中学教师教育实习报告

中学教师教育实习报告

我们小组于11月30日开头到xx中学进行实习工作。在12月16日结束。离开xx中学返回学校。在实习的整个过程中，我们组内的成员始终以高度的热忱投射于实习工作之中，这深受老师和同学的全都好评。

在学校内的预备周中，我们小组成员听从支配，仔细备课，乐观参与试讲与评论。我们经过多次的试讲和虚心听取指导王老师的意见和指导分析。不断地修改教案，侧重教学内容的重难点。从而达到老师所严格要求的水平。王老师的仔细指导和鼓舞大大地增加了我们的信念。

在老师的带领下我们于11月27日下午三点整迈入xx中学的大门。这是我们走出学校迈进社会和第一步。踏进xx中学与学校领导老师见面，我们深受学校领导老师们的热闹欢迎，接待我们的是xx中学的副校长。他是我们学校毕业的第一届同学。看到他有种亲切的感觉。在学校的支配下我和政治班的一位同学共同带初二五班。这个班的班主任张老师是我们学校01届的同学，科任教育何老师是我们学校05届的师姐。接着跟班主任，指导老师见面沟通。下午第三节课恰好有一个“我的青春我做主”的主题班会。我们可以现场观看。同学们协作得很不错，这个主题班会开展得很胜利。我第一天就受益匪浅。虽然xx中学很小，很窄，路程远还座落在一个小小的菜市场里面。但是历史悠久，老师热忱，同学礼貌，校风正派，总体感觉还不错。

中学老师训练实习报告2

实习生：***

实习学校：***

指导老师和指导班主任：***

实习时间：30天（xx年9月21日——xx年10月21日）

训练实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，加强我们的综合力量，对于我们师范生是特别重要。在实习开头之前，指导老师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特殊要留意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。xx年9月21日，我怀着希冀与期盼的心情来到了瑞昌一中（九江学院附属中学），开头了我的训练实习生活。实习生活是紧急而劳碌的，每天都要早出晚归。我初次品尝到了作为一名人民老师的欢乐。在整个备课——上课——课后反馈的过程中，我做到了多听课，不管是同学的课还是指导老师的课，多看教材，主动向指导老师请教沟通，从同学和指导老师的建议中不断提高自己。

实习主要任务：

这次实习的基本内容包括：课堂教学和班主任工作。

1，课堂教学：完成教案数为三份，试讲次数为四次，上课节数为两节

2，班主任工作：组织一次团结主题班会《练胆》。

这一个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段欢乐时间，这段日子里，我最终体会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。我把这近一个月的许很多多感受与心得登记来，盼望与同行一起共享。

我想主要从学问方面，老师素养，全面训练力量来谈谈我的感受：

一、在学问方面

在学问方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不再昼夜苦读；也深深地体会到教学相长的深刻内涵。老师要有精深的学科专业学问，广博的科学文化学问，丰富的训练和心理科学学问。学问结构要合理，当今的自然科学，社会科学和人文科学相互渗透，相互融合，新兴学科不断消失，只懂自己专业的学问是远远不够的，这一点我在实习中体会很深。

（一）精深的学科专业学问

精深的专业学问是老师担当教学工作的基础，这就要求老师要扎实的把握本学科的基础理论，基础学问以及相应的技能，技巧，操作，并运用自如，熟识本学科的学习方法和讨论方法，同时还要具备肯定的与本学科相关的学问。我在这次实习中发觉自己专业学问还很欠缺，而实践方面更是如此，以前在学校试验室是自己做试验，而现在是给同学作示范试验，所以就不能失败，还得结合实习学校的实际状况。因此我打算在以后的日子里不仅要增加自己的动手力量，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论学问的学习，并且深化已有的学问。也只有完整系统地把握学问，才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深化浅出的讲解，从而保证教学流畅地进行，使同学既学到学问，又把握学习方法和进展力量。

（二）广博的科学文化学问

我面对的同学是正在成长中青少年，他们爱好广泛，求知欲望剧烈。他们提出各种各样的问题，需要老师去解答和引导。只了解本学科的学问是远远不够的。我在教学活动时，往往会遇到很多师范学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时同学提的问题也是我前所未闻的。老师要想满意同学的求知欲，并由此赐予人生观上以有益启迪，就必需有渊博的学问和深厚的文化底蕴。为此，老师必需广泛的涉猎各学科学问，培育和进展自己多方面的爱好，以终身学习的思想意识来构建自己合理的学问结构。只有这样，老师才能带领同学在学问的海洋中游览，在更宽阔的空间中得到进展。

（三）丰富的训练和心理科学学问

要想成为一名合格人民老师，还必需具有训练学，心理学方面的学问修养，懂得训练教学活动中的规律和青少年身心进展规律，树立起科学训练思想观念，把握行之有效的训练教学方法和手段。具备了这些条件，才有可能在自己的工作中少走弯路。

二、在老师素养方面

我领悟最多的是在职业道德，老师素养方面。教书育人打算了老师不仅要对同学进行学问的传授，力量的培育，还要对同学进行思想品德的训练。老师素养道德方面的核心内容是爱岗敬业，为人师表喜爱同学，团结协作。作为老师要教书育人并重，依据同学的特点，把思想品德训练融于同学的日常生活之中。这一点在班主任工作中体现得特殊明显。

（一）喜爱训练事业

正如爱因斯坦所说，爱好是最好的老师，只有喜爱训练事业，才有可能搞好训练工作。培育人是一项宏大而简单的艰难事业，它要求老师要有剧烈的事业心，责任感，一般职业热忱是远远不够的。把老师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和老师的职业性质格格不入的。训练事业需要的是老师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪慧才智。我们在实习期间也体会到了，老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室。老师并非一个抱负的职业，相等待遇状况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求老师喜爱训练事业，才能对训练事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚决自己的选择，在当前追求经济利益最大化的环境中保持一颗平常心，甘于孤独     ，才能在平凡而宏大的教书育人中查找到人生的价值。

（二）喜爱同学

喜爱同学是老师喜爱训练事业的直接体现，是师德的核心内容。训练是学问的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和沟通。老师只有首先付出对同学的爱，才能赢得同学的爱，师生之间架起了感情的桥梁，同学才能主动接受老师的指导，训练才会有实效。因此，要敬重和理解同学，在人格上公平相待，做同学的知心伴侣，全面关怀同学的健康成长，公平地对待每个同学，。消退学习不好同学的自卑感关心他们树立学习的信念。

（三）以身作则，为人师表

我在实习中，每天动身前都要先检查一下自己的衣服是否整齐，。由于我明白，在训练过程中，老师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的同学起着示范榜样的作用，同学也正是从老师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，老师必需严于律己，以身作则，为同学作出表率。凡是要求同学做到的，自己首先做到；要求同学不做的，自己首先不做。

三、全面的训练力量

力量是个体顺当完成某种活动，并直接影响其活动效果的基本要素。老师作为现代社会的重要成员，除了具备现代人的`基本力量素养，如熟悉力量，学习力量，交往力量，自控力量和制造力量等之外，还必需具备从事老师职业所特有的从教力量。我觉得，老师全面的从教力量主要体现在以下几方面：

（一）课堂教学力量

学校以教学为主，教学是老师的基本职责，是老师最主要工作。老师要胜任教学工作，必需具有分析处理教材，把握各个教学环节，运用各种教学方法，技术手段和教学组织力量；具有了解同学共性特点，有效指导同学学习，培育同学学习爱好，爱好，激发同学的求知欲，想象力，制造力。课前预备肯定要充分。我往往在早一个星期就开头查资料，写教案，然后试讲，再修改，直到上课前还在考虑各种细节问题。具有依据对象和情境的变化，快速捕获训练实际的应变力量。要创设轻松开心的训练环境和和谐融洽的心理氛围，要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花样，而应当从教学内容中找到同学的兴奋点。

（二）语言表达、沟通力量

由于语言是老师传播学问和与同学沟通的主要手段，所以对老师的语言表达力量的要求相对于其他行业是比较高的。口头语言表达力量精确     规范，简洁生动，富有规律性，感染力和说服力；书面语言表达观点正确，内容充实，行文流畅，书写工整是对老师语言表达力量的起码要求。除了与同学很好沟通之外，对其他老师，领导也要做到敬重，有礼貌，然后很好地沟通，能够表现自己的力量。

（三）信息技术与学科教学整合的力量

现代信息技术在训练教学活动中发挥越来越重要的作用。这就对老师运用现代训练技术的力量提出了更新的要求，必需把握多媒体计算机技术和网络教学媒体的表现形式及构成形式，学会各种课件的制作，把信息技术和学科教学很好地整合起来，以满意教学的需要。

（四）组织管理力量

老师工作常常面临的对象是班级集体，学校集体，而在集体中进行共同的活动，就需要老师有肯定的组织管理力量。我觉得老师的组织管理力量主要表现在：擅长制定训练教学方案，组织课堂教学和课外的文体活动；擅长把不同共性的同学组成一个良好的班级体，现在的独生子共性都很强，许多孩子都以自我为中心，缺少与同学相处的力量；擅长把任课老师，团队组织以及同学家长，社会力气调动起来，协调全都的训练同学。

（五）训练科研力量

具有科研的意识和力量，是全部专业人员的共同特征，因此，拥有训练科研力量也是高质量的训练和提高老师职业专业化水平的要求。老师的科研大量的是结合自己的工作实践进行的，其讨论力量详细表现为：不拘泥于教材，有发觉训练过程中存在的问题的敏锐性，解决问题的科学性和制造性，筛选运用训练科研成果，概括和升华自己训练实践阅历，观看记录，积累阅历，以及合理使用训练科学讨论方法等。这是我在实习中发觉自己所比较欠缺的，对于一些值得讨论的训练问题也没有深化地讨论，现在还有一些时间，我必需要努力在最终的高校生活中加强自己的科研力量。

（六）随机应变力量

在仔细备课的同时，我们也要有肯定的应变力量。在做班主任工作的时候往往会遇到一些突发事情，在教学工作中也是如此。

综合上述，在本次训练实习的过程中，我的收获特别大。我虚心，谨慎，严厉 ，仔细地贯彻敬重训练的理念。训练实习使我增加了教学实践力量。捷克闻名训练家夸美纽斯曾经说过：老师是太阳底下最光辉的职业，我在这一个月中与同学一起生活，学习，也体会到了做为人民老师的乐趣和光荣，这更激励着我坚决了作一名光荣的人民老师的信念。