浅谈多元化游戏教学在实践中的运用 论文

浅谈多元化游戏教学在实践中的运用摘要：在新课改的推动和改革下，对幼幼儿园的教学也提出了新的要求和任务，要求在教学中将游戏多元化的教学方法重视起来并发挥出它应有的作用。众所周知，游戏在幼儿教学中是非常重要的教学内容之一，在幼儿学习中扮演着非常重要的角色。通过游戏化教学还能提高幼儿的学习兴趣，帮助他们更好的成长。 关键词：游戏多元化；教学方法；幼教实践；

对于幼儿园的孩子们来说，游戏就是他们生活和学习的一部分，扮演非常重要的角色，毕竟爱玩是每个孩子的天性。对于幼儿来说，他们恨不得每天都沉浸在游戏中，由此可见，他们对游戏的喜爱程度。所以我们就可以利用这一特点，在幼教的实践教学中引入游戏的多元化教学方法，来帮助幼儿更好的学习和成长。一、游戏多元化教学方法在幼儿教学中存在问题1.没有将游戏教学的作用重视起来就目前的幼儿园教学来说，很多老师将游戏当成了一种奖励，以此来更好的约束幼儿的各种行为。我们都知道，小孩子的天性就是爱玩，多动，不喜欢在固定的场所待上太长时间，所以在管理上就会给老师增加很多的困难。而很多老师就会利用游戏这个特点对幼儿行为进行约束，只要幼儿认真听讲，不乱动，不捣乱，老师就会奖励他们玩游戏。这种方法从根本上就是错误的，是不可取的，甚至还会影响到幼儿的行为品质。这很多的原因都是因为老师没有将游戏化教学重视起来，也没有对游戏化教学作用重视起来。2.游戏教学的方法比较落后很多幼儿园老师在给幼儿们设置游戏的时候，不会站在幼儿的角度去考虑，也不会将幼儿的兴趣爱好设计在游戏中，让游戏在失去趣味性的同时，还降低了幼儿的积极参与性。此外，很多老师为了幼儿的安全都会过多的参与其中，这样会让幼儿丧失主体的地位和学习的兴趣，最终影响到游戏多元化教学的展开。3.对游戏教学的规范认识不够深刻在最原始的幼儿教学中，并没有将游戏化教学重视起来，很多家长也没有对游戏多元化教学有更好、更规范的理解，所以也不会去询问孩子在游戏中是否高兴，是否遇到什么问题。在这种情况下，就会让老师对游戏化教学规范的理解更加的迷茫，从而失去教学的方向，最终影响到游戏教学的具体实施。二、游戏多元化教学方法在实际教学中的实践分析1.要根据幼儿的兴趣，创设出适合幼儿的生活类游戏通过游戏教学，能帮助幼儿养成良好的生活习惯。所以老师在设计游戏的时候，要根据幼儿的兴趣，创设出和生活相关的游戏，这样不但实现了幼儿爱玩的特性，而且还能对他们进行更好的教育。通过有趣的游戏设计，还能提高幼儿主动参与游戏的积极性。例如，老师可以带领幼儿去玩红黄绿灯的游戏，其中有三名幼儿来当红黄绿灯，其余幼儿当行人。通过这种新颖的游戏不但提高了幼儿参与的积极性，还能通过游戏教会他们更多的生活知识，帮助他们正确的认识了红绿灯，从而让他们养成了遵纪守法的好习惯，对他们日后的学习和成长都是非常有帮助的。2.给幼儿营造良好的游戏氛围，帮助幼儿更好的成长学前教育在人的教育生涯中是非常重要的阶段，很多良好行为习惯的养成都是从幼儿园开始的。而游戏又是幼儿园教学中不可缺少的内容，所以我们一定要给幼儿营造良好的游戏氛围，才能帮助幼儿更好的学习和成长。良好的游戏氛围还非常有利于开发幼儿的思维能力，将游戏多元化的教学方法达到最好的教学效果。例如，老师可以通过绘画主题的比赛游戏帮助幼儿成长。如，“我的妈妈”或者“我的爸爸”，让幼儿通过绘画将自己心目中的爸爸妈妈画出来，最后通过评比得出最佳的作品，并给与奖励。一方面加强了幼儿学习的信心，另一方面通过这种游戏学习的氛围，能让幼儿更好的融入进去，将玩和学更好的融合在一起，促进幼儿的学习和成长。3.将游戏和教学的内容进行融合，真正发挥出游戏多元化教学的效果在幼儿园阶段，幼儿普遍都存在着好奇心，任何事物对他们来说都是非常新鲜的，而通过游戏多元化的教学方法就能很好的满足幼儿的好奇心。所以需要老师在设计教学游戏的时候，将教学的内容渗透在游戏中。如幼儿在学习认识数字的时候，老师就可以让每个学生选择一个数字，然后进行萝卜蹲的游戏，通过这种玩和学相结合的方法，不但激发了幼儿的学习兴趣，还让幼儿对学习的知识进行了更好的掌握，将游戏多元化的教学效果更好地发挥出来。总而言之，在新课改下，想让幼儿园的孩子们更好的学习和成长，是必须要利用游戏多元化教学方式的，这种教学方式不但能很好的满足新课标的要求，还能满足幼儿的特点。幼教是教育的开始，在学前教育阶段的学习和健康成长都将直接影响到后续的教育和学习，所以老师必须要发挥出游戏化教学的优势，帮助幼儿在游戏中养成良好的行为习惯，为他们日后的学习奠定好基础。 参考文献：

[1]张明兰.游戏多元化教学方法在幼教中的实践探析[J].好家长,2018,(5):91-91. [2]焦媛.游戏多元化