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文档简介
幼儿园中班语言教案
这是一篇由网络搜集整理的关于幼儿园中班语言教案的文档,希望对你能有帮助。
【一】《你我来做好朋友》教案
活动目标:
1、初步了解儿歌内容。
2、能说出自己的好朋友,大胆表达自己的想法。
3、积极主动与同伴交往,体验与同伴分享与合作的乐趣。
教学重点:
幼儿能够积极大胆的表述自己的好朋友,根据儿歌内容进行动作表演,并
且与好朋友一起体验分享、合作互助的快乐。
教学难点:
幼儿对各个手指的名称没有完全熟悉,活动中操作部分有一定的难度。
活动准备:
三对手指娃娃(大拇指、食指、小指),主题活动录音U盘1个,电视机1
台。
活动过程:
一、通过唱歌,引出儿歌。(1分钟)引导语:今天,老师带来了6个可爱
的手指娃娃,它们很想认识小朋友们,并且想听小朋友们用美美的声音唱《我的
朋友在哪里》,让我们一起用美美的歌声来欢迎它们吧!(幼儿唱歌)你们唱得真棒,
我们的手指娃娃带了一首《你我来做好朋友》的儿歌送给小朋友们。
1
二、学念儿歌(15分钟)1、老师有感情,慢速的朗读一遍儿歌,激发幼儿
的学习兴趣。
2、请幼儿说一说在儿歌里提到了什么,它们在做什么,加深幼儿对儿歌
的印象。
师:小朋友们,刚才老师念的儿歌叫什么名字呀?
幼:《你我来做好朋友》。
师:两个拇指见面了是怎样打招呼的呢(
师伸出两个拇指相对做弯腰动作)幼:弯弯腰,说"你好"。
师:两个食指碰在一起了会变成什么动物呢(
师伸出两个食指相碰动作)幼:变成小鸡。
师:两个小指钩一钩,你我来做什么呢(
师把两个小指伸出来做拉钩动作)幼:好朋友。
3、播放儿歌录音,请幼儿完整的欣赏儿歌。
4、提问幼儿,让幼儿之间相互合作做手指动作,加深幼儿对儿歌的理解。
师:小朋友们还记得哪个是拇指吗?一起拿出来跟你的好朋友打招呼啦!
幼:记得,是这个(伸出拇指与旁边好朋友打招呼)师:你们真棒,我们的
食指看见了也很开心,也找了它的好朋友来碰在一起呢,看看它们碰出来的小动
物是怎样叫的呀?
幼:小鸡,它们是"叽叽叽"的叫。(伸出食指与好朋友碰一起)师:我们的小
指在哪里?它们要找好朋友拉拉钩,请小朋友们帮帮忙!
幼:在这里(伸出小指与好朋友一起拉钩)5、让幼儿轻声的跟老师念儿歌。
6、进行小组或个人朗诵儿歌,并且一边朗读一边做动作,更进一步增强
2
幼儿对儿歌的理解。
7、请幼儿上来表演,大胆在集体面前展示自己。
三、教师小结(2分钟)老师希望小朋友们能把今天我们学的这首《你我来
做好朋友》儿歌读给更多的.小朋友听,这样你们还可以交到更多的好朋友!也希
望小朋友们之间应该要相互帮助,相亲相爱,好朋友之间应该学会分享,不吵架,
不打架!
教学反思:
在本次的活动中,刚开始我忽略的个别幼儿的差异性,有个别幼儿对手指
及其名称对不上号,导致在做动作时分不清要伸出哪个手指头。出现这样的情况
后我采取了动手多练并让幼儿与好朋友一起练习,这不仅起到相互帮助的作用,
还给幼儿在合作中学会分享快乐,能够给幼儿带来更大的自信。
课前预测:
每个幼儿都会有自己的好朋友,幼儿对好朋友这一课题比较感兴趣,通过
手指动作可以调动课堂氛围,由于幼儿的差异性,有些幼儿会对手指名称与其手
指对号会有一定的难度。因此,整个活动主要以操作性来理解儿歌内容为主。
活动材料:
你我来做好朋友(儿歌)王伟君两个拇指弯弯腰,见面连声说"你好"。
两个食指碰一起,变只小鸡"叽叽叽"。
两个小指钩一钩,你我来做好朋友。
【二】《甜甜的棒棒糖》教案
【活动目标】
1、理解故事内容,学习故事中的主要对话。(重点)
3
2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。(难点)
3、乐意参与角色扮演活动。
【活动准备】
图片、玻璃杯一个,PPT展示图棒棒糖一个。
【活动过程】
一、开始部分。
1、出示棒棒糖,引入活动。
师:看看老师带来了什么棒棒糖是什么味道的呢
2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢,大家猜
猜,它和小熊会发生一个什么样的故事?
3、师:小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢?我们一起来听听。
二、欣赏故事,感受小熊的心情变化。
1、幼儿边听故事边欣赏PPT。
(1)小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖(
不想拿出来和朋友一起分享)
(2)小熊先遇到了谁(出示小鱼图片)遇到小鱼后,小熊马上把棒棒糖放在哪
里了(背后)小鱼对小熊说了什么小熊是怎么说的
(3)小鱼游走了,谁又来了(出示小螃蟹)小熊马上把棒棒糖怎么样了小螃蟹
对小熊说了什么小熊是怎么说的(让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话)
(4)小螃蟹游走了,谁又来了(出示小乌龟图片)碰到小乌龟后,小熊又把棒
棒糖怎么样了这回,小乌龟对小熊说了什么小熊又是怎么说的
2、师:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周围一个朋友都没有,
4
小熊心里怎么样了为什么(难过,朋友都走了,周围一个朋友都没有,都不和他玩
了)
3、小朋友们有好东西会和大家分享吗(会)那你们的好朋友一定很多!小熊
知道自己错了,可是,怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢谁来帮帮小熊。
三、小朋友们想了怎么多办法,小熊自己也想到了个更好的办法,它把棒
棒糖放在水里。
(1)棒棒糖放到水里会怎样呢(融化)让我们一起来看一看。搅拌搅拌,甜甜
的棒棒糖融化了,水就变成什么味道啦
(2)用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢(
搅拌)(河水变甜了,水里的朋友都出来了,都喝到了甜甜的河水,它们又成为
了好朋友。)
四、分角色表演
1、老师的故事讲完了,谁想来扮演这些小动物,表演给大家呢?
2、大家都想来表演,那我就要来看看,谁表演的好我们就请谁来表演。
3、分角色:如一组扮演乌龟,二组扮演小鱼,三组扮演螃蟹,四组扮演
小熊。
4、教师讲述,幼儿角色扮演对话。
5、师:大家表演的都非常好,老师准备了很多图片,你想扮演哪个角色,
就选哪张图片和旁边的小伙伴说一说。
6、幼儿自由选择图片讲述。教师适
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