别决定示意图子代XY型生物决定性别过程：必修二遗传和进化讲课第110页蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)性别决定属于“ZW”型。必修二遗传和进化讲课第111页伴性遗传1概念：

基因位于性染色体上，在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。伴X遗传伴Y遗传类型伴X显性遗传伴X隐性遗传2类型：（男女均会发生）（只发生在男性身上）必修二遗传和进化讲课第112页病例一：人类红绿色盲症红绿色盲患者不能像正常人一样区分红色和绿色。

道尔顿

第一个发觉色盲症人，也是第一个被发觉色盲症患者。色盲症又称道尔顿症一.伴性遗传必修二遗传和进化讲课第113页必修二遗传和进化讲课第114页1.红绿色盲症遗传分析

红绿色盲是位于X染色体上隐性基因(b)控制，即：Xb

红绿色盲基因等位基因（正常基因B），也位于X染色体上,即：XBY染色体因为过于短小，缺乏与X染色体同源区段而没有这种基因。

必修二遗传和进化讲课第115页

人正常色觉与红绿色盲基因型和表现型情况有哪些？

基因型

表现型女性XBXB

正常XBXb正常(携带者)XbXb

色盲男性XBY

正常XbY

色盲必修二遗传和进化讲课第116页XbY男患者XBXB

女正常XBXb

女正常(携带者)XBY男正常XbXb

女患者2.

红绿色盲6种遗传方式必修二遗传和进化讲课第117页配子子代女性正常×男性色盲XXBBX

YbX

XBbXYB女性携带者男性正常1：1XBXbY必修二遗传和进化讲课第118页亲代女性携带者男性正常×XXBbXYB配子XBXbXBY子代XXBBXXBbXYBX

Yb女性正常女性携带者男性正常男性色盲1：1：1：1必修二遗传和进化讲课第119页XbXbXBY亲代配子子代XbXBYXBXbXbY女性携带者男性色盲1：1女性色盲与正常男性婚配遗传图解女性色盲男性正常×必修二遗传和进化讲课第120页XBXb

XbY亲代配子子代XBXbYXbXbXBY女性色盲男性正常1：1：1：1XbXBXbXbY女性携带者男性色盲女性携带者男性患者×女性携带者与男性色盲婚配遗传图解必修二遗传和进化讲课第121页3.伴X隐性遗传病特点①男性患者多于女性②通常为交叉隔代遗传

外公－>女儿－>外孙XbYXBXbXbY③女性患病，其父亲和儿子一定患病

（母患子必患，女患父必患）必修二遗传和进化讲课第122页

因为男性只含一个致病基因(XbY)即患色盲，而女性只含一个致病基因(XBXb)并不患病而只是携带致病基因，她必须同时含有两个致病基因(XbXb)才会患色盲。1.患者男性多于女性：必修二遗传和进化讲课第123页病例二：抗维生素D佝偻病由位于X染色体上显性致病基因控制一个遗传性疾病。患者因为对磷、钙吸收不良而造成骨发育障碍。患者经常表现为X型（或0型）腿、骨骼发育畸形（如鸡胸）、生长迟缓等症状。必修二遗传和进化讲课第124页小组讨论：受X染色体上显性基因（D）控制，情况会怎样?女性患者：XDXD，XDXd女性正常：XdXd男性患者：XDY男性正常：XdY必修二遗传和进化讲课第125页伴X显性遗传病特点①

女性患者多于男性②含有连续现象

③男性患病，其母亲和女儿一定患病

（父患女必患，子患母必患）必修二遗传和进化讲课第126页病例三：外耳道多毛症伴Y染色体遗传病特点父传子，子传孙，传男不传女。必修二遗传和进化讲课第127页其它伴性遗传：1、人类中血友病遗传2、动物中果蝇眼色遗传3、芦花鸡羽毛黑白相间横斑条纹遗传（图示）4、雌雄异株植物一些性状遗传必修二遗传和进化讲课第128页四.其它伴性遗传伴性遗传在自然界中是普遍存在如人类中血友病遗传致病基因是动物中果蝇眼色遗传红眼基因为白眼基因为雌雄异株植物中一些性状遗传（如女娄菜叶形遗传）控制披针形叶基因为，控制狭披针形基因为XhXBXwXWXb必修二遗传和进化讲课第129页血友病：

血友病患者血浆中缺乏抗血友病球蛋白（AHG），所以凝血发生障碍，患者皮下、肌肉内重复出血，形成瘀斑。在受伤流血时不能自然止血，很轻易引发失血死亡。血友病遗传与色盲遗传相同，其正常基因（H）和致病基因（h）也只位于X染色体上。必修二遗传和进化讲课第130页1.性别决定方式有XY型、ZW型二.伴性遗传在实践中应用

芦花鸡性别决定方式是：ZW型

雄性:

同型ZZ

性染色体，

雌性:异型ZW

性染色体。

芦花鸡羽毛由位于Z染色体上显性基因（B）决定，即：ZB

非芦花鸡羽毛则为:Zb必修二遗传和进化讲课第131页2.你能设计一个杂交试验，对其子代在早期时，就依据羽毛来区分鸡雌雄吗？ZBW×ZbZbP芦花雌非芦花雄ZBWZbZbWZBZbF1配子非芦花雌芦花雄必修二遗传和进化讲课第132页遗传系谱判定思绪（一）人类遗传病：遗传病隐性遗传病显性遗传病性染色体隐性遗传病常染色体隐性遗传病常染色体显性遗传病性染色体显性遗传病Y染色体上基因（不论是显性或隐性）伴性遗传，在系谱中应是男传男。必修二遗传和进化讲课第133页人类遗传病分为五种类型：常染色体显性遗传常染色体隐性遗传伴X染色体显性遗传伴X染色体隐性遗传伴Y染色体遗传必修二遗传和进化讲课第134页人类遗传病解题规律：1.首先确定显隐性：（1）无中生有为隐性（2）有中生无为显性必修二遗传和进化讲课第135页2.再确定致病基因位置：（1）伴Y遗传：“父传子，子传孙，子子孙孙无穷尽”即患者全为男性，且“父→子→孙”。（2）常染色体隐性遗传：无中生有为隐性，生女患病为常隐。（3）常染色体显性遗传:有中生无为显性，生女正常为常显。（4）伴X隐性遗传:母患子必患，女患父必患。（5）伴X显性遗传：父患女必患，子患母必患。必修二遗传和进化讲课第136页3.不确定类型：（1）代代连续为显性，不连续、隔代为隐性。（2）无性别差异、男女患者各半，为常染色体遗传病。（3）有性别差异，男性患者多于女性为伴X隐性，女多于男则为伴X显性。必修二遗传和进化讲课第137页第3章基因本质基因是什么？DNA或蛋白质？几多试验，几多论争。是谁将谜底揭破？必修二遗传和进化讲课第138页经过对孟德尔遗传规律以及细胞有丝分裂、减数分裂和受精过程学习，认识到染色体在生物传种接代中含有主要作用，即生物遗传、变异与染色体相关。染色体在生物遗传中起着主要作用。20世纪中叶，科学家发觉：染色体主要是由蛋白质和DNA组成。那么在这两种物质中，终究哪一个是遗传物质呢？必修二遗传和进化讲课第139页

二、DNA是遗传物质试验证据1、肺炎双球菌转化试验2、噬菌体侵染细菌试验必修二遗传和进化讲课第140页试验设计思绪设法把DNA和蛋白质分开，单独、直接、分别地去观察DNA或蛋白质作用，才能确定终究谁是遗传物质。必修二遗传和进化讲课第141页试验材料：肺炎双球菌(一)格里菲思肺炎双球菌转化试验

S型菌R型菌菌体有多糖类荚膜无多糖类荚膜菌落表面光滑表面粗糙毒性能够使人患肺炎或使小鼠患败血病。有毒性无毒性必修二遗传和进化讲课第142页图3-2肺炎双球菌转化试验必修二遗传和进化讲课第143页格里菲思试验说明了什么？

格里菲思R型活球菌+S型死菌转化S型活球菌繁殖后代S型活球菌这种性状转化是能够遗传格里菲思推论：已经被加热杀死S型细菌中，必定含有转化因子(某种促成这一转化活性物质)。必修二遗传和进化讲课第144页讨论：格里菲思是否确定了哪种物质是遗传物质呢？为何不能确定？必修二遗传和进化讲课第145页怎样深入设计试验来研究呢？什么物质使R型细菌转化成为S型细菌呢？这种“转化因子”终究是什么物质呢？必修二遗传和进化讲课第146页艾弗里对S型细菌中物质进行提取、分离和判定，提取出了DNA、蛋白质和多糖等物质，分别加入已培养了R型细菌培养基中。（二）艾弗里确定转化因子试验必修二遗传和进化讲课第147页

艾弗里发觉是DNA使球菌致病性发生了转化。S型活细菌分别与R型活细菌混合培养DNA蛋白质或多糖等DNA＋DNA酶S型、R型R型R型S型细菌DNA＋DNA酶＋R型活细菌→培养基上只有R型菌落

试验过程：必修二遗传和进化讲课第148页试验结论：

DNA是转化因子，是使R型细菌产生稳定遗传改变物质，也就是说DNA是遗传物质。必修二遗传和进化讲课第149页(二)赫尔希和蔡斯

噬菌体侵染细菌试验噬菌体侵染细菌试验是一个更具说服力试验，证实了DNA是遗传物质。试验材料——T2噬菌体试验技术——放射性同位素标识法必修二遗传和进化讲课第150页1、T2噬菌体结构模式图T2噬菌体是一个专门寄生在大肠杆菌体内病毒（无细胞结构），头、尾外部都有由蛋白质组成外壳，头内部含有DNA。必修二遗传和进化讲课第151页2、试验技术：同位素标识法

蛋白质组成元素：DNA组成元素：C、H、O、N、SC、H、O、N、P（标识32P）（标识35S）标识噬菌体方法：在分别含有放射性同位素35S和32P培养基中培养细菌分别用上述细菌培养T2噬菌体，得到含32P噬菌体和含35S噬菌体必修二遗传和进化讲课第152页图3-6T2噬菌体侵染大肠杆菌试验必修二遗传和进化讲课第153页1、离心后，检验上清液和沉淀物中放射性物质发觉：用35S标识一组感染试验，放射性同位素主要分布在上清液中；用32P标识一组感染试验，放射性同位素主要分布在沉淀物中。想一想：这一结果说明了什么？2、深入观察发觉：细菌裂解释放出噬菌体中，能够检测到32P标识DNA，但不能检测到35S标识蛋白质。想一想：这一结果说明了什么？必修二遗传和进化讲课第154页试验过程及结果：第一组试验第二组试验亲代噬菌体35S标识蛋白质32P标识DNA

寄主细胞内无35S标识蛋白质有32P标识DNA子代噬菌体蛋白质外壳无35SDNA有32P标识试验结论DNA含有连续性，是遗传物质。必修二遗传和进化讲课第155页

赫尔希和蔡斯试验表明：噬菌体侵染细菌时，DNA进入到细菌细胞中，而蛋白质外壳仍留在外面。可见，在噬菌体生活史中，只有DNA是在亲、子代间含有连续性物质。

试验结论所以，DNA才是真正遗传物质，蛋白质不是遗传物质。子代噬菌体各种性状是经过亲代DNA传递。必修二遗传和进化讲课第156页噬菌体侵染细菌动态过程：吸附注入合成组装释放再侵染其它细菌必修二遗传和进化讲课第157页讨论1：试验材料你以为选择什么样生物做该试验材料更适当呢？为何？必修二遗传和进化讲课第158页以细菌或病毒作为试验材料含有哪些优点？（1）结构简单，含有物质少，分析起来简便、快捷，轻易得出结论。（2）繁殖快。细菌20～30min就可繁殖一代，病毒短时间内可大量繁殖。必修二遗传和进化讲课第159页DNA是唯一遗传物质吗？必修二遗传和进化讲课第160页有些病毒（如烟草花叶病毒），不含有DNA,只含有RNA。在这种情况下，RNA就起着遗传物质作用。（四）DNA是主要遗传物质RNA

蛋白质烟草花叶病毒侵染烟草侵染烟草得花叶病不得花叶病结论：烟草花叶病毒遗传物质是RNA。必修二遗传和进化讲课第161页当前，已经有充分科学研究资料证实，绝大多数生物遗传物质是DNA，所以DNA是主要遗传物质。必修二遗传和进化讲课第162页DNA分子结构必修二遗传和进化讲课第163页

含氮碱基磷酸脱氧核糖问题：DNA中含氮碱基有几个？答：四种（1）腺嘌呤（A）（2）鸟嘌呤（G）（3）胞嘧啶（C）（4）胸腺嘧啶（T）

(1)

DNA组成元素：

C、H、O、N、P(2)DNA基本单位：

脱氧（核糖）核苷酸１、DNA化学组成必修二遗传和进化讲课第164页AGCT腺嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸

胸腺嘧啶脱氧核苷酸脱氧核苷酸种类必修二遗传和进化讲课第165页连接

ATGCATGC必修二遗传和进化讲课第166页问题：DNA分子空间结构有哪些特点呢？沃森和克里克认为：DNA分子空间结构是规则双螺旋结构。2、DNA分子结构：图3-11DNA分子结构模式图必修二遗传和进化讲课第167页AAATTTGGGGCCCATC（1）DNA分子是由两条反向平行脱氧核苷酸长链盘旋成双螺旋结构。DNA分子结构特点必修二遗传和进化讲课第168页AAATTTGGGGCCCATC（1）DNA分子是由两条反向平行脱氧核苷酸长链盘旋成双螺旋结构。（2）DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，组成基本骨架；碱基在内侧。DNA分子结构特点必修二遗传和进化讲课第169页AAATTTGGGGCCCATC（1）DNA分子是由两条反向平行脱氧核苷酸长链盘旋成双螺旋结构。（2）DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，组成基本骨架；碱基在内侧。（3）两条链上碱基经过氢键连结起来，形成碱基对，且遵照碱基互补配对标准。DNA分子结构特点必修二遗传和进化讲课第170页碱基对另一碱基对

嘌呤和嘧啶之间经过氢键配对，形成碱基对，且A只和T配对、C只和G配对，这种碱基之间一一对应关系就叫做碱基互补配对标准。ATGC氢键必修二遗传和进化讲课第171页DNA分子结构主要特点DNA分子是有

条链组成，

盘旋成

结构。

交替连接，排列在外侧，组成基本骨架；

排列在内侧。碱基经过

连接成碱基对，并遵照

标准。反向平行双螺旋脱氧核糖和磷酸碱基对氢键碱基互补配对2必修二遗传和进化讲课第172页讨论：作为遗传物质，应该储存大量遗传信息。DNA只有4种脱氧核苷酸，它怎样能够储存足够量遗传信息？必修二遗传和进化讲课第173页AAATTTGGGGCCCATC你注意到了吗？两条长链上脱氧核糖与磷酸交替排列次序是稳定不变。长链中碱基正确排列次序是千变万化。必修二遗传和进化讲课第174页一个最短DNA分子也有4000个碱基对，可能排列方式就有44000种。4n

(n代表碱基对数)

必修二遗传和进化讲课第175页3、DNA分子结构特点：主链：磷酸与脱氧核糖交替排列稳定不变。碱基对：严格遵照碱基互补配对标准。多样性：不一样种类DNA分子，其内碱基正确排列次序都不一样。特异性：

对于一个确定DNA分子来说它碱基排列次序都是确定。

稳定性必修二遗传和进化讲课第176页碱基计算普通规律:DNA双链中，互补碱基数量相等(A=T、C=G)；

DNA单链中，互补碱基数量不一定相等（A≠T、C≠G）

2.双链DNA分子不互补碱基正确碱基之和比值为1，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。（A+C）/（T+G）=1即A+C=T+G

（A+G）/（T+C）=1即A+G=T+C必修二遗传和进化讲课第177页4.DNA分子其中一条链中互补碱基正确碱基之和比值与另一条互补链中以及双链DNA中该比值相等。若（A1+T1）/（G1+C1）=a

则（A2+T2）/（G2+C2）=a

（A+T）/（G+C）=a

3.DNA分子一条链中不互补碱基正确碱基之和比值是另一条互补链中该比值倒数。若（A1+C1）/（G1+T1）=a

则（A2+C2）/（G2+T2）=1/a或（A1+G1）/（C1+T1）=a

则（A2+C2）/（G2+T2）=1/a必修二遗传和进化讲课第178页第3节DNA复制必修二遗传和进化讲课第179页1.概念：2.时间：一、DNA分子复制过程是指以亲代DNA为模板合成子代DNA过程。细胞有丝分裂间期和减数第一次分裂间期3.场所：细胞核(主要)必修二遗传和进化讲课第180页4.DNA分子复制过程：必修二遗传和进化讲课第181页解旋：

碱基配对：

(复制)螺旋化:DNA利用能量,在解旋酶作用下，把两条螺旋双链解开。以解开每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶作用下,利用细胞中游离4种脱氧核苷酸为原料,按碱基互补配对标准，各自合成与母链互补一段子链。伴随模板链解旋,新合成子链不停延伸。同时，每条新链与对应模板链盘绕成双螺旋结构。一个DNA形成两个完全相同子代DNA分子。必修二遗传和进化讲课第182页

模板：6.条件：（亲代DNA分子）两条母链。细胞中游离4种脱氧核苷酸。ATPDNA解旋酶，DNA聚合酶等。能量：酶：原料：5.特点：边解旋、边复制；半保留复制必修二遗传和进化讲课第183页

DNA分子经过复制，将遗传信息从亲代传给了子代，从而使生物前后代保持了遗传信息连续性。7.DNA复制意义：DNA分子独特双螺旋结构，为复制提供了准确模板；经过碱基互补配对，确保了复制能够准确地进行。8.DNA准确复制原因：必修二遗传和进化讲课第184页二、DNA半保留复制试验证据

要分析DNA复制终究是半保留复制还是全保留，就需要区分亲代与子代DNA。1958年,科学家,利用同位素示踪技术，以大肠杆菌为试验材料,设计了一个巧妙试验。必修二遗传和进化讲课第185页DNA复制过程总结:时期3个步骤2个特点4个条件意义必修二遗传和进化讲课第186页关于DNA复制公式:

一个DNA分子经n次复制后：

1、DNA分子总数为个

2、含母链DNA分子数为，占总数百分比为

3、母链一直为，占总数百分比为

4、脱氧核苷酸链数为条。5、一个DNA分子中含某碱基m个，DNA复制n次，则需游离该碱基个数为6、一个DNA分子中含某碱基m个，DNA第n次复制，则需游离该碱基个数为2条2个2n2n+11/2n-11/2nm(2n-1)m2n-1必修二遗传和进化讲课第187页第4节基因是有遗传效应DNA片段必修二遗传和进化讲课第188页引言：摩尔根将经过试验证实：基因位于染色体上，以后证实染色体中只有DNA是遗传物质。那么，基因等同于DNA吗？必修二遗传和进化讲课第189页想一想基因=DNA吗？基因和DNA终究是什么关系呢？一、说明基因与DNA关系实例必修二遗传和进化讲课第190页1、大肠杆菌细胞拟核有1个DNA分子，长度约为4700000个碱基对，在DNA分子上分布着4400个基因，每个基因平均长度约为1000个碱基对。分析资料：问题：生物体内DNA分子数目=

基因数目吗？推理：基因是DNA片段。必修二遗传和进化讲课第191页你从资料1和资料3能得出什么结论？

资料1：基因是DNA片段。资料2：深入明确基因是DNA片段，但DNA中有些片段不是基因。必修二遗传和进化讲课第192页2.人类基因组计划测定是24条染色体（22条染色体+X+Y）上DNA碱基序列。其中，每条染色体上有一个DNA分子。这24个DNA分子大约有31.6亿个碱基对，其中，组成基因碱基数占碱基总数百分比不超出2%。问题：生物体内全部基因碱基总数

=DNA碱基总数？推理：（基因碱基对总数占DNA碱基对总数极少一部分）深入明确基因是DNA片段，但一段DNA不一定是基因。DNA中有些片段不是基因必修二遗传和进化讲课第193页3.生长在太平洋西北部一个海蛰能发出绿色荧光（图B），这是因为海蛰DNA分子上有一段长度为5170个碱基正确片段——绿色荧光蛋白基因。转基因试验表明，转入了海蛰绿色荧光蛋白基因鼠，在紫外线照射下，也能像海蛰一样发光（图C）。基因含有遗传效应必修二遗传和进化讲课第194页4.不少人认为，人和动物胖瘦是由遗传决定。最近科学研究发觉，小鼠体内HMGIC基因与肥胖直接相关。含有HNGIC基因缺点试验鼠与对照小鼠，吃一样多高脂肪食物，一段时间后，对照组小鼠变得十分肥胖，而含有HNGIC基因缺点试验鼠体重依然保持正常。基因能控制生物性状必修二遗传和进化讲课第195页从资料2、4中，你能够得出什么结论？结论：基因含有遗传效应资料3：基因含有遗传效应。资料4：基因能控制生物性状。必修二遗传和进化讲课第196页

基因是有遗传效应DNA片段。这就是说，基因是DNA片段，但必须含有遗传效应。有DNA片段属间隔区段，没有控制性状作用，这么DNA片段就不是基因。总结：基因与DNA关系必修二遗传和进化讲课第197页染色体DNA基因脱氧核苷酸——最主要遗传物质——是遗传物质结构和功效单位二、染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、性状之间关系必修二遗传和进化讲课第198页三、DNA片段中遗传信息每个DNA分子有很多基因，每个基因都是特定DNA片段，能决定一定性状，这说明DNA必定蕴含了大量遗传信息。果蝇某染色体上几个基因基因在染色体上怎样排列?呈线性排列DNA分子为何能储存大量遗传信息呢？必修二遗传和进化讲课第199页探究：脱氧核苷酸序列与遗传信息多样性情境1：假设长度为17个碱基正确脱氧核苷酸序列组成一个基因（当然，这仅仅是假设），那么，１７个碱基对能够排列出＿＿＿种基因？４１７必修二遗传和进化讲课第200页讨论：1.怎样了解DNA分子多样性和特异性。2.你能从DNA水平分析生物体含有多样性和特异性原因吗？必修二遗传和进化讲课第201页由此可见：４种碱基排列次序代表遗传信息，而４种碱基排列次序各种多样，DNA分子能储存足够量遗传信息。（即完全能够表示生物体必需各种遗传信息。）必修二遗传和进化讲课第202页1.遗传信息蕴藏在４种碱基排列次序之中；碱基排列次序千变万化，组成了DNA分子多样性，而碱基特定排列次序，又组成了每一个DNA分子特异性；2.DNA分子多样性和特异性是生物体多样性和特异性物质基础。必修二遗传和进化讲课第203页１.遗传信息蕴藏在4种碱基排列次序之中；碱基排列次序千变万化，组成DNA分子多样性，而碱基特定排列次序，又组成了每一个DNA分子特异性；

DNA分子多样性和特异性是生物体多样性和特异性物质基础。２.DNA上分布着多个基因，基因是有遗传效应DNA片段。小结：必修二遗传和进化讲课第204页1、遗传信息蕴藏在4种碱基排列次序之中；碱基排列次序千变万化，组成了DNA分子多样性，而碱基特定排列次序，又组成了每一个DNA分子特异性；DNA分子多样性和特异性是生物体多样性和特异性物质基础。

2、DNA上分布着多个基因，基因是有遗传效应DNA片段。小结：必修二遗传和进化讲课第205页第四章基因表示第1节基因指导蛋白质合成必修二遗传和进化讲课第206页DNA分子是怎样控制遗传性状？当代遗传学认为：生物性状是由

控制性状是由

物质表达基因蛋白质DNA（基因）蛋白质（性状）？必修二遗传和进化讲课第207页1基本组成单位：核糖核苷酸一遗传信息转录(一)RNA结构、分类和作用核糖核糖核苷酸链连接

必修二遗传和进化讲课第208页比较RNA与DNA结构不一样

比较项目DNARNA基本单位五碳糖含氮碱基结构主要存在部位脱氧核苷酸核糖核苷酸脱氧核糖核糖ATCGAUCG双链结构多为单链结构细胞核细胞质必修二遗传和进化讲课第209页RNA种类和功效信使RNA（mRNA）作为DNA信使转运RNA（tRNA)氨基酸运载工具。（一个转运RNA只能识别和转运一个氨基酸）核糖体RNA（rRNA）核糖体组成部分必修二遗传和进化讲课第210页RNA是由基本单位——核苷酸连接而成，跟DNA一样能储存遗传信息。RNA普通为单链，比DNA短，能经过核孔，从细胞核转移到细胞质中。RNA与DNA关系中，也遵照“碱基互补配对标准”。所以以RNA为媒介可将遗传信息传递到细胞质中。为何mRNA适于作DNA信使？因为它是遗传信息传递者，所以叫做信使RNA。它是DNA信使。mRNA为何叫做信使RNA？它是谁信使？必修二遗传和进化讲课第211页

（二）转录详细过程必修二遗传和进化讲课第212页图4-4以DNA为模板转录RNA图解必修二遗传和进化讲课第213页需要酶和ATP,按照碱基互补配对标准必修二遗传和进化讲课第214页类别项目

复制

转录场所解旋模板原料酶能量碱基配对产物细胞核只解有遗传效应片段只有DNA一条链四种核糖核苷酸DNA解旋酶、RNA聚合酶ATPA-UG-CT-AC-GmRNA细胞核完全解旋DNA两条链四种脱氧核苷酸DNA解旋酶、DNA聚合酶ATPA-TC-GT-AG-C子代DNA必修二遗传和进化讲课第215页

mRNA经过核孔进入细胞质中，开始它新历程——翻译。必修二遗传和进化讲课第216页二、遗传信息翻译（一）翻译

1概念：以信使RNA为模板，合成含有一定氨基酸次序蛋白质过程叫做翻译。

2场所：细胞质中核糖体必修二遗传和进化讲课第217页碱基与氨基酸之间对应关系？思考与讨论DNA和RNA都只含有4种碱基，而组成生物体蛋白质氨基酸有20种。这4种碱基是怎样决定蛋白