2024年中考语文二模试卷-1

2024年中考语文二模试卷江西省赣州市2024年中考语文二模试卷

1．（2024·赣州模拟）班级组织某个主题活动得到各学科老师的大力支持，活动结束后，同学们纷纷表达感谢。下列表达得体的一项是（）

A．活动真是太棒了，老师们的大力支持真是出乎意料，太感谢了。

B．老师们真是太好了，我们活动这么成功，全靠你们的绵薄之力。

C．非常感谢老师们的鼎力相助，让我们的活动得以圆满结束。

D．这次活动老师们帮了大忙，下次还要麻烦你们多多支持。

2．（2024·赣州模拟）某班为了分享名著阅读探究成果，准备举办辩论赛，拟了以下辩题，其中不合适的一项是（）

A．正方：简·爱的离开是懦弱的逃避

反方：简·爱的离开是勇敢的反抗

B．正方：出身是导致祥子堕落的主要原因

反方：职业是导致祥子堕落的主要原因

C．正方：阅读《朝花夕拾》更需关注温馨的回忆

反方：阅读《朝花夕拾》更需关注理性的批判

D．正方：《昆虫记》的科学性比文学性更强

反方：《昆虫记》的文学性比科学性更强

（2024·赣州模拟）阅读下面这首诗歌，完成下题。

登郁孤台①

刘绎

孤嶂青螺②拥，高台居上游。

万山屏百粤③，群壑④赴双流⑤。

树压檐前塔，帆低郭外楼。

江城云水阔，不洗古今愁。

[注]①郁孤台：即赣州郁孤台，位于赣州城西。②青螺：言群山如青色螺髻耸起。③屏百粤：作百粤之屏障。④壑：指山谷。⑤双流：指赣江两支流章水与贡水，在此台附近交汇。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联描绘了一幅群山苍翠，郁孤台高耸其间的画面。

B．颔联境界阔大，气象雄浑，山的层层叠叠通过“屏"字表现出来。

C．颈联写诗人在台上所见，先写远景，再写近景。

D．诗中流露出深沉的感慨，略带苍凉之感。

4．颔联中“赴”字用得尤妙，请说说其妙在何处。

（2024·赣州模拟）阅读下面两个文言语段，完成下题。

五代时官吏所在贪污不法，王明①为郢陵县令，独以廉律身。百姓沿故例行赇赂②，明皆不受，曰：“但为我买新刍③积于某处，他④不须也。"久之，积如丘山，民间莫晓，明因筑堤以备水患。太祖⑤闻之，擢明权知⑥广州。

（选自《曲洧旧闻》）

山民愿朴⑦，乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰。宠⑧简除烦苛，禁察非法，郡中大化⑨。山阴县有五六老叟，龙眉皓发，自若邪⑩山谷间出，人赍百钱以送宠。宠劳之曰：“父老何自苦？”对曰：“山谷酃生，未尝识郡朝。它守时吏发求民间，至夜不绝。或狗吠竟夕，民不得安。自明府下车以来，狗不夜吠，民不见吏。年老遭值圣明，今闻当见弃去，故自扶奉送。"宠曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”为人选一大钱受之。

（选自《后汉书》）

[注]①王明：宋初成安（今属河北）人，字如晦，官至礼部侍郎。②赇（qiú）赂：贿赂。③刍：本指草，这里大概指草袋之类。④他：别的。⑤大祖：即宋太祖赵匡胤。⑥权知：一州的军政长官。⑦愿朴：谨慎朴实。⑧宠：指东汉大臣刘宠，有清廉名。⑨化：开化。⑩若邪：地名。赍（jī）：抱着。劳：慰劳。鄙生：生活鄙陋。它守时吏发求民间：他人为太守时官吏向民间征发索取。下车：到任。

5．解释文中加粗词的含义。

①皆

②扰___

③闻

6．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

①但为我买新刍积于某处，他不须也。

②至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。

7．面对百姓赠送的钱物，王明、刘宠的表现有何异同？

（2024·赣州模拟）阅读下面的文字，完成下题。

在生活现场凝练美好的诗意

刘功业

①心灵是诗人的原乡。被诗歌记录的心灵，会在语言中留下轨迹，可以内视精微，可以包容万物，也可以在想象与眺望中，抚慰躁动的时光，给予诗歌无限的意蕴。在诗人的世界里，心灵具有至高无上的地位，拥有神奇无限的想象力，可以无限拓展深邃、宽广的空间。而诗人钟情于心灵抒发的浪漫情怀与保持对现实生活的热爱并不矛盾。在当下，让诗歌回到现实生活和让诗人回望心灵同样重要。

②写生活，写时代，并不必然伤害诗意。①以诗学的目光观察生活，以诗学的笔触呈现生活，在生活现场凝练美好的诗意，反而可以更好地抵达生活的真相，增强诗歌的共鸣度和感受力。同样，诗意的深度与语言的浅显也不矛盾。浅显只是为了实现审美路径的便利，而诗人通过生活化的语言，自如运用象征、暗示、多义等手法，解出那个无法言说的妙处。“悟"这个字，才是根本。

③弃正的诗，其妙处，当在不可说之美，也就是只可意会不可言传。这是说，文辞中包含了真正的意图或含义，诗人并没有直接明确地说出来。诗是需要复杂化的。读者或听者通过仔细体味，才能理解其中的深层意义。它强调的是表达方式的委婉和内涵的深远，使得意义的传达不是那么直接，而是富有暗示性和多层次性。

④普通人的生活大体上是平凡的、琐碎的，却也闪烁着动人的智慧，就看诗人是否拥有敏锐的观察能力和精准的抒情能力。②诗歌中的词语，如果不能创新，是最易变质的。保鲜的秘诀，就在于独特：独有的表达，独有的抒情，独有的妙不可言。

⑤以天津诗人陈丽伟诗集《心事物》中的诗歌《春分》为例。这首诗歌就体现了日常生活书写中语词的妙用。春天的福利是永在的，诗人有自己的愿望和安排，可以“把春云分给蓝天/把春花分给绿地/把春风分给垂柳/把春水分给春风”，更可以“堽一粒善良的种子”，蓬勃出一个温暖的人生。“把草地上奔跑的儿童/分给他们的父母”，其实反映的是家人分离及亲情的缺失、陪伴成长的珍稀。希望把本来的美好归还回去，反衬的是生活中存在的遗憾。诗人写的是生活中不必说、不可说，却又不得不说的人和事。随后，“冬天"感恩”“初心”，三个关键词自然进入抒情视野。而“埋一颗善良的种子”于“整个生命的旅程"之中，这是生活的彻悟和生命的基本经验。每个人披星戴月，一路走来，最终领略到生活的意义、生命的真谛。

⑥《春分》这首诗，从一个“分”字入手，写现实，写春天，写温暖，是想象力为诗人赋能，也是语言为诗歌的表达提供了无尽的可能。作品在明亮中有曲折，语言通透，有对生活层层叠叠的巧妙拆解。对于诗人来说，要写出一首好诗，想象力、情感经验和语言表达三者缺一不可。可以曲折，可以直白；可以隐喻，也可以通透；需要技术，需要诗艺，更需要生活，最终通过神奇的语言落地。

（选自《光明日报》，有删节）

8．下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（）

A．诗人无法既钟情于心灵抒发的浪漫情怀，又保持对现实生活的热爱。

B．诗人通过生活化的语言，结合象征、暗示、多义等手法，可以解出无法言说的妙处。

C．要写出一首好诗，诗人需要同时拥有丰富的想象力及情感经验和神奇的语言表达。

D．文章运用了举例论证、道理论证的方法论证观点。

9．请将下列论据与文中①②两个划横线句相对应。

A.清代作家曹雪芹借林黛玉之口，说出了诗歌创作的见解：“若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。"

B.陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”写出了诗人在日常生活中的诗意之美。

划线句①对应划线句②对应

10．请结合课文《无言之美》中“文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的”，说说你对文中画波浪线句子的理解。

（2024·赣州模拟）阅读下面的文字，完成下题。

材料一：

近年来，人工智能相关技术持续演进，产业化和商业化进程不断加快，正在加速与千行百业深度融合。

我国“十四五”规划纲要明确要大力发展人工智能产业，打造人工智能产业集群以及深入赋能传统行业成为重点。2021年4月，工信部支持创建北京、天津（滨海新区）、杭州、广州、成都等第二批国家人工智能创新应用先导区；科技部支持建设多个人工智能创新发展试验区，陆续批复北京、上海、天津、深圳、杭州等15个国家新一代人工智能创新发展试验区。我国人工智能技术和产业已经取得长足的发展，追求技术创新、聚焦工程实践、确保可信安全逐渐成为未来人工智能发展的重要方向。站在“十四五"的开端，我们期待人工智能技术持续改善，人工智能产业及应用能在下一个五年内蓬勃且健康地发展。

（摘编自《人民邮电报》）

材料二：

人工智能成为语言服务行业发展的新引擎。作为新一轮产业变革的核心驱动力，人工智能重构语言服务的供求关系、服务模式和服务效能，催生新需求、新供给、新应用、新产品、新服务、新业态。引发语言服务行业的结构变革。人工智能技术正逐渐成为语言服务行业转型和升级的新质生产力，成为改进传统语言服务劳动密集、生产效率低、附加值低、创新不足等问题的推动力。随着社会全球化和区域化的发展，人工智能技术在语言服务行业得到广泛而深入的应用。大语言模型、神经机器翻译、云翻译、语料库、字符识别、语音识别等人工智能技术在语言服务产业应用广泛。

人工智能技术在语言服务产业的应用呈现自动化、智能化、国际化趋势。通过人工智能技术可以实现语言服务流程自动化，提高工作效率。通过语言大数据分析，企业可以更准确地把握市场需求，制定更有效的营销策略。人工智能技术跨越时间和地域限制，覆盖物理空间和数字空间，使语言服务企业能够为全球客户提供服务，拓宽市场范围。以大语言模型为代表的新一代人工智能技术正在重塑翻译行业的业态、模式、服务。语言服务产业需要把握技术带来的发展机遇，迎接技术变革的冲击挑战，主动拥抱技术、学习技术、研究技术、应用技术和发展技术，以驱动和赋能语言服务产业结构升级与服务创新。

（摘选自《光明日报》）

材料三：

数千年来，艺术在精神层面的想象和创造是由人脑来完成的，在物质层面则主要依靠手和脑的协调。随着计算机技术的发展，计算机辅助设计（CAD）和计算机辅助制造（CAM）极大地改变了艺术家和设计师的工作方式，绘图软件的广泛使用，也对挪用艺术和后现代的图像语言起到了极大助推作用。不过，这些技术的进步充其量也就是工具意义上的革命，是物质层面的革新。

在传统的训练和创作体系中，为了达到既定的艺术效果，艺术家必须执着于技巧的训练与完善。然而。AI已经使许多艺术效果不必经由技巧训练便可达成。建立在习得的经验基础上的“艺术创造”，对人工智能来讲，就是一个数据、运算和生成的问题。

随着生成式人工智能的发展，电脑实实在在地开始向人类的想象力、审美和情感层面延伸，在音乐、美术、设计、电影等广泛的艺术创造领域发挥过去只能由人发挥的作用。如果我们承认艺术家对于艺术创造的主体性价值，那么在人工智能时代，艺术创造的主体就将由“人"变为“人和高度智能化的拟人”的结合，那么创造艺术的艺术家又是谁呢？

（摘编自《光明日报》）

11．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．上述材料说明，人工智能技术加速与各行各业的深度融合，已在语言服务行业得到广泛运用，在艺术创造领域也初现端倪。

B．材料一主要阐释我国人工智能技术和产业在国家的支持下，已经取得长足的发展。

C．材料二具体介绍了人工智能推动了传统语言服务的转型与升级。

D．材料三认为，为了达到既定的艺术效果，艺术家和人工智能都须经由技巧训练方可达成。

12．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A．我国在不断加大人工智能领域的投入，助推国家高质量发展。

B．人工智能技术跨越时间和地域限制，助推语言服务企业拓宽市场范围。

C．计算机辅助设计和计算机辅助制造改变了艺术家和设计师的工作方式，也属于人工智能。

D．随着生成式人工智能在艺术创造领域的运用，艺术创造的主体变得模糊。

（2024·赣州模拟）阅读下面的文字，完成下题。

老班长

李胜今

①只见林跃进装了满满一车蔬菜，用袖子擦了脸上的汗，刚要骑上三轮车，背着药箱的村医刘建就来到了田头。他看着洪河堤下林跃进种的三亩辣椒、三亩茄子，再看看又黑又瘦、嘴上长满火燎泡、腰杆却挺得笔直的林跃进，不禁摇头说：“林支书……"

②没承想林跃进大手一摆：“别喊我支书，退休几年了。”

③刘建笑笑没吱声，他知道林跃进的脾气，就是在村支书任上的十几年，他也不喜欢别人喊他支书，他喜欢别人喊他“老班长"。

④一九七九年中越边境白卫反击作战，林跃进可是从枪林弹雨中冲出来的。他保家卫国流血流汗，身上弹片都能取下小半碗。升任班长，他带领全班战士与敌人斗智斗勇，更是屡立战功。退伍后回到洪河，一起回来的战友叫他老班长，他也一直把自己当成老班长。

⑤林跃进到洪河堤下折了一根拇指粗的青竹，去了梢，绑在三轮车车把的中柱上。刘建轻车熟路地把兑好的吊液拴在竹竿半腰，然后搓住林跃进伸来的左手消毒扎针，边扎边说：“老班长，听我一声劝，你得好好休息，至少吊好液再走。”

⑥林跃进看了手机摇摇头说：“今天去晚了，买菜的等急了。"还不等刘建说话，林跃进已经发动了电动三轮车，在田间小路上颠簸前行了。哪管刘建在身后喊着：“不能开那么快，注意别滚针了！”

⑦买菜的的确等急了，因为林跃进来到栏杆街菜市场，已经下午三点半了。他的临时摊前挤了黑压压一片人，多是穿着普通的老头老太太，更有几位或坐轮椅或拉拐杖的残疾人。其中一位拄着拐杖的独腿老人站在人群最前面不停地说着：“大家不要乱，老班长今天会来的。"

⑧待林跃进的三轮车开过来，人群自动让出一条道。车刚停稳，人群就围上去开始挑拣蛛椒、茄子。林跃进边过秤边收钱边扯着腔吆喝：“新鲜辣椒、茄子，优惠价八毛，限购二斤。”

⑨这时，一辆宝马车停在旁边，年轻的女司机下车刚想往上挤，林跃进连忙摆手：“俺这蔬菜只卖有困难的普通人，您开豪车就别过来了！"气得宝马女当场就嘀咕“死老头”。旁边摊主是位微胖妇女，听宝马女骂，她就笑：“他不卖给你我卖给你。你说这死老头，天天优急价。这茄子零售一块八，他卖八毛。辣椒两块八，他还卖八毛，他就是个傻瓜。"

⑩宝马女看了下那边买菜的人群苦笑：“这老头也是在做好事，那些买菜的大多吃不起你摊上的时令蔬菜。”女摊主似乎不服气，有些咬牙切齿，说：“死老头，这菜市场哪个摊主不恨他？"便捡了摊边上一颗烂土豆，朝着林跃进扔过去，没承想正砸在林跃进的额头上。林跃进并没发火，而是继续扯着腔像吆喝卖菜一样唱着：“你砸我，我不恼，只是大妹子你呀，好瞧不好瞧？”

三百斤辣椒、茄子很快卖完了，林跃进跟前就剩下独腿老人。林跃进掀开三轮车驾驶座，从里面拎起一个鼓囊囊的绿书包递给他。

“这是你嫂子一大早摘的红瓜，有六斤多，分了三份，你一份，咱们战友老刘一份，五保户王大爷一份。"

独腿老人打开书包，就见鲜嫩的丝瓜，每根顶着一朵小黄花。战友老刘本来身体硬朗，春天突然得了脑血栓卧床不起。五保户王大爷是老刘的邻居，孤苦伶仃，林跃进去看老刘时，瞧在眼里。独腿老人的眼眶湿润了。

“老班长，这丝瓜你自己也没舍得吃吧？现在零卖至少三块，不能给我们！”

没承想，林跃进脸一沉，身体突然来个立正，左手握着拴吊瓶的竹竿就像拉一杆步枪，声音严肃：“自己吃要紧还是卖两个钱要紧？方东晨！"

“在！”独腿老人立即站直了身，面向林跃进，目光炯炯。

“执行命令！"林跃进举起右手向方东晨行了个军礼。

方东晨把身体重量压在拐杖上，抬起右手庄重地回礼：“是，老班长！”

女摊主撇嘴：“弄得跟真的一样。"宝马女边挑番茄边笑：“老班长本来就是真的。”女摊主突然瞪大了眼睛，宝马女也回头看：林跃进竟然拔了自己手上的吊针，拎着他的电子秤红着眼就往宝马车上冲。宝马女心说，我就说了个死老头，你还要砸我的车吗？但见情况不对，轿车怎么在后退？宝马女马上吓出一头冷汗，她忘记拉手刹了，车子在往后溜，后面是斜坡，坡下七个孩子正在玩沙堆。

情况紧急，林跃进拿电子秤去挡宝马车的后轮，车停了一下，但车轮马上把电子秤轧扁了。林跃进大喊：“小孩，快跑！"那些孩子反倒被父发事吓着了，有四个大点的孩子缓过神跑开了，三个小的却不知所措。车子还在加速，再有一米多轿车就撞到这三个孩子了。林跃进容不得多想，他一个飞扑，一胳膊甩走三个孩子，但宝马车马上把他轧在了下面。

林跃进清醒的时候，已经在“120”的担架上了。女摊主抱着三四岁的男童正向他哭泣，说她不该用土豆砸救命忍人。而平时看林跃进不顺眼的众多摊主，都围了过来，帮着医生护士，把他往救护车上抬。

两个月后，出院的林跃进坐着轮椅，终于回到思念已久的栏杆街菜市场，他发现整个市场整洁了许多。而他的临时摊位，摆放着他菜田里的辣椒、茄子。一群非常熟悉的买菜人，正井然有序地排队自助购买，自觉把钱放进旁边的钱盒。老方告诉他，在他住院的这些日子，市场的摊主们轮流打理他的菜园，轮流采摘辣椒、茄子，轮流把它们拉到市场摆上摊位。

林跃进眼眶潮湿了，他感激地看着市场的摊主们。摊主们也看到了他，他们停下手中的活儿，站得笔直，右手齐眉向他敬礼，似乎在迎接他们敬慕的老班长的检阅。

（选自《三门峡日报》）

13．小说以“老班长"林跃进为核心，通过细腻而生动的笔触，讲述了一个感人的故事。请按照文章内容填写表格的空缺处。

事件人物情感/品质

老班长带病优惠卖菜品质：①___

老班长教小孩受伤品质：②___

③____________情感：感激，欣慰

14．下列对小说内容相关的分析，不正确的一项是（）

A．小说第四段插叙林跃进在战场上的英勇表现，与他后来在市场的正义行为相呼应，凸显了人物形象。

B．小说第五段句子“刘建轻车熟路地把兑好的吊液拴在竹竿半腰”中“轻车熟路"一词主要表现了村医刘建医术精湛。

C．林跃进不愿意卖菜给宝马女是因为他的蔬菜只卖给有困难的普通人。

D．小说中两次写到“眼眶湿润了”，独腿老人感动于老班长的帮助而眼眶湿润；老班长因摊主们的善意深受感动而眼眶湿润。

15．小说多次运用对比手法，请试举一例，并分析其作用。

16．请结合小说内容，谈谈林跃进喜欢别人喊他“老班长"的原因。

17．（2024·赣州模拟）阅读下面材料，选择一个题目写作。

老师说，明天去远足，于是晚上满怀期待的你：

翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？

翻过去，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？

翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？

题目一：我们都有过很多期待，也有过因为期待而难以入眠的经历。当处于期待中时，你有什么样的体验？请以《期待》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

（2024·赣州模拟）阅读下面的文字，完成下题。

庐山自古以奇、秀、雄、险闻名于世。她北倚滔滔奔腾的万里长江，东临烟波浩淼的鄱阳湖，西连历史文化名域九江，南望千年古郡省会南昌。一山独秀于繁华之地，却又闹中取静，别有洞天。庐山，是一①____天然山水的绝胜画卷，又是一本底蕴深厚的历史文化巨著。陶渊明、李白、苏东坡、朱熹等文人雅士都曾登临庐山，留下浩如烟海的著作和书画题刻作品。使庐山成为②____的历史文化名山。

18．文中加粗字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（）

A．yùn幅B．wēn副

C．yūn张D．yīn卷

19．填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（）

A．鲜为人知B．不言而喻C．附庸风雅D．家喻户晓

（2024·赣州模拟）阅读下面的文字，完成下题。

暖风带来初夏，又是一年小满时节。每年这个时候，夏熟的农作物未完全成熟，却渐渐饱满，故称为“小满”的原因。满，盈溢也____水满则溢，月盈则亏。“小满"不仅是节气，也是中国人世代传承的人生智慧。____。知足常乐，小得盈满，大概也是生活最好的状态吧。

20．文中画框的句子有语病，下列修改正确的一项是（）

A．称为“小满”的原因是夏熟的农作物已完全成熟，却渐渐饱满

B．夏熟的农作物完全成熟，渐渐饱满，故称为“小满"

C．夏熟的农作物未完全成熟，却渐渐饱满，故称为“小满”

D．夏熟的农作物已完全成熟，又渐渐饱满，故称为“小满"

21．在文中横线内填入标点符号，正确的一项是（）

A．；B．，C．！D．——

22．下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（）

A．圆圆满满，人生亦如此B．满载而归，人生亦如此

C．永不知足，人生亦如此D．满而不溢，人生亦如此

（2024·赣州模拟）某班以“小说人物的多面性”为主题开展交流活动，请仿照示例，从备选人物中选择一位写一篇简短的发言稿。

23．示例：《西游记》中的猪八戒是忠厚的英雄，也是贪婪的小人。一方面，他忠勇善良，在与妖魔斗争时，总是挥舞钉耙，勇猛战斗，且能干脏活累活，是孙悟空的得力助手；另一方面，他好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜，一遇到困难就嚷嚷着散伙。

备选人物：尼摩船长；唐僧；李逵；

24．有人认为《儒林外史》在滑稽的情节下展现的是心酸绝望的悲剧。请尝试结合原著内容说说你的看法。

25．（2024·赣州模拟）补写出下列句子中的空缺部分。

读书使人智慧，《论语》①“，"告诉我们及时回顾旧知识，会有新的理解和体会；读书使人豁达，苏轼《水调歌头》②“，，此事古难全”告诉我们要坦然面对人生中的不如意；读书使人乐观，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》③“___，___"告诉我们事物在发展，社会在进步，要对生活充满信心。

答案解析部分

1．【答案】C

【知识点】语言得体

【解析】【分析】本题考查语言的实际运用。

A.有误，出乎意料：指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。不合语境。

B.有误，绵薄之力：指尽自己的努力去帮助别人。用错对象。

C.正确。

D.有误，没有表达谢意。

故答案为：C

【点评】学生需注意语言实际运用中的要求：简明、连贯、得体。应根据特定的情境采用文明得体的话语。

2．【答案】B

【知识点】语言得体

【解析】【分析】ACD.正确。

B.祥子走的是个人奋斗的路，他的力量与当时社会的黑暗统治势力相比显得太渺小；祥子生活在黑暗社会的最底层，在吃人的社会制度下，劳动人民追求幸福生活的希望很渺茫，加上接连不断的挫折与打击，最后导致祥子走向堕落。

故答案为：B

【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

【答案】3．C

4．“赴”字用拟人的手法，赋予山谷人的情态，形象地描绘了众多山谷勇往直前，向双流汇聚的壮观景象。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；建功立业

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查品味语言特色中的“炼字"型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

3．ABD.正确。

C.颈联写诗人在台上所见，先写近景，再写远景。

故答案为：C

4．本题考查炼字。“群壑赴双流”意思是群山中的山谷都奔向郁孤台下的两条河流。“赴"字，运用拟人的修辞手法，赋予群山以人的动作，写出了群山像奔走一样，奔赴赣江，汇入江流，使画面富有动感，生动形象地写出了群山与江流的关系。

故答案为：“赴”字用拟人的手法，赋予山谷人的情态，形象地描绘了众多山谷勇往直前，向双流汇聚的壮观景象。

【答案】5．都；烦扰、侵扰、扰乱；听说

6．①只需要为我买新的草袋存放在某个地方，别的都不需要。

②到夜间也不停止，有时狗叫一整夜，百姓不得安宁。

7．同：两人均廉洁自守。异：王明是借百姓送的草袋修筑堤坝防备水患；刘宠则是不拒绝百姓的盛意，仅选一枚大钱接受。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【参考译文】

【甲】五代时期，官吏们普遍贪污枉法，风气败坏。然而，王明却担任了郢陵县令一职，他独自以廉洁自律，严于律己。当地百姓按照旧有的习俗，试图通过行贿来贿赂他，但王明都一一拒绝了，并对他们说：“你们只需要为我买些新鲜的青草，堆放在某个地方，其他的都不需要。"过了一段时间，青草堆积得像小山一样高，百姓们都不明白王明此举的用意。后来，王明利用这些青草筑起了一道堤坝，以预防水患。宋太祖赵匡胤听说了王明的事迹后，对他大加赞赏，并提拔他暂时管理广州的事务。

【乙】山区的百姓纯朴善良，有的老人甚至一辈子都没有进过城市市集，但他们却时常受到官吏的侵扰。然而，当宠（这里指的是某位为官清廉、深得民心的官员，名字可能未直接给出）上任后，他简化了繁琐的规章制度，严厉禁止非法行为，使得郡中风气为之一变，大为改善。在山阴县，有五六位年迈的老者，他们眉宇间显露出长寿之相，白发苍苍，从若邪山谷中走出，每人手持一百个铜钱，来送给宠以示感激。宠看到这一幕，连忙慰劳他们说：“父老乡亲们何必如此辛苦呢？”老人们回答说：“我们居住在山谷之中，以前从未有机会面见郡守。在其他官员治理时，官吏们向民间索求无度，夜以继日地骚扰百姓，以至于夜晚连狗都在不停地叫，民众无法安宁。但自从您上任以来，夜晚再也听不到狗叫声了，百姓也见不到官吏来侵扰。如今我们年事已高，有幸遇到您这样圣明的官员，但听说您即将离任，所以我们自发地来送您一程。"宠听后感慨地说：“我哪里能做到你们所说的那么好啊！真是辛苦你们了！”然后，他从每人手中挑选了一个铜钱收下，作为纪念。

5．本题考查对文言实词的理解。①句意：但王明都不接受。皆：都。②句意：他们经常受到官吏的骚扰。扰：烦扰、侵扰、扰乱。③句意：听说您要离任了。闻：听说。

故答案为：都；烦扰、侵扰、扰乱；听说

6．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：但，只；须，需要。②中重点词语有：至，到；绝，停止。

故答案为：①只需要为我买新的草袋存放在某个地方，别的都不需要。②到夜间也不停止，有时狗叫一整夜，百姓不得安宁。

7．本题考查对文章的理解和分析。结合“五代时官吏所在贪污不法，王明为郢陵县令，独以廉律身"自明府下车以来，狗不夜吠，民不见吏。年老遭值圣明，今闻当见弃去，故自扶奉送”，可知两人的相同点：两人均廉洁自守。从“久之，积如丘山，民间莫晓，明因筑堤以备水患"为人选一大钱受之”，可知不同点是王明是借百姓送的草袋修筑堤坝防备水患；刘宠则是不拒绝百姓的盛意，仅选一枚大钱接受。

故答案为：两人均廉洁自守。异：王明是借百姓送的草袋修筑堤坝防备水患；刘宠则是不拒绝百姓的盛意，仅选一枚大钱接受。

【答案】8．A

9．B；A

10．写诗作为文学创作，真正的意图或含义无需直接表达，其妙处恰在于表达方式的委婉和内涵的深远，富有暗示性和多层次性。

【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

8．A.曲解文意，原文第一段说“而诗人钟情于心灵抒发的浪漫情怀与保持对现实生活的热爱并不矛盾”，可知是并不矛盾的。

BCD.正确。

故答案为：A

9．本题考查论据的分析。①是对诗人如何创作出好的诗歌的论述，强调的是诗人要有自己独特的创新；②是对诗歌中词语的论述，强调的是词语要创新，要独到。A项，是论述诗歌创作中奇句的作用，强调的是要写出奇句；B项，是写出了日常生活中的诗意之美，对应①。

故答案为：B；A

10．本题考查句子的理解。根据《无言之美》中的观点，文字语言无法完全传达情绪意旨，即使能够完全传达，这种完全传达也并非文学所应追求的。因此，对于一首好诗来说，想象力、情感经验和语言表达三者缺一不可。在文中，作者提到“可以曲折，可以直白；可以隐喻，也可以通透”，这说明诗歌的表达方式多样化，不完全取决于文字语言的传达。诗歌中的曲折、隐喻等表达方式，正是为了追求那种无法完全用语言表达的情绪意旨。同时，作者强调“更需要生活，最终通过神奇的语言落地”，这意味着诗歌创作需要源于生活的素材，并通过神奇的语言表达出来，以达到无言之美。综上所述，文中画波浪线句子强调了诗歌创作中想象力、情感经验和语言表达的重要性，同时指出诗歌的表达方式应多样化，以追求那种无法完全用语言表达的情绪意旨。这种创作理念与《无言之美》中的观点相呼应，都强调了文学创作中不完全依赖文字语言传达的美。

故答案为：写诗作为文学创作，真正的意图或含义无需直接表达，其妙处恰在于表达方式的委婉和内涵的深远，富有暗示性和多层次性。

【答案】11．D

12．C

【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；新闻、材料类文本

【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（2）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

11．ABC.正确。

D.材料三提到“在传统的训练和创作体系中，为了达到既定的艺术效果，艺术家必须执着于技巧的训练与完善。然而。AI已经使许多艺术效果不必经由技巧训练便可达成”，选项说法与原文不符。

故答案为：D

12．ABD.正确。

C.材料三提到“计算机辅助设计（CAD）和计算机辅助制造（CAM）极大地改变了艺术家和设计师的工作方式……这些技术的进步充其量也就是工具意义上的革命，是物质层面的革新”，选项说法与原文不符。

故答案为：C

【答案】13．善良正直，关爱弱者；无私勇敢，舍己为人；老班长出院后发现市场井然有序；

14．B

15．示例1：老班长以优惠价卖菜和其他摊主的菜不便宜形成对比，衬托了老班长善良正直，乐于助人，表达对老班长的赞美。

示例2：老班长在危机时刻毫不犹豫救下孩子，自己被压伤和其他人惊慌失措形成对比，突出了老班长勇敢无畏，舍己为人。

示例3：受伤前摊主们看老班长不顺眼和受伤后轮流打理老班长的菜园，帮忙卖菜形成对比，突显了老班长赢得大家的支持与敬重。

16．①林跃进曾带领全班屡立战功，“老班长”这个称呼是对过去军人身份的认同(自豪、眷恋)；②“老班长"展现出林跃进强烈的责任感和担当精神。他带病卖菜，坚守原则，帮助那些真正需要帮助的人。

【知识点】文章的表达方式和表达技巧；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；小说

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（3）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。

（4）本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。

13．本题考查文章内容的理解和概括。①根据文章第⑦至⑩段描述，林跃进在菜市场上优惠卖菜给困难的老人和残疾人，特别是当宝马女想要购买时，他明确拒绝，表示只卖给有困难的普通人。这一行为体现了他善良正直的品质，以及对弱者的关爱。因此，可以概括老班长带病优惠卖菜为“品质：善良正直，关爱弱者”。②根据文章第至段描述，林跃进在紧急情况下，不顾自身安危，勇敢地扑向前去救下即将被车撞到的孩子，自己却被车轧伤。这一行为体现了他无私勇敢，舍己为人的高尚品质。因此，可以概括老班长教小孩受伤为“品质：无私勇敢，舍己为人"。③根据文章第段描述，林跃进出院后发现整个市场变得整洁有序，他的临时摊位也摆放着他刚从地里摘来的新鲜辣椒和茄子，而且有一群熟悉的买菜人正井然有序地排队自助购买，自觉把钱放进旁边的钱盒。老方还告诉他，在他住院期间，市场的摊主们轮流打理他的菜园，采摘和售卖蔬菜。这些描述体现了摊主们对林跃进的感激和敬意，也展示了林跃进对此情景的欣慰之情。因此，可以概括这一事件为“老班长出院后发现市场井然有序”，并体现了他和摊主们之间的情感：感激和欣慰。

故答案为：①善良正直，关爱弱者；②无私勇敢，舍己为人；③老班长出院后发现市场井然有序

14．ACD.正确。

B.“轻车熟路"一词在这里实际上描述的是刘建对给林跃进挂吊液的熟练程度，而不是他的医术精湛。因此，选项不准确。

故答案为：B

15．本题考查对比手法。在小说中，作者多次运用对比手法来塑造人物形象和深化主题思想。以老班长受伤前后，摊主们对他的态度变化为例，我们可以清晰地看到对比手法的运用及其作用。老班长受伤前，由于他坚持优惠卖菜给有困难的普通人，使得市场上的其他摊主觉得自己的利益受到了损害，因此对他心存不满，甚至有人用土豆砸他。然而，当老班长在危机时刻毫不犹豫地救下孩子，自己却被压伤后，摊主们的态度发生了翻天覆地的变化。他们开始轮流打理老班长的菜园，帮忙采摘和售卖蔬菜，以此来表达对他的敬意和感激。这种前后态度的对比，不仅突显了老班长无私奉献、勇敢无畏的高尚品质，也展现了人性中善良和感恩的一面。同时，这种对比还使得小说情节更加跌宕起伏，增强了文章的感染力和说服力。通过对比手法，作者成功地塑造了一个令人敬佩的老班长形象，并深化了小说“善良与奉献”的主题思想。

故答案为：示例1：老班长以优惠价卖菜和其他摊主的菜不便宜形成对比，衬托了老班长善良正直，乐于助人，表达对老班长的赞美。

示例2：老班长在危机时刻毫不犹豫救下孩子，自己被压伤和其他人惊慌失措形成对比，突出了老班长勇敢无畏，舍己为人。

示例3：受伤前摊主们看老班长不顺眼和受伤后轮流打理老班长的菜园，帮忙卖菜形成对比，突显了老班长赢得大家的支持与敬重。

16．本题考查文章内容的理解和概括。根据文章的内容，林跃进喜欢别人喊他“老班长"的原因主要有两点：首先，根据“林跃进是部队里的班长，带领全班屡立战功”，我们可以看出林跃进在军队时期是一位杰出的班长，曾带领全班多次立下战功。这种军人身份让他充满自豪和眷恋，因此“老班长"这个称呼对于他来说，不仅是对他过去军人身份的认同，也让他能够回味那段光辉岁月。其次，从文章中我们可以发现，“老班长”这个称呼也展现了林跃进的强烈责任感和担当精神。比如，根据文章第⑦至⑩段描述，林跃进在菜市场上以优惠的价格卖菜给那些真正需要帮助的困难老人和残疾人，而对于那些并不真正需要帮助的宝马女，他，则明确拒绝。这种坚守原则、帮助弱者的行为，正是他作为“老班长"所体现出的责任感和担当精神。因此，“老班长”这个称呼也体现了林跃进在社会生活中依然保持着军，人的优良品质和高尚情操。综上所述，林跃进喜欢别人喊他“老班长"的原因，既是因为这个称呼能够上他回忆起过去作为军人的光辉岁月，也是因为这个称呼能够体现他强烈的责任感和担当精神。

故答案为：①林跃进曾带领全班屡立战功，“老班长”这个称呼是对过去军人身份的认同(自豪、眷恋)；②“老班长"展现出林跃进强烈的责任感和担当精神。他带病卖菜，坚守原则，帮助那些真正需要帮助的人。

17．【答案】期待

夜深了，我躺在床上辗转反侧，久久不能入睡。明天，我们即将进行期待已久的远足活动，我的心仿佛被一只无形的手紧紧揪住，充满了对未知的期待和好奇。

翻过来，我望着窗外的月光，那皎洁的银辉洒满大地，仿佛给世界披上了一层神秘的面纱。我脑海中浮现出老师描述的海，它是否真如老师所说，拥有那么多种颜色呢？是深蓝、浅蓝、碧绿，还是金黄？每一种颜色都代表着一种情感，一种故事，我渴望亲眼目睹那片海的美丽与神秘。

翻过去，我闭上眼睛，脑海中又浮现出同学描述的云。那云，是否真的如同学所说，那么洁白柔软呢？它是否像棉花糖一样，让人忍不住想要伸手去触摸？还是像羊群一样，悠闲地在天空中漫步？我渴望感受那片云的轻盈与柔软，体验它带给我的无尽遐想。

翻过来，翻过去，我越发难以入眠。我开始想象远足的场景：我们一群朝气蓬勃的少年，在晨光中出发，踏着轻快的步伐，向着目的地前进。沿途的风景如诗如画，我们欢声笑语，互相鼓励，共同克服困难。那一刻，我们仿佛成为了探险家，勇敢地探索着未知的世界。

然而，期待并不仅仅是对未来的憧憬和幻想。它更是一种动力，一种力量，让我们在困境中坚持下去，不断前行。正是因为有了期待，我们才能勇敢地面对未来的挑战，不断超越自我，实现自己的梦想。

最后，我终于在期待中慢慢进入了梦乡。在梦中，我梦见了那片海和那片云，它们美丽而神秘，让我流连忘返。我也梦见了我们远足的场景，我们一路欢笑，一路成长。

期待，是一种美好的情感，它让我们的人生充满了色彩和希望。让我们珍惜每一次期待，勇敢地去追求自己的梦想吧！

美好的期待

期待是什么？

期待是生命的动力，是一种乐观、积极向上、充满美好的精神。

“蚌壳里的夜，有多长？不再思量，不再思量，我已摆脱苦闷与忧伤。如果被昔日的泪水淹没，我的生命不会闪光。”正因为对未来的那闪光的生命充满了期待，珍珠才最终发出璀璨的光辉，让世人惊叹。

美好的期待，让人产生追求美好的期待信念，并为之不懈努力。拥有美好期待的人，他们的人生也终将无比炫目。

千手观音为什么如此美丽？因为邰丽华她们对自己充满信心，她们期待自己的每一个细节都做到最好，期待自己的每一个动作都蕴藉着灵性之光。正是这美好的期待，让人们看到了无比炫目的美好。

要让美好的期待变成现实，要正确对待自己的期待，不断加强自己的心理素质，开拓自己的视野，开阔自己的胸襟。这样，期待就会像美好的梦境一样，让你置身于五彩缤纷的世界里。

杨利伟是我国一位出色的航天飞行员，他为航天事业做出了贡献，努力地奋斗使自己成为一个优秀的宇航员。在“神舟五号"飞升之前，杨利伟要为飞行做好准备：克服“空间运动病”，离心机训练，水上应急训练，控制体重等。每一件都使他身心疲惫，甚至在飞升后，经过“黑障"时还差点有生命危险，他为航天事业多么尽心尽力啊！由于中国人民对他的期待令他充满自信，克服困难，勇敢地飞上天空；由于他自己对自己的要求，对航天事业的尽职，对飞升的渴望，对中国发展的期待，令他成为中国人民心中的英雄！

森林深处的小乔木拼命地吸收阳光和雨露，期待着与云比高的快乐；幼鹰接受折翅的痛苦，期待翱翔苍穹的潇洒。我们期待破土而出的欣喜，我们期待着成长的经历，我们期待“百草之林，唯我独尊”的傲气！冬天，我们望着山上的皑皑白雪，抚摸着粗糙干枯的柳树干，我们期望着春天的快快到来，期待着那春暖花开，期待着一个崭新的开始。正是因为有着美好的期待，我们才能勇往直前，用一颗果决而勇敢的心，去拥抱明天的朝阳。

【知识点】全命题作文；材料作文

【解析】【分析】题目一：本题考查命题作文。请以“期待"为题，写一篇文章。审题可知，“期待”是中心词，是题眼，“期待"的意思是对未来的憧憬和向往，是一种积极乐观的情感。从题目上看，本文适合写成记叙文。围绕题目思考两个问题：“期待”是什么？“期待"的内容可以根据自己的生活进行填充，这个“期待”对于作者自己来说应该和成长、品质、情感等相关，不能写期待一个游戏机这样的内容，可以期待某一个技能的获得，期待某一个学习目标的达成，期待和某人的关系的进一步的和谐等等。当然，这个“期待"也可以从更大的角度去考虑，期待环境的变好，期待民族的崛起，期待台湾的回归，期待疫情的过去等等。总之，可以从自身出发，写和自己相关的期待，这样的期待比较容易些，因为贴近自己的生活；也可以从大的视角出发，写更宏大的期待，这样的期待如果写好了，更能展现小作者的视野宽度和思考深度，但是不容易把握，要谨慎选择。记叙文在情节上要有一定的转折，不要过于平顺。情节可以从没有期待到有期待，到为期待奋斗努力，在转折中写出自己思耀的变化和成长，写出自己的思考和感悟。

题目二：本题考查材料作文。材料主要描述了因为对第二天远足的期待，晚上辗转反侧睡不着，心里充满了对远方景色的好奇和憧憬。可以从“期待的力量”角度入手，论述期待能给人带来动力和积极的影响。从“好奇心的驱使"来写，强调好奇心对探索未知的重要性。以“对美好事物的向往”为主题，探讨人们对美好总是充满渴望和期待。论点可以选择“期待的力量”，然后通过举例论证，如科学家对新发现的期待推动科学进步，普通人对梦想的期待促使其努力奋斗等，来阐述期待的重要性和积极意义。可以采用总分总的结构，开头引出主题，中间用具体事例进行论证分析，结尾总结升华，强调期待的价值。总之，在写作时要紧密围绕所选的感悟点展开论述，做到观点明确、论证有力、逻辑清晰。

【点评】题目一：文章紧扣“期待”这一主题，通过描述对春游的期待以及春游过程中的欢乐，很好地体现了期待所带来的美好体验。作者详细地记叙了春游的经历，如出发时的兴奋、游玩过程中的欢乐场景等，使读者能切实感受到作者的情感，如“我们在公园里尽情地玩耍，有的同学在放风筝，有的同学在玩游戏，还有的同学在欣赏风景"等描写富有画面感。

题目二：文章紧扣“期待是一种力量”这一核心主题展开论述，立意清晰集中。运用爱迪生、居里夫人等例子进行论证，同时结合材料中孩子对远足的期待，以及生活中对旅行、考试等的期待进行阐述，论据较为多样。采用总分总的结构，开头引出期待的重要性，中间从不同层面论证，结尾强调期待让梦想起航，层次分明。

【答案】18．A

19．D

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析

【解析】【点评】(1)本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

(2)本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。

18．A.正确。

B.“wēn"读音错误，应为“yùn”；

C.“yūn"读音虽然接近但错误，应为“yùn”；“张"作为量词时，虽然也可用于纸张、字画等，但“幅”字在描述画卷时更为贴切。

D.“yīn"读音错误，且“卷”字在此处单独使用时不够准确，“画卷"一词已包含了“卷”的意思。故答案为：A

19．A.“鲜为人知"意味着很少有人知道，与文中描述的庐山因众多文人雅士的到访和作品而广为人知的情况不符。

B.“不言而喻”指不用说就可以明白，形容道理浅显，与文意不符，文中并未提及某个浅显易懂的道理。

C.“附庸风雅"指为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动（多含贬义），与文中对庐山历史文化价值的正面描述不符。

D.“家喻户晓”指每家每户都明白，谓人人皆知，与文中描述的庐山因其丰富的历史文化而成为众人皆知的名山相符。故答案为：D

【答案】20．C

21．B

22．D

【知识点】标点符号的正确使用；衔接仿写；句式杂糅

【解析】【点评】(1)本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

(2)本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

(3)本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

20．A.“称为‘小满’的原因是夏熟的农作物已完全成熟，却渐渐饱满"与原文相同，逻辑错误未修正。

B.“夏熟的农作物完全成熟，渐渐饱满，故称为‘小满’”同样存在逻辑矛盾，农作物不能同时处于“完全成熟"和“渐渐饱满”的状态。

C.“夏熟的农作物未完全成熟，却渐渐饱满，故称为‘小满’"修正了逻辑错误，符合“小满”节气的特点，即农作物开始饱满但尚未完全成熟。

D.“夏熟的农作物已完全成熟，又渐渐饱满，故称为‘小满’"存在逻辑矛盾。故答案为：C

21．A.“；”分号通常用于复句内部并列分句之间的停顿，但此处并非并列关系。

B.“__________________，"逗号用于句子内部的一般性停顿，符合此处语境。

C.“！”感叹号用于表达强烈的感情，但此处并无强烈情感需要表达。

D.“——"破折号用于解释说明、语意的转折、声音的延长或中断等，但此处并非需要特别强调或转折的内容。故答案为：B

22．A.“圆圆满满，人生亦如此”强调完美无缺，与原文强调的“度"不符。

B.“满载而归，人生亦如此”侧重于收获丰富，同样未体现“度"的把握。

C.“永不知足，人生亦如此”则强调了不满足、不断追求的态度，与原文相悖。

D.“满而不溢，人生亦如此"恰好体现了“度”的把握，即达到一定的满足程度但不至于过度，与原文观点一致。故答案为：D

【答案】23．示例1：尼摩船长是正义的天使，也是无情的魔鬼。一方面，他献身科学，勇于探索，反对一切压迫和殖民主义；另一方面，他冷酷无情，复仇心极强，撞毁英国军舰。

示例2：唐僧是忠贞笃诚的君子，也是愚善固执的俗人。一方面，他意志坚定，有崇高的理想，乐善好施，慈悲心怀；另一方面，他过于心软，迂腐固执，是非不分，常把妖魔误作善人，无原则给予同情。

示例3：李逵是侠肝义胆的英雄，也是头脑简单的莽夫。一方面，他疾恶如仇，忠义孝顺，敢于反抗，忠于梁山事业；另一方面，他脾气火暴，鲁莽憨直，不讲策略，滥杀无辜。

解析：本题考查名著人物。根据题目要求，结合名著内容，仿照示例，从备选人物中选择一位写一篇简短的发言稿即可。如：李逵是侠肝义胆的英雄，也是头脑简单的莽夫。一方面，他疾恶如仇，忠义孝顺，敢于反抗，忠于梁山事业；另一方面，他脾气火暴，鲁莽憨直，不讲策略，滥杀无辜。

24．《儒林外史》中的范进，半生奔走于科举道路上，中举之后喜极而疯，丑态毕露，可悲可笑。书中的士人多被功名利禄所裹挟，被封建科举制度所戕害，这是个人的悲剧，也是社会的悲剧。（滑稽与心酸绝望。）

【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受；《西游记》；《儒林外史》

【解析】【点评】（1）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。

（2）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

23．本题考查名著人物。根据题目要求，结合名著内容，仿照示例，从备选人物中选择一位写一篇简短的发言稿即可。

故答案为：示例1：尼摩船长是正义的天使，也是无情的魔鬼。一方面，他献身科学，勇于探索，反对一切压迫和殖民主义；另一方面，他冷酷无情，复仇心极强，撞毁英国军舰。

示例2：唐僧是忠贞笃诚的君子，也是愚善固执的俗人。一方面，他意志坚定，有崇高的理想，乐善好施，慈悲心怀；另一方面，他过于心软，迂腐固执，是非不分，常把妖魔误作善人，无原则给予同情。

示例3：李逵是侠肝义胆的英雄，也是头脑简单的莽夫。一方面，他疾恶如仇，忠义孝顺，敢于反抗，忠于梁山事业；另一方面，他脾气火暴，鲁莽憨直，不讲策略，滥杀无辜。

24．《儒林外史》以其独特的讽刺艺术著称，书中充满了看似滑稽甚至荒诞的情节。这些情节往往通过夸张、对比、反讽等手法，将人物的性格弱点和社会现象的荒谬性暴露无遗。在滑稽的情节之下，《儒林外史》更深刻地揭示了士人阶层的心酸与绝望。书中的士人，无论是追求功名的范进、匡超人，还是看似超脱的杜少卿、虞博士，都不可避免地陷入了封建社会的种种束缚之中。他们或为了科举考试耗尽心血，最终却可能一无所获；或为了攀附权贵而丧失自我，最终陷入更深的困境。这些人物的故事，无一不透露出一种心酸与绝望的情绪，让人感受到封建社会对个体命运的无情碾压。

故答案为：《儒林外史》中的范进，半生奔走于科举道路上，中举之后喜极而疯，丑态毕露，可悲可笑。书中的士人多被功名利禄所裹挟，被封建科举制度所戕害，这是个人的悲剧，也是社会的悲剧。（滑稽与心酸绝望。）

25．【答案】温故而知新；可以为师矣；人有悲欢离合；月有阴晴圆缺；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：畔，帆。

故答案为：①温故而知新；可以为师矣；②人有悲欢离合；月有阴晴圆缺；③沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

1/1江西省赣州市2024年中考语文二模试卷

1．（2024·赣州模拟）班级组织某个主题活动得到各学科老师的大力支持，活动结束后，同学们纷纷表达感谢。下列表达得体的一项是（）

A．活动真是太棒了，老师们的大力支持真是出乎意料，太感谢了。

B．老师们真是太好了，我们活动这么成功，全靠你们的绵薄之力。

C．非常感谢老师们的鼎力相助，让我们的活动得以圆满结束。

D．这次活动老师们帮了大忙，下次还要麻烦你们多多支持。

【答案】C

【知识点】语言得体

【解析】【分析】本题考查语言的实际运用。

A.有误，出乎意料：指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。不合语境。

B.有误，绵薄之力：指尽自己的努力去帮助别人。用错对象。

C.正确。

D.有误，没有表达谢意。

故答案为：C

【点评】学生需注意语言实际运用中的要求：简明、连贯、得体。应根据特定的情境采用文明得体的话语。

2．（2024·赣州模拟）某班为了分享名著阅读探究成果，准备举办辩论赛，拟了以下辩题，其中不合适的一项是（）

A．正方：简·爱的离开是懦弱的逃避

反方：简·爱的离开是勇敢的反抗

B．正方：出身是导致祥子堕落的主要原因

反方：职业是导致祥子堕落的主要原因

C．正方：阅读《朝花夕拾》更需关注温馨的回忆

反方：阅读《朝花夕拾》更需关注理性的批判

D．正方：《昆虫记》的科学性比文学性更强

反方：《昆虫记》的文学性比科学性更强

【答案】B

【知识点】语言得体

【解析】【分析】ACD.正确。

B.祥子走的是个人奋斗的路，他的力量与当时社会的黑暗统治势力相比显得太渺小；祥子生活在黑暗社会的最底层，在吃人的社会制度下，劳动人民追求幸福生活的希望很渺茫，加上接连不断的挫折与打击，最后导致祥子走向堕落。

故答案为：B

【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2024·赣州模拟）阅读下面这首诗歌，完成下题。

登郁孤台①

刘绎

孤嶂青螺②拥，高台居上游。

万山屏百粤③，群壑④赴双流⑤。

树压檐前塔，帆低郭外楼。

江城云水阔，不洗古今愁。

[注]①郁孤台：即赣州郁孤台，位于赣州城西。②青螺：言群山如青色螺髻耸起。③屏百粤：作百粤之屏障。④壑：指山谷。⑤双流：指赣江两支流章水与贡水，在此台附近交汇。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联描绘了一幅群山苍翠，郁孤台高耸其间的画面。

B．颔联境界阔大，气象雄浑，山的层层叠叠通过“屏"字表现出来。

C．颈联写诗人在台上所见，先写远景，再写近景。

D．诗中流露出深沉的感慨，略带苍凉之感。

4．颔联中“赴”字用得尤妙，请说说其妙在何处。

【答案】3．C

4．“赴"字用拟人的手法，赋予山谷人的情态，形象地描绘了众多山谷勇往直前，向双流汇聚的壮观景象。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；建功立业

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

3．ABD.正确。

C.颈联写诗人在台上所见，先写近景，再写远景。

故答案为：C

4．本题考查炼字。“群壑赴双流"意思是群山中的山谷都奔向郁孤台下的两条河流。“赴”字，运用拟人的修辞手法，赋予群山以人的动作，写出了群山像奔走一样，奔赴赣江，汇入江流，使画面富有动感，生动形象地写出了群山与江流的关系。

故答案为：“赴"字用拟人的手法，赋予山谷人的情态，形象地描绘了众多山谷勇往直前，向双流汇聚的壮观景象。

（2024·赣州模拟）阅读下面两个文言语段，完成下题。

五代时官吏所在贪污不法，王明①为郢陵县令，独以廉律身。百姓沿故例行赇赂②，明皆不受，曰：“但为我买新刍③积于某处，他④不须也。”久之，积如丘山，民间莫晓，明因筑堤以备水患。太祖⑤闻之，擢明权知⑥广州。

（选自《曲洧旧闻》）

山民愿朴⑦，乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰。宠⑧简除烦苛，禁察非法，郡中大化⑨。山阴县有五六老叟，龙眉皓发，自若邪⑩山谷间出，人赍百钱以送宠。宠劳之曰：“父老何自苦？"对曰：“山谷酃生，未尝识郡朝。它守时吏发求民间，至夜不绝。或狗吠竟夕，民不得安。自明府下车以来，狗不夜吠，民不见吏。年老遭值圣明，今闻当见弃去，故自扶奉送。”宠曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！"为人选一大钱受之。

（选自《后汉书》）

[注]①王明：宋初成安（今属河北）人，字如晦，官至礼部侍郎。②赇（qiú）赂：贿赂。③刍：本指草，这里大概指草袋之类。④他：别的。⑤大祖：即宋太祖赵匡胤。⑥权知：一州的军政长官。⑦愿朴：谨慎朴实。⑧宠：指东汉大臣刘宠，有清廉名。⑨化：开化。⑩若邪：地名。赍（jī）：抱着。劳：慰劳。鄙生：生活鄙陋。它守时吏发求民间：他人为太守时官吏向民间征发索取。下车：到任。

5．解释文中加粗词的含义。

①皆

②扰___

③闻

6．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

①但为我买新刍积于某处，他不须也。

②至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。

7．面对百姓赠送的钱物，王明、刘宠的表现有何异同？

【答案】5．都；烦扰、侵扰、扰乱；听说

6．①只需要为我买新的草袋存放在某个地方，别的都不需要。

②到夜间也不停止，有时狗叫一整夜，百姓不得安宁。

7．同：两人均廉洁自守。异：王明是借百姓送的草袋修筑堤坝防备水患；刘宠则是不拒绝百姓的盛意，仅选一枚大钱接受。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【参考译文】

【甲】五代时期，官吏们普遍贪污枉法，风气败坏。然而，王明却担任了郢陵县令一职，他独自以廉洁自律，严于律己。当地百姓按照旧有的习俗，试图通过行贿来贿赂他，但王明都一一拒绝了，并对他们说：“你们只需要为我买些新鲜的青草，堆放在某个地方，其他的都不需要。”过了一段时间，青草堆积得像小山一样高，百姓们都不明白王明此举的用意。后来，王明利用这些青草筑起了一道堤坝，以预防水患。宋太祖赵匡胤听说了王明的事迹后，对他大加赞赏，并提拔他暂时管理广州的事务。

【乙】山区的百姓纯朴善良，有的老人甚至一辈子都没有进过城市市集，但他们却时常受到官吏的侵扰。然而，当宠（这里指的是某位为官清廉、深得民心的官员，名字可能未直接给出）上任后，他简化了繁琐的规章制度，严厉禁止非法行为，使得郡中风气为之一变，大为改善。在山阴县，有五六位年迈的老者，他们眉宇间显露出长寿之相，白发苍苍，从若邪山谷中走出，每人手持一百个铜钱，来送给宠以示感激。宠看到这一幕，连忙慰劳他们说：“父老乡亲们何必如此辛苦呢？"老人们回答说：“我们居住在山谷之中，以前从未有机会面见郡守。在其他官员治理时，官吏们向民间索求无度，夜以继日地骚扰百姓，以至于夜晚连狗都在不停地叫，民众无法安宁。但自从您上任以来，夜晚再也听不到狗叫声了，百姓也见不到官吏来侵扰。如今我们年事已高，有幸遇到您这样圣明的官员，但听说您即将离任，所以我们自发地来送您一程。”宠听后感慨地说：“我哪里能做到你们所说的那么好啊！真是辛苦你们了！"然后，他从每人手中挑选了一个铜钱收下，作为纪念。

5．本题考查对文言实词的理解。①句意：但王明都不接受。皆：都。②句意：他们经常受到官吏的骚扰。扰：烦扰、侵扰、扰乱。③句意：听说您要离任了。闻：听说。

故答案为：都；烦扰、侵扰、扰乱；听说

6．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：但，只；须，需要。②中重点词语有：至，到；绝，停止。

故答案为：①只需要为我买新的草袋存放在某个地方，别的都不需要。②到夜间也不停止，有时狗叫一整夜，百姓不得安宁。

7．本题考查对文章的理解和分析。结合“五代时官吏所在贪污不法，王明为郢陵县令，独以廉律身”“自明府下车以来，狗不夜吠，民不见吏。年老遭值圣明，今闻当见弃去，故自扶奉送”，可知两人的相同点：两人均廉洁自守。从“久之，积如丘山，民间莫晓，明因筑堤以备水患”“为人选一大钱受之”，可知不同点是王明是借百姓送的草袋修筑堤坝防备水患；刘宠则是不拒绝百姓的盛意，仅选一枚大钱接受。

故答案为：两人均廉洁自守。异：王明是借百姓送的草袋修筑堤坝防备水患；刘宠则是不拒绝百姓的盛意，仅选一枚大钱接受。

（2024·赣州模拟）阅读下面的文字，完成下题。

在生活现场凝练美好的诗意

刘功业

①心灵是诗人的原乡。被诗歌记录的心灵，会在语言中留下轨迹，可以内视精微，可以包容万物，也可以在想象与眺望中，抚慰躁动的时光，给予诗歌无限的意蕴。在诗人的世界里，心灵具有至高无上的地位，拥有神奇无限的想象力，可以无限拓展深邃、宽广的空间。而诗人钟情于心灵抒发的浪漫情怀与保持对现实生活的热爱并不矛盾。在当下，让诗歌回到现实生活和让诗人回望心灵同样重要。

②写生活，写时代，并不必然伤害诗意。①以诗学的目光观察生活，以诗学的笔触呈现生活，在生活现场凝练美好的诗意，反而可以更好地抵达生