下学期教学工作计划三篇

下学期教学工作计划三篇

下学期教学工作方案篇1

本学期是高三冲刺的阶段，作为班主任应从思想上予以重视，为提高同学成果，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作方案：

一、认清形势，做好班级稳定工作。

从思想上给同学讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志训练，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培育同学打长久战的思想预备；三要培育同学的吃苦耐劳的精神。使同学明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标进展奋力拼搏不尽就肯定能够胜利。

二、以抓学习为重头戏，力争要让同学在本学期有很大地进步。

“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信念，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先，更要在全镇、全省县定位。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信念，看到前途的光明，通过今年和今后中考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏「此文转载于好老师资源网」，考职业学校是肯定能够胜利的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会消失好的局面。

三、做好各方面的保证措施，确保学习的优良环境。

1、选好班委，维持好课间、自习纪律。

2、勤抓常管多督促严要求准时进行班风校纪的训练，以常规管理为载体，规范同学的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

3、指导每位同学制订好学习方案，明确努力的目标和方向，通过常常检查同学的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，准时了解同学的学习状况，并通过班会课、个别训练和榜样引导相结合的方法，培育同学七个良好学习习惯。

4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位同学写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改方案

和下次考试的目标。

5、开展心理健康训练，增加同学的心理品质，摆正同学的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

6、实行有效的措施，杜绝同学进网吧。

7、常常进行班级工作的总结和各项方案的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

四、抓好同学的身体熬炼工作。

方案已定，重在行动，为把高三（1）班带成文明班级，学习进步向上，身体健康，思想进步，而努力奋斗！

下学期教学工作方案篇2

一,教材分析

教材从全面提高教材把促进同学全面进展作为自己的目标.在内容选配上,留意从物理学问内部发掘教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难,由简到繁,以学习进展水平为线索,兼顾到物理学问结构的体系.这样编排既符合同学认知规律,又保持了学问的结构性.

教科书承认同学是学习的主体,把同学当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料.全书共14章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使同学学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,关心同学抓住中心.在引入课题,叙述学问,归纳总结等环节,以及试验,插图,练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导思索,活跃思维.很多节还编排了"想想议议",提出了一些值得思索争论的问题,促使同学多动脑,多开口.

二,同学分析

我所担当的是二班级的物理教学.共有69人,同学的基础差异比较大,其中共3人基础学问把握较好,有50%的同学基础薄弱,有些同学厌烦理科学习,经过了解测试后个别同学学校三,学年的教学总目标和总的教学要求

1,引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用;

2,培育同学初步的观看,试验力量,初步的分析,概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量;

3,培育同学学习物理的爱好,实事求是的科学态度,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对同学进行辨证唯物主义训练,爱国主义训练和品德训练.

三,改进教学,提高教学质量的主要措施

同学是学习的仆人,只有处于乐观状态,经过仔细的观看,实践,思索,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的爱好,理解所学的物理学问,获得相应的力量.教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望,鼓舞他们发觉问题和提出问题,指导他们学会相宜的学习方法,为同学终生学习打下良好的基础.

要留意讨论同学的心理特征,了解他们的学问,力量基础,从实际动身进行训练,并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配.由于同学的`基础差异比较大,所以要留意因材施教,针对不同的同学提出不同的要求.对学习困难的同学,要针对他们的详细状况予以急躁关心,鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动,使他们基本达到教学要求.对学有余力的同学,可实行讨论性学习等多种方式,培育他们的制造和探究力量.

四,教学课时的时间安排和学年教学进度表

周次

时间支配

教学进度

1

3．1——3．5

期初考试、讲评第六章第一节

2

3．8——3．12

第六章其次、三、四节

3

3．15——3．19

第六章复习并测验，第七章第一节

4

3．22——3．26

复习月测

5

3．29——4．2

第七章其次、三、四节

6

4．5——4．9

第七章复习并测验，第八章第一节

7

4．12——4．16

第八章其次、三、四节

8

4．19——4．23

第八章第五、六节，复习第八章

9

4．26——4．30

第九章第一、二节

10

5．10——5．14

第九章第三、四节

11

5．17——5．21

习题课、第九章第四节

12

5．24——5．28

第九章第五、六节

13

5．31——6．4

总复习（六、七、八章）

14

6．7——6．11

第九章第七节，复习本章

15

6．14——6．18

第九章测验，第十章第一节

16

6．21——6．25

第十章二、三、四节

17

6．28——6．30

总复习

18

6．24——6．30

总复习期末考试

下学期教学工作方案篇3

一、教学条件分析：

本班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。

二、教学内容分析：

美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶同学的情操，提高审美力量，增加同学对自然和生活的喜爱及责任感，并培育他们敬重和爱护自然环境的态度以及制造美妙生活的愿望与力量。美术可以引导同学参加文化的传承和沟通，通过对美术课程的学习，有助于同学熟识美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息沟通，共享人类社会的文化资源。美术可以进展同学的感知力量和形象思维力量，提高同学的综合思维力量。美术可以形成同学的创新精神和技术意识，有助于培育同学勇于实践和擅长实践的心理品质，这样将会对他们将来的工作和生活产生乐观的影响。美术还可以促进同学的共性形成和全面进展。

[造型、表现]学习领域：

1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。

2、学习简洁的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。

3、学习简洁的绘画构图方法、简洁的透视学问和结构比例学问。

4、结合传统艺术中的颜色运用方法，学习对比、调和等颜色学问。

5、学习漫画和卡通的表现方法，进行绘画实践。

6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。

[设计、应用]学习领域：

1、学习简洁的图案基础学问，并进行装饰应用。

[观赏、评述]学习领域：

1、以争论、比较等方式观赏中外优秀美术作品，领会不同的艺术风格。

2、介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。

3、鼓舞同学从课本中选一件最喜爱的作品，通过查阅资料，向同学介绍观赏作品的心得。

4、通过观看录像、图片等，观赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。

三、教学目标：

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。（造型、表现）

2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。（设计、应用）

3、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语表达自己对美术作品的感受。（观赏、评述）

4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。

四、方法措施：

1、遵循审美性原则：把审美训练作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶同学的情操；培育同学的审美情趣。

2、遵循思想性原则：发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德训练。

3、遵循量力性原则：教学内容和方法应适合学校生的生理、心理进展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高同学的美术素养。

4、遵循制造性原则：充分发挥同学的想象力，启发、鼓舞同学的制造性。

5、遵循实践性原则：联系同学的实际，理论叙述与操作训练相结合，充分使同学眼、手、脑协调并用。

6、遵循趣味性原则：选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发