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文档简介

《陈毅探母》教学实录一、导入师前让朋们了解一下关陈毅爷爷的生平事迹，谁来给大伙说你了解到了什么？生：自由发师：小结，补充介绍，陈毅1901年生四乐。参加了抗日战争和放战争，先后担任党内重要职务。新中国成立后一直是党和国家的重领导人，中华人民共和国十大元帅之一1972年16日病逝。陈毅不仅是优秀的领导人是个得敬顺辈的人。二、初读课今天我们就学习这一课：陈毅探母1、师：揭示课题，这说的是一件什么事？探是什么意思？（：探望，看望意思）先请小朋友由朗读课文把字读准了子通顺了，遇上难读的方多读几遍。2检查自渎况：母元故乡少今应该母亲

元帅

赶

故乡

看望

细心

询问

病情

洗衣服谈家常从到大今应

三、细读课1学习第一然段师：指名读一自然段赶”是什么意思？你在什么时候可以用上“赶字？课文中这里“赶”字，用的好不好？为什么？（用在这里说明陈毅听说亲病了，很着急，很想早些见到母亲。）2学习第二然段师陈好不容易赶到家，进家的第一件事就是？指名读第二自然段的第句话。文中哪些词表现出陈毅对母亲病情深深的关切“……就”、“拉……”、“细心的询问”）句式训练：一……就”，表现了陈毅很着急，你平时急着干某事的时候可以用上这个词，谁来用这个词说个句子？询问完母亲病情后，他又干了什么事？齐读第二句话洗衣服，谈家）这两件事是完了一件，再做另一件的吗？（不，同时做的）师：对了，减事可以同时进行，我们就用了“一边……一边……”把们连起来。下面请小朋友想想，在我们平时的活动中，哪些事可以同进行？小朋友们说非常好边…一边……一话？3学习最后段陈毅一边洗服,一跟亲谈家,体了他的心亲

感动了，听他们之间在说什么？谁来读一读？（分角色）评这同学扮演的这个母为什么？从母亲（陈）的形象，语气及心情来引导读出角色说的话。抓重点词：也……还…快别这么说不知道多少次应该的第二课时1习生词母该母亲

元帅

赶

故乡

看望

细心

询问

病情

洗衣服谈家常从到大今应该2习课：全班齐读分角色朗读背诵课文同桌分角色演课本剧3习生母：独体字共画，母，母校，母爱，父母元：上下结，“二+”，共4画，单元，元年，元旦，元帅故：左右结，“古+文旁”，共，故事，典故，故乡，故土

乡：独体字共画，故乡，同乡，村，乡土。注意和绞丝旁的区别少：上下结，共画多，减少，少许，少有今：上下结，共画如，今后，今天，今年应：半包围构，共7画，应当，应该，

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