《新闻编辑学》课件第一章 绪论

新闻编辑学

第一章绪论第一节新闻编辑的演变发展一、新闻编辑工作的对象对象：是新闻编辑工作的规律和方法的科学，是新闻学的重要分支和组成部分编辑理论编辑史编辑业务

二、编辑的由来及发展

概念：

《新闻学大辞典》：新闻传播和出版机构中以他人原稿材料为对象，从事组织、审读、选择、加工、编排等使之适应传播目的的专业工作；从事这种专业工作的人员。《新华词典》：在书籍、报刊的出版过程中，对稿件资料进行整理、修改、加工等工作。也指新闻出版机构中担任上述工作的人员。

历史上不同时期含义不等：校勘、修补、汇编、整理。

唐代李延寿《南史·刘苞传》：“少好学，能属文。家有旧书，例皆残蠹，手自编辑，筐箧盈满。”

宋雍熙三年（公元986年）“翰林学士宋白上《文苑英华》……遂令编辑，上取菁华”中国近代报刊“编者按语”形式出现在19世纪70年代。通常认为首创是《东西洋考每月统计传》。

20世纪初广泛使用“编辑”一词。我国最早的编辑孔子“仲尼厄而著春秋”，“春秋笔法”即源于此相传编撰“诗、书、礼、易、乐、春秋”：四书五经：早期报纸，采、写、编、发合一

（邸报、《察世俗》、手抄新闻、哈瓦斯通讯社）

报纸越多分工越细，编辑业务逐渐独立。

辛亥革命前后，借鉴日、欧、美报社设主笔、访员、编辑等职，确立其名义及学术地位。上世纪初,始广泛使用“编辑”一词。梁启超在《清议报》上发表《本馆第一百册祝辞并论报馆之责任及本馆之经历》，提出办报四原则:"宗旨定而高"、"思想新而正"、"材料富而当"、"报事确而速"，

郑贯公提出办好报纸的十大建议，其中所论"讴歌戏本不能不撰"、"文字不能不浅白"、"门类不能不清楚"、"校对不能不小心"、“图画不可不多刊”等都是针对编辑业务的。三、新闻编辑的研究发展

1918年10月北大新闻学研究会成立，徐宝璜主讲新闻学，有“新闻之编辑”一章：对于舆论引导与把关，“编辑应默察国民多数对于各重要事之舆论，取其正当者，著论立说，代为发表之”对于编辑方针与原则，“编辑应用最经济之手段，以少数浅明之字，发表极其充实之意见，切不可用古奥难明之字或许多学理上的术语，以自炫学问”；对于栏目设置，“新闻栏中，专登新闻;社论栏中，始发意见，彼此毫不相混”；对于标题制作，“以事实为根据，以诚实为标准”，"切不可用含糊之字"。

1919年2月徐为学员增开“报纸编辑”课，意味着“新闻编辑”学科的诞生。1933年郭步陶出版《编辑与评论》有较突出学术价值，其在新闻编辑方面，提出编辑要具有独特的学养和时代潮流与社会心理的研究，对事物应有透彻的观察，编辑的要务在于做好“重要新闻的剪编”，同时要铲除"偏私意见"。在技术方面提出：其一辨别新闻有无价值；其二确定新闻不带褒贬予夺意义；其三以读者关注人数多次来确定新闻的等次。

三四十年代出版的诸多新闻学理论著作中，大都有"新闻编辑"的专章或专节，1934年曹用先著《新闻学》，有“新闻之编辑”、"新闻之标题"、"新闻纸之插图"三章。

1982年6月，郑兴东等编著《报纸编辑学》出版，是新中国第一本新闻编辑学方面的教材，它讲述了报纸编辑工作的基本学理、方法和特性，并按报纸编辑工作流程对稿件编辑、版面安排、报道组织等各个环节进行系统的分析概述。1984年6月，叶春华编著的《报纸编辑》出版，内容除概述编辑工作、编辑修养、编辑方针之外，集中论述了组稿、选稿、改稿、制题、组版等报纸编辑的核心技术问题。这两本教材成为新时期新闻编辑学的奠基之作。迄今为止新闻编辑方面的理论著述，虽有不同侧面的开拓，其理论前提与研究范式仍基本建立在郑、叶二人的编辑理论基础之上。第二节新闻编辑工作的内容一、新闻编辑工作的现状1，编辑工作的新环境2，编辑工作的发展二、新闻编辑工作的内容1，编辑工作的范畴2，编辑工作的流程三、媒体的定位与设计1，媒体的定位2，媒体的设计

第三节

新闻编辑工作的特点

一、编辑是新闻传播的组织者

1，制定编辑方针《纽约时报》：《泰晤士报》：《大公报》：《观察》新闻周刊：2，制定报道计划和当好记者参谋

二、编辑是新闻传播的把关人库尔特·卢因的“把关人”概念施拉姆：“在信息网中到处都设有把关人。其中包括记者，他们确定一场法庭审讯、一件事故或者一次政治示威中究竟有哪些事应该加以报道；包括编辑，他们确定通讯社发布的新闻中哪些应该刊登，哪些应该抛弃…”1、政治关（例）2、事实关（例）3、知识关（例）4、技术关（例）

三、编辑是新闻的再创作者1、通过再创作突出稿件的长处2、通过再创作搭建与受众的桥梁3、通过再创作反映社会生活的全景

四、编辑是新闻媒体的发言人1，编辑的直接发言2，编辑的间接发言

第四节新闻编辑的修养及意识

一、编辑的修养1，高尚的人生理想2，良好的职业道德3，丰富的知识结构4，熟练的业务技能5，严谨的工作作风（举例略）二、编辑的意识

受众意识审美意识竞争意识干预意识法律意识求知意识