参加教材教法培训心得体会

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐参加教材教法培训心得体会参与教材教法培训心得体味

心得体味是指一种读书、实践后所写的感触性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。下面是搜集的参与教材教法培训心得体味5篇，希翼对你有所协助。

参与教材教法培训心得体味（1）

9月26日，阳泉曲初中全体初一语文老师在八中参与了孝义市20XX20XX学年第一学期教材教法培训。本次培训由刘爱萍教师主讲。在培训学习中，我们首先倾听了八中刘亮教师和武小芸教师的两节示范课，他们以详细的课例和丰盛的学问内涵，精湛的教学技巧，赋予我们深深的理论引领。然后，刘教师分析了前半年教材教法考试中存在的问题，并对改版的初一语文教材举行了具体详细的解读。通过这次培训，我感触颇深，收获颇丰，对自己的教学工作增强了许多新的熟悉。下面将我的学习心得总结如下：

一、课堂教学要更注意实践性、综合性，更强调工具性与人文性的统一。

做课的两位教师分离讲解的是新版教材第一单元《秋天的怀念》和《金色花》两文。两堂课都体现了同学的主体地位。无论是老师的引导，还是各个环节的设计都很流畅，过渡自然，学问点讲授也很到位，同学自主合作探索的学习方式得到了培养和提高。这两节课给了我们一个很好的示范。

在以后的课堂教学中，应当构建和睦民主的氛围，并在提高同学人文素质的同时，也侧重培养提高同学的语文能力。尤其侧重语文的工具性的熟悉和使用。

二、不骄不躁，调节心态，平和应对日常的工作学习和生活。

刘教师总结出了教材教法考试时教师们浮现的问题，很实际，也很条理。审题不细、用语不规范、设计部符合要求。试想我们教师为什么会浮现这些经常挂在嘴上时刻要求同学不能出错的问题呢？不会吗，不是。究其缘由，是老师太主观了，限制了思维，禁锢了头脑，久而久之，失去了镇静分析问题解决问题的能力。

三、新版教材条理，更接地气，教学要充分体现新课改理念。

新版教材遵循了20XX版课标要求，汲取了实施过程中提出的合理化建议，对框架举行了微调，对课程进度也做了调节，实现了平稳的过渡。总体来说更接地气，更能解放同学，提高同学的自主合作探索意识与能力。

此次活动给我们以后的教学工作树立了学习的榜样，也使我们确立的奋斗的目标，开阔了眼界，看到了自己的不足在今后的教学过程中，我会越发不断深化钻研，不断探究，走出适合自己的教学路子。课前备课环节上精钻细研，教学流程细心设计，紧扣教学模式，使自己的课堂教学更具有效

性，为提高教学质量而努力。

参与教材教法培训心得体味（2）

我于20XX年9月25日参与了由孝义市教研室组织的学校数学老师教材教法培训。此次培训由教研室张孝萍教师做了一节生动的课即《生活中的比》与相应的课例讨论《如何协助同学理解比的意义》的汇报。

这节课对我来说深受启迪、很有协助。由于张孝萍教师

对这节课课前举行了周密的思量、细心的设计、反复的讨论，收集了大量的生活中的比展现于同学面前，让同学充分熟悉比、理解比、把握比。张孝平教师这节课上的十分胜利。报告也讲的特殊出色。为期一上午的培训，使我受益匪浅，回味无穷。以下是我的几点体味：

一、教材讨论深、细。

张孝萍教师的这节引领课时光酝酿长，内容讨论精深细密，思路明晰，她的这种钻研精神令我很佩服，从她的课例

《如何协助同学理解比的意义》中便可得知。她从八个方面讨论了比的意义，由同学对问题的提出引发驱使她来讨论，讨论前的反复思索，文献的综合中她查阅了辞海、内地材料、台湾材料等对于比的意义的理解和阐述，她还对课本的版本举行了对照讨论。真可是下功夫、精讨论。我想假如我们每个老师都像张教师那样。同学的课堂都能趣于生活化、趣味化。虽然我们都倡导数学要来源于同学生活、选题要选取同学生活中的习题，但我们大

部分教师上课例题、习题普通都选自课本内容。而张教师这节课的习题还搜寻了北师大版第四版教材上的题，新旧有机结合使的同学对照的意义更有进一步的透彻的理解。也从中开辟了我的教学视野，我深深的感到一个优学教师不仅要有渊博的学问，还要有深厚的文化底蕴以及驾驭教材提炼教材的能力。惟独深钻细研才干使教材用活。

二、课堂设计新、活

1、生活情境揭示比。

张教师利用了5幅生活照，让同学对照那幅照片与照片A相像，使同学从对照中揭示比。使数学趋于生活化，激发了同学的学习爱好。

2、巧设问题探索比。

为什么照片B、、D与A相像？与它的什么有关？那么我们同它的长、宽比较？同学开头以小组举行比较得出比的意义。教师：你知道比的各部分名称吗？比源于生活中，在生

活中举行比较你能画出与A相同的画像吗？在生活中你在哪些地方见过比？这些问题的巧设有机的培养了同学的思维。通过教师的引导培养了同学的探索能力。

3、课堂练习深入比。

课堂练习张教师设计了同类量的比与不同类量的比。路程与时光的比、总价与数量的比、做泡泡水的配比。同学在练习中强

化了学问、对照的熟悉有了深刻的理解。她不仅让同学熟悉了二个量可以比而且三个量、四个量也能比，扩大了比的熟悉范围。推动了学问的深入。

4、课堂小结提升比。

课堂小结中张教师提出了一个问题我们为什么要学习比？让同学熟悉比在日常生活中的应用是广泛的，使同学学好比、用好比。最后张教师举行了总结：比不仅是两个量而且还可以三个量、四个量举行比。张教师的总结使同学对照的熟悉举行了提升。

今后我在教学中应在课前备课环节上精专细研、细心设计教学流程，紧扣教学模式，使自己的课堂具有有效性，为提高教学质量而努力。

参与教材教法培训心得体味（3）

20XX年3月，我十分幸运地参与了由xx县进修小学组织的xx县生物老师教材教法培训，在培训学习中，倾听了进修小学副校长白剑林教师和李小芳教师的报告，他们以鲜活的案例和丰盛的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感触到思想火花的冲击；同时结交了