中考化学物质检验提纯分离专题(有答案)

中考化学物质检验提纯分离专题(有答案)PAGEPAGE4物质的分离提纯检验一、知识要点1、常见气体和离子的检验2、物质的分离提纯基本原理1）物质的分离是把混合物经过处理和转化分开后，要求恢复原来的状态。2）物质的提纯只要求弃去杂质，不要求将杂质复原。在除去杂质过程中必须遵循：DN202通过红热的铜丝例3、除去下列物质中的杂质所选用的试剂或操作方法不正确的一组是（A）物质所含杂质除去杂质的试剂或方法ACaOCaCO3HClBCuOCu灼烧CNaOH溶液Na2CO3适量Ca(OH)2溶液、过滤DO2H2O干燥例4、下列有关玻璃棒在“粗盐提纯”实验中，操作错误的是(A)A.捣碎研细B.搅拌溶解C.引流浊液D.搅拌防溅例5、右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是(D)A.气体从a端通入，收集氧气B.瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳C.瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳D.在b端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积例6、下列除去杂质所选择的试剂错误的是（D）选项物质杂质所选试剂ACO2水蒸气浓硫酸BCaCl2溶液盐酸CaCO3CCuCuO稀盐酸DNaCl溶液NaOH溶液BaCl2溶液例7、现有①粗盐：②液态氧：③纯碱：④洁净的海水。对上述物质的分类正确的是（B）A.盐①B.单质②C.碱③D.纯净物④例8、除去下列物质中混有的少量杂质（括号中的物质为杂质）所设计的试验方案或操作中，合理的是（A）Ａ.KNO3晶体（NaCl）:将固体溶于水，配置成热的饱和溶液，采用降温结晶的方法Ｂ.CO2气体（HCl）:将气体通过装有NaOH溶液得洗气瓶Ｃ.BaCl2溶液（Ba（OH）2）:加入适量得稀硫酸，过滤Ｄ.O2(N2):将混合气体通过炽热得铜网。例9、下列几种气体可用右图所示装置干燥、收集的正确组合是（D）①H2②O2③CO2④SO2⑤CH4⑥NH3A.①②③B.②③⑤C.③④⑥D.①⑤⑥例10、不需加任何试剂就能鉴别出来的一组物质是（D）A.氯化钠、硝酸铵、氯化铁三种固体B.氢气、甲烷、一氧化碳三种气体C.氯化铵、氢氧化钾、硝酸钠三种溶液D.酒精、汽油、蒸馏水三种液体例11、除去CO中少量的CO2，选用的试剂和装置均正确的是（A）例12、下列除去杂质的方法正确的是（D）A.除去N2中少量的O2：通过灼热的CuO粉末B.除去CaO中的少量CaCO3：加入足量的稀盐酸，充分反应C.除去KCl溶液中的少量MgCl2：加入适量NaOH溶液，过滤D.除去Cu（NO3）2溶液中的少量AgNO3：加入足量铜粉，充分反应后过滤例13、为达到预期的目的，下列操作中不正确的是（D）A.按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离CaCO3、CaCl2的混合物B.用磷在密闭容器中燃烧，除去密闭容器内空气中的氧气C.生活中为了降低水的硬度往往采用加热煮沸的方法D.某同学将pH试纸润湿后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴在试纸上，测定其pH例14、海水是一种重要的自然资源。以下是我市对海水资源的部分利用。（1）从海水中获取淡水。常用的操作方法是；（2）从海水中获得氯化钠。将海水进行可得到粗盐；（3）从海水中得到金属镁。下图是从海水中提取镁的简单流程。上述过程中，沉淀B与试剂C发生的是中和反应，则沉淀B的化学式为；由无水MgCl2制取Mg的化学方程式为。海水本身就是含有MgCl2的溶液，它与通过步骤①、②得到的MgCl2溶液有何不同：。例15、某化学兴趣小组同学欲除去固体氯化钠中混有的氯化钙。设计实验方案如下，请参与实验并回答问题。（1）写出A物质的化学式：，写出A物质的俗称：。（2）写出反应②的化学方程式：。（3）反应①中加入过量A物质的目的是。反应②中如果加入盐酸也过量，则对所得到的氯化钠纯度（填“有”或“没有”）影响。（4）分离后所得氯化钠的质量与分离前原混合物中氯化钠的质量相比较，结果（填“增大”、“不变”或“减小”）。例16、化学能转化为电能，在生产、生活中有重要的应用。I．氢氧燃料电池是符合绿色化学理念的新型电池。右图是氢氧燃料电池的示意图，电池工作时，H2和O2反应生成水，同时提供电能，溶液的pH(填“变大”“变小”“不变”)。Ⅱ．某学校研究小组对废干电池筒内的黑色物质(可能含有C、MnO2、ZnCl2、NH4C(1)操作②的名称是，操作③中玻璃棒的作用是。(2)操作④的试管中产生的气体能使带火星的木条复燃，产生该气体的化学方程式是。(3)ZnCl2和NH4Cl混合溶液中含有杂质CuCl2，会加速对电池的腐蚀，欲除去Cu2+，最好选用下列试剂中的(填序号字母)。a．NaOHb．Znc．Fed．Na2CO3例17、某学校化学兴趣小组用NaCl固体(含有的杂质CaO)来配制一定质量分数的NaCl溶液，实验的流程图如下：请回答：(1)写出适量HCl加入到溶液B中所发生反应的化学方程式为__________________________。(2)操作2的名称是__________，在溶液A中加入过量碳酸钠的目的是________________。(3)若要配制100g质量分数为10％的氯化钠溶液，除了用到天平、烧杯、量筒外，还需用到的玻璃仪器是__________，其作用是______________________________。例18、硫酸钠是制造纸浆、燃料稀释剂、医药用品等的重要原料。某硫酸钠粗品中含有少量的氯化钙、氯化镁，实验室进行提纯的流程如下：回答下列问题：用氢氧化钠和碳酸钠除杂时，反应的化学方程式分别为、（2）氢氧化钠和碳酸钠如果要添加过量了，可加入适量溶液除去。（3）“后续处理”的主要操作时蒸发，为了获得纯净的硫酸钠，应蒸发至（填序号）。A.完全蒸干时停止加热B.快干时停止加热，利用余热蒸干C.有大量固体析出时停止加热，过滤弃去剩余的少量溶液（4）已知硫酸钠的溶解度随温度变化的曲线如右图所示。40℃时，100g蒸馏水中溶解g硫酸钠达到饱和。将该饱和溶液升高温度至90℃，观察到的现象是例19、某化工厂排放的废液中只含有ZnCl2和CuCl2两种溶质，为回收金属Cu并得到ZnCI2固体，化学小组的同学们设计并进行了如下实验：(1)滤液I中的溶质是(2)B中含有的物质是；(3)操作③名称是。例20、化学是一门以实验为基础的科学。利用图中仪器和装置回答下列问题。（1）配制一定质量分数的NaCl溶液，除需要量筒外，还需上述玻璃仪器中的_____（填序号）；用量筒量取一定体积水，读数时视线应____________________。（2）实验室制取的CO2中常混有HCl气体，为除去CO2中少量的HCl气体，不纯的气体应从E装置____________管口进入；实验室收集二氧化碳时，可选用的收集装置是____________（填字母代号）。例21、某学习小组在探究“从空气中制取氮气”时，提出以下实验方案：空气→除去二氧化碳和水蒸气→除去氧气→氮气（1）除去二氧化碳和水蒸气：在甲装置的A中所装溶液是。（2）除去氧气：他们分别收集一瓶（1）中得到的气体，用图乙装置进行实验，小红选用红磷，小明选用木炭。他们俩中有一位同学选用的药品不合理，理由是。（3）分析误差：此法得到的氮气其密度与氮气的实际密度有误差，你认为产生误差的可能原因是（任写一种）。例22、A、B、C、D、E是初中化学中的五种常见物质。C、D是单质，C为紫红色固体，D被认为是最清洁的能源。B的浓溶液常用做干燥剂。已知Fe和A、B的水溶液分别能发生反应：①Fe+A→C+E；②Fe+B→D+E。（1）写出A、B、C的化学式：A，B，C。（2）现有Fe和A、C三种固体组成的混合物，小刚想测定该混合物中C物质的质量分数，他设计并完成了以下实验：你认为，小刚的实验数据处理是否正确（填“正确”或“不正确”），理由是。答案：1、(1)蒸馏法(2)蒸发结晶(3)Mg(OH)2,MgCI2通电Mg＋Cl2↑后者是经过富集和分离后的溶液(或海水中含有氯化钠等多种溶质，氯化镁的浓度很低)通电2.（1）Na2CO3,纯碱（2）Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑（3）使氯化钙完全反应（合理即可）；没有（4）增大3、I．变小Ⅱ．(1)过滤搅拌，防止滤渣飞溅(迸溅)(1分)转移固体(2)2H2O2==2H2O+O2↑(3)b4、（1）Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑NaOH+HCl==NaCl+H2O(2)过滤充分除尽溶液中的氢氧化钙（3）玻璃棒搅拌，加快溶液5、（1）2NaOH＋MgCl2=Mg(OH)2↓＋2NaClCaCl2＋Na2CO3=CaCO3↓＋2NaCl(2)稀硫酸（3）C（4）50，有晶体析出6、(1)ZnCl2(2)Zn和Cu(3)蒸发7、（1）②③（其余答案不得分）与凹液面最低处相平（2）aA8、（1）氢氧化钠溶液（2）选用木炭燃烧又会产生新的气体杂质二氧化碳（3）装置气密性不好9、（1）CuSO4H2SO4Cu（2）不正确4.2g紫红色固体中包含有铁和硫酸铜反应生成的铜（铁和硫酸铜反应生成了铜或4.2g紫红色固体不只是原来的C物质或4.2g紫红色固体的质量大于原来C物质的质量。其它合理答案均可。没有文字说明不给分）三、知识运用典型例题1、用硬水洗衣服不如用软水洗得干净，下列方法可区分硬水和软水的是（）A．加肥皂水B．加氯化钠溶液Ｃ．加稀盐酸D．加洗洁精2、从抹有石灰浆的墙壁上掉下的一块白色固体，为鉴定其成分，进行了如下实验：实验步骤实验现象将固体研磨成粉末，加水搅拌固体没有全部溶解取上层清液，滴加酚酞溶液呈红色取不溶物，滴加稀盐酸有气泡产生由此得出的结论正确的是（）A．一定有Ca(OH)2和CaCO3B．一定有Ca(OH)2，可能有CaCO3C．一定没有Ca(OH)2和CaCO3D．一定有CaCO3，可能有Ca(OH)23、能用溶解、过滤、蒸发、结晶分离的一组混合物是（）A．酒精和水B．氯化钠和碳酸钠C．碳酸钙和二氧化锰D．碳酸钙和氯化钠4、除去混入下列各组物质中的杂质，选择试剂（括号内为试剂）合理的是（）A．氯化钠溶液中混有碳酸钠溶液（稀盐酸）B．氢氧化钠溶液中混有碳酸钠（盐酸）C．硫酸亚铁溶液中混有硫酸铜（锌粉）D．氧气中混有氮气（浓硫酸）5、欲除去混入CO中的少量H2O、O2、CO2，所用试剂为：①热的铜网；②浓硫酸；③NaOH溶液。正确的顺序是（）A．①②③B．②③①C．③②①D．①③②6、将下表内每一组无色溶液都能区别开来的试剂是（）第一组第二组第三组淀粉、氯化钠淀粉、碳酸钠淀粉、葡萄糖A．碘水B．酚酞试液C．稀盐酸D．石蕊试液7、鉴别下列各组物质，括号中所选择的试剂或方法错误的是（）A．CuSO4溶液和KNO3溶液（观察颜色）B．硬水和软水（过滤）C．蔗糖和NH4NO3固体（水）D．汽油和蒸馏水（闻气味）8、除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选的试剂及操作方法均正确的一组（）选项待提纯的物质选用的试剂操作的方法ACa（CaCO3）水溶解、过滤、结晶BCu（CuO）稀盐酸溶解、过滤、洗涤、干燥CCuSO4（H2SO4）氢氧化钠溶液过滤DCO2（CO）氧气点燃9、下列实验的现象和结论不合理的是（）10、利用化学实验可以鉴别生活中的一些物质。下表中各组物质的鉴别方法能将本组待鉴别物质都区分出来的是（）待鉴别的物质鉴别方法A硬水、软水加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫多少BN2、O2、CO2、空气用燃着的木条检验，观察木条燃烧情况C棉纤维、羊毛纤维、涤纶灼烧，闻燃烧产生的气味，观察燃烧情况D化肥氯化钾、硫酸钾、磷矿粉看外观，再加水，观察是否溶于水11、用实验方法除去下列①~④各物质中的少量杂质，限从A~D提供的试剂及操作方法中进行选择，并将其序号填在相应的短线上。A．加适量的稀盐酸、搅拌、蒸发、结晶B．加适量的稀盐酸、搅拌、过滤、洗涤沉淀C．加适量水溶解、过滤、洗涤沉淀D．加适量水溶解、过滤、蒸发①CaCO3中含有少量杂质NaCO3；②Cu粉中含有少量杂质Fe粉；③CaCl2中含有少量CaCO3；④NaCl中含有少量杂质MnO2。12、下列各物质都含有少量杂质（括号内的物质为杂质），写出除去杂质的简要操作步骤和有关化学方程式。（1）CO2（CO）；（2）Na2SO4溶液（CuSO4）；（3）NaCl溶液（NaOH）；（4）ZnSO4溶液（CuSO4）。13、为了用含有少量CaCl2的NaCl固体样品配制溶质质量分数为a%的食盐溶液，设计了下图所示的操作方案：（已知：CaCl2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaCl）试回答下列问题：（1）用托盘天平称量样品时，若一开始未将游码移至标尺的零处（其他操作均正确），则称出的样品真实质量读数质量（Wg）（用“大于”、“小于”或“等于”回答）。（2）组成过滤装置的主要仪器是。（3）加过量的碳酸钠溶液是为了除尽样品中的（填物质名称），检验其是否过量的方法是。（4）加入过量的盐酸是为了除去滤液中剩余的物质，反应的化学方程式是，剩余的盐酸是在（写操作名称）时除去。（5）在蒸发操作中，液体应放在里加热，用11g提取好的固体配制溶质质量分数为a%的实验溶液时，需加水mL。14、某淡黄色的颗粒状固体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应。例如：它与CO2反应时，只生成了Na2CO3和O2，它与稀盐酸反应时，只生成了NaCl、H2O、O2。上课时，老师做了如下实验：a．取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体；b．再向试管中滴加几滴酚酞试液，可观察到烧杯中溶液变红。根据实验现象，回答下列问题：（1）淡黄色的颗粒状固体中一定含有元素。你做出这个判断的理由是。（2）实验a中产生的气体，可用法收集。（3）同学们对实验a中产生的气体组成看法不一，提出了以下几种假设：①该气体是CO；②该气体是H2。请你推测该气体还可能是（写化学式）（4）设计一个实验，证明你在（3）中的推测（写出简要操作步骤，反应现象和结论）。操作步骤反应现象结论15、现有失去标签的两瓶无色溶液：氯化钠溶液和稀盐酸。某化学探究小组打算用物理和化学两种方法加以区别。请回答：（1）化学方法在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写。所选试剂必须属于不同物质类别（单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等）所选试剂判断方法方法一锌取少量样品分别与锌反应，有气体产生的是稀盐酸，没有的是氯化钠溶液方法二方法三（2）物理方法同学小王使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，这把这两种无色溶液区分开了。请你猜测一下他的做法：操作方法：；判断方法。16、在科学探究学习活动中，教师将三包黑色粉末（分别是细铁粉、氧化铜和二氧化锰）和在瓶无色溶液，分别发给三个学习小组进行物质鉴别等问题的探究；每组一包黑色粉末和一瓶无色溶液；各组取样放入试管中混合后，甲、乙两组都观察到有无色气体产生，丙观察到无色溶液变蓝色。请你和他们一起探究：（1）写出丙组试管中无色溶液变蓝的化学反应方程式。（2）请你对甲、乙两组黑色粉末和无色溶液是什么物质进行大胆猜想：甲组：黑色粉末和无色溶液分别是；乙组：黑色粉末和无色溶液分别是。（3）请你设计一个实验来验证甲组或乙组的黑色粉末是哪一种。操作现象结论18、某工厂的废水中只含有硫酸镁和少量硫酸，课外活动小组以此作为课题，探讨如何从中回收纯净的硫酸镁固体。他们设计了两种不同的方案，请你参与讨论：（1）方案一：选用镁粉作为试剂。①往废水中逐次加入镁粉，当观察到时，说明加入镁粉的量已经足够。此过程发生反应的化学方程式是。②接下来的操作方法依次是和。（2）方案二：选用氢氧化钠溶液作为试剂。①向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液，当时，停止滴入氢氧化钠溶液，此过程发生反应的化学方程是。②为了得到纯净的硫酸镁溶液，接着应进行的实验操作是（请简要写出操作过程）。③…得到硫酸镁固体。（3）比较两个方案，假设实验中都没有损耗，那么，最后得到的硫酸镁固体的质量是否相同？，原因是。（4）请你继续探究，设计新的方案（要求使用的试剂必须是与镁粉和氢氧化钠属不同的物质类别），你选择的一种试