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文档简介

幼儿园防火安全教育教案(三篇精选)【第一篇】活动目标:1、知道森林防火的粗浅知识,激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。2、能围绕故事情节的发展,用较清楚的语言表达自己的想法。3、强化教育,培养幼儿环保意识,引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。5、培养幼儿自我保护能力。活动准备:大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书活动过程:一、启发谈话,激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救,森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期,9月15日到11月15为森林防火期内,森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识——《森林的作用》。1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡,是人类的摇篮。人类发展的历史,实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史,没有森林就等于没有人类。2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外,还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽,更是不胜枚举。3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨,减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层,如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;庞大的根系纵横交错,对土壤有很强的粘附作用。另外,森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气,释放出二氧化碳。植物通过光合作用,吸收大气中的二氧化碳,释放出大量的氧气,这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡,人们才不会受到缺氧的威胁。5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里,会被蓄积起来,就像水库蓄水一样。雨过天晴,大量的水分又通过树木的蒸腾作用,蒸发到大气中,使林区空气湿润,降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林,风速就会降低,一部分尘粒降落地面,另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染,严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠,表面粗糙的树干,对噪声有很强的吸收和消减作用。8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中,叶面上的气孔敞开着,空气中的有毒物质随着空气进入叶组织,储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。三、创设情境师:(出示城市背景图)有一只猴子,从森林来到大城市,小猴子非常开心,它为什么很开心?1、讲述故事、启发提问、讨论:(1)师讲述第一、二段。提问:小猴子为什么会得这种病?(幼:小猴在大森林里从来不生这种病)(2)医生说的药是什么?2、继续讲述。提问:(1)小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气?(2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?(启发幼儿讨论,想各种办法)(幼:烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤,又应该怎么办?)四、完整讲述师:(桌面教具)城里的人到底怎样让空气变新鲜呢?让我们来完整听一遍(放录音《空气变新鲜了》)。五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解,如:《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》【第二篇】活动目标:1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法,提高自我保护能力。活动重点:培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。活动难点:让幼儿知道如何防火,学会自救。活动准备:1、生活中幼儿接触过火,能了解一些火的相关常识。2、实物投影仪,相关消防图片,火灾片段的录像。3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。活动过程:一、激发兴趣,引出火的特性、用途及危害。1、利用实物感受生活中的火,了解火能够发光,发热的特性。教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火,进而激发幼儿参与活动的愿望。2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的,教师以火的口气总结火的用途及危害:“孩子们你们说得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火,我在你们生活中有很多用处,可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不小心也有可能引起火灾,我一发火会把所有的东西都烧光。”二、利用图片,了解相关防火常识。1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时,猜一猜引起大火的原因。2、结合图片,说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚,火势冲天,会把所有的东西都烧光,甚至会把人烧死,是多么危险呀,那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?①、不玩火柴、火机。②、不玩插座、插头和电线。③、不在阳台及禁放区内放鞭炮。④、不用明火照明找东西。⑤、提醒爸爸不乱扔烟头。⑥、电器使用后及时关闭电源等。三、尝试几种简单的灭火技能,了解自救逃生的方法。1、试着用沙子覆盖的方法灭火,用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴,让幼儿亲自动手操作,尝试用沙、用水来灭火。2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。3、观看相关自救逃生的图片,掌握自我保护的方法。教师边操作投影图片边提问幼儿,引导幼儿说一说自救逃生的方法:万一着火了不能躲在衣柜内或床底下,要马上大声呼救,并打电话(119)找消防员,告诉着火的详细地址。在消防车没赶到之前,不能坐电梯逃生,更不能从楼上跳下去,要用湿毛巾捂住口鼻,披上浸湿的被子,贴着地面爬出去。四、进行消防逃生演习1、模拟情景:大家正在位于南京路6号的红太阳电_看电影,突然着起大火来了,大家该怎么办?2、指导幼儿试着拨打电话119,告诉消防员着火的地址。3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻,按照安全出口的指示方向进行自救逃生。4、幼儿及时疏散到安全地带,教师带领幼儿进行放松活动:孩子们,由于消防人员急时赶到,大火已被扑灭,没有造成任何财产损失和人员伤亡,我们战胜了大火,我们胜利了!五、活动延伸:带领幼儿观看消防队员的消防演习,进一步了解火灾的危害,学习在危险面前如何保护自己,如何逃生。【第三篇】活动目标:1.乐意看看、听听安全视频,理解故事内容,增强防火意识。2.能结合生活经验,说说对火的认识和玩火可能导致的后果。3.加强幼儿的安全意识。4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点:增强防火意识,说说对火的认识和玩火可能导致的后果。活动准备:1."火娃"图片,幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。2.笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。活动过程:1.身边的火娃教师:这是什么?(出示"火娃"的图片),你的身边有火娃吗?火娃可以帮助我们做些什么事情?教师:对,火娃的本领真大,可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖,我们的身边离不开火娃,可是,你们知道吗,如果人们没有正确用火,或小朋友去玩火会发生事情呢?2.不留情的大火教师:是的,大火无情,我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》--教师:谁来说说故事里发生了什么事情?教师:是的,如果人们不正确用火,小朋友玩火,火娃就会发脾气!3.安全闯关对和错教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片,请幼儿辨别行为的对错,同时出示笑脸和哭脸标记牌,如果认为是正确的就站到在笑脸前面,如果认为是错误的就站到在哭脸前面。4.游戏:我是小小消防员教师:如果万一真的发生了火灾,我们就要拨打电话"119"请消防队员来,我们来做一个"小小消防队员"

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