精选幼儿园大班健康教案

精选幼儿园大班健康教案幼儿园大班健康教案篇1

活动目标:

1、理解故事内容，学习表演故事情节。

2、知道过期的食品与身体健康的关系。

活动重点:

学说故事中的角色对话。

活动难点:

理解过期食品会给身体带来损害。

活动预备:

故事录音、幼儿用书《小狐狸的百货商店》。

活动过程:

1、出示狐狸的图片，引起幼儿听故事的爱好。

“这是谁呀?我们以前听过许多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的小动物?”

2、完整听故事，理解故事也许内容。

听后提问:“你听到了什么?小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品?”

3、看看讲讲，了解故事的主要内容。

(1)老师叙述故事的其次段，讲后引导幼儿争论:

“小狐狸把这些食品卖给了谁?小动物们吃了以后发生了什么事?为什么会生病?”

“小狐狸知道小动物生病后，怎么样?”

(2)出示大象图片，老师提问:

“大象警察对狐狸怎么说?小狐狸明白了一个什么道理?”

“为什么过了期的食品不能吃?”

(3)引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。

4、完整观赏，大胆质疑

(1)老师与幼儿共同有表情的讲故事叙述一遍。

(2)引导幼儿大胆质疑:“听了这个故事你有什么想说的?对这个故事还有什么不明白的地方?”

幼儿园大班健康教案篇2

活动目标：

1、初步了解雷电形成缘由和危害。

2、通过大家争论、阅历共享，知道雷雨天自我爱护的正确方法。

3、增加对自然现象的了解。

活动预备：雷雨图片，磁带：雷雨。

活动过程：

1、听雷声磁带，引出话题。

老师：听！这是什么声音？你见过打雷和闪电吗？

鼓舞幼儿大胆表达自己的感觉。

2、出示图片，了解雷雨形成的缘由，建议老师提问。

老师：“小伴侣，你们看，天气变的怎么样了？”

（1）为什么会打雷和闪电？

（2）、老师简洁介绍：雷雨经常会在夏季发生。由于夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有很多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。

（3）、想一想：你是先观察闪电还是先听见打雷？

老师小结：先观察闪电，然后听见打雷。告知幼儿由于光的速度比声音的速度传播得要快，因此先观察闪电，然后听见打雷。

3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同争论：雷雨时自我爱护的方法。

看图说说：下雨打雷了，图上的小伴侣是怎样做的？这样做平安吗？

（1）、雷雨时，在家里的小伴侣关上电视对吗？为什么？

（雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。由于电线受雷击后，很简单把强大的电流传到电器上，使用电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危急。）（2）、雷雨时，不能在哪里躲雨？为什么？

（雷雨时，不以在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线四周走动。由于水、大树、铁都会导电。）（3）、雷电会给人类带来哪些危害呢？

（雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。）

幼儿园大班健康教案篇3

教学意图：

依据大班幼儿力量进展水平和社会性进展所需，结合他们爱运动的特点，设计了本次大班健康《玩木梯》活动。丰富幼儿对梯子的熟悉，激发孩子们探究梯子多种玩法的爱好。

教学目标：

1.展幼儿走、跳、爬、钻。

2.进展平衡性、协调性、灵敏性。

3.提高幼儿的制造性和合作力量。

4.了解生病的症状，知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。

5.初步了解健康的小常识。

教学预备：

木梯两架、小型空灭火器若干、木梯上布置好楼房失火的背景图。

教学过程：

一、熟悉木梯。

1.木梯名字。

2.木梯结构。

二、木梯多种玩法。

1.利用木梯进行走的练习。

2.利用木梯进行跳的练习。

3.利用木梯进行攀爬练习。

(1)木梯放在地上爬行：要求幼儿手抓住上面的横档，脚踩住下面的横档，用力向前爬。

(2)嬉戏：“消防员”。

①介绍嬉戏玩法。

②在老师指导下玩嬉戏。

4.钻的练习。

将梯子两端抬起肯定高度进行嬉戏“钻隧道”。

玩法：消防员要回消防队了，在回去的路上要经过一条长长的“隧道”，消防员要留意头和身体不要遇到“隧道”，要低下头，弯腰行走。”

三、老师小结嬉戏状况。

放松活动

放松音乐做放松动作。开梯子火车回教室。

教学反思：

整个活动老师作为引导者、支持者、合的身份来激发幼儿对体育活动的爱好，增加幼儿主动参加意识与力量。梯子对于孩子们来说比较新颖，因此孩子们对梯子产生剧烈的探究欲望，活动充分发挥了幼儿的主体性，孩子们不仅能得到身体各方面的熬炼，还能使他们学会信任自己，做一个自信、英勇的人。通过活动，培育幼儿创新力量，以及英勇、镇静、胆大心细和意志顽强的品质，体验玩梯欢乐。

幼儿园大班健康教案篇4

【活动目标】

1、通过故事理解吸烟有害健康：懂得要关心吸烟者戒烟的道理。

2、乐观学说对话，理解故事内容，感受故事的趣味性。

3、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

【活动预备】

1、道具烟斗、胡须、帽子。

2、挂图。

【活动过程】

一、引出课题。

1、师：“我们班来了一位客人，你们等等，我去把他请出来。”

2、老师假扮老爷爷。

“我是一个爱抽烟的老头，这是我心爱的烟斗，我一天不抽它，我浑身就难过。我以为我这辈子都离不开它，可是，一只小老鼠却让我戒了烟。你们肯定很想知道其中的缘由吧，让我和你们渐渐说。以前……啊！不好意思，我要去参与音乐会，请你们的老师来讲我的故事吧。”

二、边讲故事边提问。

1、住在老爷爷家的小老鼠可不兴奋了，他为什么不兴奋？

2、小老鼠为什么要把烟斗带回家？他背回家之后做什么？

3、音乐飘呀飘，飘到哪里去？

4、老爷爷听到悦耳的音乐会怎么样？

5、老爷爷病好了之后会做什么？

6、他们每到一个地方，那地方爱抽烟的人总爱说一句话。你们猜会是什么？

7、故事讲完了，你们说，小老鼠是怎么关心老爷爷戒烟的？

三、出示挂图，完整的叙述故事。幼儿学说对话。

四、听完故事，你懂得了什么？

1、你们身边有人吸烟吗？

2、老师扮演吸烟者，幼儿想方法劝“我”吸烟。

3、幼儿扮吸烟者，其他幼儿劝其戒烟。

五、音乐会。

老爷爷再次消失说：不好意思，小伴侣我又回来了，我真是老糊涂了，我记错了，原来我是要来你们这儿参与音乐会呀，来，让我们一起听音乐跳起来吧！幼儿自由结伴跟音乐做喜爱的动作。

【活动反思】

通过活动，让幼儿行动起来，加入到宣扬“吸烟有害健康”的行列中去，从而增加对自我的爱护意识，同时也激发幼儿爱惜四周环境和爱护环境的意识。

幼儿园大班健康教案篇5

设计意图：

随着学前训练越来越受到社会的关注，幼儿园体育训练教学得到了不断的进展。幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的，要的就是让孩子们在欢乐中运动，在运动中欢乐。幼儿是整个教学活动的主体。

活动目标：

1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。

2、熬炼手臂力气，增加幼儿的目测力和动作的精确     性。

3、激发幼儿对投掷活动的爱好，培育幼儿勇于尝试的精神。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

1、沙包40个。

2、老师自制托盘7个。

3、筐子6个。

活动过程：

一、开头部分

1、老师带幼儿入场。

老师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听老师口令散开成两个半圆。

师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。小伴侣们，请散开，5,4,3,2,1，立正。

2、热身操练习。

师：小伴侣们，请跟着老师一起来做运动。预备好了吗?立正。

第一节肩部运动(小脚打开，小手放肩上)，4个八拍;

其次节体侧运动(小脚打开，左手叉腰，右手上举)，4个八拍;

第三节腕关节运动(双手交叉合十)，4个八拍;

第四节踝关节运动(小手叉腰，一脚踮起)，4个八拍;

第五节跳动运动(立正站好)，4个八拍。

师：觉得热的小伴侣，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。

二、基本部分

1、老师出示活动材料直接引入活动。

师：小伴侣们，看老师手上有什么呀?(沙包、自制托盘)

师：今日，小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本事。

2、老师讲解动作要领并示范。

师：那是怎么投的呢?请小伴侣们认真听。投沙包时，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，看准托盘，肩上挥臂，用力蹬地投向托盘中心。老师示范一遍，请小伴侣们认真地看。

3、幼儿徒手练习，老师个别指导。

师：小伴侣们，请跟着老师一起来练习这个动作，预备，一，二，三，立正。

4、自由练习。

师：刚刚我们练习了投掷的动作，现在请小伴侣们搭好小火车。

师：立正，小伴侣们，看到托盘里有什么了吗?(沙包)

师：每人拿一个沙包，向后退×步，按刚才老师教的本事练习，当听到老师吹口哨时，把沙包送回去，立正站好。现在请小伴侣们开头练习。

5、嬉戏——“谁的本事大”。

师：小伴侣们，请搭好小火车回去，立正。

师：小伴侣们，刚刚都练习了投沙包，现在，这儿有客人老师想看看谁的本事大，给我们预备了三筐相同数量的沙包，以小组为单位，每人投一个沙包，投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪组小伴侣投到托盘上的沙包多，并且投掷动作精确     ，就是本事最大的。

师：那我们现在就比给他们看，好不好?(好)

师：小伴侣们，我们男孩子和女孩子各分三组，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉队为他们加油，由我做裁判，评出男孩中本事最大的一组;男孩竞赛完后跟女孩交换，由王老师做裁判，评出女孩中本事最大的。竞赛全都结束后，本事最大的两组小伴侣回教室后嘉奖大红花。请小伴侣们搭好小火车。

开头玩嬉戏，嬉戏后带女孩子开火车到男孩子前面，成两个半圆，再小结，评出两组胜出。

三、结束部分：

师：小伴侣们，请散开，5、4、3、2、1。竞赛时小伴侣们表现得都很棒，都累了。现在请跟着老师一起来放松放松。请你学我甩甩手，请你学我捏捏手，请你学我锤锤肩，请你学我甩甩腿，请你学我拍拍腿，请你学我小鸟飞，请你跟我飞回教室。

活动反思：

我组织的本次活动属于竞赛性的活动，其中还运用了开火车的小嬉戏来完成队形的变化，都是大班幼儿所宠爱的，符合他们的特点。在活动中，小伴侣们很干爱好，都乐观参加，但在组织时有许多的不足需要改进。

让幼儿学习肩上挥臂投准的动作技巧，这个目标基本是没用达成的。其缘由主要是老师在讲解动作要领时不明确，投准和投远没有理清，这也直接导致了我在示范时没投准，给了一个负面示范，大大的.影响了此目标的达成。

在将幼儿带入活动场地后，让其等待太久;在热身操练习时，口令喊得太生硬，太过严厉 ;在示范动作时，刚开头没有做到镜面教学，我用了右手投沙包;在徒手练习环节，支配的练习时间太仓促，没有关注到他们的动作是否正确;在自由练习时，没讲清晰怎么练习，没有关注到全体幼儿，也没有进行过多的个别指导;在玩嬉戏的环节，讲解玩法时较啰嗦，没有介绍嬉戏场地，在玩嬉戏时没有增加难度，让嬉戏层层递进，在讲评结果时，第一轮应主要看动作的正确性，其次轮再看在动作正确的基础上看投准率。最终是在整个活动中，我的语言较平，没有语气、语调的变化。

幼儿体育教学活动的重要目标之一是激发幼儿参加体育熬炼的乐观性，因此如何激发幼儿熬炼的爱好应成为老师的一个关注点。老师出于平安考虑“束缚”幼儿，表面看来好像可以削减平安事故的发生，实际上剥夺了幼儿尝试的机会，使他们无法尽情地活动，无法体验自我挑战带来的成就感，从而对参加体育活动失去爱好。因此，适当“放手”，让幼儿自我探究、尝试是很有必要的。

幼儿园大班健康教案篇6

活动目标：

1、练习正确的挥臂投掷沙袋的动作，提高幼儿的投掷力量。

2、进展幼儿动作的协调性和敏捷性。

3、在活动中培育幼儿之间友爱互助克服困难的精神。

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

活动预备：

1、每人一个沙袋2、绳子若干3、布置好场地

活动过程：

1、开头部分。

（1）队列练习。队形变化：大圆四路开花八路开花大圆四路纵队。

（2）运动员仿照操。

2、基本部分。

沙袋的多种玩法。

（1）老师讲解并示范投掷沙包的动作要领。幼儿站四路斜队，徒手练习挥臂投掷运动1-2遍。

（2）幼儿玩嬉戏“哪个沙袋投得远”。

（3）分组竞赛“收放沙袋”。

规章：分四队进行，各队第一名幼儿手提篮子，并将篮子中的沙袋分别放入圈内后绕过椅子跑回来，拍其次名幼儿的手，拍到手的幼儿接过篮子去收沙袋依次进行，方法同上。以先完成者为胜。

3、结束部分。

以沙袋为障碍练习曲线走，最终做放松整理活动。

教后感：幼儿对投掷沙袋很感爱好，提高了幼儿的投掷力量。本活动很能进展幼儿动作的协调性，培育了幼儿团结友爱的精神。

活动反思：

1、能够较好的完成本课的教学目标，重难点突出，达成与有效度较高。

2、课的设计既能考虑到教学目标，又能考虑到同学的身心特点。嬉戏内容比较好。

3、感觉本课的组织上还可以进一步的提高。

4、对投掷教学怎么样的组织才能达到合理、有效？

接着，绽开评课的环节，各位老师从不同的角度给出了合理，可操作的建议，在此也表示感谢！

最终，蒋校长作了总结：

1、首先，她把我这节课与4月份上的市公开课作了比较。她认为，本节课重难点突出，同学不同程度上把握了投掷的技术技能。

2、本课的组织上还是略显单调，教学手段要多样化，合理化。情景的运用要融洽连贯。

3、集中与分散显的有些多，要尽量使课上的严谨。

信任在大家的关心下，我的收获会更多些，努力提高自己的教学水平。

小百科：沙袋，一般是由牢固的粗布、白帆布和麻袋缝制而成，上下各十层，大小1.5尺见方，内装约8公斤铁沙。有的沙袋内装沙子、锯末、豆子或高粱。有方形和圆形两种，重量和大小依据习练者需要而定。主要熬炼肌肉。

幼儿园大班健康教案篇7

活动目标：

1．初步了解合理的饮食结构，培育科学进餐的好习惯。

2．尝试自我设计一份养分餐，对食物搭配感爱好。

3.主动和同伴沟通，并能对自我和同伴的设计进行恰当的评价。

活动预备：

各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、养分师标志。

活动过程：

一、幼儿尝试第一次选择自助餐。

1.导入。以养分师的主角将幼儿带入嬉戏情境。

师：小伴侣，那里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的养分师。为了欢迎你们的到来，我们哈哈餐厅特意预备了美味的自助餐。

2.说到吃自助餐，你觉得在选择事物的时候需要留意些什么呢？（不能推不能挤，选择的事物要是自我吃的下的）那你们都喜爱吃些什么呢？

3.幼儿为自我选择一份自助餐。（请你取一个盘子去选择事物，留意了，选择好后抓紧回到座位，和你的好伴侣说一说你选择了哪些事物）4.和身边的伙伴沟通所选的食物。

5.选择几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿争论他们的自助餐搭配是否合理。

6.养分师针对幼儿选择食物的情景进行小结。

二、借助范图，逐层介绍健康饮食金字塔。

1.养分师介绍健康饮食金字塔：（分五层）A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平常进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园、家里平常吃的，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？

小结：谷类食物能为我们供应人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。

归纳儿歌：宝塔底层最重要，谷类食物养分好。

B．其次层应当是什么？引导幼儿进行猜想。（出示其次层图片）你明白哪些蔬菜和水果（启发幼儿分两队开火车接龙嬉戏说出不一样蔬菜、水果的名字）你明白吃蔬菜、水果有什么好处吗？

小结：除了小伴侣刚刚讲的有很多养分外，蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士，能帮忙我们清除体内垃圾，促进食物消化，所以也必需多吃一些。

老师归纳儿歌：蔬菜水果其次层，两类食物不能少C．那么在第三层的又是什么呢？（肉、蛋、鱼、虾）（出示图片拓展）能不能多吃？

小结：这些荤菜虽然有丰富的养分，可是多吃了会给身体造成负担，还会影响其他养分的汲取，所以只能每一天适量换着吃什么叫换着吃啊？

归纳儿歌：肉蛋鱼虾第三层，每一天适量换着吃D．每一天还应当给身体补充些什么呢？就在金字塔的第四层上。我们一齐看一看。

（出示图片）喝了牛奶，我们会···（长个子、身体强壮）这是什么？豆腐是用什么做的？你还吃过哪些豆制品）小结：奶类和豆类都包含丰富的蛋白质，所以每一天都要吃一点。

归纳儿歌：牛奶豆类第四层，每一天记着吃一点E．此刻已经到了金字塔的第几层？（第五层）也就是塔尖上，那里的食物就是平常尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢？

团体争论猜想（出示答案：油炸、烧烤类食品）说说油炸、烧烤类食品的种类和危害。

小结：油炸、烧烤类食品不仅仅不卫生，还会刺激胃肠道，引发腹痛、腹泻。长期食用还会导致肥胖、养分不良的现象，所以我们应当尽量少吃。

归纳儿歌：油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢2．刚才我们一齐学习了健康饮食金字塔，养分师还给金字塔编了首好听的儿歌呢！（完整叙述一遍儿歌，幼儿跟说）宝塔底层最重要，谷类食品养分好；蔬菜水果其次层，两类食物不能少；肉蛋鱼虾第三层，每一天适量换着吃；牛奶豆类第四层，每一天记着吃一点；油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢。

3．听了养分师的介绍，你们觉得怎样吃才是科学合理的呢？

4.总结：对，这座金字塔告知我们，在进餐选择食物时要养分全面（举例说明）还要合理搭配：我们的饮食中首先必需要有谷类食品，能够选择其中的一种或者两种，其次要有蔬菜和水果，当然也要适量，并不是一次都要把全部的蔬菜水果都吃全。然后，再搭配些适量的肉或者鱼这样的荤菜换着吃；另外每一天牛奶和豆制品也要补充些。而刚刚提到的油炸和烧烤食品要不吃或者尽量少吃，这样我们的饮食才是健康合理的。

三、鼓舞幼儿对已选自助餐进行合理的调整，引导幼儿自主设计一份养分餐。

1．学习了养分学问后，你觉得你选择的自助餐合理吗？

2．引导幼儿依据健康饮食金字塔标准，调整所选食物。提出操作要求。

（1）引导幼儿相互进行沟通评价，（师生共评、生生互评）（2）贴合养分标准，搭协作理的颁发养分师标志。

四、帮忙幼儿整理和拓展阅历，训练幼儿养成健康饮食好习惯。

今日在哈哈餐厅，你们不仅仅学到了养分学问，为自我设计了搭协作理的养分餐，还获得了养分师的标志，养分师真为你们兴奋！期望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯。今日回家试着给自我家设计一份养分食谱，记住要合理搭配哦！此刻，就是让我们去尽情享受美味的自助餐吧！

幼儿园大班健康教案篇8

活动目标：

1.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及平安标志。

2.增加食品健康意识，提高幼儿食品平安自我爱护本领，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。

活动预备：

PPT课件。

活动过程：

一、活动导入

1.谈话导入：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？（老师点击课件一一出示食物的图片）

2.小结：你们喜爱吃的东西真是各式各样，看看老师那里有哪些食物。

二、区分健康与不健康食品

1.师：食物的种类真的是许多，但食物还能够分成更多的小类别哦，我们来看看那里有哪些种类？（一一出示）

师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？

小结：

（1）健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。（吃了有助人体健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）

2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

（1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿争论，老师在幼儿争论的基础上进行小结：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成必需是损害……所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。

（2）提问：你还明白哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物）

老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展现，帮忙幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

三、熟悉食品平安标记

1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿争论并回答问题）

2.请幼儿观看课件（小伴侣喝过期牛奶消失肚子痛的画面）

师：他怎样了？为什么会这样？

引导幼儿小结：我们购买食品的时候必需要看清晰包装袋上头的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。

3.熟悉生产日期和平安标记

老师出示图片，请幼儿观看并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。

小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是平安的，那些食品是担心全的，我们以后购买的时候必需要认真地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的平安标记哦。

幼儿园大班健康教案篇9

活动目标：

1、查找和发觉生活中的欢快。

2、学习让自我欢快起来的几种方法。

3、培育健康的心理和开朗的性格。

活动预备：

表示欢快的照片若干，绘画用的笔和纸。

活动过程

一、说一说自我什么时候感觉欢快。

1、每个人都有欢快和哀痛的时候，你什么时候会感觉欢快呢？

2、请幼儿结伴进行争论。

二、请幼儿说一说照片中欢快的事。

1、这张照片中你发觉的欢快是什么呢？

2、幼儿大胆猜想照片中的资料，并说一说自我有没有这样的情景。

3、请照片的仆人说说这张照片中欢快的事。

三、不快乐时如何调整。

1、欢快时我们的心境会怎样？哀痛时我们的心境又会怎样呢？当我们不快乐的时候，我们会用什么方法帮忙自我欢快起来呢？

2、让幼儿经过和同伴之间的争论明确：在我们的四周处处都有欢快，嬉戏是欢快的，帮忙别人是欢快的，在共享别人的欢快时，自我也会感到快乐，观看表演和参加表演时我们都是欢快的等。

3、小结：我们要擅长发觉四周的欢快，并能够用欢快赶走自我生活中的不欢快。

四、延长活动。

1、请幼儿将自我感到最欢快的一件事画下来，并讲给同伴听。

幼儿园大班健康教案篇10

活动目标

1、了解合理的养分结构，明白哪些食物应当多吃，哪些应当少吃。

2、在家长的帮忙下设计一份养分食谱。

活动预备：

养分结构图、制作养分食谱的纸、各种食物图片活动过程：

一、导入

二、我最喜爱吃我们小伴侣都有自我喜爱吃的东西，要是让你任凭吃，您能吃多少

幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗你能吃下多少你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗

三、养分宝塔

1.小伴侣想吃许多喜爱的东西，这样相宜吗哪些东西应当多吃，哪些应当少吃

2.老师出示大图。每一天应当吃的东西就像一座宝塔，下头的东西应当多吃，上头的东西应当少吃。

3.吃的最多的应当是什么(米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和红薯，这些粮食做的食品能够让我们有力气)

4.能够吃的其次个多的是什么(蔬菜、水果也要多吃一些，它能补充我们身体所需的维生素)

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，能补充蛋白质，可是不能吃的太多)

6.吃的最少的应当是什么(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃)

四、我的养分食谱

1.看了养分宝塔，我们明白哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲的吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。

2.我们为自我设计一份健康食谱好吗将纸折成三折，使它看起来像菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。这是我们今日的课后作业，回家和爸爸妈妈一齐完成，明天带来并且告知老师你是怎样做到的，好吗

3、玩嬉戏“蹲一蹲”老师请3位幼儿上来分别扮演3个食品，并站成一排。(嬉戏规章：老师说完指令，幼儿快速完成，再接下一个幼儿，假如接不上，将被罚表演节目)

4、师幼共同表演《假如感到幸福你就拍拍手》，在音乐声中结束本课。

幼儿园大班健康教案篇11

教学目标：

在做做、玩玩、运动的过程中，懂得爱护眼睛的重要性。

进展手眼协调全都的本领。

教学预备：

供应若干小动物图案、小纸条，数量与幼儿人数相等。

剪刀、浆糊。

音乐磁带《你的眼里有个我》。

教学过程：

小手小手动一动。

――出示小指偶，引发幼儿的制作爱好。

――幼儿自选一种动物图案剪下、粘贴在纸条上做成指偶。

眼睛跟着指偶动。

――在《你的眼里仅有我》的音乐声中让幼儿跟着音乐转动眼球。

――我和指偶做嬉戏。将指偶呈此刻自我的眼前，跟着老师的儿歌动眼球。如：上上下下左左右右远远近近眼睛转个圈再来转个圈。

――幼儿自由结伴，由一名幼儿操作指偶，另一名幼儿的眼睛跟着指偶动。要求配上眼球动作，头不要跟着手动。

每天要做眼保健操。

――幼儿争论为什么要做“眼保健操”。

――讲讲爱护眼睛的方法。如：看书、绘画时间不要过长，不要多看电视，能常常看看远处等。

幼儿园大班健康教案篇12

一、活动目标：

1、了解眼睛进入异物后的简洁处理方法。

2、明白红眼病会传染，训练幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

二、活动预备：

情境表演：“排解眼中的异物”。

三、活动过程：

1、以情境表演引入。

2、引导幼儿争论。

（1）明明的眼睛怎样啦？（进了灰尘或是沙子）

（2）眼睛进了灰尘或沙子应当怎样办？

3、争论：眼睛除了进了异物后不舒适外，还有什么时候不舒适？（得了红眼病的时候）

（1）得了红眼病有什么感觉？（很难过。眼睛会流泪、怕光，还有稍微的痛苦，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）

（2）得了红眼病该怎样办？（由于红眼病会传染。得了红眼病就不能同小伴侣在一齐，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。）

（3）红眼病的预防。（得了红眼病要准时治疗。）

4、师小结：告知幼儿要爱清洁、讲卫生，严格爱护自我眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

幼儿园大班健康教案篇13

［活动目标］

1、感受塑料制品给环境造成的严峻污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。

2、经过宣扬实践活动，增加环保意识，提高交往本领。

［活动预备］

和幼儿一齐埋在地下的塑料袋和纸袋。

拍摄的无处不在的塑料袋录象片。

做纸袋用的材料：挂历纸、剪刀。

［活动过程］

一、让幼儿实地观看试验结果

1、师：小伴侣，还记得前几天咱们一齐埋在地下的塑料袋和纸袋吗？这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化？

带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：你们发觉了什么？（塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？

老师小结：在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋渐渐分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上很多年，并且还会产生有害物质。

二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景

那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？（幼儿回答）

师：此刻，老师带你们去看一看。（看录象）

老师讲解：（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情景）

2、师：刚才我们看到人们每一天都用那么多的塑料袋，你们是怎样想的？使用塑料袋有什么危害吗？

3、老师小结：使用塑料袋很便利但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。手指操一节：大树(伸出中指、无名指、小指三个指)下头有个洞（另二指成圆），住着可爱小虫虫（作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪），大虫出洞探探头（大拇指伸进洞后向上抬一下），二虫出洞弯弯腰（食指伸进后弯曲一下），三虫出洞扭一扭（中指伸进后跳个舞转一转），四虫渐渐爬出洞（无名指渐渐伸进洞），小虫就是胆子真是小（小指在洞口绕一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小虫小虫你别可怕（伸出左右小指摇摆一下），我们一齐爬出洞（把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、渐渐爬出洞口、不要爬错洞口），找到一群好伴侣（左右手成空心手指相碰、然后从食指开头往下弯曲），快欢快乐去郊游（大拇指碰碰晃动）。

二节：一对小伴侣来跳舞，先来跳个巴雷舞；一对小伴侣来跳舞，再来跳个洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一对小伴侣来跳舞，再来跳个草群舞，扭扭、扭扭；一对小伴侣来跳舞，再来跳个踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三节：小伴侣肚子饿，洗洗小手包饺子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和馅，伸出双手捏捏紧，包出一个小饺子，饺子下锅啦，下一个，下二个，下三个，下四个，下了一锅小饺子，饺子起锅啦，夹一个，夹二个，夹三个，夹四个，夹了一碗小饺子，恩！真香啦。四节：小小手儿玩一玩，两只小手来竞赛；看看谁的反应快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反应快，快快、我的小手反应快。

五节：小小手会变化，做只小鸡试试吧，小鸡吃米叽叽叽，吃米以后会长大，叽叽叽一粒米，叽叽叽二粒米，叽叽叽三粒米，叽叽叽四粒米，小鸡长成大母鸡，母鸡下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一个蛋，咯咯嗒二个蛋，咯咯嗒三个蛋，咯咯嗒四个蛋，母鸡母鸡真能干，下了很多很多蛋。

六节：小小手找伴侣，找到伴侣点点头，拉拉手扭一扭，我们再去找伴侣，找到一群好伴侣，敬个礼做嬉戏，快欢快乐在一齐，齐心协力不分别。

幼儿园大班健康教案篇14

设计思路：

《幼儿园训练指导纲要》中明确指出：要亲密结合幼儿的生活进行平安和保健训练，提高幼儿的自我爱护意识和本领。还指出，训练活动资料的选择应体现以下原则：既贴合幼儿的现有水平，又有必需的挑战性；既贴合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。

大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象，他们对一些隐蔽的隐秘更加感爱好。本次教学活动经过让幼儿自身体验、相互沟通，在宽松、自主的氛围中了解心脏的位置、跳动的规律、心脏的作用等，从而学会爱护心脏。

教学目标：

1、初步感知心脏的跳动、位置及功能，懂得心脏是人体的重要器官。

2、懂得爱护心脏的正确方法。

教学预备：

1、音乐磁带、录音机。

2、人体内脏模型。

3、课件。

4、心脏动画。

教学过程：

一、活动引入

今日，老师要和小伴侣一齐来找一找我们身体内部的一个非常重要的器官，它是什么呢？老师先不告知你们，我们先来听一段录音。

师：这是什么声音？

幼儿：打鼓、敲门、放鞭炮、敲桌子……（有一个幼儿轻声地说：心跳声）

师：没错，这声音听起来的确很像打鼓、敲门的声音，可是小伴侣听清晰老师的问题了吗？这声音是来自我们身体内部的一个非常重要的器官发出来的，所以它会是什么呢？

大部分幼儿回答：心跳声！

（析：这样的活动导入，能够在最短的时间内将孩子的留意力集中过来，同时能够考量孩子的倾听本领及听辨问题的本领。）

二、感知