初一月考家长总结

初一月考家长总结劳碌了很多天之后才正式地关注下孩子的状况。初中生活已过一个半月，通过月考初步了解孩子的学习状况。

语文：根底学问目前来看把握得还算稳定，阅读这块有待提高。基于此孩子也有提高阅读的要求，虽然孩子有了意识但在执行时还需要监视着坚持下去。写作方面每天留有日记和间或的小练笔，暂且认为没有问题，只盼望孩子能持之以恒，将观看和思索连续在生活中。

数学：进入初中以来，孩子小学时候的一些马虎现象改善得比拟乐观。由于作业状况我几乎是不看也不检查，其次天教师的一些红叉叉会给孩子一些警示，也因此能让孩子留意到在新环境中如何去塑造新的自己。教师很仔细的批阅，包括每一个括号每一个符号都要标记出来，以示孩子进展更正。从刚开学的红勾勾红叉叉到最近的红优，孩子的信念倍增，有他自己的”话来说“不简单呀，数学最终得优啦！”转变在一点点中，提高在一步步中，我们有信念期盼着孩子的成长！

英语：目前没有发觉任何状况，保持得比拟良好。固然刚开学时英语比拟简洁，从这周才开头了听力的任务。每周末给他加强一下几篇完形填空和阅读理解。是否与他当着英语班长比拟重视这门课程有关呢？不管哪种缘由只盼望他能连续这种状态！

史地政生：这几门课程完全是课堂把握之后进展的考试，没有复习也没有背诵。在考试之前我对孩子曾经说过是否要背诵下小四门呢？孩子则轻松对答不用了。于是我再没有任何的要求，或许等有了结果自己才会知道焦急。果真，历史周一才晓得六非常制结果得了二十七分，面对现实不用我们多言，主动地问他爸爸如何才能学好历史？自己焦急了吧，于是父子俩在那儿沟通半天，有时候真的不需要家长费多少口舌，否则他就会嫌我们唠叨！唠叨又为了谁呀？地理政治比拟满足，生物偏低一些儿。

昨日回来心情很低落，问及是否受到了教师的批判，答复是没有。那怎么这么地不快乐！孩子则说自己也不知道，反正心里有些烦燥的感觉。开学一个月以来不连续地得到教师的表扬，或许是与这次考试的结果有关。于是开导他：通过考试对自己对班里面同学有了清楚的熟悉，班里面高手如云，知道了努力的方向，对于班里的第六自己不满足，不满足那就连续前进！究竟才是刚开头嘛，有了比照才会有努力的目标。这样地劝慰孩子几句，心情才算有些好转。

值得欣慰的一点是最近终于不用再到十点半睡觉了。各门课程的练习册间续地补了上来，不用再熬夜补做那些习题啦！进入初中课程多，作业多，尽可能地多挤一些时间来保证睡眠。月考之后的总结是为了更深一层的提高，祝福孩子能吸取教训扎实地前行！

篇二:初一月考家长总结范文

时间过得飞速，一刺眼之间开学的第一次月考已经完毕了。然而留给我的是无法挽回的时间，面对一张张伏而不尖和“绊脚石”是的分数令我不禁陷入深思，看看一道道不该错的题目被打上大大的叉号时，心底里感到无限的自责。

虽然有的同学说：“有的题目没有讲到。”现在回想起来，才觉得自己是多么的可笑，多么的无知！“没讲到”只不过是推脱自己责任的理由，掩盖自己平常没有定时定量仔细预习的错误。假如说，自己按教师教育的那样，从开头就仔细预习的话，即使教师没有讲到又有多大关系呢？所以责任只能在自己身上。预习历来是学习的一个重要环节，假如我们做不到课前预习和复习，那么肯定会使自己的学习大打折扣的。

学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内把大量的学习内容灌输到大脑里去，“饥一顿，饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网。”“临时抱佛脚，”这才是学习赶不上去的根本缘由。

另外，还要做到举一反三，不但做到把教师要求背的内容肯定背熟，还要用理解性的方法去记忆！做到融合贯穿，举一反三，这样才能在遇到变通敏捷的题目时，才不会手忙脚乱，消失错误。

俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习是要经过长时间刻苦努力才能看到成果的。假如每天应当完成的学习任务没有完成，负债累累，重压之下，更难取得好成绩。因此必需：一要当天功课当天毕，留意学问积存；二要用心致志；三