八年级下册物理《压强》上课讲义

精品文档㈠压力

新人教版八年级物理下册《第九章压强》

、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。

、方向：垂直于受力面且指向受力面、作用点：作用在受力面上

、大小：但压力并不是重压力并不都是由重力引起，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力物体的重力G:F=G=mg

、固体可以大小不变、方向不变地传递压力。

、重为G的体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小㈡压强

、研究影响压力作用效果因素的实验：⑴课本说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。压力相同时、受力面积越小压作用效果越明显。概括这两次实验结论是压力的用效果与压力和受力面积有关本实验研究问题时采了控制变量法和对比法。

、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。、定义：物体单位面积上受到的压力叫压.

、公式：

其中各量的单位分别是：斯卡（Pa：顿（N）S；米（m2精品文档

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、单位：帕斯卡pa）

1N/m2意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛。A使用该公式计算压强时，关键是找出压力（一般）和受力面积（受力面积要注意是指两物体的接触部分B强单位Pa的识张纸平放时对桌子的压力约人站立时对地面的压强约为5。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为．5×104N

、增大压强的方法：1增大压力

举例用力切菜易切断减小受力面积举:刀不误砍柴功、缝衣针做得很细

、减小压强的方:减小压力

举例:车辆行驶要限载

增大受力面积举例:铁轨铺在路枕、坦克安装履带、书包带较宽等。．一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力、压强问题的压力和压强问题）处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力容+G液确定压强（一般常用公式P=F/S（三）液体压强

、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁压强。、液体压强的特点：）液体对容器的底部和侧壁有压,液内部朝个方向都有压;）各个方向的压强随着深度增加而增;）在同一深度,个方向的压强是相;）在同一深度,体的压强还与液体的密度有关，液体密度,压越大。

、液体压强的公式：P＝ρgh⑴推导压强公式使用了建立理想模型法前面引入光线的概念时就知道了建立理想模型法这方法今后还会用到，请认真体会。⑵推导过程合课本）液柱体积质量m=ρV=Sh。液受到的压力：ρ。液片到的压强：ρgh⑶液体压强公式ρgh说明：、公式适用的条件为：液体。B公式中物理量的单位为：；：；h。C、公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。与浸入液体中物体的密度无关深度不是高度）D、体强与深度关系图象：精品文档

精品文档计算液体对容器底的压力时，必须先由公式P＝gh出压强，再由公式，到压力F=PS。特殊情况：压强：对直柱容器可先求用p=F/S压：①作图法；②对直柱形容器F=G

、连通器：上端开口、下端连通的容器。特点：连通器里的液体不流动,容器中的液面总保持相,即容器的液体深度总是相等。应用举:闸、茶壶、锅炉的水位计、乳牛自动喂水器。（四）大气压

、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压简称大气压。、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。

、著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。

、首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验A验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。B本实若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为．。C、将璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。D、标大气压：支持水柱的大气压叫标准大气压。标准大气压等于76cm高银柱产生的压强，即

=1.013×在粗略计算时，标准大气压可以为

、气压计和种类：水银气压计、金属盒气压计（无液气压计）

、大气压的应用实例：活塞式抽水机抽水、离心式水泵、用吸管吸饮料、注射器吸药液、大气压随高度的增加而减小，在海拔3000米内每升高10m,气压就减小100Pa大气压还受气候的影响。一般情况是晴天的气压比阴天高，冬天气压比夏天高。精品文档

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、大气压与沸点：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。高原上气压低，的沸点低于℃，所以烧饭要用高压锅。（五）流体压强流的系

物理学中把具有流动性的体和气体统称为