幼儿园安全用电活动教案7篇

幼儿园安全用电活动教案7篇手脚潮湿的状况下，人体特别简单导电，不行以去拔插插头，应当将手脚擦干，干燥的状况下拔插插头，以免插座久了老化，绝缘程度降低而造成触电的状况。下面是我为大家整理的关于幼儿园安全用电活动教案，欢迎大家来阅读。

幼儿园安全用电活动教案精选篇1

活动目标：

1、初步了解安全用电的基本常识。

2、通过学习安全用电的学问，增加自我爱护的意识。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、引导幼儿初步把握日常生活中的电。

5、培育幼儿对动作的掌握力量。

活动重点难点：

重点：初步了解安全用电的基本常识。

难点：在生活中如何运用安全用电的学问来爱护自己。

活动预备：

教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

活动过程：

一、出示电线，直接引入。

小伴侣看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？

师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，有了这个爱护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，就会发生危急。

二、出示插座，向幼儿介绍有关学问。

你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？

师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是爱护层。假如将手伸进去就会遇到铜片，电就会传到人的身上，会发生危急，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小伴侣不能用潮湿的手去碰电源。

三、争论电的用处。

师：小伴侣知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？

幼：电灯，电脑，电视......（幼儿自由回答）

小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是假如担心全用电，就会发生危急。

四、熟悉用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿认真观看。

图中的小伴侣在干什么呢？他们这样做对吗？

五、引导幼儿结合生活阅历，说说生活中安全用电应留意什么。

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小伴侣不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

提问：假如你们家里的电线破了应当怎么办呢？（用专用的胶布包裹）

假如观察电线段在路边了，应当怎么办呢？（绕过去）

2、出示“电”的标志，让幼儿熟悉。

要是在路边看到这个电的标志了，就应当远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

活动延长：

幼儿操作材料《当心用电》贴安全小贴纸。

活动反思：

上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能把握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的爱好。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，究竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说特别异的答案时，我却没有准时做出回应，可能在肯定程度上打击了他们的乐观性，也是我在课堂上的应变力量不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

幼儿园安全用电活动教案精选篇2

一、教学目的

1、知道电可给人们生活、工作带来便利，生活离不开电。

2、知道担心全用电会有危急。

3、知道安全用电的常识，增加自我爱护的意识。

二、教具

1、由担心全用电而造成的事故的资料。

2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。

3、有关用电的相关学问。

三、课时支配：

一课时。

四、课型：

新授课。

五、教学重点：

怎样安全用电。

六、教法设计：

讲解法、演示法。

七、教材分析

本课针对中同学的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应当留意的几点。一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱惜一切电路设施。二是指出人体是传电的，不能用手特殊是用湿手触摸接通电源的家用电器及一切电器设施。本课既属于熟悉范围，让同学熟悉电的作用，也属于学问范围，让同学把握一些安全用电的常识，做到爱惜电力设施。

八、教学过程

1、谈话导入新课

同学们，你家里都有什么家用电器？它们的共同特点是什么？同学回答后引入。让同学知道担心全用电所引起的后果。

2、辨析争论，安全用电

⑴你们觉得在生活中，在使用电时，应留意哪些问题？了解担心全用电的危害。

⑵出示课件内容。（用湿布去擦亮着的灯管、要用手去接触电源插头、要在电线上晾衣服等）

⑶小组汇报沟通。（要求说明担心全用电的危急及正确的操作方法）

3、提示警示每人说一句提示人们安全用电的话。

4、小结电是老虎，当我们进行担心全操作时，它会张开凶狠的大嘴吃人，而电又是绵羊，假如我们摸清了它的脾气，讲究安全使用，那它会乖乖地为你服务。老师建议大家回家后当一个安全用电的小宣扬员，看看谁最棒。

九、板书设计

安全用电

电——安全使用：带来便利

担心全使用：带来灾难

幼儿园安全用电活动教案精选篇3

一、活动目标

1、了解安全使用电器的粗浅学问。

2、有安全意识，知道电是危急的，小伴侣不能玩。

二、活动预备

事先对要用到电的电器有肯定的了解。

三、活动过程

1、谈话引出课题：小伴侣，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？

老师小结：这些电器都要接上电才能使用。

2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。

3、争论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？

（让幼儿知道电插头、电源插座都是危急地东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危急。）

4、请幼儿看老师拿插头时的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸到插孔内。

5、组织幼儿争论：用电时要留意什么？

（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头，以免触电。）

6、老师小结：小伴侣不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，假如发觉人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。

四、活动结束

1、评价

2、总结

五、活动延长

老师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。

幼儿园安全用电活动教案精选篇4

活动目标：

1、了解安全使用电器的粗浅学问。

2、学习词汇：插头、插座、触电。

3、初步了解用电的小常识。

4、乐于探究、沟通与共享。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、幼儿操作卡片

2、电线若干、插座若干。

活动过程：

1、通过提问，引起幼儿谈话爱好，启发幼儿叙述电的用途。

(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?

(2)天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办?

(3)房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它打扫洁净，用什么?

(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?

(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?

小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好伴侣，但这位伴侣有时候也会发脾气伤人的。

2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观看、争论，关心幼儿了解安全使用电器的粗浅学问。

(1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?

出示一段电线，让幼儿观看它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是爱护层，它没有电。假如电线的爱护层被损坏，人们就可能遇到电，电就会给我们带来危急。

(2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?

出示一个插座，让幼儿观看插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起爱护作用。假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，损害我们。

(3)提问：这位小伴侣在干什么?这样做会发生什么事?

小结：水是可以传电的，假如将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。

3、总结：

电给我们带来了很多好处，但假如不正确使用电器，就会给我们带来危急。所以小伴侣肯定要留意安全用电，还要提示四周的人也要安全用电。

教学反思

在本次活动中，让小伴侣知道安全用电的重要性。幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，观察电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园安全用电活动教案精选篇5

学问与技能：

1．了解安全用电学问。

2．知道什么是过载，什么是短路，以及过载和短路有危急的道理。

3．知道防止触电的基本常识。

过程与方法：

4．经受观看短路试验现象后，感受短路的危急。

5．经受多个较大功率的电器同时工作的电流测算过程后，领悟过载的危急性，并能提出防止过载的方法。

情感、态度与价值观：

6．培育同学安全用电的意识，同时领悟我们只要懂得安全用电学问，根据安全用电的要求操作，电并不行怕，它能为人类更好地服务的道理，进而感受学问的价值。

重点：了解安全用电学问

难点：熟悉过载、短路对电路的影响和危害

教法：试验探究

教具：熔丝、S1、S2开关、电灯

教学过程：

一、引入新课：

从“跳闸”现象引出过载，通过测算电流让同学对过载有一个较详细的熟悉。

二、新课教学：

1．演示“熟悉短路的危害”的试验，是一个具有破坏性的演示试验，目的在于让同学对短路的危害有一个感性熟悉。试验器材中的对熔丝规格的选择要远小于教室线路的允许电流，S1、S2开关要有明确的闭合、断开标记。

2．家庭电路中电流过大是诱发用电安全事故的主要缘由,造成家庭电路中电流过大，导致熔丝熔断的状况有下面两种：

(1)电路中发生了短路：短路是指电流没有经过用电器而直接构成通路。装修房屋时不当心将电线绝缘皮划破；或者电线和用电器使用年限过长，绝缘皮破损或老化，使火线和零线直接接通，这些状况都会发生短路。短路时，由于导线电阻很小，而火线和零线间的电压是220V，由欧姆定律可知，这种状况下的电流将会很大，甚至远远超过熔丝的熔断电流。

(2)过载：即用电器的总功率过大。在家庭电路中，全部的用电器都是并联的，每个用电器两端的电压都等于供电线路的电压U。依据P＝UI可求出用电器正常工作时的电流I＝P/U，可见，电路中用电器的总功率越大，干路中的电流也就越大。当电路中用电器的总功率过大，使得干路中的电流超过了熔丝的额定电流时．依据Q＝I2Rt可知，熔丝就会产生大量的热，温度快速上升，直至熔断。

3．家庭用电中常见的触电事故

当1mA左右的电流通过人体时，会使人产生发麻的感觉；超过10mA的交变电流就能使人感到剧痛，甚至神经麻痹、呼吸困难，有生命危急；当电流达到100mA时，3s就可使人窒息，心脏停止跳动。触电对人的生命是一种极大威逼。大量事实证明：不高于36V的电压对人体才是安全电压。

我国家庭电路的电压是220V，高出安全电压(36V)许多。家庭用电引起的触电事故，都是由于跟地面不绝缘的人体直接或间接地触摸到火线造成的。例如：

(1)人的双手同时分别触到火线和零线，电流直接流过心脏，特别危急。

(2)人体直接接触到了破损电器中的火线，电流流过人体人地，也很危急。

(3)家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉灭火器灭火。切不行直接泼水灭火，否则人会触电，甚至会使电器爆炸伤人。

(4)没有安全措施的插座安装过低，小孩奇怪   ，玩耍时将手指塞进插座，造成触电事故。

4．家庭电路中如何避开发生触电事故

(1)电器安装要符合国家规定的技术要求。

如开关接在火线上，螺口灯头的外壳接在零线上，三孔插座应有接地线，在家庭电路中要接漏(触)电爱护开关，带有金属外壳的家用电器要有接地线等等，这些都是最基本的安装要求。

(2)选择符合国家标准的电路元件。

安装家庭电路时，全部的元件都要选择带有“CCC”认证标志的产品。特殊是导线、开关和插座，所选的产品不仅要通过“3C”认证，而且还要留意规格，最大允许电流符合用电要求。

(3)选择合适的熔丝和电能表。

留意：家庭电路中要选用规格合适的熔丝，尤其不能用铁丝、铝丝、铜丝代替熔丝。在家庭电路需要增加用电器时，推断电路中还能接入功率多大的用电器。

(4)联系生活实际，让同学联系自己家庭和学校用电的实际状况，查找不符合安全用电要求的地方，提出改进建议，使同学将所学学问与实际应用结合起来。

三、小结：由同学概述本节课堂教学的主要内容。

四、练习：

五、布置作业：

幼儿园安全用电活动教案精选篇6

活动目标：

1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、通过迁移生活阅历，共同争论，获得安全使用家用电器的粗浅学问。

3、活动中能乐观表述自己的看法，并仔细倾听他人叙述。

活动预备：

家用电器的图片、幼儿人手一册书。

活动过程：

一、逐一出示图片，引起幼儿爱好。

师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？

师：很多小伴侣的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。

二、迁移生活阅历，共同争论安全使用家用电器的粗浅学问。

师：使用家用电器首先要做什么？师：通电源时要留意些什么呢？

师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要留意手不能遇到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样简单触电。

师：想一想，使用家用电器时，还要留意些什么？

师：老师这里还有几个问题想问问你们。（题目附后）

三、引导幼儿看书。

师：图上小伴侣在干什么？这样做安全吗？为什么？

题目：

1、雷雨时最好不要使用家用电器，避开雷击损坏家用电器。

2、家用电器的四周不易潮湿，易发生漏电现象。

3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。

4、电器通电时不能用湿布擦。

5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。

6、进行修理时肯定要确定电源断开才可拆卸。

7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。

8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新奇。

幼儿园安全用电活动教案精选篇7

活动目的：

1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全留意事项。

2、能依据老师的提问从安全角度思索回答问题。

3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。

活动预备：

1、各种常用的家用电器图片。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、出示电器的图片引出活动。

2、幼儿观看挂图尝试自己叙述图中的内容，了解电器工作时的安全留意事项。

1)观看第一幅图，知道工作中的电风扇很危急，不能任凭触碰。

老师：

①请小伴侣看第一幅图，图中的人在干什么？

②电风扇工作时会有危急吗？为什么？

③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？

老师小结：妈妈告知小伴侣，工作中的电风扇很危急，不能碰她们。

2)观看其次幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危急。

老师：

①洗衣机在干什么？这位小伴侣想干什么？

②这是妈妈会对小伴侣说些什么？

老师小结：妈妈告知小伴侣洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，由于这样简单发生危急。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危急？

3)观看第三幅图，知道