学校德育特色活动工作方案-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐学校德育特色活动工作方案小学德育特色活动工作计划

一、工作思路：

本学期，充分考虑我校人文氛围和校内环境，着眼于促进同学的全面进展，培养同学终身受益的素养，还要相宜于绝大多数师生参加，具有一定的普遍性，能长久坚持与保留，具有连续性。牢固树立“培养好习惯，成就你自己”的观念，开展以“养成教导”为主题的特色教导活动，充分发挥小学、家庭、社区“三位一体”的育人功能。增加德育工作的主动性和社会实效性。

二、工作目标

以同学在校学习时光、年龄特点和同学的成长逻辑动身，以《学校生行为规范》约束同学的行为。从培养同学良好的生活习惯，学习习惯，行为习惯，平安习惯入手。对同学举行“养成”教导，形成良好的行为习惯和道德品质。

三、工作内容

按照同学年龄特点，结合小学各年级实际，以“生活习惯，学习习惯，行为习惯，平安习惯”为主题的特色教导活动，每项训练内容均按低年级、中年级、高年级三个年段，按照班级同学的特点，一学期分离提出二个训练点。

（一）学校生学习习惯养成教导内容

（二）学校生行为习惯养成教导内容

（三）、详细操作

1、在确定养成教导主题时，班主任要有方案、有课时、有年段要求、有评价、有课外结合、有周期强化训练过程。

2、良好习惯养成的基本周期是一个月，巩固期是半个月。

模式有“课例引导——行为训练——反馈——评价”四个环节。、

3、小学天天在早7：:45开头举行基本的“站、立、行、走、文明礼貌”举行训练。

4、小学会买一些养成教导的有关书，实行自学--——谈体味沟通你假如看这本书你想带着什么问题去看——在传阅—在沟通。

5、习惯养成教导的过程并不是一帆风顺的，需要实行相应的措施

（1）全员互动，每名同学参加好习惯培养的实践，自主养成，相互提示。建立监督岗，，选出监督员

（2）多方关注，即班主任、科任老师、家长共同关注。每上完一节课后，任课老师对同学举行评价。

活动引导，开班会

（3）自评自省，预备一个“自省自悟本”每个阶段评价自己养成了那几个好习惯还有那些习惯有待培养，不断提示自己乐观转变（4）月末讲评，每个班级每月月末开展“好习惯大搜查”活动每个同学自主谈好习惯养成的故事

（四）、家校联动。

小学是塑造人格的主要场所、主课堂，家庭的协作也是不行或缺。我们组织家校联动活动，小学主导，家庭监督协作，从在家学习，生活行为，爱惜环境等等，每一个训练点家长对同学举行真切的评议（小学自制表格），小学采纳各种方式让同学准时知道他们在家在校的表现，逐渐地养成家里、小学全都的习惯。小学利用广播搞一次养成好习惯方面的讲座。

（五）、建立督导机制

与少先队工作相结合，成立”红领巾监督岗”，建立小学值日检查评选制度，对全校各班级同学日常行为举行监督检查和评选，并对天天对全校各班级的评选结果举行公布（可以利用中午的红领巾广播站或揭示牌），每月对全校各班举行“星级”评选，并且与评比优秀同学挂钩。

（六）、开展“校社团活动”

1、成立“小社团”

小学成立“小社团”，目的是从培养、进展同学的爱好和长处动身，遵循教导教学的客观逻辑，给同学们营造了欢乐成长的氛围，搭建一个张扬共性、展示自我的平台。

2、与小学教导内容相结合，成立“形体小社团”“科技制作小社团”“书法小社团”“手工小社团”、“心理小社团”等。

学生们利用小社团活动相互协助，提高学习爱好，培养制作、发明、制造、讨论等能力。同学自已组织管理，情绪放松，学习效果很好。

3、欢乐展示

为了巩固“小社团”的活动成绩，展示师生风采，定期进行“小社团”展示活动，也可与艺术节、重大节日的庆典合并进行（校内艺术节）。

4、欢乐课间

鼓舞同学们在课间动起来，开展丰盛多彩的体育熬炼等。课间教师们、学生们会一起做课间操和一些故意义的嬉戏，让孩子们放松了