临平区九年级上学期期末考试语文试题（PDF版含答案）

临平区九年级上学期期末考试语文试题（PDF版，含答案）浙江省杭州市临平区2024-2025学年九年级上学期期末考试

语文试题答案、解析与评分标准

一、“君子自强不息"主题活动（21分）

1.书写活动标语（2分）

青年兴则国家兴，青年强则国家强

解析：用正楷字书写，要求笔画规范、工整，字体大小适中，布局合理。

评分标准：书写正确、规范、工整得2分；有少量涂改但不影响整体美观得1分；书写潦草或错误较多不得分。

2.（1）字音字形（3分）

①A②搏③仆

解析：“一曝十寒”中“曝"读“pù”；“脉搏"的“搏”注意与“博"区分；“前仆后继”的“仆"表示倒下。

评分标准：每个字音或字形1分。

（2）语病修改（2分）

应将“理解”与“弘扬"调换位置。原句语序不当，应先“弘扬”精神，再“理解"内涵。

解析：分析句子语病类型，按照正确的语法规则调整语序。

评分标准：指出语病并修改正确得2分，只指出语病未修改或修改错误得1分。

3.字形演变探究（4分）

①虫②勉强③有余④B

解析：根据字形演变和所给示例分析“强”字的形旁和声旁及引申义，再判断选项中成语“强"字的意思与“自强不息”中“强"字意思的接近程度。

评分标准：每空1分。

4.（1）诗文补写（5分）

①直挂云帆济沧海②自缘身在最高层③刘禹锡④沉舟侧畔千帆过⑤贫贱不能移

解析：考查对古诗词的背诵和默写，需准确记忆诗句及作者。

评分标准：每空1分，错字、漏字、添字均不得分。

（2）古诗词适配分析（3分）

答案示例：C。秦观《行香子树绕村庄》描绘了乡村的自然风光和田园生活的美好，与李子柒“田园牧歌”式的视频内容相契合，都展现了乡村的宁静、和谐与生机。而A选项陶渊明《饮酒》主要表达诗人的心境和对隐居生活的感悟；B选项陆游《游山西村》侧重于表现乡村的民俗风情和人生哲理，相比之下，C选项在画面感和主题上与李子柒视频更为适配。

解析：分别分析三首古诗词的内容和主题，与李子柒视频的特点进行对比，说明适配原因。

评分标准：选择正确得1分，理由充分合理得2分。

5.活动结束语补全（2分）

示例：保尔柯察金身残志坚，坚韧不拔（或：邓稼先投身科研，鞠躬尽瘁等，符合人物事迹和“自强不息"主题即可）

解析：从课文或名著中选择具有“自强不息”精神的人物，用简洁语言概括其事迹。

评分标准：人物事迹符合要求、语言通顺得2分。

二、“感悟家国情怀"文学阅读活动（17分）

6.概括围绕“最后一颗子弹”的事件（3分）

①老洪在阻击战中牺牲前将最后一颗子弹塞给四伢子；②四伢子带着子弹找到大部队，在后续战斗中多次抚摸子弹并揣摩其含义；③四伢子在一次战斗中弹药耗尽时想用这颗子弹自尽，援军赶到后继续带着它南征北战；④四伢子临终前将子弹留给孙子，孙子交给博物馆。

解析：按照文章情节发展顺序，梳理与“最后一颗子弹"相关的关键事件。

评分标准：每点1分，概括准确、简洁即可。

7.（1）揣摩人物心理（2分）

此句通过环境描写，烘托出四伢子在战场上孤身一人、迷茫无助的心理，以及对战友的深切思念和战斗失败后的悲痛。

解析：分析环境描写对人物心理的烘托作用，结合上下文和人物处境进行解读。

评分标准：心理分析准确得2分。

（2）揣摩人物心理（2分）

表现了四伢子对老洪的深深怀念，以及这颗子弹在他心中的重要地位，他通过重复老洪的动作来汲取力量，坚守战斗意志。

解析：从人物行为细节入手，分析其背后的情感和心理动机。

评分标准：心理分析准确得2分。

8.理解“最后一颗子弹”的内涵（4分）

它是老洪对四伢子的期望与寄托，希望他能像种子一样顽强生存、继续战斗；是四伢子的精神支柱，激励他在战斗中勇往直前；象征着革命精神的传承，从老洪到四伢子，再到后代，代代相传；也是父子深情的特殊见证，虽四伢子很久后才知晓老洪是父亲，但子弹始终连接着他们的情感。

解析：综合文章内容，从不同角度挖掘子弹所蕴含的象征意义和情感内涵。

评分标准：每点1分，答出四点且分析合理得满分。

9.选择并分析水浒英雄（6分）

示例一：选择鲁智深（拳打镇关西）。鲁智深拳打镇关西是为了救助金氏父女，他路见不平、拔刀相助，体现了正义和勇敢。四伢子在战斗中也是勇猛无畏，冲锋陷阵，他们都有强烈的正义感和抗争精神。四伢子会欣赏鲁智深这种为了正义不顾自身安危的品质，且在战斗中坚守正义的行为与四伢子的战斗经历相呼应，能引起他的共鸣。

示例二：选择林冲（雪夜上梁山）。林冲本是安分守己之人，但在被高俅等逼得走投无路时，毅然反抗，雪夜上梁山。这体现了他在困境中不屈服、努力寻求出路的精神。四伢子在战斗中多次面临绝境却顽强抵抗，与林冲的经历有相似之处，他会理解林冲的无奈与抗争，欣赏林冲在逆境中自强不息的品质。

示例三：选择武松（景阳冈打虎）。武松打虎凭借的是自身的勇气和力量，在面对强大的对手时毫不退缩。四伢子在战场上也是勇猛如虎，面对数倍于己的敌人毫不畏惧。他会钦佩武松的胆量和武艺，以及武松在困难面前的果敢，这与四伢子在战斗中的表现相契合，所以会欣赏武松。

解析：先选择一位水浒英雄，简述其事迹，再分析其与四伢子性格品质或经历的相似点，说明四伢子欣赏的原因。

评分标准：选择英雄1分，英雄事迹概括1分，相似点分析3分，语言

表达1分。

三、“点赞科技崛起"综合实践活动（13分）

10.得出民用无人机发展结论（4分）

①2018-2023年我国民用无人机市场规模整体呈上升趋势；②工业无人机和消费无人机市场规模均在增长，且工业无人机市场规模增长较为显著；③预计到2025年，不同细分领域的民用无人机市场规模将继续扩大（或在不同领域有较大发展潜力）。（答出两点即可）

解析：观察材料一的图表数据，分析其变化趋势和特点，总结出相关结论。

评分标准：每点2分，结论合理、准确，语言简洁即可。

11.引用诗句的原因（2分）

引用这句诗形象地说明无人机从曾经的高端、稀罕产品变得普及和常见，如同“旧时王谢堂前燕”飞入寻常百姓家一样，强调了无人机在我国的广泛应用和快速发展，使说明更生动形象，增添文化韵味。

解析：理解诗句含义，结合无人机发展现状，分析引用诗句对说明内容的作用。

评分标准：分析合理得2分。

12.标题形式的作用（3分）

这种标题形式简洁明了地突出了无人机在不同领域的应用方式，让读者能快速了解新闻的核心内容，即无人机与各领域的结合应用，同时也体现了无人机应用的创新性和多样性，吸引读者阅读。

解析：从突出内容、体现特点、吸引读者等方面分析标题形式的作用。

评分标准：每点1分，意思对即可。

13.无人机应用的努力方向（4分）

①完善监管制度，明确执法机构和监管部门，规范无人机飞行区域和时间等；②提高无人机自身性能和安全性，解决信号干扰、电池故障等问题；③加强对个人隐私和数据安全的保护，妥善管理无人机采集的信息；④进一步拓展应用领域，探索更多创新应用模式。（答出四点得满分）

解析：综合材料三的内容，提取无人机应用存在的问题，并针对问题提出相应的努力方向。

评分标准：每点1分，合理即可。

四、“传承君子之风"古诗文品鉴活动（19分）

14.松树的特点（2分）

不畏严寒、坚韧不屈、志趣高雅（答出两点即可）

解析：通过诗句中“寒冒雪霜”“宁是病"静期风月”等词句分析松树的品质特点。

评分标准：每点1分。

15.“和"字读音及理由（4分）

认同读“hè”。理由：从律诗的格律来看，这句诗的平仄格式应为“平平仄仄平平仄”，“和”读“hè"时为仄声，符合律诗的平仄要求。从诗句内容理解，“萧萧远韵和于乐”意思是松树的萧萧远韵与音乐相和，“和"读“hè”有应和、和谐之意，更能体现松树的韵味与音乐之间的呼应关系，使诗句意境更丰富。

解析：从律诗格律和诗句内容两个角度分析“和"字读音的合理性。

评分标准：读音判断1分，格律分析2分，内容分析1分，理由充分合理即可。

16.文言字词释义（3分）

①忍受②带头、以身作则③完毕、完成

解析：运用所给的释义方法，结合课内知识、词类活用规则和上下文语境确定字词的准确含义。

评分标准：每空1分。

17.添加主语（2分）

①其②公（范仲淹）

解析：根据上下文文意，明确句子的主语。前一个“其”指代前面欺骗的人，后一个“公"指范仲淹。

评分标准：每空1分。

18.写“从学者”“坐客"反应的原因（3分）

通过描写从学者的聚集和坐客的感叹，侧面烘托出范仲淹治学严谨、以身作则的教学方法和他乐善好施、心怀悲悯的高尚品德，使人物形象更加丰满，增强了文章的感染力和可信度。

解析：分析侧面描写对塑造人物形象的作用，从表现人物品质和增强文章效果等方面回答。

评分标准：每点1分，意思对即可。

19.范仲淹是否具有松的高节及理由（5分）

范仲淹具有松的高节。从他的生平经历看，二岁而孤却立志求学，在艰苦条件下昼夜不息，如松树在严寒中顽强生长；他在教育和为官时，勤劳恭谨、训督有法度，坚守正道，像松树一样正直不阿；他救济贫困、厚待他人，体现了高尚的品德和胸怀，正如松树的高节品质。再结合链接材料中对松的赞美，范仲淹在行为和品德上都与松的精神相契合，所以他具有松的高节。

解析：先表明观点，再从范仲淹的经历、行为、品德等方面结合文本和链接材料进行分析论证。

评分标准：观点明确1分，结合材料分析4分，理由充分、逻辑清晰即可。

五、“追逐青春梦想”表达交流活动（50分）

20.记叙文评分标准

一类卷（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，选材新颖，结构严谨，情节生动，语言流畅，有文采，能紧扣材料主题，结合自身经历，写出深刻感悟和成长，书写工整。

二类卷（38-44分）：立意较深刻，中心明确，内容较充实，结构完整，情节较合理，语言通顺，有一定文采，能围绕材料和自身经历写作，有一定感悟，书写较工整。

三类卷（30-37分）：中心基本明确，内容尚充实，结构基本完整，情节较简单，语言基本通顺，能体现材料主题和自身经历，感悟较浅，书写一般。

四类卷（20-29分）：中心不太明确，内容较单薄，结构不够完整，情节平淡，语言不够通顺，对材料理解和自身经历结合不紧密，书写潦草。

五类卷（20分以下）：文不对题，内容空洞，结构混乱，语言不通，书写难以辨认。

说明：

无标题扣2分；

每错别字扣1分，重复不计，最多扣3分；

卷面不整洁、书写潦草酌情扣1-3分。

议论文评分标准

一类卷（45-50分）：观点明确，立意深刻，论证充分，论据典型且新颖，论证方法多样，逻辑严密，结构清晰，语言精炼且有文采，能准确理解材料并有力论证观点，书写工整。

二类卷（38-44分）：观点较明确，立意较深刻，论证较充分，论据较恰当，论证方法较合理，逻辑较清晰，结构较完整，语言通顺，有一定文采，能较好结合材料论证观点，书写较工整。

三类卷（30-37分）：观点基本明确，有一定论证，论据能支持观点，论证方法较单一，逻辑基本清楚，结构基本完整，语言基本通顺，对材料有一定理解和运用，书写一般。

四类卷（20-29分）：观点不太明确，论证不足，论据不充分或不恰当，逻辑较混乱，结构不完整，语言不通顺，对材料理解肤浅，书写潦草。

五类卷（20分以下）：观点错误或无观点，没有论证，内容空洞，语言不通，书写难以辨认。

说明：

无标题扣2分；

每错别字扣1分，重复不计，最多扣3分；

卷面不整洁、书写潦草酌情扣1-3分。

教师下水作文：

以自强之笔，绘青春华章

“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。"苏轼之言，如熠熠星辰，照亮了历史与现实交织的漫漫征途。于人生这幅宏大画卷中，自强恰似灵动之笔，饱蘸坚毅与奋进的墨汁，勾勒出青春的绚丽华章。

忆往昔，匡衡凿壁偷光，那微弱的烛光映照着他求知若渴的面庞。家境贫寒未能成为他求知路上的绊脚石，反而成为砥砺其意志的磨刀石。他凭借顽强的毅力，在知识的海洋中奋力遨游，终成一代经学大家，其事迹如璀璨星辰，激励着后世莘莘学子在求学之路上披荆斩棘。祖逖闻鸡起舞，寒夜中那声声鸡鸣，唤醒

的不仅是他的身躯，更是他矢志报国的热血雄心。每日晨曦微露，他便与挚友刘琨苦练武艺，剑影刀光中，是对家国命运的担当，对理想信念的坚守，其精神化为民族脊梁，撑起华夏儿女不屈的抗争之魂。

看今朝，苏炳添在田径赛场上风驰电掣，用汗水浇灌着梦想之花。训练场上，他日复一日地挑战身体极限，每一次起跑、加速、冲刺，都是对自我的超越。面对年龄增长与伤病困扰，他从未言弃，而是凭借超强的自律与顽强的毅力，不断调整训练方法，优化比赛策略。终于，在奥运赛场上，他以破纪录的成绩向世界证明了中国速度，诠释了自强精神的时代内涵，成为无数青年追逐梦想的灯塔。江梦南于无声世界中振翅高飞，半岁失聪的她，凭借顽强的毅力和不懈的努力，学会了唇语，融入了正常孩子的学习生活。从吉林大学本科到清华大学生命科学博士，她在学术的荆棘路上稳步前行，用智慧和勇气打破命运的枷锁，她的故事如春风化雨，润泽着每一颗在困境中迷茫的心，让人们坚信：自强能使生命绽放别样光彩。

自强之路，绝非一马平川。会遇学业繁重如山，压得人喘不过气；会逢生活挫折似雨，打得人遍体鳞伤；会陷困境泥沼，令人举步维艰。但正如巴尔扎克所言：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”在困境中，我们当以无畏的勇气直面挑战，用坚定的信念筑牢精神支柱，靠不懈的努力探寻破局之法。

作为新时代青年，站在历史与未来的交汇点，我们肩负着传承与弘扬自强精神的使命。让我们以自强为舟楫，在时代洪流中破浪前行；以奋斗为羽翼，在梦想苍穹中扶摇直上。于祖国建设的广阔天地间，深耕细作，用青春的智慧与汗水，浇灌出民族复兴的参天大树，书写无愧于时代的壮丽篇章。

破茧自强，振翅高飞

在生命的浩渺苍穹之下，我们犹如一只只稚嫩的蝶蛹，被包裹在名为困境的茧房之中。而自强，便是那穿透黑暗的熠熠光芒，赋予我们挣脱束缚、振翅高飞的力量，引领我们翱翔于梦想的湛蓝天际。

于个体生命的舞台之上，自强是那闪耀的聚光灯，照亮前行之路。尼克胡哲，这位天生缺失四肢的勇者，以钢铁般的意志和对生活的炽热挚爱，挣脱了命

运无情施加的禁锢枷锁。他凭借仅有的带着两个脚趾头的“小脚”，披荆斩棘，书写着与逆境顽强搏击的壮丽史诗。从艰难地自理生活起居，到意气风发地全球巡回演讲，鼓舞着无数在黑暗中彷徨的灵魂；从笨拙地学习使用特制工具，到游刃有余地进行各种活动，他用自强的璀璨光芒，驱散了生命中的重重阴霾，重塑了生命的璀璨辉煌，成为全球励志的不朽灯塔，指引着人们穿越苦难的汹涌波涛。

在社会发展的波澜壮阔画卷中，自强是那浓墨重彩的笔触，绘就进步篇章。且看我国航天事业的蓬勃发展历程，从钱学森、邓稼先等老一辈科学家冲破重重阻碍、毅然归国，在艰苦卓绝的环境中白手起家，到新一代航天人接力奋进、勇攀科技高峰，嫦娥奔月、天问一号火星探测器成功着陆、神舟系列飞船翱翔太空等一系列伟大成就，背后是无数航天人夜以继日的默默坚守与不懈拼搏。他们在技术封锁的困境中砥砺前行，在浩瀚宇宙中探索未知，凭借着自强精神，让中国航天从无到有、从弱到强，在世界航天领域稳稳占据一席之地，奏响了中华民族自强不息的时代最强音，挺起了中国科技发展的坚实脊梁。

当我们把目光投向历史的深邃长河，那些闪耀着自强光辉的身影，如璀璨星辰般镶嵌其中。司马迁遭受宫刑这一奇耻大辱后，并未一蹶不振、沉沦于无尽黑暗，而是发愤著书，以惊人的毅力和决心，在历史的竹简上镌刻下《史记》这部被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学巨著，为华夏文明留下了浓墨重彩的一笔；贝多芬双耳失聪，却扼住命运的咽喉，在寂静的世界中凭借对音乐的执着热爱和超凡天赋，创作出震撼人心的《命运交响曲》等传世佳作，用激昂的音符奏响了生命的最强旋律，激励着世世代代的人们在逆境中坚守希望、奋勇前行。

然而，在现实生活的琐碎与纷扰中，我们常常会在困境的迷障中迷失方向，在挫折的泥沼中举步维艰。学业的压力如巨石般压顶，考试的失利似寒霜般侵袭，人际关系的纠葛若乱麻般缠绕……但，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这些艰难险阻恰是锤炼我们自强品质的熊熊烈火。我们应在困境中笃定信念，在挫折中砥砺奋进，以不屈不挠的勇气和持之以恒的努力，锤炼出坚韧不拔的自强羽翼。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”在这风云变幻的时代浪潮中，让我们心怀自强之志，勇毅前行。挣脱困境的茧缚，以自强为翼，向着梦想的无垠苍

穹振翅高飞，在人生的辽阔天空留下属于自己的绚丽轨迹，书写下青春的豪迈篇章，为个人成长、社会进步与民族复兴注入磅礴动力，汇聚成推动时代巨轮滚滚向前的汹涌力量！

执自强之笔，绘人生宏图

人生之路，恰似一幅在岁月绢帛上徐徐展开的长卷，而自强，则是那支饱蘸坚毅与奋进颜料的如椽巨笔，以力透纸背的笔触，勾勒出命运的起伏跌宕，描绘出梦想的绚烂华光。

在历史的浩渺星空中，诸多仁人志士以自强为笔，书写传奇人生，留下璀璨篇章。孙膑，这位战国时期的军事奇才，在遭受庞涓的残酷迫害，被剜去双膑后，并未沉沦于绝望的深渊。他凭借着对兵法的深厚造诣和顽强不屈的精神，在困境中潜心钻研，终成《孙膑兵法》，于军事谋略的天地间独树一帜，为后世军事学的发展奠定了坚实基石，其智慧光芒穿越千年，依然熠熠生辉。西汉史学家司马迁，因李陵之祸，惨受宫刑，这是对他身心的致命重创。然而，他忍辱负重，发愤著书，以惊人的毅力和无畏的勇气，在历史的竹简上镌刻下被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》"的《史记》。这部巨著承载着历史的厚重，闪耀着人性的光辉，成为中华文化宝库中一颗璀璨明珠，司马迁也因此在史学的巍峨殿堂中永垂不朽。

时光的车轮滚滚向前，驶入现代社会，自强精神依然是驱动个人与社会发展的强大引擎。无臂钢琴师刘伟，在幼年时因意外失去双臂，这如同一道无情的命运鸿沟横亘在他的人生道路上。但他没有向命运低头，而是以双脚作灵动羽翼，在音乐的浩渺苍穹中勇敢翱翔。无数个日夜，他在琴键上刻苦练习，脚趾磨破了，鲜血染红了琴凳，他却从未言弃。凭借着对音乐的执着热爱和坚韧不拔的毅力，他在舞台上用双脚演绎出了动人心弦的旋律，不仅实现了自己的音乐梦想，更成为激励无数人在困境中奋勇前行的精神楷模，让人们深刻领悟到：只要心怀自强之念，即使身处绝境，亦能绽放出璀璨光芒。

放眼当今时代，科技浪潮汹涌澎湃，创新发展日新月异。在这充满机遇与挑战的时代舞台上，无数科研工作者以自强为精神坐标，勇攀科技高峰。他们在实验室中日夜坚守，面对科研难题如临险峻高山，却毫不退缩。从“嫦娥”奔月，

开启中国月球探测的新纪元，到“天问一号"成功着陆火星，迈出中国星际探测征程的关键一步；从5G技术引领全球通信变革，到“奋斗者”号深潜万米海底探秘，每一项重大科技成果的背后，都凝聚着科研人员的心血与汗水，都闪耀着自强精神的光辉。他们以自强为笔，在科技创新的宏伟蓝图上绘就了浓墨重彩的一笔，推动着国家科技实力稳步提升，助力中华民族在世界科技之林傲然屹立。

然而，在追求自强的漫漫征途中，我们并非总是一帆风顺。会遭遇失败的凛冽寒风，吹灭希望的火种；会陷入困境的茫茫迷雾，迷失前行的方向；会面临挫折的汹涌波涛，冲击理想的彼岸。但正如巴尔扎克所言：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。"在逆境中，我们要以自强为坚实铠甲，抵御困难的侵袭；以坚定的信念为锐利武器，斩断挫折的荆棘；以不懈的努力为强劲动力，跨越困境的鸿沟。

“自信人生二百年，会当水击三千里。”在这风云激荡的时代画卷前，让我们紧握自强之笔，饱蘸奋斗的颜料，以无畏的勇气、笃定的信念和不懈的努力，在人生的画布上精心描绘宏伟蓝图。在实现个人价值的同时，为社会的繁荣发展添砖加瓦，为民族的伟大复兴贡献力量，书写属于我们的辉煌篇章，让自强精神在时代的长河中源远流长、生生不息！2024学年第一学期期末学业水平测试

九年级语文试题卷

考生须知：

1.本试卷满分120分，时间120分钟。

2.答题前，请务必在将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷

和答题卷规定的位置上。

3.答题时，请按照答题纸上“注意事项"的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷

上作答一律无效。

一、班级将开展“君子自强不息”主题话动，邀请各位同学参与完成各项任务。(21分)

1.请你用正楷字书写“青年兴则国家兴，青年强则国家强"14个字作为活动标语。(2分)

2.拟写开场白(5分)

“君子自励犹如天体之运行不息，不得一曝十寒，不应见利而进，知难而退，而应格守重

自胜、摈私欲、尚果毅之美德，不屈不挠，自强不息；同时，君子待人接物应度量宽厚，如大地

之博，无所不载，责己严，责人轻，气度雍容。”梁启超的这段演讲紧扣时代脉b6(),激

励了无数后人前p()后继地为理想而奋斗。我们也要积极弘扬“自强不息"的精神，正

确理解“自强不息”的精神内涵争做自立自强、勤学奋进的新时代中学生。

请为开场白中加点字选择正确读音，根据拼音填写汉字。(3分)》

(1)①-曝十寒(A.pùB.bào)

②脉b6()

③前pu(

)后继

(2)画线句子有语病，请提出修改意见。(2分)

3.探究字形演变(4分)

东汉许慎《说文解字》：“强，蚯也。"观察字形演变

图，我们发现“强”是个形声字，声旁是弘，形旁是

字形探究

①

0

引申义为“

②”，如辛弃疾在《丑奴儿》中写

道：“爱上层楼，为赋新词强说愁。”

引申义为“

③”，如《木兰诗》中的“策勋十

字义探究

二转，赏赐千百强”。

④下列成语中的加点字与“自强不息"的“强”意思

楷体

最接近的是()

A强聒不舍

B发愤图强

C博闻强识

九年级语文试题卷第1页（共8页）

4.诗文分享会(8分)

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