“生命教育”主题班会教案

“生教之题班会教案这堂班会课的教准备得很好，围绕特定的主题学生进行深刻的生命教育。内容富、形式新颖、生动泼，深入浅出，在浓浓的趣味中，学生的自主性得到充分地发，做到全班人人参与、人关心、人人接受教育。生如生教之题会案班会目的：知道每个人的生都是有价值的，应该尊重自身他人的生命；正确理解生命的涵，懂得人的生命不仅时间的长短之分，更有质的差，知道怎样的生命才更有价值；得要提升生命的价值应从点滴滴的小事做起，从现在做。班会设计：班会由：一段影、两首乐曲、三篇文章、六个节组成。影像2006感中国—丁晓兵》乐曲：贝多芬的命运交响曲子的《生命之曲》文章自欧加登的遗言篇学生习作（）环节：一、引—三个小故事引入起兴。二、认识生—于无声处听啼声，震撼。三、理解生—娓娓道来，铺垫。四、珍惜生—影像，调控节奏；讨论，师生动。五、生命的质—正反对照，活跃气氛。小高潮六、热爱生—假设“生命游，重；庄严生命宣言，高潮。高潮中嘎然而止。班会过程：【背景音乐贝多的《命运交响曲轻柔、播放第－张幻灯片】一、引言：生命，是一条亘流长的河，又是一首古老而年的歌。古往今来，无数仁人志士心智解读着生命、诠着生命。《命运交响曲贝芬在他完全失听力的情况下创作的。面不幸，贝多芬扼住了命运，谱下了音史上光辉的乐章，也奏响了生的最强音。难忘一位老音乐辛酸的故事。他在文革中被下到农村为牲口铡了整整七年的草平反回来，人们奇地发现他并没有憔悴衰老。笑道怎么会呢？！每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为，我爱上了这位并不著名的音家和他的作品。因为，他懂得样拯救自己和爱自己。曾看过一部影片其中有个场景让我无法忘怀：个男人问一寡妇如果博物馆失火了，里面有一幅名画一只小猫，你会先去救哪一个”寡妇反“若是你呢男道：当先救那猫寡妇甚是不为什么呢男人平静地告诉妇因那猫是生命我不竟感慨：在逃命尚且不及名画的诱惑下还人有如此博大的胸襟和细腻的情怀顾虑一只小猫的生命。小小的举折射出对生命的敬畏：生命，怕是一只小猫的生命，仅仅因为是一个生命，便值得去珍去抢救。

在这里，生命歌出伟大动人的旋律。生命如歌，从他育的那刻起…二、认识生—生命诞生的写真【播放第4－幻灯、直到一声响亮的婴儿啼哭声，出现林子详激扬的《生命之曲说明：禁音！学“寂静中品读人类生命孕育的图－分然，一声清脆的婴儿啼哭声划破静、紧随激扬的《生命之曲到一种视觉和觉得震撼。三、理解生—聆听我们的成长故事【播放第1214幻片感恩父母，是对生命最深的尊重和理解】说明：提前一周学生布置话题小作文：父母，我生命中最难忘的片段。挑选两最感人的，在班会上他（她）到台前朗读。古语云“身体发肤，受之父，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于世，以显父母，孝之终也。母爱如海，父爱山。感恩双亲，是对生命最深的重和理解。四、珍惜生—聆听他们的故事【播放第1519幻片对生命的态度，决定了我们人生的高度】说明：播放录像2006感动—丁晓兵片介2007年4月日国历史上最严重的校园枪—弗吉利亚理工大学枪击案最感人的一幕：年届七旬的教授，关键时刻挺身堵住枪；

网络链接：关注青少年自杀”。【幻灯片20他们告诉我们：怎样对生命人生，因我们对生命的态度而不同！所以，当己的生命受到威胁时，绝不轻言弃；当自己的生命遭困境时，定要勇敢面对；当他感觉无助、生命遭遇寒冬时，尽能伸出温暖之手；当生命再完美时，依然肯定、悦纳生。【幻灯片21臧克家的《有的人因为生命的珍贵所以每一个生命的存在都有其特的价值。但是，每一个生命的值在本质上还是存在别的。那么，我们怎样在有限生命里提升自己生命的价值说明：此处，请学们自由发言。最后定格在第张灯：对生命的态度，决定了我们人生的高度。五、生命的质—同学们的饮食、起居【播放第2326幻片生命的质量，从健康生活开始】说明：给学生介当“健康的十大标准，让学生逐一照；列举学生日常生活中危健康、影响生命质“小节”，请同学们对号入座在一正一反的对照中，让学生领悟：生命的质量，从健康生开始。六、热爱生—我们的生命宣言【播放第2728幻片如果你是他，你会怎么做？《来自欧加登的遗言说明：链接本课中的文章欧登的遗言一同学朗读，文章朗到一半（见文本）问：如果是他，这三个电话你会打给谁你又会说什么？小小的游戏，带班会的高潮。在同学们思考的时，调暗教室的灯光，播放《运交响曲》为背景音乐，并进行当的心理引导，使同们沉浸于假想之中，从而引发底最深处的情感。不要求每位同学将心中的感受说出来从学们的神情中就可以看出每人感受的深浅。【幻灯片29关爱自己！关爱身边人

关注生命，热爱命，这是人类永恒的话题。热生命不仅仅是热爱自己的生命，包括关注他人的生命这样我们的世界才会更加美好关爱自己！关爱身边人！最后，请听我们生命宣言。【幻灯片30我们的生命宣言】说明：提前一周学生布置话题小作文的同时，每个学生给生命创作一广词。时让每个同学大“喊出自己的生命宣言—生命的广告词。后记：生命教育，是一庞大而系统的课题。此教案、课件设的出发点是希望在一节班会课面俱到，实际上在45分钟的教学时间里只能“点到即”。所以，我的另外个设计是