学前班音乐公开课教案 第4课《小雪花》教案

《小雪花》

活动目标

1让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

2让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

3通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。

4使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上

活动过程

1、开始部分：

热身运动，教师：小小消防队员们，我们一起上训练场吧!穿戴整齐的小小消防队员听音

乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。

(注：幼儿以消防队员的身份出场，他们一下子就沉浸在角色之中，精神饱满。)

2、基本部分：

(1)师：在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆好，然后迅速集合。(幼儿把取下的

消防帽和灭火器摆放在指定地点)

(注：设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅速，二是养成幼

儿把物品摆放整齐的良好习惯。)

(2)分散活动：

①介绍活动器械并示范：

师：这里是草丛，我们先从起点处快速跑到草丛边，然后爬过草丛。(教师示范)

师：这里有两座独木桥，过独木桥时要小心，不能从桥上掉下去，要走得又快又稳。(个

别幼儿示范)

师：这儿是矮墙(矮墙由椅子组成。)，爬矮墙的时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往

下跳，轻轻落地?(个别幼儿示范)

活动后，德州2021年房地产年报

我把孩子们的作品一一展示在走廊上，不管自己的作品如何，孩子们都迫不及待的想把自

己的作品介绍给大家，也希望得到大家的认可，在展示交流的过程中，孩子们都得到了成

功的喜悦。

(注：请幼儿来示范，可发挥榜样的作用，培养幼儿相互学习的观念和习惯。)

②幼儿分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。

发现幼儿存在的共性问题，集中进行指导。

(3)游戏：消防队员救火。

播放铃声的录音，教师接，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。

师：刚才，队长接到一个报警，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出

森林中的动物。现在你们戴上消防帽，背上灭火器，然后赶快集合!(幼儿迅速穿戴好后，

集合)

师：我们要迅速走过独木桥，爬上矮墙并双脚跳下，爬过草丛，赶到森林里，一起灭火

(把绑在树枝上的红色皱纸解下)并救出森林中的动物。屈老师教案出处(师生一起出发，

开始游戏。)

3、结束部分：

师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。

师：你们知道森林怎么会着火的吗?师：我们怎样预防森林火灾的发生呢?

(注：在谈谈说说中，活动由基本部分自然转换到结束部分，幼儿的身体也由运动的紧张

状态逐渐恢复到相对安静状态;通过谈话，还对幼儿进行了安全教育。)

活动反思

幼儿排队的要点和规则教师进行单一的说教，幼儿不易理解和接受，但是如果把它们放在

故事情境和游戏中，那效果就大不一样了，幼儿的学习积极性和他们的各种感官都被调动

起来了，幼儿在愉快的游戏中体验了排队飞行和集体排队运食物的乐趣，游戏中孩子们自

觉遵守游戏规则，没有一个违反规则的，游戏结束时，孩子们个个意犹未尽的感觉，可见

游戏的魅力所在，孩子们在玩中学，学中乐，很容易达到活动目标。活动中应该让幼儿自

主性发挥的更充分些，但小班幼儿相对来说有点儿难。

附：自编故事《不听话的小雁》

秋天来到了，大雁妈妈要带着小雁和大家一起飞回南方的家。临行前妈妈对小雁说：孩子，

明天一大早，我们就要和大家一起排队飞回南方的家，飞行时会很辛苦，你要紧紧地跟在

妈妈的身后，听从头领的指挥，千万不要掉队，也不能贪玩，不然会很危险的。小雁点

了点头，雁妈妈这才放心地去睡觉。

第二天早上，小雁和妈妈一起排队跟着头领在天上飞行，小雁第一次和大家一起飞行，感

到很稀奇，一会儿东张西望，一会儿和旁边的伙伴疯闹，早把妈妈的话忘在了脑后。

这时有一只漂亮的小蝴蝶飞了过来，小雁就离开了妈妈和大家，正当小雁玩得高兴的时候，

一只凶猛的老鹰向它飞了过来，小雁吓得大喊救命，幸亏雁妈妈和大家听到了呼救声及时

赶到，救下了小雁。

小雁得救了，它惭愧地低下头，哭着对妈妈说：妈妈，我错了，我以后一定听您的话，好

好排队，再也不贪玩了，谢谢你和大家救了我。雁妈妈摸摸小雁的头，对它说：孩子，记

住妈妈的话，飞行时一定要排队，听从指挥，这样才能保护好自己。

活动准备

1知识经验准备：

幼儿：已储备了有关小乌龟生活习性的相关经验，已有爬的经验。

教师：熟悉幼儿的能力，教师掌握爬的动作要领。

2物资材料准备：

体操垫，背景音乐，平衡木，地垫，军用垫子，拱门，小灯笼，小鼓一面，新年运动会背

景图，热身操音乐《森林狂想曲》。

3场地准备：

活动过程

一、听音乐《健康歌》，幼儿做热身运动，引出活动。(活动一会，幼儿坐在垫子上休

息。)

谈话激趣。

师：小朋友看，这是什么啊?(教师拿出布垫)。那你们说说小布垫有什么用啊?

师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。

二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。

1玩游戏，藏猫猫。

藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。用布垫把自己的脸遮住;一、二、三，哟我的脸出来

喽(拿开布垫)。(屈老师教案出处)哈哈!(重复几次，可以说不同的身体部位)

师：我们小朋友学得真快，我们现在再换一种游戏玩。

2游戏：小司机(每人手中那垫子)

教师与幼儿边说儿歌边开车。我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。红灯停，绿灯行，黄灯

亮了等一等。小朋友们要记住，交通安全数第一。引导幼儿开汽车。

三、放松休息

听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。

活动延伸

继续带领幼儿探索：用身体中的不同部位探索布垫的不同方法

活动反思

幼儿期的孩子活泼好动，，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6

岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能

预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜

欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。

本次活动目标达到，孩子们的的兴趣很高。只是在把圆盘放在背上爬行时不能更好的控

制，圆盘容易滑落，针对这个问题，将在下次的活动中，让孩子们自己想办法，尝试、更

新。

小小班的注意力比起小班更短，持续时间也缩短，所以引题是非常关键的。一个成功的引

题能使课堂事半功倍，这节课以直观形象的图式进行，先让幼儿学会观察上面有什么，请

他说一说。!屈老师教案!加深和激发幼儿的原有经验。第二环节，教师以示范为主，请幼

儿观察用棉签沾上颜料，把棉签按在瓷砖上，按着手向上轻轻提起，边说：小草长出来啦。

边说主要加深幼儿的作画动机，体验成功感，小草出来了。接下来的环节，个别示范，榜

样示范的作用在同伴间更愿意学习和模仿，教师也可以观察幼儿有无掌握重点，在加以纠

正。最后大家做画，相互欣赏，评价。评价每个宝宝小草的独特之处，相互学习。

孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩

子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个

孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。

其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是环保的概念

在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老

师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。

现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小

朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩