河南省驻马店市2021学年下学期高二年级期终考试历史试卷

河南省驻马店市2020-2021学年下学期高二年级期终考试历史试卷本试卷共37题。全卷满分100分。考试时间90分钟。注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写（涂）在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第II卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题上作答，答案无效。3考试结束，监考教师将答题卡收回。第I卷（选择题共48分）本卷共32小题，每小题分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1战国时期，孟子从性善论出发，提出人皆有恻隐、羞恶、恭敬、是非之心。而荀子则认为人生来本性是恶的。虽然两者的人性观不同，但他们共同的政治目的是A维护等级秩序B实现以德治国C维护专制统治D实现社会稳定2西汉时期，汉武帝通常任命一些封国的封君担任太常官职，然后再以“侍奉宗庙不谨”为名让其获罪乃至除爵。这种做法A加强了皇权专制B削弱了诸侯实力C践行了“推恩令”D延续了宗法制度3下图是四川成都汉墓出土的画像砖“收获图”。画像砖形象地展现了六人的割穗、刈草、选种等神态，弥补了汉代史籍对水稻收，割工序没有记述的缺陷。该画像砖A再现了地主庄园的集体经营B佐证了汉代史籍记述的错误C反映了传统小农的家庭分工D体现了古代农业的精耕细作4汉代社会一般认为，死刑只能在死亡和衰落的季节执行，也就是在秋冬两季执行而不能在春季，否则就妨碍了繁殖和生长，从而引起灾害。它体现的理念与下列那种思想最接近A天人感应B以德治民C人性本善D知行合一5唐朝时来往于丝绸之路的不再仅仅是商人和士兵，还有寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，由此可知A唐朝的经济繁荣、文化强盛吸引大量外国人来华B开放包容的对外政策是外国人来华的主要原因C唐朝的丝绸之路积极推动了中外经济文化交流D唐朝对外交流的开展为世界文明做出重大贡献6宋代存在大量改易乡名的现象，下表为部分地方改名情况。这反映出宋代A基层治理明显加强B儒学主流开始形成C伦理道德受到推崇D地方势力渐趋膨胀7据统计宋代耕地面积为亿亩，明代增加到亿亩，清代又增加至11亿亩。其中，新增耕地中，不少是“瘠卤沙岗”“陡绝之地”。明清时期，“瘠卤沙岗”“陡绝之地”能够成为耕A政府鼓励农民垦荒B水利技术的进步C高产农作物的引进D稻麦复种制推广8明清时期，在永佃制的租佃关系下，地主只能收租完粮，无权随意增租夺佃或干预佃农耕作，而佃农则可依约退回、转租或典卖佃权。这一现象反映了明清时期A佃农经济的独立B土地所有权与使用权分离C人地矛盾的激化D佃农拥有对土地的所有权9唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居，排斥佛、道，鄙薄汉代以来的儒学，认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝。他的这一主张被宋代儒学接受并发扬。当代学者认为韩愈开创了宋代“新儒学”的先河，由此可知宋代儒学对儒学有所发展的是A吸收佛、道的思想主张B否定“天人感应”“君权神授”等思想主张C否定汉代以来的儒学D回归孔孟之道，使儒学思辨化并形成谱系10明清诗文作家及作品的数量远在唐宋之上，但却是小说、戏曲等通俗文学昌盛而正统诗文相对衰微的时期，导致这一现象的主要原因是明清时期A专制主义统治继续强化B思想的控制进一步加强C商品经济的进一步发展D文学作品进人总结时期11鸦片战争爆发后，林则徐交给魏源的《四洲志》初稿仅有1卷，简要介绍了30多个国家。1847年，魏源以此为蓝本编著的《海国图志》达到60卷，到1852年又扩充到100卷。这反映了当时A学习西方科学技术成为国人共识B先进中国人对世界知识的渴求C传教士积极向中国输出西方文化D发展资本主义已经是时代潮流12蓄发令是太平军每攻克一地后发布的第一道公告。洪仁玕在《钦定军次实录》中强调：“凡欲脱满洲鞑子之轭，投诚天朝，必须留发，以诠父母养育之恩，以顺上帝生成之恩，切不可剃之。”太平天国推行蓄发令旨在对抗满清王朝统治强化民众宗教信仰13近代列强发动的某次战争使清政府付出庞大的赔款，并丧失多项国家主权。华北大乱之际，东南各省督抚自行宣布中立，加剧中央政府权威低落，汉族权臣实力膨胀。这一战争A强行把中国拖入半殖民地半封建社会深渊B造成外国侵略由东南沿海深入到中国内地C推动了中国近代民族国家观念的基本形成D导致清政府完全沦为列强统治中国的工具世纪40年代初，日本华北方面军认为剿灭中共武装短期内难以做到，因为“居民对有关八路军的情况，均不轻易出口”，侦察谍报网在群众中巧妙地扎下了根，很快就会侦悉日军的动向，立即采取回避转移行动。这反映了A全民抗战发挥实际成效B敌后战场成为主要战场C抗日民族统一战线扩大D华北战场日军处于劣势15费正清在《剑桥中国晚清史》中写道，在晚清时期“儒家学说从一直是无可怀疑的信仰中心，变成其基本特征是可疑的和有争议的一种思想体系。”这一变化始于下列哪一思想形成过程的影响A“师夷长技”思想B“中体西用”思想C维新变法思想D民主科学思想年，教育部公布了《小学暂行规程》和《中学暂行规程》，规定小学学生成绩分为学业成绩和操行成绩两项，中学学生成绩分为学业成绩、操行成绩和体育成绩三项。这些规定A有利于学生的全面发展B推动了“一五计划”的实施C标志着教育法规的完善D促进了义务教育的普及17下图是创作于20世纪50年代的宣传画《妈妈开着拖拉机来了》。该作品A继承了古代传统文人画的创作特点B说明妇女成为国家建设主导力量C反映对实现农业现代化的深切期待D倡导投身社会主义建设的新风尚年，中共中央“75号文件”指出，在一般地区，集体经济比较稳定，就不要搞包产到户。在生产队领导下实行的包产到户是依存于社会主义经济的，不会脱离社会主义轨道，没有复辟资本主义的危险。这一指示A标志农村经济体制改革全面展开B表明包产到户不适合当时的国情C反映出经济改革面临着较大阻力D突破了“姓社姓资”的思想束缚19从公元前．7世纪起，泰勒斯等希腊先贤就开始了对古代神话所描述的世界状态的怀疑和追问，从而逐渐改变了万物混沌、主客不分的思维方式，产生了天人相分的思想观念。这一现象A有利于人类自我意识的觉醒B广泛传播了理性主义思想C造成了社会秩序的混乱动荡D公开质疑了教会神学理论20罗马法规定：“凡由室内向道路投弃物品致人伤亡的，不必受害人亲自起诉，凡市民均可控告加害人。”这一规定表明，在古代罗马A公民享有法律特权B注重提高公德意识C市民都拥有控告权D严禁投弃垃圾物品世纪后期，佛罗伦萨共和国的执政官萨卢塔蒂提倡人应该讲亲情和家庭责任，要爱护自己的家庭、孩子和亲朋，同时也要热爱祖国，关心城市和社会。这一主张A体现了人文主义的价值观点B摆脱了宗教神学理论的束缚C促进了资产阶级革命的开展D迎合了理性主义的传播要求年以后，西班牙的马尼拉殖民当局，为生丝、丝织品、棉布、瓷器等中国商品，找到了一条通向墨西哥的航路－“太平洋海上丝绸之路”。“马尼拉大帆船”满载中国商品，横渡太平洋，前往墨西哥。这一现象A体现了华夏近代工业的优势B宣告了明清闭关锁国的破产C加速了传统小农经济的解体D有利于中国经济活力的增强年，英国议会“有意识地把王冠连同拟好的权利宣言一起呈现给威廉和玛丽”，登基的新誓词规定威廉和玛丽“根据议会同意的法规”进行统治，而以往的誓词只要求国王宣誓维护“先王批准的法律和习惯”。据此，下列说法正确的是A君主处于“统而不治”地位B下议院是国家的权力中心C代议制政治体制的形成D英国权力格局发生了变化世纪上半叶，英国政府有计划地进行了对外移民。从1815~1842年，年平均移民数量从万人发展到万人。英国政府这一举措A加快了日不落帝国的形成B反映了工业化发展的成果C造成了国内劳动力的不足D减少了国内贫困人口数量25工业革命以来资本主义经济危机的不断发生引起了世人的高度关注，“一个被称为体现理性，将给人类带来福音的制度，竟显得如此狰狞，这使人们深受震动，不得不开始认真思考资本主义向何处去这一时代课题。”在此基础上A科学社会主义理论诞生B浪漫主义思潮开始兴起C国家垄断资本主义形成D自由主义退出历史舞台26马克思认为所有社会制度都处于不断的变化过程中。自人类有史以来，一种社会已让位于另一种社会。……所以，他满怀信心的预言，资本主义制度将让位于未来的社会主义制度。自然科学方面与马克思这一认识不谋而合的是A经典力学理论B光电效应理论量子力学理论27列宁在俄共（布）十一大上谈到：“我们甚至有过这样的诗人，他们写道：看！在莫斯科，饥寒交迫，“从前是整洁、美丽；现在是买卖、投机＇。这样的诗作在我们这里是很多的。”这反映了当时苏俄部分知识分子实质上反对战时共产主义政策的存续改革背离了社会主义道路28下图是1950~1989年美国国内生产总值变化曲线图。对图中②现象解读正确的是A美国经济处于“黄金时期”B里根政府推行货币主义政策C美国经济出现“滞胀”现象D“新经济”已经得到快速发展29“使西方重拾对民主和资本主义的信奉，加速了业已存在的欧洲统一运动，使美国成为世界上唯一的超级军事大国。”这种现象出现主要是因为A两极格局的形成B“冷战”局面的结束C欧洲联合的起步D多极化趋势的出现世纪四五十年代，美国纽约画派领衔人物杰克逊·波洛克以将油墨滴洒和倾泼在大块画布上的创作方法而著称，画作没有任何可识别的主题。美国中央情报局竭力推崇该画派，并资助其在海外展览，以显示自由、个性的表达。美国政府此举意在扩大资本市场世纪70年代以前，联合国关注的是“传统安全”，包括国家安全、主权独立、民族国家平等的安全和免受外来干涉、军事侵略的安全。20世纪70年代以后，环境问题、发展问题等“非传统安全”受到联合国的重视。这一变化主要是由于全球化趋势的加强联合国职能的扩大32欧美某一时期的文化是“近代历史上人们对科学理性、物质主义带来的异化现象的一次彻底的检视和清算，它颠覆了西方资本主义旧的价值理性，以强烈的反叛精神构建了一个新的文化模式。”这类文化作品的主要特点是A遵循了写实原则批判了社会罪恶第II卷（非选择题共52分）二、非选择题：本卷共52分，包括必做题和选做题两部分。第33题25分，第34题12分，为必做题，每道试题考生都必须做答。第35、36、37题为选做题，每题15分。考生任选一题作答并务必将所选试题的方框涂黑。33阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一皖南徽州地处偏僻，民风淳朴而廉劲，学风坚实而条理。梁启超曰：“皖南，故朱子产地也，自昔多学者。清初有歙县黄扶孟治文字学，专从发音上研究训诂；康熙中叶，宣城梅勿庵崛起，为历算学第一师；雍正间，集其成者为江慎修，蜕变而光大之者则戴东原。”乾隆立朝之初，强调“学问必有根柢，方为实学。治一经必深一经之蕴，以此发为文辞，自然醇正典雅。”随着四库馆的开设及《四库全书》的辑成，汉学考据之风渐甄极盛。而此时江南地区的乡野学术，也正上行下效，尊经复古，崇尚经术。可以说，“皖派”学术既是儒学本身内在发展的结果，更多的还是与朝廷的意识初步契合的结果。－－摘编自徐道彬《“皖派”：乾嘉汉学的主力》材料二百科全书派是18世纪法国启蒙运动时期著名的学术团体之一，其法律思想不但促进了科学发展，而且对神学和宗教意识进行了有力批判，是资产阶级反对封建专制制度的精神武器。他们以资产阶级的自由平等为奋斗目标，以理性为革命旗帜，以无神论为理论武器，对封建国家的制度、伦理道德以及宗教神学进行了严厉批判和彻底否定。宪政、自然法、平等和自由等观念是百科全书派实行法治为中心的法律思想的重要组成部分。他们主张人们享有同等权利、承担同等义务，公正是法律的核心，要树立法律的权威性，在制定法律时必须着眼于人民的利益。——摘编自田喜清《百科全书派的法律思想探析》（1根据材料一、二并结合所学知识，分别指出清朝中期“皖派”学术和法国百科全书派法律思想形成的背景。（12分）（2根据材料一、二并结合所学知识，分别指出清朝“皖派”学术与法国百科全书派法律思想所体现的文化主流思想，并分析二者对中西社会发展的不同影响。（10分）（3综合以上材料并结合所学知识，谈谈我们应该怎样对待传统文化和世界文化。（3分）34阅读材料，完成下列要求。（12分）材料开天辟地、敢为人先的首创精神激励着中国共产党人始终站在历史和时代发展的潮头。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。作为先锋队，必然要始终站在历史和时代发展的潮头，顺应历史发展趋势，勇敢担负起实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的历史重任。中国共产党人以开天辟地、敢为人先的首创精神，全力投身于改造旧社会和创造新社会的伟大实践。正是南湖红船点燃的星星之火，形成了中国革命的燎原之势。我们党从这里走向井冈山，走向延安，走向西柏坡，走向一个又一个胜利。100年来，我们党带领中国人民不懈奋斗，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。——摘编自人民日报王永昌、王政剑《百年初心历久弥坚》根据材料并结合所学知识，以“党的奋斗发展之路”为中心，就中国共产党发展的某一历史阶段，自行拟定一个具体论题，并运用所学的史实予以论证说明。（要求：阶段明确，论题正确，论证充分，史实准确，表述清晰）35【历史－选修1:历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。（15分）材料甲午战败后，清政府开启了以“修明武备为第一要务”的军事改革。至1898年，清政府陆续组建了湖北护军、自强军、新建陆军和武毅军四支新式军队。这些军队“参用各国洋人教习，练兵讲求枪炮理法兼习营垒测绘”，其训练完全参照西法，初步形成了步兵、骑兵、炮兵和工程兵等多兵种部队。此外，军队的管理方式、组织制度都在向近代转变。由于财力困窘，此次改革重点集中在陆军，海军方面则处于停滞状态。——摘编自陈长江《甲午战后至戊戌维新前清政府的改革研究》（1根据材料并结合所学知识，概括甲午战后清政府军事改革的背景。（6分）（2根据材料并结合所学知识，简析甲午战后清政府军事改革的影响。（9分）36【历史－选修3:20世纪的战争与和平】阅读材料，完成下列要求。（15分）材料日俄战争以后，日美矛盾成了远东太平洋地区的主要矛盾。此后美国主导的华盛顿会议进一步加深了日美在亚太地区的矛盾，美国作为日本战略敌国的形象日益清晰。1937年日本侵华战争全面爆发以后，日本在亚洲太平洋地区的扩张严重侵犯美、英、法等西方大国的利益，进而日本开始实施建立“大东亚共荣圈”的亚太目标，美国被迫改变传统的孤立主义和“先欧后亚”的外交政策，对日本采取以经济制裁为主的措施，意图遏制日本的扩张，使日美之间的矛盾趋于激化。二战爆发和1941年《日苏中立条约》的签订，更加有利于日本南下东南亚和太平洋区域的扩张。随着东条英机上台组阁，日美之间进行了一系列谈判，最后以失败告终。当日本军事准备完成后，东条首相立即召开联席会议，决定对美国立即开战，这一决定在12月1日得到了天皇的批准。1941年12月7日，珍珠港事件爆发，美国太平洋舰队几乎全军覆没。——摘编自王储、邓永发《珍珠港事件之前的日美关系》（1根据材料并结合所学知识，概括珍珠港事件爆发的背景。（6分）（2根据材料并结合所学知识，简析珍珠港事件发生的影响。（9分）37【历史－选修4:中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。（15分）材料文天祥（1236~1283年），江西吉州吉水人。1275年，元军沿长江东下，文天祥倾尽家财为军资，招勤王兵至5万人，入卫临安，遣将援常州，因淮将张全见危不救而败，退守余杭。旋任右丞相兼枢密使，奉命赴元军议和，因据理力争面斥元丞相伯颜被拘留，押解北上途中逃归。5月，在福州与张世杰、陆秀夫、陈宜中等拥立益王赵罡为帝，建策取海道北复江浙，为陈宜中所阻，遂赴南剑州聚兵抗元。1277年5月，再攻江通终因势孤力单，败退广东。1278年12月，在五坡岭被俘，元将张弘范将其押赴厓山，令招降张世杰。文天祥拒之，书《过零丁洋》诗以明志。后被解至元大都，元世祖忽必烈亲自劝降，许以中书宰相之职。文天祥大义凛然，宁死不屈。文天祥在狱中写作了大量诗句，《过零丁洋正气歌》等作品成为千古绝唱，是中华民族精神的象征。1283年1月9日，于大都就义。——摘编自（元）脱脱《宋史·文天祥传》（1根据材料并结合所学知识，概括文天祥抗元斗争失利的原因。（6分）（2根据材料并结合所学知识，简要分析文天祥在抗元斗争中所体现的民族精神。（9分）

参考答案一、选择题：本大题共32小题，每小题分，共48分。1-5DBDAC6-10CCBDC11-15BBDAC16-20ADCAB21-25ADDBA26-30CCCBA31-32BB选择题解析1、选D本题考查孟子和荀子的思想主张从所学知识来看，二人的人性论是为其治国主张服务的，人性善，可以行仁政，教化他们，以实现社会稳定；人性恶，可用礼约束他们，以实现社会稳定；从时代来看，战国时期社会大乱，如何治理乱象，二人分别从人性的角度出发，提出自己的治乱手段，以期实现社会的稳定，故本题选D。A项表述是维护社会稳定的手段，也是表象目的，不如D项深刻，故排除A；当时专制统治正处于形成时期，且不是二人所要达到的政治目的，故排除C项。2、选B本题考查西汉中央集权的发展由材料“汉武帝任命诸侯封君担任太常官职，然后再找理由让其获罪乃至除爵”可知，朝廷削弱了诸侯实力，以期加强对封君的管控，故B正确；因封国属于地方单位，对封君的弱化体现了中央集权的发展，无法得出皇权的加强，故A错误；材料内容与推恩令的做法不符，故C错误；材料无法体现宗法制度的延伸，故D错误。3、选D本题考查古代中国农业经济由题干画像砖人物处理水稻的“割、选、刈”等行为神态来看，体现了古代农业的精耕细作特点，故选D项；A项表述把可能性当作了必然性，故排除A；B项表述不符合材料内容，故排除；材料人物形态并未体现小农经济的男耕女织分工，故排除C。4、选A本题考查汉代新儒学的内容由题干材料内容来看，材料表述的重点在“否则从而引起灾害”再结合所学知识可知，这与天人感应的内容最为符合，故选择A项；BCD项的内容与题干内容均不相符，故排除。5、选C本题考查古代的中外交流依据材料表述，并结合所学可知，唐朝丝绸之路开通之后，中西往来之人越来越多，这种现象推动了中外交流的发展，故选C项；题干材料并未体现丝路上来往之人的国籍归属，故排除A项；外国人来华的主因是其自身需求而不是开放包容的政策所致，故排除B项；材料只叙述了唐朝丝路开通之后的状况，并未描述唐朝对外交流对世界所做出的贡献，故排除D。6、选C本题考查宋明理学地方名称的变化无法体现对基层治理的加强，故A错误；儒学的主流地位，在汉朝时就已经形成了，故B错误；从材料宋代地方改后的名字来看，含有孝礼仁信智等字，这体现了地方改名受到了宋代理学的影响，故C正确；地方名称的变化无法体现地方势力的膨胀，故排除D。7、选C本题考察古代明清时期的农业A项表述不是题干结论生成的必然条件，故排除；水利技术的进步，是农业产量提高的条件，不是贫瘠土地成为耕地的必备条件，故排除B项；根据所学知识可知，明朝时期，从美洲引进的高产作物玉米和甘薯适应了贫瘠土地的生长条件，促进了耕地面积的增加，故C正确；稻麦复种制使土地得到了充分利用，不是新增耕地的原因，故D项错误。8、选B本题主要考查古代农业题干材料主要叙述明清时期租佃制发展下土地所有权归地主，土地使用经营权归佃农，故选B项；D项表述违背材料表述，故排除；A项表述不合材料表述，佃农虽扩大了经营自主权，但在经济上仍需租佃地主土地生存，故A项错误；C项项材料并未体现。9、选D本期主要考察宋明理学A项表述不符合材料内容，故排除；B项表述体现了宋明理学的破旧，未体现宋代理学的新发展，故排除；D项根据材料和所学可知，宋明理学回归孔孟之道，使儒学思辨化并形成谱系，这是以往儒学不具备的新特点，故选D；D项“否定”说法过于绝对，不符合材料“鄙薄汉代儒学”的说法，且不符合历史事实，故排除。10、选C本题主要考查古代中国文化由题干材料知明清时期小说戏曲等通俗文学兴盛，这是于当时商品经济发展市民阶层的壮大的结果，故选C；ABD均不是当时通俗文学兴盛的主因，故排除。11、选B本题主要考查近代中国的思想解放潮流A项错在”成为国人共识”的表述上；C项材料未体现；D项表述不符合材料中林则徐，魏源的地主阶级立场；根据材料并结合所学可知，当时林则徐魏源二人是先进地主阶级知识分子，面对鸦片战争中国战败的刺激，他们萌生了向西方学习器物的思想，渴望了解世界，故B项正确。12选B本题主要考查太平天国运动D首先题干信息中并未涉及有关宗教信息的内容，其次蓄发令并不是为了强化民众宗教信仰，故排除D选项。儒家忠孝文化与蓄发并无太大关系，所以排除C；根据题干内容“凡欲脱满洲鞑子之轭”这是号召民众反对清政府的口号，符合选项中“对抗满清王朝统治”的内容，所以B项正确；根据所学并联系材料“蓄发令”是为了表达与满清政府对抗到底的态度，而并非维护汉族尊严，所以排除A项。13、选D本题考查近代列强侵华从题干材料中的词语“庞大赔款”“华北大乱”，“东南督抚中立”等知，这一战争是指八国联军侵华战争，故选D;A项是鸦片战争的影响，故排除；B项是第二次鸦片战争的影响，故排除；C项是甲午中战争的影响，故排除。14、选A本题主要考查抗日战争从题干材料表述来看，日军在华北剿共的失败，是因为其感受到了人民群众对中共的支持，这从侧面体现出了中共全面抗战路线的正确性，两项表述无法从题干材料中得出，故BD错误；材料内容突出的是共产党的人民战争路线的效果，并非抗日民族统一战线的扩大，故C项错误。15、选C本题考查近代中国的思想解放潮流根据题干材料内容知道，使儒学“可疑和有争议”现象是由于康有为在宣传维新思想时，其《新学伪经考》表达了对儒学的质疑，也引起了当时士人对他的不满，故选C项；A、B两项均未体现出对儒学的质疑，故排除；D项民主科学思想，虽反对传统儒学，但并非是开始，故排除。本题考查新中国的教育发展根据材料内容可知，这些规定有利于学生德育、智育、体育的发展，故有利于学生的全面发展，A项正确;1986年开始普及义务教育，排除D;C项“完善”说法错误，建国后教育法规不断发展，故排除C项;材料强调教育法规有利于推动学生全面发展，而不是推动一五计划实施，排除B。17、选D本题主要考查新中国的社会主义建设由题干宣传画的创作年代和宣传画的内容，再结合所学知识来看，当时中国正在进行社会主义经济建设，根据宣传画的名字《妈妈开着拖拉机来了》和宣传画突出宣传作用的意图可知，该作品倡导投身社会主义建设的新风尚，故选D；该宣传画与古代文人画注重写意，讲究诗、书、画、印统一的特点不符合，故A错误；仅根据宣传画无法说明妇女成为中国家建设的主导力量，故B错误；拖拉机运用到农业生产中，虽与一五工业化建设成就密切相关，但当时中国尚未明确提出农业现代化，故C错误。18、选C本期主要考察农村经济体制改革从题干时间1980年可知中国对内改革已经开始，再结合题干材料内容可知，当时社会上一部分人对包干到户存在疑虑，所以中央才下发文件明确政策，故选C项;A项错在“标志”一词，B项表述不符合历史真实；D项是1992年邓小平南方谈话的影响，与本题时间不符，故排除。19、选A本题主要考察西方人文主义精神的起源从题干材料中可知希腊先贤们质疑神话世界产生天人相分的思想观念，有利于西方人文精神的形成，西方人文精神的形成是人类自我意识觉醒的体现，故A项正确；理性主义思想是启蒙运动内的内容，与材料内容不符，故B项错误；C项由材料无法得出，故排除当时基督教和教会组织尚未出现故D错误。20、选B本题主要考查罗马法根据材料内容可知,任何市民都可以对随意抛弃物品致人伤亡这种缺乏公德的行为人提起控告,说明古代罗马注重提高人们的公德意识，故选B项;享有法律特权的说法在材料中无从体现，故排除A项;材料中的控告是有针对性的,任何市民都拥有控告权的结论由材料无法得出，故排除C项;罗马法严禁的是抛弃物品致人伤亡的行为,而不是严禁人们投弃垃圾物品,故排除D项。21、选A本题主要考查文艺复兴根据题干材料所给时间“14世纪后期”推定此时欧洲正处于文艺复兴时代，再结合题干材料内容，提倡人讲亲情和家庭素责任，要有爱和关心可知，这反映了文艺复兴时期的人文主义价值观，故选A；B项材料内容无法体现，且不符合历史真实；C与D是启蒙运动的影响，故排除。22、选D本题主要考查近代资本主义世界市场的形成和发展根据题干材料所给时间“1580年”和材料中太平洋海上丝绸之路的路线和贸易内容可知，这是新航路开辟后世界市场的拓展，此时中国正处于明清时期，封建自然经济占主导且有发达的古代手工业，中国和世界市场有联系，且在贸易中处于出超地位，大量白银从外部流入中国，这种现象有利于促进中国商品经济的发展，增加中国的经济实力，故D项正确；当时中国尚未形成机器大生产的近代工业，外输商品为农产品和手工业品，故A项错误；材料内容虽表明中国当时与世界市场存在联系，但无法表明闭关锁国的破产，故B项错误；中外贸易的进行体现了商品经济的发展，但其力量不足以瓦解传统小农经济，故C项错误。23、选D本题主要考察英国君主立宪制的形成和发展根据题干时间1689年和材料内容“英国国王根据议会同意的法规进行统治”可知英国正式确立了君主立宪制，英王权力由至高无上变为议会权力至高无上，英国的权力格局发生了变化，故D项表述正确;当时英国君主立宪制刚刚形成，英王仍然拥有行政权，并非统而不治，故A项错误；从1689年到1842年，英国被称为贵族政治时代，此时的权力中心在上院，不在下院，故B项错误；英国号称代议制之母，其代议制体制早在封建时代就已经形成，故C项错误。24、选B本题主要考查英国工业革命根据题干时间“1815到1842”和材料内容“美国向外大规模移民”及所学知识可知，当时英国工业革命的进行和完成，机器大生产代替了手工劳动，国内劳动力出现了剩余现象，故选B项；英国日不落帝国的形成是在18世纪中期与题干材料时间不符，故排除A项；当时英国大量向国外移民，是工业革命开始造成劳动力剩余的结果，外移人口并未造成国内劳动力的不足，故C项错误；当时英国外移人口并未表明是贫困人口，故排除D项。25、选A本题主要考查马克思主义的诞生19世纪上半期，经济危机使资本主义制度的弊端暴露，欧洲人运动兴起为了给工人运动提供科学的思想武器，马克思主义应运而生，故选A项;18世纪末19世纪初，浪漫主义思潮开始兴起，与题干时间不符,故排除B项;垄断资本主义形成于19世纪末20世纪初，故排除C项;在工业革命背景下，自由主义影响扩大，故排除D项。26、选C本题主要考查近现代西方科学技术中的生物进化论根据题干材料内容“社会制度的变化”，资本主义制度将让位于未来的社会主义制度”可知，马克思主义指出了人类社会从低到高的发展演进规律，这与自然科学中生物进化论的规律相似，故选C项；ABD项科技成就内容均与材料题干材料所述的社会进化发展观不同，故排除ABD三项。27、选C本题主要考查苏俄新经济政策根据材料描述“苏俄诗人反对买卖投机的现象”，可知当时苏俄新经济政策遭到了部分知识分子的反对，他们对买卖投机的不满，实质上反映了他们对新经济政策部分恢复私有制和引进市场手段的不满和误解，故选C；列宁时代计划经济体制并未形成，故A项错误;材料中诗人反对的内容与战时共产主义政策的内容不符，故排除B；列宁的新经济政策并未使苏俄背离社会主义道路，故D错误。28、选C本题主要考查战后资本主义经济的新变化从题干材料所示曲线并结合所学可知，在1970年到1980年间，这一时期美国经济正处于滞胀阶段，故选C项；美国经济的黄金时代是在二战后到70年代，与题干要求的时间段不符，故排除A项；美国里根上台是在1981年与题干要求的时间段不符，故排除B项；美国新经济出现在20世纪90年代以来与题干要求的时间段不符，故D错误。29、选B本题主要考查二战以来世界政治格局的演变从题干材料得出信息“西方重拾资本主义的信奉”、“欧洲统一加快”、“美国成为唯一超级大国”，可知这些信息是苏东剧变产生的影响，苏东剧变意味着冷战的结束和两极格局的解体，故选B项；ACD均不能生成材料所述的现象，故排除。30、选A本题主要考查两极格局的形成根据题干时间，“20世纪四五十年代”可知，当时处于美苏对抗的冷战时代，美国政府对纽约画派的支持，“以显示自由个性表达”，其意图是炫耀美国资本主义的价值观，加强与社会主义苏联的争夺，故选A项；BC均非美国的主要意图，故排除；材料现象是文化现象，无法得出D项的意图，故排除D项。31、选A本题主要考查现代经济全球化趋势的发展根据材料“20世纪70年代以后,环境问题、发展问题等非传统安全受到联合国的重视”，结合所学可知，20世纪70年代，随着世界经济的恢复和发展，世界格局发生了改变，多极化趋势冲击了两极格局，全球化趋势逐步加强的背景下非传统安全问题日益严重，威胁到人类的生存；国际政治局势的缓和是材料现象变化的可能性，全球化趋势加强是材料现象变化的必然性，故A错误B正确。根据所学知识可知，这时期处于冷战的背景下，世界主要由美苏两国主导，世界主导力量并没有交替和变化，故C项错误;材料内容主要体现了联合国关注的安全问题变化，而不是强调联合国职能的扩大，故D项错误。32、选B本题主要考查近现代以来的世界文学和艺术根据题干时间“近代历史”和材料中的关键词“对科学理性解释和清算颠覆资本主义理性，反叛精神”等可知，这类文化作品是近代浪漫主义文化的特征，故选B；ACD均不是近代浪漫主义文化的主要特点，故排除。二、非选择题：本大题共3小题52分，第33小题25分，第34题12分，第35、36、37题15分。33．1背景：①皖派:儒学自身的发展；清朝君主专制的强化，推行文化专制；皖派学术与清廷的意识契合；皖南地区文化的积淀；徽商经济的繁荣。6分，答出任意3点即可，其它言之成理亦可②百科全书派：资本主义工商业的迅猛发展；封建专制统治的腐朽；启蒙运动的兴起和发展；科学和知识的进步。6分，答出任意3点即可，其它言之成理亦可（2）主流思想：儒家思想和启蒙思想。（2分）影响：皖派：有利于传统文化的传承发展；有利于社会求实考据学风的形成；有利于强化社会主流价值观；有利于维护社会秩序的稳定。4分，答出任意2点即可，其它言之成理亦可百科全书派：促进了科学发展；批判了封建神学，有利于思想解放；宣传了资产阶级启蒙