六年级下册道德与法治期中测试卷【夺冠系列】

部编版六年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.光明小学六年级三班的晓飞同学个子比拟矮，一天放学的路上，从对面走来一个同学管他叫“小矬子〞。如果你是晓飞，会选择下面的哪种做法？〔〕A.把这位同学骂一顿B.要求对方抱歉C.当做没听见2.清洁能源包含：〔

〕。A.太阳能、水能B.风能、生物能C.以上都是3.以下有关包容是什么的说法，你觉得最合理的是〔

〕。A.包容是有错不纠正B.包容是大人原谅孩子C.包容会让自己上当D.包容就是要心胸宽广4.以下哪种情况不能被“宽容〞？〔

〕A.好朋友误会了我，后来他找我抱歉了B.同桌不小心用笔划到了我的衣服C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕了5.以下说法不正确的选项是〔

〕。A.吾日三省吾身B.事情过去了就算了C.可以把反思结果记录下来D.反思很重要，我们要坚持反思6.处世让人一步为高，退步即进步的张本；待人宽一分是福，利人是利己的根基，这说明〔

〕。A.金无足赤，人各有别B.宽容是是非不分、懦弱的表现C.善于宽容，利人利己D.宽容就是迁就别人7.新冠病毒防控期间，你欣赏的行为是〔

〕。A.老大爷不听志愿者劝阻径直闯出封闭的居民小区。B.王芬的妈妈感谢入户排查的工作人员。C.爸爸大声呵斥物业消杀人员工作不到位。8.世界环境日是〔

〕。A.2月2日B.4月22日C.6月5日D.7月11日9.在河北石家庄,一位农民工小伙给一对母子让座时,那名女子竞嫌弃小伙坐过的座位太脏,还冲着孩子发火不让孩子坐。这位母亲的言行〔

〕。①是不尊重农民工小伙、缺乏礼貌的表现②是对孩子的保护,无可厚非③损害了自身形象,伤害了他人自尊心④给孩子带来误导和不良影响A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④10.属于尊重他人表现的有〔

〕。A.给别人起外号B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去〞C.谅解别人的错误D.不和成绩差的同学交往二.填空题(共10题，共38分)1.尊重自己包括自尊、〔

〕、〔

〕和〔

〕等方面。2.自古以来，人来就在用自己特有的方式与自然环境〔

〕。3.保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把碧绿还给〔

〕，把蔚蓝还给〔

〕，把清澈留给〔

〕。4.啄木鸟医生帮助大家找到了不宽容他人而隐藏在心中的三条“虫子〞。这三条“虫子〞是：心中有怒气、〔

〕、〔

〕。5.〔

〕气象卫星成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。6.自信不是自满，独立不是〔

〕。7.尊重他人是一个人〔

〕的表达。8.只有〔

〕，才会获得别人的尊重。9.〔

〕，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思，都有一定的〔

〕。当我们思考过去的事情，并从中得到〔

〕或〔

〕时，就是在反思自己。10.每个人都有自己的〔

〕和〔

〕，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。三.判断题(共10题，共20分)1.在非洲草原上，人们建造冰屋来避暑。〔

〕2.黄色预警信号表示特别严重。〔

〕3.反思是大人的事情，未成年人不需要反思。〔

〕4.气象灾害预警信号蓝色代表紧急程度为较重。〔

〕5.毁损水库大坝是违法行为。〔

〕6.淘淘总是自以为是，总觉得只有自己的看法才是正确的。〔

〕7.在所有的自然灾害中，干旱给我国造成的损失最大。〔

〕8.地球有“三分海洋、七分陆地〞之称。〔

〕9.保护环境是我国的一项根本国策，都是政府和企业的义务。〔

〕10.人类不是自然的对手，在自然灾害面前只有观望等待。〔

〕四.连线题(共1题，共4分)1.连线。地质灾害

雪灾气象灾害

蝗虫灾害生态环境灾害

地震海洋灾害

海啸五.简答题(共7题，共46分)1.日本的水俣病告诉了我们什么？2.请列举现实生活中尊重他人的事例，并总结尊重他人的表现是什么？3.作为小学生，我们可以通过哪些行动保护地球？4.宽容的作用有哪些？5.啄木鸟医生指出的长在人们心中的三条“虫子〞是什么？6.保护我们的地球家园，我们应该怎么做？7.当别人伤害了我们，我们怎样宽容他人。六.材料题(共2题，共16分)1.材料一:某班干在自习课上因为王明违纪而登记了他的名字,王明下课后到班干处求情,于是班干原谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了。于是王明到处为班干说好话,说他是一个大度宽容的人.材料二：某班干一向公正严明,对于违纪的同学严管不误,最终有局部同学认为他〔她〕多管闲事,太不宽容了,最终在投票选举中局部同学没有投该班干的票,因为他〔她〕登记过自己的名字.结合你所学的知识，点评两位班干部或者同学们的做法。2.开学第一节班会课，老师制订了--份班级班规。以下图是班级班规中的局部内容，请你阅读,并完成以下要求。班级班规课前准备不能少，铃声响后静息好。室内室外不追跑，小声交谈不乱吵。刻苦锻炼身体好，保护视力不能少。同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。〔1〕班级班规中为什么要求同学之间要宽容？〔2〕课间小强玩耍的时候不小心撞倒了小刚，小强连忙抱歉，如果你是小刚，你会怎么做？〔3〕小青认为班级班规中的“同学之间要宽容’就是要对同学的所有错误抱以宽容之心。你赞同小青的观点吗?说说你的理由。七.综合题(共1题，共12分)1.根据以下情景，在横线上写出恰当的能表示尊重的语言。〔1〕走在路上，有人发宣传单推销产品，并说“耽误您一分……。〞你想拒绝，可以说：〔

〕〔2〕电梯里进来一个坐在轮椅上的残疾人，你很想帮他按下电梯键，可以这样说〔

〕〔3〕小强和小丽是同桌，班里屡次举行手抄报比赛，小丽的手抄报总是第一。小强对王晓丽说：“我怎么总是没有你设计得好呢？〞我不服气！小丽可以这样说〔

〕参考答案一.选择题1.B2.C3.D4.C5.B6.C7.B8.C9.C10.C二.填空题1.自重；自爱；自我接纳2.和谐相处3.森林；海洋；天空4.想要报复对方；不愿原谅对方5.“风云四号〞6.孤立7.文明素养8.尊重自己9.反思；反思能力；经验；教训10.尊严；价值三.判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.×四.连线题1.地质灾害——地震；气象灾害——雪灾；生态环境灾害——蝗虫灾害；海洋灾害——海啸五.简答题1.日本水俣病是20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过处理的废水排到了海湾中。这些废水里含有对人体有害的汞，严重污染了海水和鱼类，也使食用鱼类的人和动物中毒。告诉了我们：环境保护的重要，如果人类不保护环境，将会受到地球的惩罚。2.尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要也是尊重他人的表达。3.〔1〕植树造林，为地球增添绿意。〔2〕节约用水，保护水资源。〔3〕垃圾分类，实现资源循环利用。4.①宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要根底。②宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。5.第一条虫子：心中有怒气；第二条虫子：想要报复对方；第三条虫子：不愿意原谅对方。6.珍惜水资源、煤电资源，做到不浪费；自觉宣传环保知识，传递环保信息；减少垃圾丢弃，进行可回收物品的回收利用，提倡废弃物的再利用，拒绝使用一次餐具，提倡重复利用；使用绿色环保产品；积极参加校园美化绿化活动；保护环境，善待万物，参加植树造林活动；从我做起，从小事做起，留意生活中的细节，改变不良生活习惯等等。7.〔1〕宽容让我们面对他人的无心之失时要大度、不计较；同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。〔2〕拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。〔3〕拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙〞。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。〔4〕金无足赤，人无完人。〞别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。六.材料题1.学生围绕“宽容不是纵容，有限度有原那么〞来谈即可2.〔1〕只要学生所答符合题意，说法正确，写出两点即可。例答：①宽容可以让同学们之间彼此宽待，和睦相处；②宽容可以使同学们内心保持平和、安定，生活得幸福、愉快。〔2〕只要学生所答符合题意，做法正确，