睹物思人情何以堪《祭十二郎文》《文与可画筼筜谷偃竹记》比较鉴赏教学案例_第1页
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睹物思人，情何以堪《祭十二郎文》《文与可画筼筜谷偃竹记》比较鉴赏教学案例一、教学内容比较鉴赏《祭十二郎文》与《文与可画筼筜谷偃竹记》的主题、情感表达与艺术特点。二、教学目标1.了解中国古代文学的主题和情感表达方式，增强对中国文化的认知。2.了解中国古代艺术的特点，掌握文学和美术的比较齐赏方法。3.提高学生文学和美术鉴赏能力，培养学生的审美意识，加强语文素养的培养。三、教学重难点重点：了解《祭十二郎文》的主题、情感表达和艺术特点；了解《文与可画筼筜谷偃竹记》的主题、情感表达和艺术特点，掌握文学和美术的比较齐赏方法。难点：如何通过比较鉴赏，科学、客观地分析两篇作品的主题、情感表达和艺术特点。四、教学方法研究式教学法、讲授法、问答法、分组讨论法、案例分析法。五、教学过程1.导入环节：谈论“睹物思人”和“情何以堪”这两个词，询问学生对这两个词的理解，引导学生思考心情与环境的联系。2.分组讨论：将学生分成若干小组，分别分析《祭十二郎文》与《文与可画筼筜谷偃竹记》的主题、情感表达和艺术特点，并讨论两篇作品之间的异同点。3.案例分析：通过讲解、展示、影视等方式，深入了解《祭十二郎文》和《文与可画筼筜谷偃竹记》的背景和作者的生活情境，帮助学生更深入地理解两篇作品的情感表达和艺术特点。4.讲解教学：通过讲解文学和美术鉴赏的方法和技巧，帮助学生更好地理解和分析两篇作品的艺术特点和情感表达。5.问答环节：通过提问互动方式，检测学生对《祭十二郎文》与《文与可画筼筜谷偃竹记》的理解。6.总结评价：总结两篇作品的鉴赏内容及比较分析，评价学生的学习成果，鼓励学生自主学习，提出进一步探究问题，拓展知识面。六、教学资源1.《祭十二郎文》课文2.《文与可画筼筜谷偃竹记》课文3.多媒体课件、语文书籍4.《祭十二郎》、《文与可画筼筜谷偃竹记》相关文化和艺术材料5.学生手机和电脑七、板书设计比较鉴赏《祭十二郎文》与《文与可画筼筜谷偃竹记》的主题、情感表达与艺术特点八、作业布置1.针对两篇作品进行分析，写一份200字的作文，分析它们的异同点，并总结两篇作品的主题

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