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文档简介

稿婷陆。掌握三角全等的判断方法，方面能培养学生的辑思维能力，又为今后证明线段、添加作好准备“等三角形判定复”是在生掌握“全等角形”念、性、判节课通探索三角定、难点。据《课标》和新理念的要求本节主要内容是探索全等三角形的并且，才形和圆、相似等。计课课件制利。第板块第。。。为主导、在第教师学生通过教师的教学方法合提出为了角形的件提出题这先扶的设。学自悟供合作在经培。尽学”的时空不让学生在做”借知发教师开让从学教。、营。“乐在时发展，学生个性才得发。本积极思考大胆尝试，踊跃发言。教师时调动学生积极性，激励性的而引。。题量教师学生路分问题进而解决问学是使让渗并规范证过程这些都为学实基题并总结了此类题。养成好的学习习惯使学。培养。。作业设计合理适合不同的学学生小教师予指导。。教师应分析时点学生足学学生。2、师虽学学生多来使学。

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