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文档简介

教设教形年

级

二级

新课式单

位课名

5一紫香学分学生对新诗的接触在他们的体验中恐怕还不能脱离儿歌和童谣因此尽管这首诗语言生动意境优美琅琅上口但学生兴趣的激发对诗歌寓意的感悟，仍然存在着一定的难度教学中如何激发学生的学习兴趣让学生在自读自悟中感受诗歌的意境美、语言美式教学重点。教分这篇课文是一首亲信活泼的小诗，诗句朴素易懂，易读、易诵、琅琅上口一株紫丁香代表的是孩子们的诚挚的心愿是对老师的问候与感激是对老师的爱。诗歌意境优美，情感丰富，在学习课文时体验师生情、感悟诗歌的美。教目1、学会本生字，其中田字格上面的字只识不写，并理解由生字组成的词语。2、能正确流利、有感情地朗读课文。教重点：学习8个生字，学写4个生字。：有感情地朗读课文。教策：、信息技seewo白板幻2

教过与法教环1丁香，你们见到过紫丁香吗？读了这个名字，谁来想象一下紫丁香的样子？2、齐读课题。读了课题你想知道什么？学生提问。1借助拼音逐节朗读。2、读本课词，分别找出前鼻音（踮倦院后鼻音（梦浓盛翘舌音（眨沙枝字。3课文你解决了什么问题？你又有了什么新的问题？思考题：紫丁香是谁栽的？为什么要载？

教活一、导入新课。二、初读课文。三、细读课文，体会感情指导朗读

学活思学朗初生细课

设意一、导入新课。二、初读课文。三、细读课文，体会感情4读课文一边读，一边在书上做记号。1读第一小节，回答问题：紫丁香是谁栽五写的？栽在哪儿？字他们为什么要“踮起脚尖儿”？2、朗读第2小

节，想一想：这些小朋友为什么要把紫丁香栽在老师的窗前？3、默读3—5小节，想一想：紫丁香是怎样和老师做伴的呢？4结第二小结总写紫丁香和老师做伴，第3——5小节分别写紫丁香的绿叶儿的响声，盛开的小花和飘出的花香与老师做伴。这实际上是写小朋友对老师的尊敬和热爱。5友所以这样尊敬自己的老师是因为老师非常辛苦，小朋友们能从这首诗里找出来吗？书写5个生字重

学思感课感学生点指“甜院、除”的写法板设一株紫丁香

五指导写字学生的心愿

枝叶——与老师作伴绿叶——为老师唱歌花儿——为老师盛开

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