【科学】【新教材】(教科版)小学科学三年级下册第一单元第6课《比较相同时间内运动的快慢》教案

教科版下第一单元6课《比较相时间内动的快慢》学设计课题

比较相同时间内运动的快慢

单元

一

学科

科学

年级

三学习目标重点难点

1.运相同的时间，可以用比较运动距离的方法来比较运动快慢：距离长，运动快；距离短，运动。2.了自行车、火车、飞机等常用交通工具的速度范围。3.应“相同时间比距离”的方法判断物体运动的快慢。利软尺测量距离、利用秒表测量时间。4.感比较物体运动快慢的乐。愿意跟同伴合作探究认真观察实验现象时记录，并以事实为依据开展交流讨5.感用秒表计时来比较物体运动快的准确性。运动相同的时间，可以用比较运动距离的方法来比较运动快慢：距离长，运动快；距离短，运动慢。利用软尺测量距离、利用秒表测量时间。教学过程教学环节

教师活动

学生活动

设计意图导入新课

观看猎豹追击羚羊视频资料。

观看视频。激兴趣感受新知。讲授新课

聚焦：比较不同物体在相同时间内运动的快慢。

学生交流

聚焦具有我们知道在相同距离内以过测量不同物体的运动时发言。间来比较它们的快慢。如果不同物体的运动时间是相同的，这样比较它们的快慢？可以分别测出两个物体运动的距离动的距离越远明物体运动的越快上中的羚羊和猎豹同时间内，只有羚羊跑得足够远，才能避免被猎豹捕杀。运动的距离不同豹追捕启前定和羚羊有一段距离运动的时间相同羚羊很机会着猎豹追捕的启动而立刻逃跑，直至被捕到。探索按运动的快慢将下面6种交通工具排序活手册）学生根据信息排序。

上启下的用。

我们发现6种通工具都运动1小（同时间），运动距离长，运动的快。根据课文图表中交通工具运动的快慢编和通过的距离排列名次。①喷气式客机（900千）②车120千）③快艇（100千米）④轮船（千米）⑤自行车（千米）⑥高速列车300千）名次记录表：

6种通工具都运动1个小时（同时间）运动距离长的运动快，运动离短的运得慢。相同时间内1小时内），喷气式客机通过的距离最远，是第一名自车通过的距离最近是最后一名按快到慢的顺序排名式机→高速列车→汽车→快艇→轮船→自行车。两名同学听口令从不同地点同时沿直线出发第次令时停止走动尺别测量们的运动距离下来，比较他们运动的快慢。（两名同学要同时出发，同时停止。这样才能保证实验的公平性。）实验准备：两名同学、一名计时员兼测距员、软尺、秒表。实验步骤：（）名同学听口令从不同地点同时沿直线出发走要用一只脚的脚跟接一只脚的脚尖步一步地往前走。（）到第2次令时停止行走。（）组论何比较两名同学运动的快慢，分析哪些因

学生实验并记录流总结实验结论。

不用秒表时的情况下，可以两名同学指令同时始和同时止来保证动的时间同，用软测量他们行

素可作为判断物体运动快慢依据，最后得出实验结论。实验记录：实验分析同时出发运的时间相同运动的距离远说明运动的快同学甲的行走距离是米学乙的行走距离是2.2米，所以同学乙运动的较快。实验结论从不同地点同时沿直出发同时间内行走距离越远，速度越快。播放视频资料。两名同学都沿着直线行走，但出发时间和出发地点都不相同。这样能比较出他们运动的快慢吗？应该怎样比较？实验准备：两名同学、两名计时员兼测距员、软尺、秒表。实验步骤：（）组进行实验，每组一名同学、一名计时员兼测距员。各组分别在不同地点进行实验。(2)各组同学按自己所在位置进行直线行走，计时发令、计时10秒终别记录同学10秒行走的距离学依然采取脚跟接脚尖的方法来行走。(3)测距员将实验数据记录在表格中。(4)小组讨论如何比较两名同学运动的快慢，出判断依据，最终得出结论。实验记录：

走的距离通过比较离比较他运动的快慢。实验分析：虽然两名同学从不同地点不同时间沿直线出发，但是他们运动的时间都是秒测量他们的行走距离我们可以发:同甲的行走距离是米乙行走距离是3米在相同时间内，行走距离越远说明运动得越快。实验结论从不同地点不同时间直线出发同时间内行走距离越远，速度越快。播放视频资料。研讨：怎样比较在相同时间内物体运动的快慢？让所有的物体运动时间相同它们到达终点时运动的距

离一要让所有的物体从同起点出发动距离越远说明运动得越快的体在某一个方向上单位时间内通过的距离泛快慢的程速体运动的快速度）与距离和时间两个变量有关。拓展提高：做“追及跑”游戏。两名同学一前一后站在同一条跑道上，听口令起跑和停止，其余同学测量并记录运动距离，比较它们运动的快慢。根据我们这节课研究比较相同时间内运动快慢的方法场上亲自试一试，看看谁跑得快。将每个人的运动距离记录在表格中快慢的顺序进行排列。游戏结果会有种况：一是后面的同学追上了前面的同学动间相同的同学通过的距离长动是面的同学追不上前面的同学，需要测量两名同学的运动距离来比较运动的快慢。说说生活中常见物体的运动速度。我们发现利用物体运动的时间和距离较们运动的快慢，即速度的大小。也就是说，在运动距离相同的情况下，运动的时间短，速度快；运动的时间长，速度慢。在运动相同时间的情况下运动的距离长速度快运动的距离短，速度慢。机械运动的三个物理量。机械运动中有三个重要的物理量：位移、时间、速度，它们之间的关系是v=s/t。

物体运动同时间时比较运动距离，距长的运动快，距离的运动慢。知道利用体运动的间和距离比较它们动的快慢即速度的小，然后

速速是描述物体运动快慢程度和反映运动状态的物理量。速度是矢量，有大小和方法。时：度量两个时刻之间间隔长短的物理量做时间，时间表示物体运动过程的持续性和连续性一个只有长短没有方向的物理量。路（位移点空间的一个位置运动另一个位置，运动轨迹的长短叫做路程路程是标量只大小没方向。

导学生比一些物体运动速度大小。课堂小结

通过本节课的学习，我们知道了人们通常用速度来描述物体运动的快慢一轨道上不同小球运动的快慢。运动相同的距离用较运动时间的方法来比较运动快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。板书5

比较相同距离内运动的快慢

一赠部科习，不请除

1．蜻点水实上是雌蜻蜓(。A.供欣赏

B.嬉戏

产【答案】【解析】【解答】蜻蜓点水是为产卵C符题。故答案为：。【分析】动物行为有他们各自的意义，如孔雀开屏是为了求偶。2．瓣、雄蕊和花柱完成历使’’逐凋是在下)过结束后。A.开

B.传

受精

子发育【答案】【解析】【解答】花瓣、雄蕊和柱完“历史使’逐渐凋落是在受精过程结束后C符合题意。故答案为：。【分析】雄蕊可以分为花药和花丝两部分，花药里面含有很多花粉。雌蕊可以分为柱头、花柱子房三部分。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果和种子开始成长，花朵开始凋谢。3．面植物中利用流水来传播种子的()。A.椰

B.蒲公英

鬼草【答案】【解析】【解答】子是利用流水来传播种子的，符合题意；B.蒲英是靠风力来传播种子的，不符合题意；C.鬼针草是靠动物来传播种子的，不符合题意。故答案为：。【分析】植物的种类不同，特征就不同，种子传播的方式也各不相同。有的靠风力传播，如蒲英；有的靠水力来传播种子，如椰子；有的靠果实成熟后炸裂的弹射力传播种子，如大豆；还有的物靠动物来传播种子，如苍耳。4．瓜植株上，多半花不会结果。对这种现象的合理解释()

A.正情况下，能结果的是花，不结果的是雄花B.不结果的花是因为没有昆虫为它们传南不属于绿色开花植物，不能形成果实因植株的营养供给不充足，所以只有少数花结果【答案】【解析【答】根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花，在一朵花中同时具有雄和雌蕊的花叫两性花在朵花中有雌蕊或者只有雄蕊的花叫作单性花单花中只雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花，南瓜是单性花谎花是花，只有雄蕊，没有雌蕊，所以不能结出果实。故答案为：。【分析】有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。雄花和雌花都是不完花，也是单性花。既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花。5．的雌蕊结构是（）A.柱

B.花

子房

以都是【答案】D【解析】【解答】花的雌蕊包括头、花柱和子房D选符合题意，故答案为：。【分析蕊各部分的作用分是头用来接收来自雄蕊的花粉柱是花粉进入子房的通；子房是受精的场所，受精完成后，子房发育成果实。6．豆种子长成茎和叶的是（）A.种

B.胚

胚

叶【答案】【解析】【解答】蚕豆种子长成和叶的是胚芽C选符合题意，故答案为：。【分析】蚕豆的种子包括种皮和胚，其中胚又包括胚根、胚芽和子叶，胚根会发育成植物的根胚芽会发育成茎和叶，子叶发育成一对叶子。7．下植物中，（）果实成熟时够利用果皮开裂所产生的弹力传播种子。A.苍和鬼针草

B.番和野葡萄

凤花和油菜花【答案】【解析【答】凤仙花和油菜花的果实成熟时能够利用果皮开裂所产生的弹力传播种子选符合题意，故答案为：。

【分析】植物的种子传播的方式有很多，有的靠风力传播，如蒲公英；有的靠水力传播，如椰；有的靠动物传播，如苍耳，有的靠果实成熟时能够利用果皮开裂所产生的弹力传播，如油菜花等8．列动物中，把卵产在水中的是)。A.水

B.

蟾【答案】【解析】【解答】蟾蜍把卵产在里，然后发育成蝌蚪，符合题意。故答案为：。【分析】本题考的是不同的卵生动物产卵的地点。9．线题。请你将鸡蛋的结构和相应的功能用线连接起来。卵壳卵黄胚盘气室

为胚胎发育提供主要营养进行胚胎发育的部位提供胚胎发育所需的氧气起保护卵细胞的作用【答案】【解析【答】鸡蛋由蛋壳、蛋壳膜、蛋白、蛋黄、胚和气室等部分组成。蛋壳和蛋白都具有护卵细胞的作用蛋还能供给胚发育所需要的养料和水分黄内储藏着胚胎发育的营养物质气室内储藏着空气，供胚胎发育所需要的氧气。【分析】本题考的是鸡蛋的各部分构造的作用和用途。10如图为某同学设计的研究种子萌发的实验。在甲、乙两个烧杯中，分别放等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗整的大豆种子分编号将烧杯放在温度适宜的恒温箱中乙烧杯放入温度恒为2的冰箱中，几天后观察。

（）