幼儿园中班安全教育教案大全8篇

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非

常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备

过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每

次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为

大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《中班安全教育教案8篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可

以对您的学习工作中带来帮助！

中班安全教育教案第1篇

作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，通过

教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快

来参考教案是怎么写的吧！以下是幼儿园大班安全教育活动教案《地震

中的自救》含反思，欢迎阅读与。

设计背景：

根据《纲要》的要求——“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼

儿的健康放在工作的首位”这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践

意义。当前全球气候异常，灾害频发。灾害来临时并不可怕，可怕的是

我们对它的毫无防备。现在资讯发达，孩子们通过不同的媒介知道了

“地震”，也对“地震”感到陌生和好奇。我抓住这一教育契机，设计

了本次活动。

教学目标：

1、让幼儿知道地震中的.自救方法：就近躲避。

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2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。

3、能积极参加活动，并学会自我保护。

4、愿意大胆尝试，并与同伴自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备：

1、布置日常生活场景。

2、课件：地震来了、地震中自救方法的视频、沙画“为玉树祈

福”。

教学过程：

一、引入课题：

出示捐款图片，引出话题：因为玉树发生地震了。地震是一种破坏

性很强的灾害。地震会造成哪些灾害呢？我们一起来看视频。

二、播放视频：地震来了

小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。（定格

画面：人员伤亡。）

提问：“人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是

怎么倒的么？

三、演示房屋倒塌：

提问：“房屋是哪一层先倒？想想看。”

教师实验。（结果是一楼先倒塌）

教师：“小朋友来亲自体验下。”幼儿实验。

小结：“经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。如果发生地震

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时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。如果在

一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？”

四、播放室内自救视频；

小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能

跳窗。

提问：我们应该怎么做？

幼儿回答

五、情境演练：地震中的自救

（一）室内自救：

放置房屋、墙角、卫生间等。

（二）室外自救：

1、提问：如果地震发生时，我们在室外，又怎么办？（幼儿讨论）

2、请看视频，学习室外自救知识。

小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。

六、为玉树祈福，结束活动。

教师：“今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！

我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我

们今天学到的自救方法与家人、朋友，好吗？”

教师：请小朋友们系上黄丝带。

欣沙画作品：“玉树祁福”。

教师：“每一条黄色的丝带里代表了我们对玉树同胞的哀悼、思

念、希望。

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祁福表达了小朋友们对灾区人民的良好祝愿，让我们面向西北方

向。（这是玉树发生地震的方向）默默地祈福吧！”

教学反思：

地震是一种破坏性很强的自然灾害，如何培养孩子的防灾意识，必

须通过多媒体中的图片、视频让孩子如临其境，感受到地震来临时的可

怕！并且懂得一些自救的方法。活动中，以上目标已达到。在组织演示

房屋倒塌环节中，我借鉴了日本防灾教育专家的实验。让孩子通过实

验，知道地震时，房屋是从一楼最先倒塌。如果发生地震时，我们在一

楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去

的人和住在楼上的人应怎么办？”自然导入下个环节。这个实验脱离了

说教，是活动的亮点。

在结束环节，我通过欣沙画作品：“玉树祁福”，让孩子们为玉树

祈福使大家情感得到升华！

活动各个环节，衔接紧凑。不足的是自救环节中场景不够真实，要

是能有一个象日本的地震研究所的模拟地震场景中去体验效果更好！

中班安全教育教案第2篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编

写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应

该怎么写？以下是精心整理的幼儿园大班安全教育活动教案《生活中的

防盗》含反思，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。

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2、乐于探索、交流与，激发求知欲、创造力。

3、提高自我保护的意识与能力。

4、培养幼儿自我保护能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录

象。

3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。

4、红色水笔人手1支。

5、实物投影仪1台。

幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务

时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体

性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量

准备可以用不同的手段来展示的`，如多媒体课件、录象等较为生动的形

式。

活动过程：

1、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎

么一会事？

（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴

趣充分激发）

2、了解各种防盗方法。

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（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。

（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并

介绍给大家）

（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。

[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料

非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻

璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码

锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警

器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运

钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子

门、保安室的资料……]

（这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了

个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣与鼓励，激发学习

的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原

则，探索集体教学与个别化教学的问题。）

（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

（在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大

家介绍还知道哪些防盗门。）（在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头

时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所—

—公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系

统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相

关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）（在交

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流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上

当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。）

（在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公

路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上还有哪

些装置？”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个

新的课题。）

3、通过讨论提高自我保护意识。

（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”

（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中

还要注意些什么？”

（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？

（陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。

而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能

力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼

等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。）

4、游戏：设计防盗方案。

（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物

馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。

（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点

的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进

幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理

的分工，获得有益的经验。）

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（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。

（在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸

上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的

幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来）

5、活动延伸：

幼儿介绍自己的设计创造。

活动反思：

1、活动前教师与家长的沟通非常有效，教师充分利用家长资源，在

家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富。

2、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别能力

差的幼儿准备材料，使他们在活动中能感受到同伴的欣与鼓励，激发了

学习的兴趣。

3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段，使课程

达到事半功倍的效果。

4、通过幼儿设计创造防盗发明，让幼儿的想象力与创造力得到充分

发挥。

中班安全教育教案第3篇

活动目标：

1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩

耍。

2、遇到危险是不慌乱，能用正确的方法自救、求救。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

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4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、多媒体教学资源：《可怕的冰窟窿》录音和图片;被大雪覆盖的马

路、结冰的路面等图片。

2、幼儿用书第38-----40页。

活动过程：

1、演示小实验，让幼儿认识的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危

险。

(1)演示实验“易碎的冰面”：教师事先冻好一盆水，让幼儿观察冰

面，用手或其他物品按压或击打冰面，让幼儿观察冰面破裂的过程，(有

条件的可带领幼儿直接到结冰的小水池边做本次试验)。

(2)引导幼儿讨论：如果到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危

险

(3)教师小结：结冰的水面看上去光滑结实，其实非常容易破裂。如

果在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容

易掉在水里，非常危险。

2、教师讲述故事：《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的

方法。

(1)教师首先要完整的讲述一边故事。

(2)组织幼儿讨论：故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿他是怎么得救

的冰面裂开后，豆豆是怎么做的

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(3)教师小结：当湖面、河面结冰时，小朋友们要记住不到冰面行

走、玩耍。如果不小心走到冰面上，发现冰面出现裂痕，要立即卧倒，

匍匐(爬着)前进或慢慢朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间

内得到救援。

3、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片，

引导幼儿观察讨论。

提问：冬天经常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才是

安全的

教师小结：在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子;小心慢

走，不追逐打闹;过马路更要紧拉大人的手，小心通过，防止摔伤，避免

危险。

4、教师指导幼儿阅读幼儿用书第38-----40页《冬天路滑怎么

走》，讨论并完成操作。

中班安全教育教案第4篇

活动目标：

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不

可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

2、制作小药箱的快乐。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

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1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

活动过程：

一、故事导入

教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒

生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是

我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记

录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个

名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药

的故事。

二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里

的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈

妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就

会舒服的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗为什么

答：不能，因为(1)吃药必须在大人的看护下吃药，(2)因为病情不一

样，上次是感冒，这次是肚子不舒服，(3)吃下去会中毒的。

小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但

不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引

起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛，你会怎么办

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(1)打电话给爸爸妈妈。

(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

(3)打120

4、教师总结

三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

1、讨论：生病吃药时要注意些什么(要听医生的画，吃药时要有大人

帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)

2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全

四、制作小药箱

中班安全教育教案第5篇

活动目标：

1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。

2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动过程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它

出出主意，它需要哪些东西呢

2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣

机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢

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3、那怎么样才能让这些东西动起来呢它们需要什么

4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我

们生活中有各种各样的电器。

二、找电器

1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗这是什么标志这是

电的标志)

2、在我们的教室里有没有用电的电器呢

3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面

吧。

4、共同进行游戏。

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、危险的电

1、电也是十分危险的，你知道为什么吗

2、那我们平时有哪些动作不能做(引导幼儿讲出不能去玩电器，不能

去碰电插头的道理。)

3、幼儿了解触电的危险。

4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

中班安全教育教案第6篇

活动目标：

1.感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2.简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。

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3.初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

重点难点：

重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的

基本常识。

难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及

技能，提高自我保护能力。

活动准备：多媒体课件

活动过程：

一、了解火的用途及危害

二、遇到火灾怎么办

1.火灾扑救的主要方法

(1)学会拨打火警电话

(2)知道常见的灭火方法

2.逃生自救的技能及注意事项

(1)正确逃生的方法

(2)看清安全出口标志

(3)如果身上着火怎么办

(4)如果大火封住了出口

三、如何预防火灾

1.预防火灾，从我做起

2.谁对谁错

教学反思：

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一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活

是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的.例子对幼儿进

行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找

日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能

玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养

安全意识。

三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会

的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为

老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到

的作用。

中班安全教育教案第7篇

教学目标：

让学生知道一些煤气中毒的有关知识，能在生活中防止煤气中中毒

的发生，保障自己生命财产的安全。

教学过程：

一、事件引入。

全国各地煤气中毒事件也时有发生，据统计，中国家庭每年由于一

氧化碳中毒死亡的人数排在交通事故和生产事故之后的第三位。

二、什么是煤气中毒呢？

煤气中毒，又称一氧化碳中毒。一氧化碳是无色、无臭、无味的气

体，因此，容易被人们忽略而导致中毒。

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三、一氧化碳中毒有哪些症状？

早期症状：一氧化碳中毒早期症状表现为：剧烈头痛、头晕、心

慌、面部潮红、口唇呈现樱桃红色、全身乏力、恶心、呕吐、嗜睡、意

识模糊、视物不清、感觉迟钝、幻觉等症状。这个阶段如果能够识别中

毒症状，使患者脱离中毒环境，可以很快恢复。如果继续在中毒环境

中，病情会进一步发展。

中度症状：中毒者会出现呼吸困难、意识丧失、昏迷、瞳孔对光反

射和角膜反射迟钝等症状。中毒症状：病情进一步加重会出现重度中

毒：深昏迷、瞳孔对光反射和角膜反射消失、呼之不应、推之不动，这

一阶段常伴有脑水肿、肺水肿、休克等严重的并发症，死亡率极高。

四、常见的煤气中毒原因：

1、在密闭不透风的居室中使用煤炉取暖、做饭，由于通风不良，供

氧不充分，可产生大量一氧化碳积蓄在室内。另外含碳的燃料，如汽

油、煤油、木炭等，在缺氧而不能燃烧时，也可产生大量的一氧化碳，

引起煤气中毒。

2、家庭使用的煤气罐，如果漏气或开关不紧，均可使煤气大量溢

出，造成中毒。

3、门窗紧闭，又无通风措施，或使用旧风斗、或风斗过小或安装高

度不够。造成煤气排出不畅，也能引起中毒。

4、平房烟囱安装不合理，筒口正对风口，使煤气倒流。或遇大风倒

烟、烟筒被烟灰或其它东西堵塞等，煤气排不出或排量少，大部分扩散

在室内，也会发生煤气中毒。

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5、气候条件不好，如遇刮风、下雪、阴天、气压低，煤气难以流通

排出，可能引起煤气中毒。

6、冬季在车内发动汽车或开动车内空调后在车内睡眠，都可能引起

煤气中毒。

五、发生一氧化碳中毒怎么办？

1、自救方法：如在使用煤炉、炭盆取暖或使用石油液化气热水器洗

澡时，有感到头晕、胸闷的症状时，要尽快打开门窗，脱离现场。若感

到全身乏力不能站立时，可在地上匍匐爬行（一氧化碳比空气轻），迅

速打开门窗逃生，同时呼救。

2、急救他人方法：当发现或怀疑有人出现一氧化碳中毒，在救护人

员赶到前采取一些急救措施，将可能极大地减少伤亡。应立即采取下述

措施：

（1）救护人配带有效的防护口罩，或用湿毛巾捂住口鼻俯伏入室，

关煤气，禁用明火和开关电器以及一切可能产生火花的行为。

（2）应尽快让患者离开中毒环境，并立即打开门窗，流通空气。

（3）患者应安静休息，避免活动后加重心、肺负担及增加氧的消耗

量。

（4）松解衣扣，保持呼吸道通畅，清除口鼻分泌物，保证患者有自

主呼吸，充分给以氧气吸入。

（5）神智不清的中毒患者必须尽快抬出中毒环境，在最短的时间

内，检查病人呼吸、脉搏、血压情况，根据这些情况进行紧急处理。

（6）中毒者呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。

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（7）呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人。

（8）病情稳定后，将病人护送到医院进一步检查治疗。

冬季取暖或使用煤气时，一定注意室内通风换气，这是预防煤气中

毒的关键。遇有大风天气，尤其是在夜晚，一定要打开炉门，让煤能够

充分燃烧，或者干脆将炉子灭掉；尤其在冬季的雨雪、阴天或者气压低

的天气里，要注意及时清扫烟囱，保持内部通畅，并要经常开窗通风。

六、总结

大家学到了什么？

中班安全教育教案第8篇

教学目标：

1、帮助幼儿了解简单的地震知识。

2、通过学习、游戏等，培养幼儿的反应能力及发生地震时的自救方

法。

教学重难点：掌握地震来临时最基本的自救方法和在游戏中的运

用。

教学准备：

1、经验准备：幼儿看过地震的电视节目;

2、物质准备：

（1）、《地震来了怎么办？》课件;

（2）、家庭、学校