系列教学设计：AnAnimalStory

Lesson18AnAnimalStory教学设计（第2课时）教材分析本课是北师大版《初中英语》七年级下册教材第6单元第18课，话题为动物。第三单元的前两课学习内容包括如何介绍我最喜欢的动物和如何描述有趣的动物。本课学习一篇有关人和动物的感人故事，为最终进行本单元的综合语言输出奠定必要的语言基础。本节课的教学设计分为两个课时。第二课时在复习有关狮子的感人故事和巩固相关语言的基础上，引入本课的语法功能——方式副词，学习其基本结构和语用功能。在语境中进行多层面的练习，最后运用方式副词写一篇有关动物的小故事。教学内容话题：动物和植物词汇：baby,lookafter,happily,grow,become,finally,suddenly,recognise,hurt,hug,warmly,believe,knock,easily,leave,freely技能：读前预测

略读、找读

猜测词义

理解细节

理解大意语法：方式副词教学目标在本课学习结束时，学生能够：1.复习John、Anthony和狮子Christian之间故事信息，巩固相关语言；2．在语境中体会、发现和归纳方式副词的语用功能；3.运用方式副词和相关的行为动词，表演记者对John和Anthony的采访。

教学过程教学活动设计意图互动模式&时间ReviewStep1TshowsthephotoofJohn,AnthonyandChristiantoremindSsofthestoryandguidesSstotellthetimeperiodsineachparagraph.Sswatchavideoaboutthestoryandgetreadyfortheretelling.ThelpsSsreviewtheverbphrasesbycompletingthesentencesaccordingtothepictures.1.通过复述Christian的故事，复习上一节课所学的信息和语言。2.通过根据语境和图片完成句子，复习上一节课的语言。CWIW8’GrammarStep2TguidesSstofocusontheadverbsofmannerbyaskingthemtocompletethesentencesfromthetext.Ssobservethewordsinbracketsingroupsoffourandworkouttherulesforadding

ly

toadjectives.ThelpsSsfocusonthepositionoftheadverbsofmannerinasentence.1.通过完成句子练习，使学生在语境中进一步感知方式副词的语用功能。2.学生通过观察形容词和副词的词形，总结出形容词加ly变副词的规律。3.引导学生关注方式副词在句中的位置。IWGWCW5’Step3SsdoEx.6onP71.TasksSstocompletethesentenceswithadverbsofmanneraboutthewaytheydothings.AndTguidesSstoobservethethreesentencesinSentenceBuildertogettoknowthemeaningandhowtousethewords

too

and

very.Ssworkinpairstosharethewaystheydothings.运用所学方式副词，完成单句层面的练习。进一步体会方式副词在句中的作用。IWGWPW9’Step4TasksSstohelpLilytomakehercompositionbetterbyaddingsomeadverbsofmanneringroupsoffour.Sssharethegroupwork.运用所学方式副词，完成语篇层面的练习。进一步体会方式副词的在文章中的作用。CWGW6’SpeakingStep5TasksSstorole-playaninterviewingroupsofthree.OneistheTVstationhostandtheothertwoareJohnandAntony.创设真实情境，使学生运用所学的方式副词来描述故事中人物的行为方式。GW10’PronunciationStep6TpresentsatonguetwistertothewholeclasstogetSstofocusonthe/w/soundandinterestSs.Sslistenandcirclethewordswiththe/w/soundinPronunciationonP71.Sslistenagainandreadaloudwiththerecording.Ssreadittogetherandthenin