版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
对寻常型痤疮患者给予心理护理干预+面部护理干预后获得护理效果分析
【摘
要】目的本次实验在寻常型痤疮护理中采用了心理护理干预联合面部护理干预,对其应用效果进行分析。方法基于自愿参与的原则选取某高校医院收治的60例寻常型痤疮患者为本次实验的观察对象,均于2021年1月~2022年1月期间就诊。采用摸球法将患者分为两组,对照组(n=30)和研究组(n=30)。对照组在寻常型痤疮护理中采用常规护理干预,研究组则改用心理护理干预联合面部护理干预,分析不同护理干预措施的成效。结果护理前两组的SAS评分、SDS评分差异比较无明显意义(P>0.05);护理后研究组SAS评分、SDS评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组不良反应所占比例低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论采用心理护理干预、面部护理干预等措施能够为寻常型痤疮患者提供更好的护理服务,一方面能够调节患者的负性情绪,另一方面有助于降低不良反应所占比例,促进疾病的转归。【Keys】心理护理干预;面部护理干预;寻常型痤疮;负性情绪;不良反应;病情转归前言由内分泌失调、皮脂腺分泌油脂过多、饮食习惯不佳等因素所致的寻常型痤疮是皮肤科常见的慢性炎症性皮肤病之一,如治疗不合理,容易在患者的颜面部遗留较为明显的瘢痕,严重影响其容貌的同时,还会降低患者的生活质量[1-2]。因此,从心理、面部等方面对寻常型痤疮患者实施护理干预具有十分重要的意义。本次研究将基于自愿参与的原则选取某高校医院收治的60例寻常型痤疮患者为观察对象,经分组护理和比较,旨在明确心理护理干预+面部护理干预在寻常型痤疮患者中的应用效果。现将相关内容总结并报道如下:1对象与方法1.1一般资料方便选取某高校医院收治的60例寻常型痤疮患者进行实验研究,按摸球法分为对照组(给予常规护理干预)和研究组(给予心理护理干预+面部护理干预),每组30例。纳入标准:入组前未接受相关药物治疗者;对于本研究完全知晓者。排除标准:过敏体质者;瘢痕体质者;严重缺乏护理依从性者。对照组男、女性患者各17例、13例;年龄18~25岁,均值(22.41±0.53)岁;病程3~18个月,均值(7.52±1.03)个月。研究组男、女性患者各18例、12例;年龄18~24岁,均值(22.37±0.49)岁;病程3~17个月,均值(7.48±1.05)个月。比较两组寻常型痤疮患者的基础资料,差异无统计学意义(P>0.05)。1.2方法对照组在寻常型痤疮护理中采用常规护理干预,根据患者的病情状况给予对应的药物干预和指导;要求患者使用洁面乳彻底清洁其面部,利用暗疮针清除颜面部的脓栓,照红蓝光或实施疤痕增生治疗。此外,如遇体积较大的脓包可使用碘伏与利多卡因进行冲洗[1],加速脓液的吸收;如遇存在痘印、痘坑的患者,可建议其实施点阵激光疗法。研究组则改用心理护理干预联合面部护理干预,具体包括:(1)积极对患者开展面部护理干预,重点对患者的皮肤特质予以了解,选择对应效用的洁面乳清洁面部,利用暗疮针清除颜面部的脓栓。如遇病情较为严重的患者,应取浓度为0.5%的碘伏对皮损位置进行消毒,排除脓液,然后实施积极的面部护理干预措施。(2)积极对患者开展心理护理干预,主动与患者展开密切的沟通和交流,对其心理特点、情绪变化进行了解,引导患者对自身病情产生正确的认识,保证患者对自我情绪调节的方法进行充分掌握;了解患者的音乐喜好,准备符合其喜好的音乐进行播放,有效减轻患者的情绪负担,舒缓精神压力;定期组织患者举办集体活动,进而改善机体应激状态。1.3观察指标以焦虑自评量表/抑郁自评量表(SAS/SDS)评定两组患者不同时间段内的应激心理状态,分值越高,表示患者的心理应激状态越严重[3]。此外,还应对两组患者的不良反应发生情况进行统计,计算不良反应所占比例。1.4统计学方法分析研究所得相关数据时应采用SPSS21.0统计学软件。经()表示计量资料,组间通过t予以检验;经(n,%)表示计数资料,组间通过X2予以检验。若差异有统计学意义,应用P<0.05表示。2结果2.1比较两组的心理应激状态评分
见表1:表1比较两组的心理应激状态评分(,分)组别例数SAS评分SDS评分护理前护理后护理前护理后对照组3063.45±6.5254.76±6.1762.89±5.8753.82±6.35研究组3063.28±6.4747.21±6.4362.93±6.0544.43±5.76t--0.1014.6400.0265.999P--0.9190.0000.9790.0002.2比较两组的不良反应发生情况
见表2:表2比较两组的不良反应发生情况(n,%)组别例数恶心呕吐红斑或水肿疼痛脱发总发生率对照组304(13.33)1(3.33)2(6.67)1(3.33)8(26.67)研究组301(3.33)0(0.00)0(0.00)1(3.33)2(6.67)X2----------4.320P----------0.0373讨论此次研究将收治的60例寻常型痤疮患者作为观察对象,经分组护理和干预后,结果显示:护理前两组的SAS评分、SDS评分差异比较无明显意义(P>0.05);护理后研究组SAS评分、SDS评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组不良反应所占比例低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。这表明,心理护理干预、面部护理干预在寻常型痤疮患者护理中的应用可提高护理效果,纠正患者的心理应激状态。面部护理干预可有效扩张患者的面部血管,加速局部血流,促进腺体内淤积毒素的排出,进而帮助患者缓解丘疹、脓疱等症状[4]。在基于面部护理的基础上,给予寻常型痤疮患者心理护理干预可达到更好的干预效果。多项研究表明,寻常型痤疮的发生与心理、精神等因素具有密切的关系,焦虑、抑郁等负性情绪的加剧可增加机体内雄激素的产生,加重患者病情;伴随着患者病情的加剧,又会增加负性心理的严重程度,从而形成一个恶性循环[5-6]。因此,对寻常型痤疮患者行心理及面部护理干预,可以有效改善症状,促进病情的康复。综上所述,采用心理护理干预、面部护理干预等措施能够为寻常型痤疮患者提供更好的护理服务,一方面能够调节患者的负性情绪,另一方面有助于降低不良反应所占比例,促进疾病的转归。Reference:[1]熊瑛,苏莉.寻常性痤疮皮损患者感染病原菌特征、炎症因子和免疫水平及相关因素分析[J].中国病原生物学杂志,2021,16(9):1082-1086.[2]王素环,宋维芳,欧阳玲,等.心理干预联合药物治疗丘疹脓疱型玫瑰痤疮的疗效观察[J].中国皮肤性病学杂志,2020,34(9):1023-1027.[3]王荣珍,邹先彪.痤疮护理教育中饮食与生活习惯要点分析[J].中国中西医结合皮肤性病学杂志,2022,21(4):370-372.[4]马梦丽,张文君,陈晓吟.光动力疗法联合粉刺清除术治疗重度痤疮的效果观察及护理[J].现代临床护理,2020,19(6):51-54.[5]王雪梅,侯燕,白杰灵.授权理论的护理干预联合健康教育对CO2
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 校园应急预案解读
- 食品安全伴我行
- 认识销售课件教学课件
- 假如课件教学课件
- 高三化学一轮复习 第一章 离子反应 离子方程式 课件
- 稻田餐厅课件教学课件
- 3.1.1铁及铁的氧化物 课件 高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
- 2.2化学平衡 课件高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1
- 成人夏季食品安全教育
- 企业宿舍管理培训
- 2022年乌鲁木齐市法院书记员招聘考试题库及答案解析
- 应急预案救援物资检查表
- 安全隐患排查记录表
- 浙美版美术四上第5课《美术档案袋》课件1
- 初中 初一 心理健康 我有我气质 课件
- 华中科技大学文科类与管理学类期刊分类办法AD类
- DB12T 907-2019 牛粪制备卧床垫料技术规程
- 五年级数学下册课件 - 6 圆的认识练习 - 苏教版(共25张PPT)
- 小学劳动技术 沪科教版 四年级上册 4车辆模型 课件
- 小学信息技术 辽宁师大版 五年级上册 第4课 漂亮的艺术字《漂亮的艺术字》课件 课件
- 宫外孕手术配合
评论
0/150
提交评论