八年级上册语文第一单元知识点汇总人教版

八级语第元识点总版

八年级上册文第一单知识点汇总教版新闻两则》、新闻的义与狭义。广义：泛报刊、广播视中关于真实况报道的，消息、通、特写、社、报告文学等狭义：专消息：指简和迅速的报道内外新近发的事的一新闻问题。2、新特点：真实、时、准确、大。《人民解军百万大军渡长江》3、时：1949年420日—422日时地点：九—安庆人物：人解放军起因：国党反动派拒签订和平协定4、人解放军百万大横渡长江。“横渡”词表现出胜的豪情。题目确、简练、出，转递全文最主要信息。《中原我解放南阳》、本文为么不仅报道阳的消息，而概述了一年来南线人解放军的战？答：一方，南阳解放南线人民解放一年多来取

伟大胜利必然结果，所以南解放之日正总结一年多来伟大胜利最好时机；一方面，总结年多来的战，也可以说明军为什么弃南逃。6、比两句话，说出的好，好在里，为什么？⑴二十日起，长江北人民解放军中军首先突破庆、芙湖、到达繁昌铜陵、青阳、港、鲁港地，共渡过万。⑵二十日起，长江北人民解放军中军首先突破庆、芙湖、到达繁昌铜陵、青阳、港、鲁港地，24小时内即渡过30人。答：⑵句“突破”表明有军防守，我歼灭或击溃守敌，破敌阵。用越过”表现不战斗经过渡至”比“到达含义丰富，横渡与到达两意思小时内即已时间明确且含渡江迅，作战顺利之。用“共”字不能表这些意思。7所有预定计划，已实现”的义是什么？答：展现军所向披靡气势，并且也出喜悦之情8占领控封锁三个词能互换吗？为么？答：这三不能互换。为作者是按照情的反战顺来用的词没有占领，没有控制的区，没有控制区域就不能封区域。生字生词鄂（è）

豫（ù）绥（suí靖《芦花荡9过于自尊和自信这句话在全中起什么作用答：这句点出了老英性格的核心。0、写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花，一片展开紫色的丝绒正在迎风飘散？答：这里的物描写意在表美丽的荷花是不容侵犯的，如果人来犯，必没有好下场。生字生词寒噤（ìn）仄zè）歪张皇失措《蜡烛》1、本是一篇战地通。写的是第次世界大战的。2蜡烛”在篇中造成一种的意境，结像抒情诗赞美烛光让人沉浸在个意境之中，前总是那一点烛光，久久能忘怀。3、文多次提到老妇那黑色的围，这是为什么答黑色”表示痛、严肃。此渲染了庄严穆的气氛，表老妇人深深悼之情。4、本为什么要对这蜡烛的来历补充说明？答：补充明这对蜡烛来历有非同寻的意义，表了老妇人红军烈士现的一份最珍贵感情

在炮火烧焦了的地上，在扎了的铁器和死了的树木中那位南斯拉夫亲的唯一珍爱东西—她的婚的花烛还是明晃晃点在一个苏联年的坟头”问：这段字如果改写“在方场上，妇人的蜡烛是明晃晃点在契柯拉夫的坟头，”同原句比较，说原句好在哪。答原句勾画了经战争破坏的环境勾画了烛光的背，控诉了法斯强盗对人文明的践踏，也表现了两国军民感情很好，到了母子情的境界。生字生词瓦砾（lì）地窖（）鞠《就英法军远征中国巴特勒上尉的》6联系全文说说文结尾的一句话的实际意义是什么？有什么作？答：将自对远征中国行径的严厉谴，说成“全赞誉，用反语尖锐地讽刺，同时也对信中上尉的征求意见作出回答有首尾呼应作用。7、雨果，法国作家，代表作有《巴黎圣母院》悲惨世界》和九三年生字生词赃（z）物箱箧（）

《亲爱的爸妈妈》8“凄风。苦雨。昏。地暗。这里连用个句号，起到了什么达效果？这仅仅是在描写天吗？答：这里仅是描写天，而且在渲染氛。连用四句号，成四个短句，每个字都最大度地发挥出意功能，这样篇让读者立感受到无限悲的气氛。（2“他杀老师、孩，也杀牧师、人、木匠、店老板、匠……全市朴勤劳的普通民”“全是”词强调了作什么样的感情答全是”一词含了作者对残杀者的同情对屠杀无辜百的法西斯的怒控诉。（3“历，现实，在中融合了—融一种悲哀而丽、真实荒谬的画面你怎么理这看似矛盾议论？答：此句似矛盾，其并不矛盾。成上万的人来念当年被杀的人，特是两位生还者到这里，半世纪前残酷的史呈现在人眼前，在凄风雨的悲哀气中，历史和现融合了。残的历史令人悲，南斯拉夫民没有忘记历，成千上万人来到这里纪死者，这又美丽的。这一都是真实的47年前纳粹竟然认为种族有优劣，竟然以优种族自居，消灭劣等种族这又是何等谬。

（4“人，是健忘的。不记仇，很对。但是不能忘”联系上下，说说这几的内涵。答：作者调不能忘记史，只有记住史，吸取历教训，才保证世界和。（明赫白仍然着头流泪。和安格尔走过跟他握手。许人走过去和握手”联系上下说说