初中病句修改专家讲座

病句复习专题四归纳病句类型初中病句修改专家讲座第1页辨识语病方法1、语感质疑法：这是从感性直觉上来觉察语句毛病。依据平时对规范通顺句子或者不通顺、有语病句子语感，在读句过程中，按习惯说法是否感觉别扭。2、语法分析法（主干枝叶梳理法）：先将句子紧缩出主干，看句子主干是否残缺或主谓宾搭配是否得当；再查枝叶，看修饰语（定语、状语）与中心语搭配是否得当、多项定语和多项状语排列次序是否得当、定语和状语位置是否颠倒。3、逻辑分析法：有句子在语法结构上检验不出毛病，就得从事理上进行分析，看句子有没有犯不合逻辑毛病而造成不合情理句子。

初中病句修改专家讲座第2页█辨析病句语序不妥搭配不妥成份残缺赘余结构混乱不合逻辑表意不明六大类型初中病句修改专家讲座第3页1、归纳病句类型2、利用主干枝叶法和语感法改病句复习关键点：初中病句修改专家讲座第4页嘿!这病句很简单初中病句修改专家讲座第5页成份残缺赘余1、从大量事实中告诉我们：环境灾难是没有国界。

缺主语：“从……中”掩盖了主语“事实”2、刘老师把这次团体活动详细详情都告诉了大家。赘余：“详细”与“详”重复3、新世纪里，我们有决心把自己祖国建设成为一个富强、民主、文明。缺宾语：没有与“成为”呼应宾语国家。初中病句修改专家讲座第6页成份残缺赘余4、经过几个月培训，使我掌握了使用多媒体技术。

缺主语：删“经过”，“培训”成主语；或删“使”，“我”成主语5、中国人民正在为建设一个当代化社会主义强国。

缺谓语：“为建设……强国”是介宾短语作状语，此句缺谓语。而奋斗。初中病句修改专家讲座第7页语序不妥1、经过检验，大家讨论、处理、发觉了课外活动中一些问题。应先“发觉”，再“讨论”，最终才“处理”3、我们班同学未来都希望成为一个有作为人。

应改为“都希望未来成为”2、各种新发觉流行病，使我们更正并认识了自己不良卫生习惯。逻辑上应是先“认识”，再“更正”发觉、讨论、处理了都希望未来更正并认识初中病句修改专家讲座第8页语序不妥4、同学们对学校教育课程改革交换了广泛意见。

5、中国古代书画艺术中许多传世杰作不但是人类艺术宝库中珍品，而且是中华民族艺术瑰宝。

“不但……而且……”是递进关系，此处应是从小范围到大范围递进。广泛地交换了不但是中华民族艺术瑰宝，而且是人类艺术宝库中珍品。初中病句修改专家讲座第9页搭配不妥1、他那高尚品质经常出现在我脑海中。

“品质”是抽象，不能讲“出现”2、我们一些足球运动员技术水平没有多大改进。运动水平不能讲“改进”3、临近毕业，同学们学习态度有了显著提升。

学习态度不能讲提升，可改成“端正”或“改进”形象提升改进初中病句修改专家讲座第10页搭配不妥4、近年来，我国加紧了高等教育事业发展速度和规模，高校重点建设了一批高水平大学。

“规模”不能说“加紧”5、这个文化站已成为挽救和培养失足青年场所，屡次受到上级领导表彰。“培养失足青年”搭配不妥初中病句修改专家讲座第11页不合逻辑1、为了预防这类交通事故不再发生，我们采取了对应办法。

自相矛盾，删去“不”3、在这个边远小城里，一家为用户提供服装、文具、家电、各类用具大型超市即将开业。

“各类用具”与前面三项不是同一标准。初中病句修改专家讲座第12页不合逻辑4、数学对于我不感兴趣。

数学怎么对我呢？应改为“我对于数学”6、早晨五六点钟，在通往机场大街两旁便站满了数万名欢送人群。“人群”是整体性名词，就不能用“数万名”来修饰我对于数学5、据初步统计，当前有近20%左右人将储蓄视为未来养老保险金。“近20%”和“20%左右”自相矛盾初中病句修改专家讲座第13页结构混乱1、你不认真学习,那怎么能有好成绩是可想而知。反问句式和陈说句式杂糅。2、鸟类迁徙，往往受到外界各种环境改变而引发。

是“受到……改变”和“是因……而引发”两种句式杂糅。3、他之所以取得这么大成绩，是他刻苦努力、顽强拼搏取得。

“之所以……是因为……”和“……是……取得”两种句式杂糅。是因因为呢？没有好成绩是可想而知。初中病句修改专家讲座第14页结构混乱4、由北艺剧院复排历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在担心地排练之中。

“正在担心地排练”和“正处于……之中”两种句式杂糅。5、作为一个共产党员，尤其是党领导干部，办事、想问题，都要从党和人民根本利益为出发点。

“从……出发”和“以……为出发点”两句式杂糅。

6、上海文艺出版社出版《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年加拿大籍华裔作者之手。“作者是一位……华裔”和“是出自……之手”句式杂糅。以出发出自

处初中病句修改专家讲座第15页表意不明1、明天就要上新课了，我得赶快回去准备一下。是“老师”准备，还是“学生”准备？2、经过这次有趣试验，我爱上生物了。

是爱上生物课程，还是爱上大自然生物？3、大家对护林员揭露林业局带头偷运木料问题,普遍感到非常生气。是对护林员揭露感到生气，还是对林业局偷运木料感到生气？初中病句修改专家讲座第16页表意不明4、北京图书馆收藏着著名学者章太炎书。章太炎书，可指章太炎所著书，也可指章太炎所收藏书。5、开刀是他父亲。

“开刀”可是医生，也可指病人。初中病句修改专家讲座第17页█辨析病句

选择题语序不妥搭配不妥成份残缺赘余结构混乱不合逻辑表意不明六大类型初中病句修改专家讲座第18页修改病句时应遵照标准1、能够用调整语序方法来修改就尽可能不要增删词语；2、注意句意简练，尽可能保持句式和陈说对象一致；3、尽可能保持句子原意。

初中病句修改专家讲座第19页易犯错几个方式1、多个否定词造成否定不妥

因为管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。

谁也不能否定家长这种做法不是对孩子关爱，但结果可能适得其反。2、“能否”“是否”出现一面对两面现象一个关系到能否顺利择业实际问题摆在他们面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须到达四级以上。

初中病句修改专家讲座第20页3、缩小、降低、降低等词语不能同倍数搭配

因为高新技术利用，电视机价格比三年 前降低了一倍。

这种模型赛车是按国际一级方程赛车式样 仿真缩小32倍而成，从外观看，并不比玩具 汽车大多少。4、“不论”和“尽管”误用。不论气候条件和地理环境都极端不利，登山 队员依然克服困难，胜利攀登到顶峰。初中病句