部编人教版语文四年级下册《铁杵成针》创新教案_第1页
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文档简介

《杵》新一、教学标1.学会故事中的生字词,了故事的内容。2.学习成语故事《铁成针理解成语的意思，并结合自己的生活经验谈谈自的理解。3.能用自己的话复述语故事。二、教学难点学习成语故事《铁杵针理解成语的表面意思，并结合自己的生活经验谈谈己的理解。三、教学程（一）导入新课：1.师：同学们，中国世界上历史最悠久的国家之一，在漫漫的历史长河中，产了大量的神话传说和历史故事，后来人们把这些神话传说历史故事加以锤炼，便形成了许多脍炙人口的成语。下面让我们一起来感受下中华语言文化的精华，背诵下我们积的成语2.学生起头，背诵成接龙在今后的学习中我们还会积累更多的成语，希望学们继续保持这种学习精神3.导入：成语是我国言文化的精华，它们有的庄重严肃，有的机智幽默，而且多数的成语背后都有一个生动的故事。今天老师给大家带来有趣的成语故事，大家想不想看？这

个成语故事的名字叫杵成针杵成针）不过，老师有个要求希望同学们能带着这些问题认真去观看。4.出示阅读提示，指读要求（二）学习成语“铁成针”1.欣赏故事。2.小组讨论交流。师：故事我们已经看了，下面就请同学们结合学习提示和故事内容，把你的发和你小组内同学说一说。3.汇报（1）这个故事讲了件什么事？）李白在学习上到了什么困难？后来又是什么事情使他改变了对学习的态？你对他了解吗？（指名背李白的诗，出示介绍李白资料的件））现在谁能用自的话说说“铁杵成针”这则成语的意思？铁杵是什么意思生说后，观看课件，书成语意思：将铁杵磨成细针，比喻只要有恒心肯努力，必有成果。学生齐读）谁能用铁杵成针说句话？（4）看了这个故事你最想说些什么？师要同学们坚持成语积月累会掌握很多词条，你的语言表达能力就不断提高，这就好比铁杵成针。

（三）表演铁杵成针李白这些成绩的得来跟他的勤奋好学是分不开的，然而，杵成针这件事对他后期的影响也是很大的，下面让我们一来演一演铁杵成针这个故事。1.小组内先分工排练2.全班汇报。（四铁杵成针”诉我们的道理是：--------谁能讲一讲你自己所熟悉的语故事。（五）练习题1.看图猜成语，说意。2.成语计算题。（六）总结师：李白被人们称为诗仙，是个很有才华的伟大诗人，但是连这么有才华的都需要刻苦地学习，那么普通人不就更需要

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