幼儿游戏的价值公开课获奖课件

第三章

幼儿游戏价值第1页“小孩子生来是好动，是以游戏为生命”———陈鹤琴要为幼儿提供游戏时间和空间，保证幼儿游戏权利。——国际小朋友游戏权利协会（IPA）“游戏是幼儿合法权利，没有游戏就没有幼儿发展，应当面向二十一世纪需要充足发挥游戏教育功能”——“游戏与教育”主题大会第2页幼儿游戏价值第3页一、游戏增进幼儿身体发展结合幼儿卫生学知识，想一想幼儿身体发展包括哪些方面？幼儿身体发展是指幼儿身体生长发育、身体基本动作和技能发展、身体协调能力发展和身体适应能力发展。是幼儿全面发展基础。第4页（一）增进幼儿身体生长发育

测量幼儿身体生长发育指标有哪些？形态指标：身高、体重、头围、胸围机能指标：心率、肺活量身体素质指标第5页形态指标机能指标身体素质指标组别身高年平均增加(cm)体重年平均增加(kg)胸围年平均增加(cm)心率（次/分）肺活量（毫升）20米快跑（秒）立定跳远（cm）单组站立（秒）单腿连续跳（米）试验班7.512.592.8779.9412444.48135.34300.3083.60对比班6.991.892.1381.66891.674.73111.1848.2425.94该区普通幼儿6.331.911.7487.594.80109.5358.1541.36第6页第7页《听号赛跑》《狼和小羊》《滚轮胎》第8页《袋鼠跳》《跳绳》《斗鸡》第9页打狐狸飞飞机钻山洞第10页第11页编织第12页第13页扎帘子第14页扎帘子2第15页（二）增进幼儿基本动作和技能发展

大肌肉动作小肌肉动作第16页过独木桥羊角球第17页托球走第18页第19页（三）增进幼儿身体动作协调能力发展

运动能力发展过程基本问题是怎样控制运动。运动控制——运动一致性和一贯性自身运动协调和自我运动与他人运动协调是运动有效性形成关键原因哪些游戏尤其能增进动作协调性发展？第20页（四）增进幼儿身体适应能力发展

包括机体对外界环境多种变化，如冷、热、干燥、潮湿、风雨、噪声等适应能力以及机体对多种疾病抵御能力和病后恢复能力幼儿一天应当在户外活动多长时间？你怎样看待幼稚园教室里装空调？第21页充足户外活动第22页第23页二、游戏增进幼儿认知发展

结合幼儿心理学知识，想一想认知能力包括哪些方面？感知、记忆、想象、思维等第24页建筑游戏玩沙游戏第25页美容院小餐馆第26页瓶盖宝宝回家第27页第28页第29页（一）丰富幼儿知识，发展其能力1、游戏能丰富幼儿对事物认识2、游戏可以丰富幼儿社会性知识和经验3、游戏可以加深幼儿对周围事物认识第30页（二）游戏增进幼儿思维能力发展1、游戏为幼儿提供积极思维机会（如公共汽车游戏）2、游戏增进幼儿详细形象思维和抽象逻辑思维发展（幼儿思维过程，如象征性游戏）3、游戏增进幼儿发散性思维发展（Dansky研究）4、游戏增进幼儿处理问题能力发展（布鲁纳研究）第31页第32页对物品假想第33页对游戏动作和情景联想第34页（三）游戏增进幼儿想象力和发明力发展1、游戏增进幼儿想象力发展游戏虚拟性和象征性特性以物代物——一物代一物，一物代多物饰演角色——饰演单一角色，饰演多种角色2、游戏增进幼儿发明力发展游戏主题、内容、玩法、人数、规则、材料等等第35页变化人数第36页（四）游戏增进幼儿语言发展语言伴随游戏一直在游戏活动中语言掌握最快——布鲁纳幼儿之间语言交往最初是围绕游戏进行——加维你认为哪些类型游戏最能增进幼儿语言发展？为何？第37页角色游戏第38页演出游戏第39页语言游戏第40页三、游戏增进幼儿社会性发展幼儿社会性发展是幼儿从自然人转化为社会所规定人，包括幼儿学习怎样与他人友好相处、分享、助人和合作等社会技能，学会自己处理人与人之间关系问题。幼儿期重要社会活动形式是游戏视频《成长秘密》第41页第42页第43页第44页《木头人》第45页三、游戏增进幼儿社会性发展（一）游戏为幼儿提供了社会交往机会，发展了幼儿社会交往能力（二）游戏有助于幼儿克服自我中心化，学会理解他人（三）游戏使幼儿学习社会角色，增强社会角色饰演能力（四）游戏有助于幼儿掌握社会行为规范，形成良好道德品质（五）游戏有助于幼儿增强自制力第46页四、游戏增进幼儿情感发展

情绪情感是人对客观事物与否符合其需要而产生态度体验。幼儿情感发展是指学前小朋友情绪分化、情感丰富与发展过程，它是学前小朋友发展重要构成部分。第47页回忆一下，游戏有哪些基本特性？自主性愉悦性丰富幼儿积极情绪情感体验发展幼儿成就感，增强自信心第48页（一）游戏丰富幼儿积极情绪情感体验游戏愉悦性特性（二）游戏发展幼儿成就感，增强自信心游戏积极性特性（三）游戏发展幼儿审美情趣和情感音乐游戏、演出游戏游戏材料、环境（四）游戏可以消除幼儿消极情绪情感案例：游戏治疗法第49页第50页第51页第52页第53页第54页玩小汽车游戏在幼稚园里，明明坐在地上，拿着一辆小汽车，在地上推来推去，口中喃喃自语。思索：学完游戏教育作用后，你认为明明在玩小汽车游戏中，也许会得到哪些体验？

练习第55页分析：1.在推拉小汽车时，可以锻炼手部肌肉运动、手眼协调等，以控制小汽车移动方向或速度。2.小汽车移动时发出声音，带来感官上刺激，有助于感觉发展。3.游戏中会模仿汽车驾驶员行为，产生丰富想象，并体会到驾驶汽车乐趣。4.在推进小汽车过程中，也许会巩固某些在平常生活中常接触到概念，例如高下、远近、快慢、前后等。

5.游戏中会将生活中驾驶员工作及怎样遵守交通规则等有关内容联络起来，有助于社会性发展。第56页小结游戏是幼儿身心全面发展重要途径，对幼儿身体、认知、社会性和情感各方面发展都具有积极增进作用，因此幼稚园老师要重视幼儿价值，同步还需要掌握科学指导游戏措施。第57页作业布置1、自选一种游戏，详细分析其对幼儿发展价值。第58页幼儿思维过程：1.对目前事物外形特性感知分析，概况出基本特性2.将头脑中事物形象进行比较、分析，找到它们相似性，然后进行概况3.以它们之间相似性为支柱，用不在眼前物体意义来替代目前刺激物真实意义，即意义转换

第59页如幼儿以半边球当锅这个例子，分析幼儿思维过程：首先对目前刺激物（半边球