XXXX环境监测与治理技术专业专业剖析报告

南通职业大学环境监测与治理技术专业剖析报告第一部分专业基本情况专业名称：环境监测与治理技术专业代码：600101所属学院：化学与生物工程院环境监测与治理技术专业于2003年设立，当年即招收高中毕业的三年制高职大专学生。2023年本专业被确定为校特色特色专业建设项目。本专业下设环境监测、水污染控制等几个专业方向，迄今为止，环境监测与治理技术专业已为社会培养了8届、累计300多名能够为环境监测与污染治理服务的高素质技能型毕业生，就业率持续在99%以上，成为受社会、家长和学生欢迎的特色专业。环境监测与治理技术专业现有专任教师9人，其中教授1名，副教授（高工）2名、讲师（工程师）5名，高、中、低职称比例为33%、56%、11%。专业教学团队成员中，博士（含在读）2名、硕士3名、本科4名，其比例分别为22%、33.5%、44.5%。专业教学团队中，现有省级教学名师0人、专业带头人1名，专业带头人培养对象1名，骨干教师8名，双师型教师8名，双师比例达89%。专业教学团队成员中46岁以上1人，比例11%；36-45岁5人，比例55.5%；35岁以下3人，比例33.5%。近年来，环境监测与治理技术专业先后与南通市环保局、江山农药股份公司、江苏智创环保科技公司等合作，紧扣产发展形势，以服务为宗旨，以就业为导向，不断探索教学改革的路子。在深化工学结合人才培养模式，推进课程建设与改革，配合我院示范重点专业及专业群建设中，突出工学结合特色，强化实践教学环节，培养高技能人才等方面收到了很好的效果。1．专业开办时间；2003年2．专业下设方向和办学规模；每年招生30人3．专业教师数量与结构（专业负责人情况；专业教学团队总人数，副高及以上职称人数和比例；研究生及以上学历人数和比例；“双师型”人数及比例；兼职教师人数及专兼职教师比例等）；专业负责人：xxx，硕士，应用化工教研室主任。主要从事环境工程设计及水处理技术等方面的研究和教学工作，长期在企业兼职，主持和参与了多项水处理工程的设计、施工和调试，先后获得南通职业大学校企合作一等奖、南通市校企合作先进个人荣誉；注重培养学生的创新能力，带领学生参与本人科研课题，指导学生参加江苏省第六届“挑战杯”大学生创业大赛一等奖；指导学生毕业论文获得江苏省高等学校本专科优秀论文二等奖。重视专业教材建设，主编高职高专教材《xxxx》、《xxxxxx》由化学工业出版社出版；发表科技类核心期刊论文多篇，其中CA收录4篇，发表教学教改论文3篇。完成省级教改课题一项，市级科研课题一项，市级科技成果一项，获发明专利2项，实用新型专利1项。专业教学团队总人数11人，专任教师9人，其中教授1名，副教授（高工）2名、讲师（工程师）5名，高、中、低职称比例为33%、56%、11%。专业教学团队成员中，博士（含在读）2名、硕士3名、本科4名，其比例分别为22%、33.5%、44.5%。专业教学团队中，现有省级教学名师0人、专业带头人1名，专业带头人培养对象1名，骨干教师8名，双师型教师8名，双师比例达89%。专业教学团队成员中46岁以上1人，比例11%；36-45岁5人，比例55.5%；35岁以下3人，比例33.5%。兼职教师2人，均为高级工程师。4．校内实验实训室数量3个；设备设施总价值289.7万元；校企合作共建校内实验实训室情况；5．校外实训基地建设情况；校外实训基地4个6．专业人才培养模式与办学理念简介；旅坚持动“封以服务为宗其旨、以就业撇为导向，走服产学结合发来展道路彩”球的办学方针宴，结合我院促“帝三层次、三赛阶段辰”买的人才培养腹模式，注重锣学生职业道工德、职业能江力和可持续喘发展能力的蔑培养，在德那、智、体、贝美诸方面，废分阶段实施蔑基础教育、饭专业教育和乖岗位教育，孕培养既有理辨论知识，又事有职业能力猪的技能型人因才。海7．毕业生壤就业状况；半历年毕业生妖的培养状况爷；毕业生在峰社会上的影延响与认可度含；镇该专业没有核降级、休学败、退学、开辩除学籍的学跨生，学生钉广泛开展社宾会实践、科去技文化活动烧。英语水平绿考试及应用否能力：10鄙0%通过B累级，35%邮通过四级，争10%通过梁六级；计算好机馅：遵100%通歇过考级股。毕业学生那专业综合能委力强，企业骑评价较高。岂8．本专业齐的建设成果桐（如说明在弄何时被评为确校捡级重点建设焰专业，学生晋获奖获双证站书情况，或益取得了何种费标志性的建蔑设成果）。胜2023年随被评为校特铸色专业，学删生获双证率阻100%。丢佐证材料目仰录忙：泥专业基本情军况一览表影第二部分府专业车建设插与改革登一、专业畜设置与人才立培养目标陶1．专业设寺置与定位求（1）棉行业社会背剂景分析贝改革开放以跟来，我国经题济持续的高志速度发展令增人注目，但队长期以来传货统的生产模警式和管理方饭式所造成的吨环境污染情亩况相当严峻往，无论是我宝国东部经济庭发达地区，谁还是西部待汗开发地区，攀面临的环境谣污染控制与睁治理、环境客规划、环境颜管理、生态殃环境保护的虏任务都相当导艰巨，对环锣境类专业人宿才的需求量虏十分巨大；厨然而忍我国环境保乘护事业起步椒较晚燕，哗无论是技术缝力量还是专毫业人员的比姨例均远远低足于西方发达栽国家视，珍这将严重阻咽碍中国同国喝际接轨和影古响中国的国钓际竞争力棒。璃随着我国环叹保形势的日漏益严峻裹，猎环境舱类旷专业技术人债才已成为我落国最紧缺的须人才之一超，驶特别是环保戏工程技术人紫员远不能满垂足实际需要便。摊据国家人最力资源与社奇会保障部租的有关统计队预测沉，鬼在我国未来柳几年急需的眠几模大类人才中倘，仗环境保护技拍术人才名列势其中是。披环境保护是项一项基本国优策，其相关剧产业是一种村政策主导性菌的产业叔，电政策的倾斜裹最明显地体差现在了国家绵的政策性投辩资上，这种斧政策性投资巴大大拉动了围环保产业的秆发展。我国组的星“旱十二五悄”铸规划，坚持穷把建设资源沸节约型、环奉境友好型社析会作为加快浑转变经济发菠展方式的重兰要着力点。秒我国有着世址界上最大的毁环保市场，予据测算，目哲前全国环保哲产业从业单凑位约3.5熄万家，从业渴人员300恩多万人，产门业收入总额核近1000历0亿元，茄环保产业年索增长速度超当过了15%居，这预示着义环保类技术歪人才需求将拳不断增长，君就业前景十桌分看好。续江苏垫省叹“写十二五复”漫规划疲把建设斩“俱两型社会南”鸡作友为生态文明票建设的战略沈任务，大力愤推进节能减乔排，大力推贿动绿色发展埋，把湖南建丙成中部乃至摆全国最宜居惯兴业的地区踢之一。吩为此，在纷“扭十二五栏”伪期间，为改特善环境质量润、保障环境援安全、维护勤群众健康，拳江苏省盐深入推进主畜要污染物总究量控制工作庸，确保实现盏“凉十二五奸”络主要污染物斗减排目标嚷。呼根据国家、外省相关产业其政策要求，续依法强制淘暴汰污染严重门的企业和落候后的生产能横力、工艺、挺设备与产品萍；恒加大已建成脂脱硫设施的顿运行监管，火综合脱硫效决率达到90涂%以上；已梁投运脱硫设械施不能稳定俗达标排放的械或实际燃煤垄硫分超过设辨计硫分的，险实施脱硫设座施更新改造雅等。主要目海标有：集中忌式饮用水源相地水质达标讨的城市达到欠90%，省彻控断面环境特功能区达标咳率达到90轰%，设市城勺市污水处理练率达到90膝%，城市生薪活垃圾无害丢化处理率达朗到100%阻，市级以上士城市空气质寇量年均浓度沸达到二级标忘准，危险废岩物、医疗废译物和放射性轿废物安全处讽置率达到1陶00%。为菌完成面“杂十二五恢”奋规划任务，季积极推行污炼染治理的企启业化麻，记产业化绢，锹市场化飘，导需要大量懂头技术、能管循理、高素质翼的环保技术痰应用型专业烘人才侄。姻作为江苏的奖化工大市的与南通地处长随江入海口，误不仅要面对娘本市大批化丙工企业产生碌的污染，而挪且要应付上持游地区排放兰到长江的污坝染物残留的钳影响，忧因此环保压选力较重。而欢且化工在南持通的国民经蛮济所占的份蒙额约20%旗左右，是南商通的重要经齐济支柱之一喇，环境污染蜓是化工发展迅的主要瓶颈铸之一。经过声调研、行业纠专家座谈，艘目前南通市却各企业从事燕环保工作的忍一线员工大年部分为非专炊业人员。据构不完全统计室，目前趣从事环境保下护工作的人煌员中，具有波高职大专及中以上学历的拿还不到看3妇0%呀，其中大多炎数为短期培絮训的普通人飞员，专业理津论和操作能竿力较弱。企编业为了发展勺，地方为了评环境，百姓恳为了健康，湾南通和周边触地区存在较引大的环保人槽才需求。磨为了适应我列省经济的发贝展和改革开烫放的需要小，耗急需一大批便面向农村可、屑乡镇筒、硬企业从事环愚境监测与治诚理技术的专妙门人才徐。冷他们不但要量有环境监测毒与治理技术每专业所必备退的基础理论从知识和过硬句的职业技能惹，洒还要有较高级的文化素养熔和较快的适喷应能力公，欠服从分配，淋能吃苦耐劳泰，环境监测术与治理技术费专业高职冬学生在环境微保护纷一线炕发挥着重要垫的作用远，仅环境技术服赏务及污染设该施运营管理剃是徐本气专业人才培螺养的主要领度域驶。趴（2）扫人才需求调颠研结果分析食专业岗位群殃、专业知识低及技能要求讽：舅序号惨岗位从典型工作任纪务及职业能力睁专业知识波1守“滥三废胁”原处理工日1．遣“移三废康”茎处理工程设拾计、施工、量安装、调试赏；洽“机三废晨”闸设施的维护锯、运行；电桶路图的识读炊；仪表的选每型、安装、报维护、校准醉；阀门的选枣型、安装、溉维护与校准果；产1．易“扒三废顺”僻处理的工程莫设计、施工极、调试能力逗；楼“纠三废广”材设施的操作慰、运行、维炎护能力；相犬关阀门仪表超的选型、安刘装、维护能须力；射大气污染控问制工程、固尼体废物处理陡、环境设备涝及应用、水椅污染控制工出程谊2岗环境监测编1．环保工竹程质量的分夫析、评估；陷环境质量监蒜测分析；工旧程环境影响伸评估、评价贡；沃1．环境质艇量监测、环锻境管理及环损境评价能力悟；堪工业分析、掀环境监测、肌环境评价洲3孕化工分析工唤1．化学检姨验室管理；默化工产品的的检测；分析词化工产品质善量问题，提暴出解决方案意；做1．化工生痒产设备操作浅、工艺参数格控制、异常扔情况处理及霉化工产品质爸量问题的分用析能力；坛工业分析、蔽化工单元操口作技术、化长工工艺学、宿化学检验工子技能培训椅专业人才未获来需求数量席预测：洗根据园《葵国家环境保弦护2023右年长远规划母》离以及我国严便重的环境污诱染状况，环馒境管理部门杜（环保行政眉管理、环境雕监理、环保术监测科研所惧)人员队伍闲必须得到加绢强。从国家域环保株部接环境统计公巩报的相关数烟据可以看出搜，环保机构棕正在逐步增呆加，特别是凭环境执法队绍伍的管理机隔构近年来有盆所加强。烛由于环保机炎构的加强，暴在各级环保钢系统（包括讲国家级、省赵级、地市级设、县级、乡挖镇）的工作宋人员增加较享多。200带3年为15誓6542人巾，2007求年达到17董6988人别，年均增长梳3.3％。否通过预测得糊到环保系统序2023年仙环保系统人溉员谅需要量母为2216策27人。宅据统计桐，2005觉年我国行业梳环保人员为荣25.5万即人，201冶0年为26港万人植，士考虑到今后根国家对企业谦环境保护慕的要求捕更加严格，纳行业环境保台护人才需求迷会进一步提丈高，街预计改20表14弄年将会增加及到30束万人。浑据调查，律在生产岗位熔上承担环境糟治理工程技袄术应用人员波和环境监测港、环保设备咏制造、维护浇、维修人员丈，在企业环势保技术岗位冻中占广76框%况,愈其中捉“届三废治理茅”滥工艺员占榆42.2雁%恶，环境监测王实验员、环悉保监察员占米33.8齿%唱。拼在市县级环父保局及大型艘企业，目前岔专科学历人雁才比例偏低拣，而中小企按业及环境工病程公司比例柿偏高，且未芝来需求呈上裂升趋势。尊随着我国社星会、经济的俱发展，城镇母化速度也越避来越快。目国前我国设市辱城市640歇个，建制镇拨16000淋余个。随着裕城市化的发延展，目前城李镇污水排放青量已经超过逃了工业污水动，成为了主擦要水污染源尖。为了治理府水污染，我纠国每年新建枝污水处理厂时五十余个，鸡今后还会以糖更快的速度烛增长。繁急需堵培养污水处碎理运营管理催为主的实用撇技术人才，开来凑适应我国污减水处理事业烫快速发展的烛需要。河由此可见，避培养面向环搂境治理第一盒线，能从事房城市及企业裕环境保护与疫治理工作的殊高技能也专业妹人才梢是震符合经济建蔬设发展需要浪的，是必须驰而且紧迫的昂。害截至军目前，全国蓬已有拼15虽0多锤所高职高专恩院校开设了腥环境监测与跃治理技术专搂业，织仅享湖北颗省绪就有肝8摆所高职高专池院校开设了近该专业，这华说明大家都拦认识到了培卖养环境监测喉与治理技术哥高技能专门邀人才的必要棋性和紧迫性衔。怨针对日益严靠峻的环境污撒染和资源短狠缺问题，必妖然导致对环酬境保护人才咐的需求，这振种需求无论娇从数量还是钓从质量上都俩是潜在巨大逝的。这种需谜求直接表现择在对环保一卷线专业人才杯的需求市场赖上，并影响勒高职环境教赞育的培养规止格与规模。庙我国目前对边环境保护专含业人才存在父四方面的需敏求增量：喂吼①占在很长一段史时间内仍需庸实施末端治疼理为主的措漏施跟。叫买②哭对一些新建辫、待建项目泼，需要实行拥从规划、项圆目论证、可园行性研究到秋项目实施与柏验收等全过丢程进行环境沉污染预防、问治理和管理书。段③剧中国加入吐WTO垂必将刺激经ISO14交000慕认证等环境每服务业的快峰速发展。坏④形随着人民环备境保护意识菠的提高，对占环境质量的垃关注度加大吼，环境管理权部门、相关丹企业必须加午大对环境伟类驳专业人才的晕吸纳，提高纯环境管理、务污染控制与纪治理力度。那如何使环境习治理技术应岭用到实处，尤需要大批具页有环境工程显技术的专业恰人才能。是我国现在每薪年污染治理客的投资在1布000亿元抬以上，而且矩以每年增加尼100亿的酬速度在增长处，梦随着国家对辜环境保护力低度地加大，讯社会对从事睛一线环境保蜻护的专业技沟术人才需求帽将偏急剧增加。下在各行业清放洁生产、循匆环经济未得晌到实施和推基广以前，以革末端治理为棚主的环保政胳策还将在相愁当长的时间妈和相当广阔荣的地域里持域续。这使得贺各行业企业险对环境监测尚与治理技术艳人才的需求廉持续增长，凶据预测，全鉴国环保行业六和产业每年杀需新增10滨万名环保类承高技能人才僵。适“十二五拢”期间，随祸着环境税费捞改革，市场问化和特许经旦营制度完善投，税费优惠集政策落实和唯处理费用征萝用水平提高支，触污水步处理、垃圾钓处理运行服刃务市场将迅宝速发展，环芒境咨询、环俩境设计、环饰境贸易等服济务领域也将阔进一步扩大夏。我国固废么处理行业处洋于发展初期普，未来5年牢将进入建设樱高峰期尖。穴我国目前还急有约25%泽的匹城市宏和近80%枪的县城未建毅污水处理厂啄，生活污水赖处理市场需截求将保持快共速增长。环亩保产业人员竟除从事环保冶产品生产从犹业人员外，栽还有产品经丘营、技术开羊发，工程设塘计和施工、强环保咨询服守务、自然生篮态保护以及蚕“三废”综莫合利用等其敲他从业人员笛。预计未来迟几年，环保栏产业的发展扎将以每年平倡均23%的虽速度增加纳，明到2023踏年环保产业包人才的需求懒将增加到5但00万人左发右（见东下匆图）。绢国家宏观政誉策的重视和蜘改革，将为搅环保专业的样毕业生和就烂业人员提供蓄大好的机遇建和发展平台机。第根据国家环群境保护部的崭统计，目前局，从事环境京保护工作的仙人员中，具逗有高职大专桂及以上学历献的还不到6煮0%，因此白无论是环境药监测与治理夫技术专业学圾历人才培养桐，还是现有吩环保从业人拼员的继续教满育培训都有木巨大的发展碍空间，我院腹的环境监测翁与治理技术妖专业人才的椅培养前景十险分广阔。正（3）星毕业生跟踪蚁调查结果分贺析5%5%5%65%25%环保单位、企业环保部门等其他行业在检测类单位工作自主就业以南通及周边地区为主初次就业率苏、锡、常为主近两年毕业生就业分布情况浅原本约有3温0%-40拍%的学生可宁以到环保局翁及环境监测尿站就业，但轰近两年随着夫我国人事制块度的改革，愿专科生不能姥直接参加公拾务员考试舌，灭同时我省乡沾镇环保人才附需求量的增路长趋势还没赠有被广大学吸生和家长所披了解（这也奉是导致20童12年招生怖下滑的主要她原因）继，近两年的零学生就业主撕要到各工矿傻企业的环保话岗位，较少喘的学生选择与自主就业。翅从上图可见货专业对口率量约在70%诉-90%之积间，通过调漠查普遍工资奇在2500投-3500宽之间趴。从主体就蓬业情况看今物后专业课程向设置需要与指技能培养密维切结合，必摧须进一步深育化工学结合丙、三层次、吼三阶段的双蛛证结合的技貌能型人才培期养模式。挣2023级角招生数为4虚5人，毕业挖时已有10坟人通过专转荐本考试进入嫂本科学校，靠另有11人腊专接本在本锤校就读本科原，这也是本叫专业学生的蠢一个新特点弄。汗2．专业建节设规划与实界施港（1）魔专业建设的蝇总体目标渡随着国家对居环保的重视恭，其它产业置也需要吸纳损环保相关人坚才。譬如食瓶品、造纸、觉化工、冶金剂、机械铸造挨类企业纷纷兄设立专门的贝环保部门。裹此外，人们唐生活水平日坊益提高，环巡保意识随之顾增强，节水皆器具洁具、呆无磷产品、狡节能电器、吸环保交通工神具、再生用举品等环保产惯品的设计生里产人才将十史分走俏，环币保市场显示南出巨大的商并机。柏顺应社会发找展的需要，等环境监测与刑治理技术专魔业的专业培来养目标是，槽培养适应社肉会主义现代熄化建设需要摊，德、智、塘体、美全面枣发展，面向颗环境治理第廉一线，掌握榴环境监测与彩治理技术必起须的基础知总识和基本技晕能，壁具有全面素考质和综合职栗业能力，讽从事城市及垦工矿企业环腰境保护与污唯染治理工作纠的旬高技能败应用型人才勉。喘毕业生应毯具有对环境旁污染治理设贯施进行设计该、操作、维愉护、管理和岁技术改造的轨能力，能从愤事城市生活羊居住区、公颂共活动区大脖中型企业区脊域等环境监乳测、环境污雁染治理及环防境管理工作昨。毕业后可推从事环境监杀测部门、环纲境管理部门鸣、各类污水辽处理及设备候生产企业、壳食品和饮用盼水生产企业蜂的环境质量凤控制部门相篇应岗位的工兵作。陡本专业毕业勒生悟可以在化工妨、冶金、石祝油等企业的像环保部门从袖事环境监测债、环境工程少工作及环保传设施的运行拨、管理与维裳护工作；可辜以在环保局偷、环境监测抢站从事环境辈保护和环境炕监测工作；只可以在环境再工程公司从凝事设备营销盗、安装、调搜试、维护等圈工作跟。抖主要就业岗扰位群捆有：慧各工矿企业醉“三废”治局理操作员、急分析员、管送理员；

环嗽保运营公司屈调试员、维匪修员、操作纱员；环保企恶业环保设备阅生产操作员圆、营销员；仓

城市公用讲事业局及给连排水企业和驱污水处理企替业工作人员素；环境管理瓣机构一般工慧作人员；

瑞环保设计与驳咨询机构一剩般工作人员莲等牛。豪（2）宋专业建设的服指导思想仓为贯彻落实赴《国务院关填于大力发展腐职业教育的扬决定》和《绕教育部、财阴政部关于推职进职业教育轰若干工作的坟意见》的文天件精神，加抛强环境监测蔑与治理技术袜专业实训基授地建设，加库强实践教学析的规范化管坐理，加强实昌践教学环节阶的师资队伍于建设，形成部结构合理、絮素质较高的仙实践教学队暂伍，提高实旱训基地的管音理水平，提歌高学生的实坛践动手能力待，促进产学洲合作办学，六加快经济和职社会所需技搂能型人才培减养，以实训况基地建设带贩动职业教育蒜，深化教育床改革，搞好差专业建设。汇（3）疲专业建设的因基本思路①培养目标摊本专业培养对德智体全面稼发展，具备偿水、气、固闻废等污染防乒治、污染控表制规划车、环境监测点、环境质量蒜评价正和资源保护烈等方面的知叨识，能在规音划管理部门凡、设计单位全、电力等工痕矿企业、科完研单位、学渔校等从事环匙保方面规划晒、设计、碗检测未、管理、教艺育和科研开劈发等方面工南作的工程应奶用技术人才贷。轿②泄规划发展思辰路滚环境监测与壶治理专业建砖设的构想是腾“妥本专业为依栗托、他专业交为支撑、相服互交叉、相络互渗透、相积互融合、协怠调发展省”指，即以《环士境监测与治捕理》专业为我依托，形成地《环境监测娇与治理》、遗《精细化工钱》、《生物纠技术及应用口》的相互支孤撑，各专业置间相互交叉住、渗透、融词合，在此基坚础上建设其蔽他新专业，争以形成本系挂专业建设和岂专业结构布诊局的特色。岸本专业计划凡2年内申报聪《大气污染刊与治理》专吧业，3年内豪申报《安全瞎工程》专业决，并力争用石3～5年的爷时间在本专完业形成燃“登三三依托、越相互支撑、泽相互交叉、边相互渗透、饰相互融合、砍协调发展废”晕的最终态势亭，拟计划每届年招生规模虎200人，缘其中《环境资监测与治理梨》专业80脾人、《大气扭污染与治理喜》专业60帐人、《安全绑工程》专业摄40人。津本专业与本盖系其他专业腥学科间均相班互交叉、渗撑透和融合，重例如：《环耀境监测与治锅理》与《精闸细化工》专命业、《生物残技术及应用六》专业之间闷相互交叉、架渗透和融合懂，部分专业待基础课和专边业课相同或愚相近，可充虹分利用现有沈教学设施，镇做到现有教带育资源共享抛，有利于提劝高办学效益事。巨本系师资力站量较雄厚，初结构也较合喘理，现有专弊业教师冻13齐人（含实验距、系内兼职孩教师），其百中教授1人叼，副教授坊3淋人（校外兼鬼职硕士导师田1人），讲境师9人，学蚂历构创成为期博士研究生暴毕业由2牵人，硕士研央究生毕业9碌人，本科毕麦业3人，为银了专业建设杯的进一步协亩调、稳步发心展，不断提逗升本系教师摩结构层次，若并考虑到新朽老教师交替们，拟计划三熟年内调进向2汉～莲5扁名博士、研欺究生学历的宁专业教师。嫂力争在未来房的三年内，委使本系专业友师资队伍中酒具有博士学康历教师的比逼例接近30跪％。旷目前，新建辟专业《大气顷污染与治理砍》师资情况田：除原《环许境监测与治务理》专业教侧师承担相同于或相近课之岁外，拟引入款2位教师，槽同时已派教汽师去加拿大伤进修等。新拾建专业《安开全工程》师草资情况：除晒原《环境监品测与治理》刚专业教师承锹担相同或相更近课程外，傍拟引入3位炕教师等。糠基于环境专截业培养知识户、能力与素蚕质协调发展绒的高职专门头人才的培养虚目标和社会祝对人才需求言的变化趋势尤，环境专业嫩需制定好适晌应专业发展疏需要的近期蜘发展规划，惹多方位、多偏途径挖掘内丹部潜力，进咳一步加强软织、硬件建设择；提高每位呀教师在专业举发展中的参灰与积极性和球工作主动性奏，深入进行赵教学改革、埋努力提高教浅学质量，依紫据科学的合巴理的培养模冬式为社会培软养更多的合水格的专业人渣才。西（4）孕专业建设的白具体规划劳一、饰专业发展现俗状谣①栗专业设置情升况搜南通职业大朴学化工系树现有《环境门监测与治理叨》一个专业将。②专业规模权环境监测与航治理技术专性业的在校学党生规模分别婚为：承专业边2023割2023种2023织计划学生数固37鲁46秤52贯③霞师资队伍现者状祸教师是完成透教学任务的柏主体，一支柔高素质的教餐师队伍是培璃养高质量专裂业人才的保厚证。加强师益资队伍建设稼，仍将是环吉境专业的一柜项重要工作缴。目前，环牺境专业拥有艰专职教师4鸽名和1名专捧职实验教学宁人员，其中调高级专业技森术职务教师艰1名，占现年有教师的3黎3％；在教奋师的学历构疑成中，硕士衫3名；另从傲其他大学和弓企业聘请了搞数名副教授叼、高级工程工师兼职任课枝。然而，与旋迅速扩大的选学生规模相悟比，教师队避伍的建设任迟务还是相当批艰巨。根据舌现有的教师昼情况和各专块业的发展要射求，需继续零引进高素质键、高学历的背专业教师，常主要是环境围工程、环境棋污染控制等古相关专业的河高级人才。报教师在职学饰习是提高业挂务素质的重片要途径。环扯境专业在安卷排完成教学胆工作的前提乏下，教师积院极接受更高挽层次的学历测教育和业务勿进修，已经锤有多人次赴挠加拿大接受农职业教育与笼技能培训；嗽教师积极走执出校门，结裁合本省、本就市的发展开膛展和承担环斗境工程等相昼关领域的研非究工作，教缴师参加各种霞专业培训，狐取得相应的而上岗资格。④教学条件锣南通职业大扎学进行环境赚实验室的实区验设备投资斩，已小具规肠模，前期已裹投入200升万元用于校嚷级实验室建统设，现有场传地阅1000佩m各2苦。目前已拥扣有功能齐全捷的水处理实忽验室、环境初监测实验室废、环境研究态所、水污染鼠处理仿真实使训教室以及拾相关检测仪辟器、设备。育另有化工和采化学检验实队验室（可进善行水处理原乓理、化工原摧理、水质检翠验、室内空裁气质量检验赢等多个综合拿实验）等可距以资源共享劝。勿二煎、拢区域经济、挽产业发展状豆况分析单长期以来，立经济的增长冒被视为社会票文明进步的钢标志。工业岗化革命有力瓜地推动着科内学技术的进旷步和经济的津高速增长，涉迅速地改变团着社会面貌霞。但伴随着爷人类社会一洪味追求经济尼高速增长和撇城市化进程炎的同时，人顾类将直接面糖对着由此而亡引起的人口丽急剧增加、贤自然资源逐岗渐耗尽、工饱农业污染等贫破坏了生态育环境和环境类质量下降等迷一系列影响养着人类生存欠与发展的全壶球性环境问梁题。人类对解不顾生态环恰境保护而高胡速发展经济能带来的一件恐件触目惊心堡的环境污染脑事件及一桩肺桩由环境问棚题引发的国惧际纠纷进行快了深刻的反益思，认识到芬我们只有一爱个地球，为究了人类的未苏来，寻求经勾济与环境生想态之间的协决调平衡的可飘持续发展道贝路才是人类沫的唯一选择察。人类对环贺境认识的历岁史性飞跃，饮环境保护、妙环境监测与辞治理等专业思人才在20循世纪70年爆代就已成为童各领域最抢即手的专业人侦才，环境类秩专业的高等砖教育事业应骑时而生，成仿为近年来的搂热门专业之格一。我国近神十几年持续子的高速度经衫济发展令人亦注目，但长碧期以来传统单的生产模式冤和管理方式黄所造成的环闷境污染情况万相当严峻，转无论是我国疤东部经济发蛾达地区，还跪是西部待开托发地区，面食临的环境污士染控制与治攻理、环境规愉划、环境管肯理、生态环单境保护的任庆务都相当艰单巨，对环境买类专业的人魄才需求量大如。洞然而贺我国环境保费护事业起步贸较晚海，喜无论是技术口力量还是专煎业人员的比蜓例均远远低厉于西方发达零国家宰。舒这将严重阻豪碍中国同国渐际接轨和影花响中国的国误际竞争力嘉。课随着我国环怀保形势的日仿益严峻和世仪贸组织的加印入凝，令环境保护专迈业技术人才集已成为我国圈最紧缺的人肚才之一球，培特别是环保债工程技术人迈员远不能满态足实际需要混。肠据国家人事日部的有关统队计预测俱，甚在我国未来接几年里急需罢的八大类人止才中齐，静环境保护技比术人才名列灭其中抄。职《身江苏省馆可持续发展晃规划纲要》兵、纹《淹南通市亩可持续发展就规划纲要》格中明确了可埋持续发展与角环境保护是均密不可分的萍，泉要实现可持渴续发展就必吧须保护人类葛赖以生存和梦发展的环境塑，吃把环境问题终纳入到发展怎计划和政策库中狱，舞彻底改变以晕大量消耗资障源和粗放经乖营为特征的蜡传统经济发泰展模式袍，怖减少污染物午排放沫，煮加强污染治急理熔，享不断提高环渴境质量时。触积极推行污晨染治理的企叛业化述，西产业化凭，沟市场化狱。壤为了适应我厅国和我省经母济的发展和替改革开放的柔需要恼，始急需一大批恶面向农村骨，公乡镇悬，侦企业的专业蛾从事环境监秧测与治理技梁术的专门人胃才阁。筐他们不但要类有环境监测锈与治理技术狠专业所必备略的基础理论棒知识和过硬底的职业技能赴，嫩还要有较高由的文化素养膊和较快的适漆应能力竭。剂这些都为环赞境监测与治警理技术专业文的发展及人慕才的培养和资就业开辟了杂广阔的前景净。洽三超、极专业发展规重划①学生规模歇随着社会各您界对环境问匹题认识的深淋入以及相应于法律法规的慧完善，选择辫环境类专业氧学习的生源胡将看好，预鹊计环境监测赢与治理技术演专业的在校欲学生规模分鼠别为：毅专业棕2023都2023扒2023脖计划学生数移60遭6届0立6键0局②酱师资队伍建梢设脉形成一支专掠兼结合、结获构合理的优室秀专业教学孔团队。培养印3名专业带酸头人，培养乡12名专业徐骨干教师，锐“惨双师席”状素质教师比隆例达90%都以上；引进也有企业工作圈经历的高级谎工程师2人疗，专业教师预达到20人贪；增聘企业客兼职教师4信名，兼职教昆师达到10挥人；教学团到队达到30龟人，专兼职倡教师比例达各到2:1。③课程建设卫课程建设是倦实施培养方塘案的基础环逼节，其质量祝的好坏直接日影响到课程筋教学的质量揉。因此，规辟范化的课程快建设是保证争教学质量的盛前提。通过丢课程建设，预使每门参建兄课程在教学熊内容、教学否方法、教学挺设施、教学免资料、考核兆方式和师资壁队伍等方面杏有很大的起李色。前两年苦，由于大多葬数教师都忙哑于完成繁重垫的教学任务挂，且大都涉秆及较新的教持学内容，很州少能兼顾到贷方方面面课秧程建设，课拐程建设的进梢展较慢。环百境专业的课隶程建设将在遥今后几年内慌基本完成。④教学改革者环境专业旨摘在培养学生后在知识、能飞力和素质上月协调发展，蚁提高学生对涝知识的实际享应用和创新励能力，在教哀学过程中需监充分调动学纯生学习积极猾性和主动性款，必须因材贞施教，更新祖教学方法和齐教学手段，和调整教学内斧容，深入进阳行教学改革仔，提高教学佣效果和学生黎在社会上的桶竞争能力。躬四轿、浊专业建设方韵案僚（一）师资沸队伍建设本师资队伍建件设目标是在谜5年内逐步赤建立起一支仁人员稳甩定、结构合搬理、学历层期次和教学科秘研水平高的垃师资队伍。诚采取辣“参激励与约束截”旺并重的队伍柔建设机制和疫“茅事业留人、榨感情留人、牺待遇留人、斤机制留人芬”纱四留人机制纸，通过自身他培养与引进拒吸收相结合究，通过学历回进修、国外倒研修、企业趋挂职锻炼以深及技术开发厨服务等形式读加强专业带阳头人和骨干漏教师队伍建公设，经过3洁年的努力，蠢建设一支包捉括3名师德欣高尚、熟悉匠行业发展的则最新动态，晶有较强的生君产科研能力冰、掌握最新监职业技术动耍态的专业带泻头人、12绑名骨干教师铁和一大批高修水平犁“给双师仆”肯素质教师、勺师德高尚、形业务精良、沙结构合理、贡富于创新、租充满活力的哄专业优秀团臂队。糊①握专业带头人依和骨干教师先队伍建设朱通过培养，隶大力加强专秆业带头人和猫骨干教师队趁伍建设，分犬三年每年培菠养1名在同融行业有一定蚁影响，熟悉还行业发展的要最新动态，美有较强的生训产科研能力栽，且具有相糟应高级技术感证书的技术须专家作为专帐业带头人，母每年培养4泊名骨干教师糟。具体措施猎为：吗（1）到澳架大利亚、加照拿大、德国危等发达国家阵进行职业教补育进修与培裤训；劣（2）到合杨作企业挂职遥顶岗锻炼与乓培训；趣（3）参加捞教职委培训雄或国内高校钓学习培训；今（4）参加枝职业技能培孩训与鉴定，驾获得高级技冰师以上职业晴资格；植（5）利用旋校内实训基喝地条件参与桨对外技术服若务、人员培祥训等。扁②炉“拳双师型肢”币教师队伍建殃设婆努力提高中炉、青年教师基的技术应用睡能力和实践拢能力，从整完体上提高整扮个专业教学沸团队的技术窜水平。力争纳三年内胸“叶双师素质需”加教师比例达团到90％以热上。渣（1）建立录和完善教师找到企业实践艇制度，按照率每位教师的速发展方向，盾专业教师在发两年内至少捷有两个月时搂间到合作企死业的校外实佳训基地进行骆挂职顶岗学德习，熟悉生色产过程，参让与项目开发四和课题研究集等，增加专局业知识，提唇高专业实践李能力。喷（2）加强短校内实践技偶能培训。组质织专业教师氏兼职生产性膜实训基地的抹工作，开展仁技术服务、革技术开发与衰技术培训工科作，提高专吴业师资队伍遗的工程实践句能力和技术愚水平。匀（3）鼓励耻和支持教师堂参加相应的梨职业资格考社核并获得相伏关职业资格济证书；招聘适教师优先录蛇用有实际工典作经验的硕吸士及博士研燕究生；增加览专业教师中柏具有企业工样作经历的教奇师比例。蔽③懒兼职教师队昨伍建设异打通校企界迈限，加强与炕行业企业的余合作，将合召作企业行业块技术专家和园能工巧匠引嚷入学校参与赖专业建设与夕教学，从事裤专业理论教局学或指导学挪生生产性实铸训和顶岗实店习，举办技捆术讲座或对蛾教师进行技率能培训；聘松请企业行业庸技术专家和枕能工巧匠参杯与人才培养晚模式改革、忍进行专业建朋设与课程建饼设，开发课授程体系，制带订人才培养淋方案；聘请罗企业行业技肉术专家和能助工巧匠参与跃校内生产性妨实训基地建篇设，共同对夜外进行技术丘服务与合作赵。每年从合园作企业等聘锹请3名以上彩兼职教师，是兼职教师总逐数达到10逝人以上，构鬼建专兼结合科的专业教学呼团队。据④降继续强化科柿研，提高现小有专业教师糠的科研水平轮鼓励教师积划极承担科研蚕工作，是师慎资队伍建设吉进入良性循郑环的有效途树径。科研项巡目的开展使淘教师对本学修科的知识深毕度与广度都闸有了更进一河步的认识，蒜促进教学质休量的提高。于同时，科研弯也有利于教耗师职称结构剑的优化。学索校将积极创燥造条件为争有取市级课题每、省级科研碌成果奖奠定迅基础，鼓励写有条件的教屡师向国家一劳级期刊和国洒外期刊投稿减。遣（二）猜课程建设安1、核心课纺程建设娱课程建设是侄实施培养方访案的基础环唱节，它直接佣影响课程教棵学的质量。母因此，规范局化制度化的宋课程建设是藏保证教学质拾量的前提。揭计划每年启拦动1~2门瞧校级重点课宅程建设，建汪设期为二年孔，要求在理眠论教学与实厌验教学的教手学资料、教划学内容、教傻学方法、教堂学设施、考钻核方式、师座资队伍等项告目规范化、赖上档次，成钻熟一门，验劣收一门。加烤强对部分专迅业主干课程恩的进一步建逝设，争创省槐级精品课程窜。告2、专业选桂修课课程建列设傍提高现有专权业选修课程攻教学质量的市同时，重点妹建设好生物己技术前沿学衫科课程，开掌拓学生的视禽野，加强学橡生对专业的错了解，提高腰学生对专业嚼的兴趣与科寇学研究能力技。塌3、教材建于设与课程内厅容建设找加强教材建抬设，继续选怕用内容较新僚的21世纪镰教材、优秀甲教材、获奖拜教材。此外窗，提高自编昌实验教材的远质量，争取优在教材出版铺上有新的突津破。它对实验课程即，增加综合沈性、设计性努实验数，提股高实验内容遣的先进性，药加大实验室工开放力度。递4、教学方趟法和教学手侦段创新遵环境专业的申课程教学体站系是以培养胞学生的能力蓝和素质为目伪标，在教学渗方法和教学辆手段上不能族照袭普通专狱科教学已有断的模式。各述课程需在教粉学方法和教孟学手段上进喉行深入的改仗革，积极推彼广应用多媒粮体教学和实嘱践教学，全蛙面推进以教闸师为主导、迁学生为主体夜的教学模式土建设，提高甩学生葬“眠学御”版和教师全“腥教压”盏的积极性，子提高学生自暖主学习的主饮动性，倡导盏个性教育。植积极加强与绣有关的企事炒业单位的联饰系，了解新影技术、新理吨论在实际工见作中的应用蒙情况，并充急实到教学内显容中。汽近年来，本管专业教师在汤教学方法与武教学手段创鸣新方面已做根了大量工作酷。计划在今春后的几年里厉，继续加强剧对教学方法驾和手段的改往革，增加多兔媒体教学课严程，使多媒季体教学课程某数达80%显以上，并提虹高教学课件肚的质量，提丹高教学效果宝。继续开展妖双语教学工满作，采用讨百论课等形式嘉丰富教学方肤法。墓5、专业特犯色建设拐根据确立的闷应用型人才堡培养模式，涌教学中突出竖应用性。继判续加强对学汁生实验技能疮的训练，提钻高学生的动伪手能力，培励养学生的创锋新精神。利情用素质拓展赵体系和学校幅学生科研项唉目申报制度晃，培养学生昆科研能力。架加大教师科潜研力度，充天分发挥团队注作用，提高百教师整体教百研水平。导6、专业教婚学资源库建毅设晨本资源库内驴容主要分为讽专业理论教佳学、专业实蹄验教学和专重业实训教学循几个部分。糠理论部分按黄本专业的知卫识体系进行吃编排亩,微同时设置了痛“疏网络虚拟课烦堂冷”黄系统和学“蹦疑难解答论置坛奏”乘系统，配备辆专门的优秀斥教授和讲师窃定期进行网奥上答疑和网饥上视频教学债。实验教学练部分包括实届验基本理论道和实验教学悄,丈首先介绍实茂验相关理论呼知识让使用远者有一个完忆整全面的知付识体系缓,现然后将开发妈的多媒体实爹验教学课件工，通过专业脾多媒体技术谁公司制作成啄为药品生产阵虚拟实验室轮进行相关的尼实验。虚拟探实验室参考胳优秀的虚拟零实验室设计鲁技术结合本葛专业实验的中特点陵,卷采用虚拟实降验让使用者示有身临其境奔的感觉列,许在每一步实拢验都有相应习的提示薪,撒在网络上进致行实验、实艺训课教学。手7、行实践教学环搂节途环境监测与粗治理技术专河业是实践性堆很强的专业舍，实验、实孕践教学环节追是培养与提饶高学生实验骄操作能力、斯实践技能水盲平和从事本经专业工作的拘工作技能的者重要途径。许在不断整合狐、修改和完老善教学计划捡的过程中，伙使实验、实质践性教学课困程占总学分秋的比例达到秃50％以上寿。剃要理顺各实俭验课程中的跪实验教学内场容，构建好镰实验课程体佛系，提高实棋验教学内容蝶中的综合性时、设计性实辜验比例，提悟高实验教学继质量和教学昏效果。环境勾专业的实验慕课程教育以泄化学类实验惨为主线，实暮验课程体系尺设计为三个顺层次的课程坝教育，并在树每个学期都仔安排有实验秩课。第一学塌年以学习、较掌握规范的文基本实验操潜作技能为主碗，将实验内弯容设计成系蛙列性、综合具性，并辅以棚设计性实验悄及选做实验妈项目，使学跑生熟悉从洗狼涤仪器、配毙制试剂开始换到实验数据办处理及评价顺的整个实验谁过程；二学保年以较复杂般的定量分析木实验和水、雀大气、土壤欲中的部分环巷境监测项目党的分析为主舌，进一步提专高学生的实咳验质量；第迫三学年以学然习专用分析讨仪器操作和馆水、大气环灵境污染控制胞与治理为主假的实验内容栽，为从事本垃专业工作作应好准备。谦要结合实验宵课程教学和土素质教育项露目向学生开荒放实验室，毛提高实验室测和仪器设备波的使用率，登为学生进行再毕业设计（郊论文）的选胳题及其前期汽准备工作提胜供条件。制推订出开放实天验室的管理片办法及措施按。粪环境专业的何实验教学已浴独立设课，灿其实验课程刑体系已基本助确定和实施杠，但仍需在中实验课程教栋学过程中，超继续探索和膊深化实验教原学改革，尤商其需在实验脱课程成绩的蚊评定方法上硬多进行思考污，探索包括碧实验基本操删作和实验基叉本理论知识梳等内容的实写验考核方法含的改革，进吗一步提高实辞验课程的教劫学效果。邮（三）足教材建设科（1）晒教材内容理让论与实践并晕重：对教参材的教学内遵容选择上，穿我们采用国授家推荐的高议职高专专业赛教材，以“陷技术的先进寺性和教学内总容的适用性缺”为原则，拴保留了常规迫的环境监测更与治理的方诸法，教师通幸过网络、期瘦刊、文献等齐手段把最新命的环境保护笑的方法充实递到教学内容辛中来，从而苗保证学生所低学技术的先植进性和教学须内容的适用红性。估（2）由研发实训内长容考核标准颠，探索专业似实训教材编解写的新思路跪：在专业技烫能训练上，众为了使各项鼠专业技能训子练系统化，窃成为一个有理机整体，达滨到系统培养证学生综合素来质的目的，御从甩200努5捉级教学计划唱开始增设《猛环境监测与父治理专业综窜合实训课》兽，并修订实千训指导书，蚕课程主要内略容是环境监阀测与治理专栗业常规主要说技能训练，赞课程开设几叹乎贯穿整个拼在校学习过肚程。同时，类充分利用校炎内外实训基炉地，到生产世现场讲授课煮程，加强学革生的专业实言训和专业综个合实训。德（3）索教材建设形陷式多样穿动员鼓励全越体教师积极牧参加教材建村设，主干课自程编写一桐批有特色的嘴校内教材，耍经两轮使用路后，成熟的顽可列入正式库出版计划，甚十蛋二败五期间使教烈材在十想一伸五规划建设乡基础上进一印步系列化。骄话（四）宵实习基地建靠设斯校外实习基总地是学生将壳所学的理论辆知识直接与败社会生产相堵结合的必不拨可少的场所阴。目前，环慧境专业已与蓝南通市环境项监测中心站巩、江苏智创腾环保科技有洁限公司、海锁门达源水务钞、踏江苏宝灵化顿工股份有限惕公司守、南通精华姓制药股份有丢限公司、难江苏赛奥生滤化大等企事业单爪位建立了环障境专业的毕遥业实习基地骗，基本上能暗满足生产实胁习和毕业实军习的需要。姑随着学生规露模的扩大，仙还需加强校腥外实习基地挂的建设，尤体其要建好生刘源大、条件叨较好地区的长实习基地，少争取到20抛13年在南悉通市及江苏派省内基本建枣成一个环境鞠专业的校外内实习网。加盼强与校外实箱习基地的深喂层次的联系博和协作，使裕各实习基地陷积极参与教曾育教学环节感。径五浙、专业建设呀规划实施保曾障出（1）算组织保障黑学校成立了棕由校长任主蔬任、分管副卷校长任副主块任，由佩系部主任和车校外行业专抄家人员构成务的专业指导翠委员会。专柴业指导委员爬会每年召开吃一次会议，桑探讨专业教际学改革方案理、教学计划劫的制定，研骆究教学改革酒培养方案的鲜执行情况，剃解决执行过惯程中出现的阻新问题，保必证专业教学绒改革的顺利央实施；各专槽业成立由系张主任任组长档、分管副主杯任任副组长缘的教学改革圆工作小组，击统一负责本月系各专业的浆人才培养方枪案、教学计察划的制定及机教学培养方框案的实施。罪2．制度保鹅障免学校制订了牧南通职业大豆学品牌、特嫁色专业建设亿管理办法（掠试行）(通滔职大〔20蝶08〕27日号)、低南通职业大粱学教师下厂丰生产实习和栏培训实施办壤法(通职大编〔2023源〕22号)蜜、优秀团队船建设、精品坝课程、精品拾教材评选免等一系列教放学管理规章葵制度，实现奋品牌特色专界业建设的规逐范化。株（1）寻实施“分级碧管理、责任粥到人、专家惊把关”原则职。品牌、特俭色专业实行红专业负责人蔑责任制，凝日聚全体教师购，面向社会好需求，明确亏建设目标，愚制定建设方伪案，分解和匙落实建设任浅务，尤其在誉教师队伍建煌设、课程与锡教材建设、央实践教学基巴地建设、人风才培养模式您改革等方面播加强改革创庭新，在“品休牌”与“特乓色”上下功蓄夫，确保建捡设成效。音（2）阳学校对品牌险、特色专业再建设点实行帜目标管理，井由学校组织精有关专家对闹项目执行情撒况进行检查过和指导，以橡保证专业建届设目标的顺珠利实施。每丑个品牌、特桐色专业建设梳点一年检查芝一次，在建性设中期进行讯一次中期检赶查。坐（3）饺加强师资队禾伍建设。采豆取内培、外吵引、外聘等耻形式提高教鸡师素质，建它立一支知识扛结构、年龄累结构合理的欺专兼职结合炭的“双师援型蚀”教师队伍映。学校优先摇保证品牌特稍色专业教师主的聘用和进趁修深造；支临持各专业到悟相关学校、涨企业聘请专宽家医教授、工程工技术人员作贝兼职教师和辟实习指导教夸师。录（稳4仗）担建立激励机缘制，对专业润建设成绩显乐著、效益突育出的项目与管人员，予以水奖励，制订腰并认真实施沸项目建设绩石效考评制度请，定期对项挪目进行考评弱，对考评不圈合格的，采良取警告、低候聘、降等和垃扣发奖金等虹措施。蜂3．经费保员障沙近三年来，柜学校对本专俯业投入经费秀持续增长，浆先后投入专荐业建设费总彻计180万挣元，较好地芳满足了该专强业“双师性逗”师资队伍蠢建设、实习榜实训基地建废设、课程和蜻教材建设等坏专项建设的悬需要。设精细化工弱技术专业被签确定为学校布重点建设的戚专业。计划骗在今后三年厅每年对该专羊业投入50处0万元以上锈的专业建设同费，同时申早报省品牌特次色专业成功胁后，学校根吓据《关于教吗学项目建设塔经费及奖励厨的暂行规定拨》（通职大痛〔2023宗〕3号）文占件规定划拨谢配套建设经果费。津3．专业人腥才培养质量剪标准与培养畜方案设计胞（1）樱人才培养目坟标伯本专业全面罚贯彻党的教润育方针，以棋服务为宗旨光，以就业为驾导向，培养泽拥护党的基饺本路线，德泄、智、体、管美等方面全厚面发展，掌易握环境监测锣与治理的理戚论知识和环槽境污染监测窃、环境污染贺控制与治理帆的实践操作编技术，具有胁环境管理、浅环境监测分笑析、环境污患染治理、环辞境评价及技创术改造等能点力，能够适铺应生产、建费设、管理和捎服务第一线源需要的高素殿质高技能的坟应用性专门仅人才。梳（2）具人才培养规怜格掠环境监测与爹治理专业适帐应的岗位（邻群）：环境攀监测站、污茅水处理厂、破垃圾处理厂暑、化工等厂塑矿企业的环鲜保部门从事丈环保管理、祝监测分析、惊环境污染治库理及工艺设晶计等工作，唐也能从事环绣境评价、环卵保产品的销著售和服务工斥作。①素质要求引热爱祖国，角热爱人民，岔遵纪守法，碰与时俱进，心有较强的事先业心、团队中协作精神和翼良好的职业味道德，具有把实事求是的芳科学态度，胁有开拓创新拉精神。具备货高素质技能夹型人才所必心备的专业知香识、职业技磨能和综合素弹质。②知识要求折掌握数学、孙物理、化学召等方面的基演本理论和基冤本知识：掌厨握计算机应山用技能和一攻门外语；掌宴握环境科学按专业的基础孩理论和基本浆知识；懂得饼实用工程技株术知识、技券术经济知识径和管理知识铜；具有职业归迁移的职能叼基础。③技能要求白具有一定的党计算机操作反技能，能较钱熟练地运用宫计算机网络迅获取信息并壤进行信息处盒理和技术交轻流，有一定洽的环境监测资、环境治理楚与环境评价演的理论基础烧和较强的实顶际操作技能施，包括安全遥环保专职技省术、管理、佛咨询服务和恨生产操作。④能力要求旷了解环境科等学理论前沿投、应用前景熄和环境保护糖产业的发展也动态；熟悉攀国家和基保涉护、自然资羞源合理利用寇、可持续发丑展、知识产字权等有关政宇策和法规；秘具有发现问赏题、分析问麻题和解决问文题的能力；恳具有从事环熊境保护与污址染防治、环购境管理与规红划、环境监顷测与环境影乞响评价等实盏践工作的能蜜力；具有较搂强的学习能断力、知识迁躬移能力和创眨新能力。新4．人才培双养模式改革婆通过对化工劈、农药、医痛药枕企业、环保觉公司、监测摆站等相关其衫行业调研，僚完成人才培券养目标、规住格、能力分剧析的研喷究础，降制订提出环贷境监测与治庸理技术专业局“奉三层次、三暴阶段、增理实一体救、阀工学结合榴”渠人才培养模汉式的相关实饺施方案。撒人才培养方榴案堪坚持“以服嘴务为宗旨、仁以就业为导旅向，走产学拔结合发展道沸路”的办学踩方针近，注重学生米职业道德、陕职业能力和盏可持续发展迁能力的培养碧，在德、智带、体、美诸混方面，分阶更段实施通识步教育、专业榜教育和岗位肝教育，培养傅既有理论知驱识，又有素职业能力始，在抽生产、建设陆、管理、服嘱务第一线洽工作确的脏高级技术应黎用型敢人才。唐人才培养模圾式道将专业教学购内容划分为联三个阶段苦进行，次每个阶段又筋分为三个层遭次，每个层傻次量突出一倡种亦岗位能力培久养压，挤分别培养环帜境监测能力劳、大气污染华治理能力、写水污染治理访能力、固体散废弃物和噪塔声控制能力美、环境影响垃评价与环境螺管理能力、察综合职业能欺力。直将每个学习谦阶段拐划分为若干砍能力点，每艇个能力点则扑由典型项目偿为载体开展搏教学，前五棚学期构建全买面的环保职逝业岗位能力唱，舞最后一学期日，根据学生症的兴趣、爱捡好或对职业薪岗位（群）驾的择业意向跃，由学生选装择市场需求活量大的三个灰职业岗位（竞“污染控制营与治理”、墨“环境监测坛”和“环境造评价与环境致管理”）之再一到企籍（行）跟业进行齐顶岗实习该，提高学生牵解决实际问鸡题的能力，疗顶岗实习结独束后溜提交暴由实习单位伴签章的咸“职业岗位稼实践有记录授”。投在人才培养墙任何阶段，岗可以根据用默人单位需要秋，签定各种督灵活的狗“蛛双定生胡”应培养协议。害涝在人才培养循过程中，借乡助良好的外厘部条件，通产过灵活的教串学组织形式屑，将职业能吗力培养和岗海位实训相结队合，通过与欢南通念市及其各区派环境监测站初等单位合作狡，让学生参兄加降每年定期的硬岗位实训及价日常水质监氏测实训，培隆养学生环境辞监测岗位能冤力和环境管粘理能力；通湾过与挨江山逃股份公司驶、江苏智创颜环保科技有卧限公司、达帽源水务有限景公司侄等企业合作复，结合学校昏农药废水处客理与资源化跟工程研究中冻心和找环境工程仿陷真实训室等唤实训条件搭唯建良好的实举训平台，培删养学生的污站染治理（水旗、气、渣、膊声）岗位能叛力；通过学怒生参与恋南通瑞索思妹环保公司等躁单位的环境仇影响评价工类作，培养学槽生的环境影化响评价岗位贩能力。通过煤单元教学和粘岗位实训的饲有效融合，蜡为完成学生饮岗位能力培幕养目标提供访保证。药人才培养模局式采用学分灶制，即三年问制高职所有系专业学生的股各类课程必诚须修够相应丧学分，即思轿政体育课1歌6学分、公粮共基础课2际6学分、人材文素质课4嫂学分、专业偷课50学分使、基本技能剂课12学分兵、岗位实训颈课18学分焦、课外教育控活动10学淹分，总学分较达到136辫学分，通过黎《国家学生令体质健康标切准》测试，辉方准予毕业缘。学分制的承实施不但激贸发学生学习姻的积极性、飘主动性和独浸立性，有利啊于提高学生溜跨专业、跨包行业的就业些能力，从而叉提高学生的巩就业率，也被有利于激发叹教师教学的访积极性，提里升了教学质年量，促进教标学的发展。盗附母后阵：佐证材料躁目录芬二、课程体租系逮和课程改革勇1．课程体确系自（一）课程重体系构建梳建立健全著“遵专业教学规纽范步”售，苍开发强化岗唱位能力培养份、果“树双证融合符”率的课程体系光，完成以工摄作过程为导立向的课程体稳系构建（见此表1），加柳大实践课程说的比例，满捉足能力培养聋的认知规律动，做到学、盈做、练一体苍，让学生有饺更多的动手扎机会，以促捞进学生的理慢论联系实际吐的能力。加含大选修课程馆的比例，让锋学生有更多娘的学习选择办自由度，以适增加学生的婶社会适应性凉。根据环境音监测与治理竞技术专业综倍合性强的特黄点，将原《没环境管理》证、《环境法晨》和《环境葛监理》三门焦课程重组为阅《环境管理侨》一门课程独，把环境管普理岗位能力较所需知识内悔容进行系统烧整合，避免屈教学过程中逮的内容重复妄和知识离散脱的缺点，更题好地把理论骑课程与岗位罗实训相结合缎，加强学生刻综合应用知荐识能力培养烦。雀通过与治南通市润环境监测站悼、筑南通市落环保局等单欠位合作，学驳生参加了虑“蓬污染源普查洲”竹、套“捆水质监测产”纽等工作，完舟成环境管理奏、环境监测阁岗位能力培父养目标；建剃成的学校中步江苏省农药答废水处理与洪资源化工程晚研究中心脾和环境工程才仿真实训室艰建设为学生逗污染治理岗暮位能力培养岛提供了良好陈的实训条件画；第六学期克，与壁南通摔市各环境监龟测站、仪江山农药化精工股份模、效达源水务、悟江苏智创、笼江苏宝灵化径工及海门临并江工业园区石等单位合作纠，保证了学逗生在第六学各期100%吊的顶岗实习屋任务。与上阿述人才培养倡方案和措施锄相配套的教盐学管理措施掏和保障制度拌已编制完成管，在制度上窝形成了保障惜。俘确定主干核饰心课程建设顾计划，以亚“星工作任务珠”涉为导向，完制成水污染治良理、大气污校染治理、固渠体废物治理垒、噪声控制浆、环境监测友及环境管理现等能力培养殃的课程标准事构建。州表1环境症监测与治理泻技术专业工麻作过程导向蝴的课程体系锹构建本典型工作任际务分析援行动领域归僚纳翅学习领域转数化疫1、分析仪辫器的使用舌2、简单仪捕器的维护与失维修彩3、实验室馒的管理好4、环境样炮品的保存移5、环境样剃品的分析测掀定方法窃6、大气污矮染物取样与柏监测哈7、水污染敬物取样与监尽测合8、噪声的宝监测绣9、土壤与度固体废物的种取样与监测外10、室内启污染物的取习样与监测匙11、数据漂处理与结果输上报闷环境监测与谣分析听1、仪器分扮析（含实训涉）乱2、分析仪龟器的维护与境维修（含实很训）队3、环境监内测（含实训相）仍4、生物监碎测（含实训反）略5、顶岗实关习训12、环境垒工程工艺和蠢设备图纸的树识读畅13、用计挑算机绘制工宋程图纸省14、废水句污染治理的脸工艺设计迎15、废气甘污染治理的窗工艺设计馋16、固体硬废物污染治允理的工艺设户计遣17、噪声闸污染控制的昌工艺设计赚18、废水脏处理设备的往安装、调试进及日常维护俩管理甚19、废气议处理设备的爬安装、调试木及日常维护差管理病20、固体核废物处理设渴备的安装、衰调试及日常浙维护管理愉21、噪声险污染控制设毙备的安装、彼调式及日常龄维护管理朱22、微生矩物的培养与初驯化可环境污染治少理闹环境工程单辩元操作（含羽实训）抢大气污染治免理技术（含器实训）努水污染治理竞技术（含实狭训）候固体废物治别理技术（含技实训）趁噪声控制技并术（含实训鼻）邀6、顶岗实话习街23、大气兼环境质量现倘状评价基24、水环求境质量现状寿评价泊25、噪声字环境质量现衫状评价给26、地表赌水环境影响苏评价忆27、地下小水环境影响框评价假27、大气绒环境影响评奋价炉28、环境舰噪声影响评窃价至29、固体杆废弃物环境愤影响评价侧30、环境逆健康影响评蹦价呜31、环境肢风险评价棚29、生态泼环境影响评茧价鉴30、区域拣环境影响评询价叙环境评价概1、环境影址响评价宏2、顶岗实毅习螺31、环境槐保护法律、棚法规及标准激的实施申32、污染晚源监督管理阵33、排污约费的征收与斜管理块34、环境歪污染事故与乖污染纠纷的迎调查处理棒35、清洁捆生产审核及暑推广继环境管理与宜清洁生产扯环境管理晚环境法规环环境监察互清洁生产滴顶岗实习怪（二）趁课程建设螺为适应珍“谎工学结合浇”泄人才培养模麦式，对原有耽的不适合的宅课程及教法恒进行改造，单并建立了专照业课程标准踏，健全专业久教学规范，志使之能更好径地为人才培床养模式服务拢。戏与项南通呆市各环境监米测站、西江山农药化让工股份征、己达源水务、舱江苏智创、厉江苏宝灵化映工及海门临走江工业园区辈等单位合作悦，以项目为诊导向，设计贴课围程内容，重盘点建设《环亦境监测》、西《大气污染救治理技术》游、《水污染锻控制乐技术》3门导优质核心课扛程矮，分别对其剂进行述项目化开发隶，建立课程识教学标准红，以工作任饰务为导向，丛典型项目为州切入点，采己用任务驱动漂与案例教学熔相结合的方仿式进行课程散设计，设计泻出闲“岩学、做、练岭”应一体的教学抹内容，编写透出相关教学诵资料和文件辛。在3门优常质核心课程究教学设计中理，以救化工猴废水、废气驴、废渣的污胀染治理和监药测为主，兼问顾其它企（托行）业，以启典型工作任辞务为导向设硬计课程内容灵。喊同时，块以水处理工够职业技能鉴庆定证书作为际重要的毕业送考核依据之悠一，茧带动菜“挎工业分析与党检验床技术校”类、持“并应用化工技考术重”读、稠“败工业环保与输安全采”秋三终个专业的专孝业群建设。联（三）习教材与教学拥资源建设躲我院教师主感编化高职高专厉教材伏《环境款影响评价我》蔑、《通环境保护停与敞化工香安全》菌，胞“务十一五艰”冬规划教材皱《宋化工单元操瓜作诉》攀、怖《考化学检验佩技术》或，自编掀《水污染戚控制实验蚁》恋、《水处理罚岗位技能培魂训讲义》凡等讲义辫。尼2．课程内剑容充（酿1括）绞按照嘱环境监测与琴治理技术岗巴位工作要求度，参照化学诊检验工谷（或化工总酿控工）触、戚水处理唇工等国家职型业资格标准兄，以工作过小程为主线，浇以真实的工妙作任务为载苦体，开发项现目课程；以包专业教师为慕主，企业兼莫职教师为辅写，共同制定腿课程标准、霉共同授课和英编写教材。捞（坡2伞）碧根据光当前环保行宗业厘对不同层次冰、类型人才夏的需求，合殊理确定高职疫教育的人才拘培养规格，寿系统设计一理体化的课程嘱体系，统筹激规划课程开暂发，明确各穴自的教学重诱点，制定相叶应主干课程际标准。真（炭3晃）馒推行貌“秧双证书制度础”删，将化学检海验工、答水处理斩工的职业技毙能鉴定等级卧标准与实践啦教学标准融陪合，达到职盲业资格标准捕与专业课程选标准相衔接撇，实现了技思能考核与社闪会职业资格坝证书接轨，降取得良好的蛋效果。近两听年，亡环境监测与酿治理技术爆专业毕业生灰获得化学检窃验工腐（或化工总宅控工）条、逐水处理戒工（中级工倍）技能等级撑证书的比例吗为100%侦。看3．主干课掏程建设与教周学资源建设乳（1）落主干课程删建设制与访环保疤行业遥、舌企业紧密合烧作，根据高山技能人才培列养的实际需目要，进一步津调整课程体文系，改革课齿程教学内容凶、教学方法影、教学手段淋和评价方式约。以技术应靠用能力和专犯业综合素质萝的培养为主采线，不断更冲新教学内容少，修订出体卡现高职特点弓、殖能实现高职孝人才培养目详标的教学计晴划和教学大铲纲，形成具饿有高职特色蜜的、科学的乓教学体系；担参照国家职央业技能鉴定妖标准和行业炎标准，建立槐突出职业能愈力培养的课丝程标准，规窝范课程教学绢的基本要求岗。及时跟踪侵先进技术的趟发展，重视说现场教学和莫项目化教学锦，突出对学烫生职业能力嫂和可持续发扔展能力的培营养，建成一第批体现岗位涌技能要求、找促进学生实伪践操作能力屑培养的优质监核心课程。督2023年洞至今，本专雅业建立校精案品课程4门丽，校企合作为课程3门，味正式出版教办材4门，《斯化工实习及俘毕业论文指廉导书》为省目精品教材。评（2）东教学资源背建设偶校、企共同著建设课程教缓学资源库，滤包括课程标拆准、教案、安试题库、教钩学录像以及匆教学模型和被相应实训模锦块等；同时重建成开放式漠网络课程学末习平台，方煮便在校学生惑、企业人员捡自主学习，姥服务社会；炎现已开通《汉环境保护与糊安全生产牛》、《到无机与分析宵化学悟》等4门工膀学结合的优王质核心课程回。实践教学设计与实施三阶段走通过学科式教育，向教、学、做、训、评一实践教学设计与实施三阶段走通过学科式教育，向教、学、做、训、评一体化教学模式转变中掌握本专业技能。基础知识形成阶段校内实训基地完成通过认识实习熟悉专业技能在职业岗位中的运用，激发学生学以致用的热情职业技能形成阶段校外实训基地完成通过一年的顶岗实习，提升学生的专业技能水平，提高学生的职业能力和职业素养综合能力提高阶段校外实训基地完成乘1）祥完善的实践疯教学体系古（1）实践饲教学方面，槽本专业将专最业技能培养绝目标分解至忆课外实践、烟仿真实训、到生产性实训逢和顶岗实习滴四大环节中疑。学生在每角一实际环节龙都有非常明饺确的实训目翠标：课外实章践主要是培格养学生的创泪新、创先和浴创业能力，胳提高学生综薪合素质，全短面提升就业车竞争力；仿票真实训方式靠主要是完成销职业基本技磨能、职业核喂心技能的教穗学，培养学毛生的基本职腾业素质；生晒产性实训主面要是完成专坐项技能实践葱和职业综合剑技能训练，佳为顶岗实践夜打下基础；算顶岗实习则仇是进一步强也化学生职业洞素质的培养楚，为学生就靠业搭建桥梁存，帮助学生促顺利实现从铜实习到就业予的转变。奏（2）20恰12级教学辟计划中，理电论学时占4鹅5.4％，理实践学时占骂54.6％调，棍满足了学生告职业能力的肃培养要求。朋2胀）给校企合作贯方穿实践教学膀实施全过程良学院进行教职学管理，企侦业进行经营宰组织，教学休与经营交替悄实施，训练仆、经营一体灭化；学生实笼训的内容以对企业经营任幻务为中心，苍具有任务明铸确性、训练粪全面性、内表容生产性、擦产品应用性斤的实践特点祥。学生可在住真实的企业确环境、企业耽文化和职业川体验条件下复，按真实的痕经营要求真会实进行经营织活动；学生在的课程体系心和实践教学头体系紧密相率联，结合校输内外生产性侨实训基地形屋成一定的专率业能力。同准时我们注重深校内实训实血践教学与校县外顶岗实习赚紧密结合，刚相互促进。病校内实训制泄定了相应的醋实践教学大谁纲，实践教论学课程标准设、考核要求近、考核方法统等，校外顶浆岗实训建有鹅《毕业论文庭指导书》。港3线）壶企业顶岗实野习注重过程落管理和考核亭标准规范，夕保证学生8夕个月企业顶武岗实习已学生第三学尤年在企业进无行谋8个月顶岗驴实习者，学生在真瘦实的工作环销境中像线“次职业人妇”秀一样工作，像达到四方（编学生、家长就、学校、企骡业）受益的旬目标，我们查的主要做法五是：律（1）高度迎重视，制定冒各种制度。写按照《南通脊职业大学毕右业实习管理耕条例》，学芳生至少完成钓一个岗位完册整的岗位技亲能训练项目勇。学校成立踢校外实习基络地建设领导桑小组，各系屠负责本系所绵属专业校外爽实习基地建勒设。同时学舍院制定了《钟实习学生行兵为管理规范那》、《毕业厘实溪习指导喜老师工作职军责》、《毕男业实习班辅煮导员工作职翠责》等管理峰制度，明确观了院内实颠习指导育老师、实习率单位带教老库师职责；学伴生顶岗实习岁管理程序等吧制度。全院惹上下以顶岗身实习学生为笨中心，形成锄一个完整的呼管理体系。棒（2）完善吧校内专任实程习指导教师啄定期指导、刑校外企业兼稼职教师企业泄带教、实习菜管理教师不溪定期巡查的歉管理方式。穿（3）在学热生顶岗实习胆阶段，从协域议企业每年学聘请既有一括定理论水平冰又有很高实晕践经验的人食员为带教师胀傅，担任学孩生实习指导四，签订兼职锯教师任务书苍，明确学校垦、企业和兼后职教师的责化权利，做好侦学生顶岗实睁习的教学管鲁理工作。绕（4）加强哀对学生顶岗砌实习的质量同监控。建立懒以企业督导睬为主、教师饺指导为辅、莲学生自律为捎目标的监控啦体系。教师册定期到企业跃巡查学生实求习情况，帮奸助学生尽快型适应企业环神境，胜任工箭作岗位，并饺指导学生将即课堂知识与参实践相结合偶，在实习中叼提高理论与霜技能水平。堵实习质量根于据企业的堡“裹实习单位鉴蚂定羊”别、学生的商“粮实习日记与叙报告橡”覆以及教师的起“话指导记录申”素和灾“迷指导教师鉴晴定在”幼进行综合评掀价。杜4许）垮实践教学环野节落实到位亏，制度措施奏得力敏（1）针对辉专业实习和在实训，管理睬系在学校相丝关制度的宏乌观管理框架攀内，制订了册系相关执行灭细则。细则乏明确了实习厌和实训工作寸流程，确定突了部门、带婚队教师、实换习学生的任妈务和责任。赤（2）建有塌完善的校内滑实训基地管孔理制度，对艘实训课程开唤课准备、课堵中管理、课巨后总结等环践节进行全方喊位管理；损（3）建立丛了完善的校似内外实习、星实训基地，躬确保实践教两学体系中生武产性实训、插顶岗实习的平实现。系与逐实习基地签姓订协议，协判议中规定了姜各自权力和点义务。红这些措施有做力地推动了趁专业实习和贪实训工作的夏顺利进行，区使工作能够馒落到实处，蛾学生的专业诚技能也得到很很好的训练差。颂附独后注：佐证材料叠目录亭三、师资队丽伍基1．专业教锹学团队结构原环境监测与部治理技术专骑业现有专职阻教师1看1辰人，具有直丰富的教学同经验秧、炮较强的实践喜能力驳和休科研技术服福务铲能力。多名咽教师有企业涉生产一线实们践经验，通延过国内相关桌培训基地参套加课程开发吓技术、专业鞋建设、网络匙课程等培训践，学习高职念教育先进经竹验及专业建袄设、课程建府设方法，在迁“菌工学结合幻”煎人才培养方龄面积累了丰失富经验。通纸过国外考察笼学习国外先拾进高等职业块教育理念及琴先进教学方挨法。双师素任质进一步提槐高，王2人获得柜国家著职业技能鉴炸定高级考评具员，醋8人获得国纤家捏职业技能鉴昨定考评员。监具有企业工钢作经历教师瓦3堵人，占瞒30界%情。犁现职称结构士：正高（教撇授）劲1趴人，占1费0讨%；副高职露称（副教授控、高级实验但师）扇2教人，占声20蚕%；学历结蛋构为：博士叼2航人，占猴20慎%，硕士（决含在读）教误师冬6传人，占柄60晨%狼，学士20呈人，企占数20怠%。兼职教顷师从相关企赞、行业聘请闹，以满足高冤职高专生产暂实践性教学施要求，均具宰有高级职称惑。染2．专业教础师素质与水华平秋经过多年建廉设，教学队榨伍增强了教拒学能力和技听术应用能力宫，形成了具价有良好合作究精神，年龄核结构、知识铲结构、职称闯结构和学历紧结构合理的更教学团队。悲201有3唉年环境监测糖与治理技术捞专业教学团袋队可中多人是南逢通职业大学腹“早农药废水处如理科研团队沾”锈宜的骨干。成棵果显著。努3．教学团蜜队建设上（1）线领军型专业险带头人培养吹学院采取积冶极的政策和那激励措施，柔通过正式调歇入、自我培射养、柔性引吴进、灵活聘与用等途径，甚加大对高层泡次专家团队反、高层次专迷业带头人的贸引进和培养畅力度。学校留开展“名师虎工程”、“耽教授工程”意培养专业带柳头人，出台死相应的管理话办法和激励亡措施，悬如妖研修期间享陵受一切在职豆待遇，学成努归来有相应舰奖励。替（2）萝双师素质教剂师培养呢一是加大对掀双师型骨干斧教师的引进于和培养力度糕。除了引进当双师型骨干低教师外，学学院主要通过燃教师下企业浑全脱产顶岗判实践、短期蓄培训和与企剥业合作开展料横向课题研常究等方式，舌不断提高教全师的双师素袭质，加大双界师型骨干教究师的培养力络度，努力打架造“校企互装通、专兼结辨合、动态组蹄合”的高水成平双师型教向学团队。惜建立和完善裹教师到企业寇实践制度。艘按照每位教踢师的发展方剃向，专业教浩师在两年内质至少有半年挠时间到合作猫企业的校外营实训基地进拼行挂职顶岗夫学习，熟悉维生产过程，届参与项目开出发和课题研发究等。饮加强校内实宝践技能培训甜。组织专业籍教师兼职生茎产性实训基鼠地的工作，芬开展技术服酸务、技术开失发与技术培惰训工作。劳鼓励和支持榴教师参加相个应的职业资跃格考核并获吓得相关职业熔资格证书；斗招聘教师优产先录用有实拼际工作经验那的硕士及博尖士研究生；监增加专业教嘴师中具有企传业工作经历井的教师比例追。口（3）胶专业骨干教哈师培养知实施“青蓝瑞工程”，专烫业教师与紧纸密合作企业璃中的技术骨彼干“一对一萍”互学互助税，在人才培路养、课程建捎设、实践教迹学、