小班美术教案：葡萄

小班美术教案：葡萄

小班美术教案：葡萄1

活动目标：

1、认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦

的情感。

3、体验想象创造各种图像的快乐。

4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

活动准备：

一幅图，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料

盘，擦手的毛巾

重难点：

能认识紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。

能大胆地使用颜料进行手指点画。

活动过程：

一、观察一幅图，引起兴趣。

老师：你们喜欢吃水果吗？（幼儿回答）老师：小朋友们，

今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示图片--

葡萄）老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡

萄啊？

老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）---哦，

葡萄是酸酸甜甜的老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡

萄是什么颜色的？（幼儿回答）老师摘下一颗葡萄：你们看一看

这颗葡萄是什么形状的？（幼儿回答）总结：哦，原来葡萄是紫

色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。

老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼

儿一起做拿起相机的动作）一起来"咔嚓".

老师：老师照这它也画一张好不好？

二、示范作画过程

1、老师示范手指点画：伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡

萄

2、指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它

们画在一起，紧紧地靠在一起。

三、交待作画要求，幼儿操作

1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

2、作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身

上。

3、注意桌面的清洁四．展示幼儿作品，幼儿互相讨论

教学反思

通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫

色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清

洗葡萄以及如何点画葡萄。

小班美术教案：葡萄2

活动目标：1、学习手指压印的方法，表现出葡萄的外形及

一串葡萄的形状，要求圆与圆之间既有空隙，又相互连接。

2、通过感知和创作，培养幼儿发展细致的观察力。

3、体验美术活动的快乐，对美术活动产生兴趣。

活动准备：

1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘，一块擦手湿毛巾。

2、示范用纸一张，画上葡萄藤、叶。

3、葡萄两串。

活动过程：1、师生问好！

2、引出课题。

出示一串葡萄。

师：小朋友看，老师今天带来了什么好吃的水果？（葡萄）

师：一颗颗葡萄都是什么形状的？（圆形）

师：小朋友们，你们说着一颗颗圆圆的葡萄像什么呢？（葡

萄圆圆的，像一串串紫色的珍珠。葡萄圆圆的，像一块块小玛瑙；

像一颗颗珍珠；像小朋友大大的眼睛。）

师：看一看葡萄是怎样组成串的？

引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的，上

部、中间多，尖端少。

3、讲解、示范。

(1)师：今天我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍开始画。

右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离

开画第二颗……上部和中间画得多，往下渐渐减少，尖端画一颗。

这就成了一串葡萄。

(2)请一幼儿示范，适时引导幼儿。

(3)幼儿集体练习：提醒幼儿蘸色要适量，葡萄之间要留空

隙，不要糊成一片。（播放歌曲《狐狸与葡萄》）

(4)幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。

4、讲评，欣赏。

选出画得较圆，看起来又成串的作品让幼儿欣赏。教师并给

予表扬。

5、品尝葡萄

把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝，结束活动。

小班美术教案：葡萄3

活动目标：

1、认识紫色，能大胆地使用颜料进行手指点画葡萄。

2、能按顺序一个挨着一个进行点画，在活动中养成良好的

行为习惯。

3、对手指点画活动感兴趣，体验美术活动的快乐。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

1、画有葡萄叶的白纸（幼儿人数）

2、若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾若干。

活动过程：

一、观察认识葡萄的外形。

师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什

么呀？（出示葡萄）

师：啊，原来是一串葡萄，你们有没有吃过葡萄啊？（幼儿

回答）

师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）---哦，

葡萄是酸酸甜甜的

师：你们看看老师手上的这串通葡萄是什么样子的呢？（紫

色的，圆圆的）

师小结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗挤

在一起的。

师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼

儿一起做拿起相机的动作）一起来“咔嚓”。

师：瞧，照片出来啦！（出示葡萄的图片）

二、教师示范作画过程。

1、老师示范手指点画

师：刚才的那串葡萄是用照相机拍出来的，现在我要来变个

魔术了，用我的食指和紫色的颜料也变出一串紫葡萄，注意啦！

师：“拉拉衣袖妈妈，伸出食指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个

葡萄娃娃”。

师：哇，一颗葡萄娃娃变出来了，那现在我要变出更多的葡

萄娃娃，怎么办呢？那要注意葡萄娃娃是相互挤在一起的，所以

点的时候也要把它们挤在一起，不能分开（葡萄娃娃来排队，排

完一行换一行）好了，一串紫葡萄变出来了，用我的小毛巾将食

指擦一擦，魔术变完了！

2、念一念点画的儿歌。

师：你们会变了吗？我们一起来说一说怎么变的！（拉拉衣

袖妈妈，伸出食指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃，葡萄娃

娃来排队，排完一行换一行。）

三、交待作画要求，指导幼儿操作。

1、师：想不想也来变一变？

师：那在点之前不要忘了把衣袖拉拉高，点的时候，要一排

一排点，一个挨着一个，点完了，要在小毛巾上擦一擦，小心不

能把颜料碰到自己和别人的身上哦！

2、播放音乐，幼儿操作。

四、展示欣赏幼儿作品

师：快把你变出来的葡萄挂到这里的葡萄架下面吧。

师：你觉得哪串葡萄最漂亮呢？为什么呀？（圆圆的，一颗

一颗紧紧挤在一起的）

师：那老师从上面摘下来一串最好吃的葡萄，等一会，把它

洗一洗，请你们来尝一尝，好吗？现在，先去把你们的小手洗干

净吧。

教学反思

通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫

色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清

洗葡萄以及如何点画葡萄。

小班美术教案：葡萄4

活动目标：

1.认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

2.鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦

的情感。

活动准备：

一幅图，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料

盘，擦手的毛巾重点：

能认识紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。

难点：

能大胆地使用颜料进行手指点画。

活动过程：

一．观察一幅图，引起兴趣。

老师：你们喜欢吃水果吗？

（幼儿回答）

老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是

什么呀？

（出示图片--葡萄）

老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄

啊？

老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？

（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的

老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色

的？

（幼儿回答）老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什

么形状的？

总结：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤

在一起。

老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼

儿一起做拿起相机的动作）一起来"咔嚓".

老师：老师照这它也画一张好不好？

二．示范作画过程1老师示范手指点画：伸出拇指，亲亲

颜料宝宝，点个葡萄2指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所

以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。

三．交待作画要求，幼儿操作

1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。

3注意桌面的清洁

四．展示幼儿作品，幼儿互相讨论

小班美术教案：葡萄5

活动目标：

1、了解葡萄的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己

心目中的葡萄。

2、发展幼儿的观察力和想象能力。

3、体验用水粉涂鸦的快乐。

活动准备：

教具：葡萄图片、实物葡萄。

学具：绘画纸、颜料盘、颜料、瓶盖、擦手巾等。

活动过程：

导入活动

（1）教师：今天老师给你们带来天空中的一件东西。

出示葡萄（ppt）提问：这是什么？葡萄可以用来干什么？

（2）今天吴老师给你们带来了一些的葡萄。

整体观察葡萄以及展开想象。

引导观察各种各样葡萄。

看，周老师给你们带来了什么样葡萄？

咦，这个葡萄是什么样的？看上去像什么？

继续观察各种各样的葡萄，展开想象。

你觉得这个葡萄像什么？

师小结：原来葡萄的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎

么变，真有趣！

三、教师示范画

1、教师引导幼儿作画

师：老师给你们准备了紫色和绿色的颜料，然后伸出自己的

手指，轻轻的蘸一点绿色的颜料，把叶子画出来。再拿起瓶盖，

轻轻的蘸一点紫色的颜料，把葡萄印出来，想怎么画就怎么画。

你们想不想也来玩一玩，可有趣了！

2、作画要求

（1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。

（2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。

四、幼儿作画

1、教师一边巡视，一边指导。

2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的葡萄。

五、评价

自评：你画了一个什么样的葡萄？

互评：你喜欢哪一幅？为什么？

师评：小朋友的葡萄画的真有趣啊！下次我们一起再玩哦！

小班美术教案：葡萄6

【活动目标】

1、认识紫色，并能用油画棒为葡萄均匀的涂色。

2、知道葡萄是哪个季节成熟的。

【活动重点】知道葡萄是哪个季节成熟的，并给葡萄涂色。

【活动难点】用油画棒为葡萄均匀的涂色，不出边，不留白。

【活动准备】

葡萄图片（一面有颜色一面没颜色），画好葡萄的纸，油画

棒（每人一份）。

【活动过程】

（一）导入。

1、师：今天呀，我们班来了一位小客人。是谁呢？现在，

就请它们出来和大家见见面。

2、教师出示葡萄的图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿

说出是什么水果。？师：这是什么啊？小朋友认识吗？幼：认识，

是葡萄。

幼儿活动：本环节主要请幼儿看一看没有颜色的葡萄，引起

幼儿对葡萄的颜色的兴趣。

设计意图：本环节直接用没有颜色的葡萄导入，然后又变出

有颜色的葡萄，加深幼儿对葡萄颜色的认识。

3、师：仔细看看，它们有颜色吗？幼：没有。师：我现在

变魔术了（翻开有颜色的一面）小眼睛看好了。

4、师：老师让葡萄变的有颜色了，是什么颜色的？幼：紫

色。

师：噢，它现在变成了甜甜的紫葡萄了。

幼儿活动：本环节请幼儿看一看葡萄变魔术，认识葡萄的颜

色：紫色。

设计意图：通过变魔术引起幼儿的兴趣。

（二）了解葡萄生长的季节。

师：我们在什么是时候吃甜甜的葡萄，小朋友知道吗？幼：

夏天，秋天（幼儿自由讲述）。

教师小结：我们在夏天的时候就可以吃到甜甜的葡萄了。

幼儿活动：本环节请幼儿想一想、说一说，葡萄的的成熟季

节，了解到葡萄在夏天成熟。

设计意图：本环节主要了解葡萄成熟的季节，葡萄实在夏天

成熟的，知道基本的科学知识。

（三）操作部分：为葡萄涂色。

1、师：（出示画好的葡萄）老师这里有很多葡萄都没有穿

漂亮的衣服，现在秋天到了它们很冷，小朋友想个办法，该怎么

办？幼：给它穿上衣服，用油画棒给他涂色。

幼儿活动：本环节主要是幼儿了解作画

要求，进行涂色。

设计意图：本环节主要是教师示范，并交代作画要求，幼儿

进行作画。

2、师：小朋友们真厉害，那现在老师先给它穿上漂亮的衣

服，它就不冷了。

3、教师示范，交代要求，幼儿作画。

（四）教师点评，结束活动。

幼儿活动：本环节请幼儿说说喜欢的作品，为什么？

设计意图：很环节主要是评价活动，表扬涂的好的幼儿。

小班美术教案：葡萄7

设计意图:

小班幼儿由于才开始接触美术，更多的是利用画笔来表现他

们的感受，为了让幼儿除了画笔可以表现自己的生活体验以外，

还可以借助很多工具来表现，所以我选择了幼儿的身体器官---

手指来作为画画工具，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

活动目标：

1.了解葡萄的颜色，重点认识紫色。

2.能大胆的使用水粉颜色进行用食指点画葡萄。

3.在游戏中体会到快乐。

活动准备:

一串紫色和绿色的葡萄;画有葡萄轮廓的白纸人手一份;若

干装有紫色颜料的颜料盘;擦手的毛巾若干。

活动过程：

一、与幼儿的一个互动，手指游戏。

二、观察葡萄，引起兴趣。

教师：小朋友们，今天老师带来了一种水果，看看这是什么

水果？（出示葡萄）

教师：原来这是葡萄，小朋友们你们有没有吃过葡萄阿？（幼

儿自由回答）

教师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（酸酸甜甜的）

教师：那又有哪个宝贝来告诉我葡萄是什么颜色的？又是什

么形状的？（幼儿回答）

教师总结：哦，原来葡萄有两种颜色，有紫色和绿色，圆圆

的，而且是一个紧靠着一个的。

教师:现在我们一起给葡萄照个相吧!(学做相机动作)咔嚓

一下，哇，照片出来了，真漂亮。

教师：葡萄生长在哪里的吖?（藤下面）

教师：真能干！那周老师也来画一串葡萄吧。

三、示范作画过程

1.教师示范点画：伸出你们的食指，亲亲颜料宝宝，在藤下

点出个葡萄娃娃。

2.请个别幼儿尝试点画（指导幼儿点葡萄时候要一个挨着一

个）

四、交代作画要求，幼儿操作。

1.一个葡萄一个葡萄要紧紧靠在一起。

2.画画之前先把袖子卷起来。

3.注意桌面以及衣物清洁。

五、请幼儿体验摘葡萄

宝宝们的本领真大，画的葡萄真好看，我们夸夸自己，而且

啊，农民伯伯请我们的小朋友去帮助他摘葡萄呢！（摘了拿回家

课堂结束）。

小班美术教案：葡萄8

设计意图：

棉签画“好吃的葡萄”是一节简单有趣的美术活动，葡萄幼

儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了《纲要》对

艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、

物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美

的情趣”。现在春季没有实物葡萄，我就在市场买了仿真葡萄让

幼儿观察，同时准备了一些葡萄干让幼儿品尝，进一步丰富幼儿

的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在“兴趣”

和“体验”方面的发展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将每颗葡萄

涂满，保持画面干净整洁。

教学目标：

1、学习用棉签蘸颜料涂葡萄。

2、促进幼儿手眼协调能力的发展，培养和发展幼儿细致的

观察力。

3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美

术的快乐。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学准备：

棉签、紫色颜料、仿真葡萄（用布遮住）、葡萄干、幼儿用

书（上面已画好葡萄轮廓）、老师用的范画。

教学过程：

一、开始部分

①游戏“变魔术”将幼儿导入课题，引起学习的兴趣

老师：“宝宝，我们今天一起来玩变魔术游戏。”

请幼儿闭上眼睛，老师掀开布出现一串仿真葡萄，让幼儿观

察启发他们说出名称、形状、颜色。

②老师佯装数葡萄：数也数不清，谁愿意帮老师的忙，来数

葡萄呢？老师和幼儿一起数，引出许多葡萄长在一起，密密麻麻

的。

③出示葡萄干，告诉幼儿葡萄晒干了加工成葡萄干，这样放

的时间长些，味道也很好，等下课的时候大家品尝，互相说说葡

萄干是什么味道的。

二、基本部分

示范讲解，帮助幼儿掌握正确的表现方法

①出示画有葡萄轮廓的画纸

老师：“这里有一串葡萄，可是上面没有颜色，今天请宝宝

学习用棉签蘸上紫色颜料给葡萄涂色，让它们穿上漂亮的衣服。”

②老师边演示方法，边念儿歌：“手拿小棉签，颜料打个滚，

葡萄穿紫衣，一个连一个，都是好朋友。”特别提示幼儿将每颗

葡萄涂满，在轮廓线里涂，不涂在外边。

③幼儿自己动手操作，老师指导。

三、结束部分

将作业晾起来，大家品尝葡萄干，互相交流葡萄干的味道

教学反思：

《纲要》中指出：“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动

接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，因

此，正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况，是每位教

师设计和组织活动的必要前提，避免仅仅重视表现技能或艺术活

动的`结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。教师

的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪，丰富他们的审

美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。”根据这些精神，在

美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“好吃的葡萄”，

没有特别难的技能技巧需要掌握，大部分幼儿都能通过动手操作

而体验到成功的快乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情

感体验。

小班美术教案：葡萄9

活动目标：

1、尝试手指作画的快乐。

2、学习用圆形组合表现葡萄。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大

胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。

活动过程：

1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，

再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿

用指作画的兴趣。

2、出示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的

样子。

3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡

萄。

4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。

活动反思：

通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫

色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清

洗葡萄以及如何点画葡萄。

小班美术教案：葡萄10

【活动目标】

1、认识紫色，并能用油画棒为葡萄均匀的涂色。

2、知道葡萄是哪个季节成熟的。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情

趣及创新意识。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，

养成良好习惯。

【活动重点】

知道葡萄是哪个季节成熟的，并给葡萄涂色。

【活动难点】

用油画棒为葡萄均匀的涂色，不出边，不留白。

【活动准备】

葡萄图片（一面有颜色一面没颜色），画好葡萄的纸，油画

棒（每人一份）。

【活动过程】

（一）导入。

1、师：今天呀，我们班来了一位小客人。是谁呢？现在，

就请它们出来和大家见见面。

2、教师出示葡萄的图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿

说出是什么水果？

师：这是什么啊？小朋友认识吗？

幼：认识，是葡萄。

幼儿活动：本环节主要请幼儿看一看没有颜色的葡萄，引起

幼儿对葡萄的颜色的兴趣。

设计意图：本环节直接用没有颜色的葡萄导入，然后又变出

有颜色的葡萄，加深幼儿对葡萄颜色的认识。

3、师：仔细看看，它们有颜色吗？

幼：没有。

师：我现在变魔术了（翻开有颜色的一面）小眼睛看好了。

4、师：老师让葡萄变的有颜色了，是什么颜色的？

幼：紫色。

师：噢，它现在变成了甜甜的紫葡萄了。

幼儿活动：本环节请幼儿看一看葡萄变魔术，认识葡萄的颜

色：紫色。

设计意图：通过变魔术引起幼儿的兴趣。

（二）了解葡萄生长的季节。

师：我们在什么是时候吃甜甜的葡萄，小朋友知道吗？

幼：夏天，秋天（幼儿自由讲述）。

教师小结。

师：我们在夏天的时候就可以吃到甜甜的葡萄了。

幼儿活动：本环节请幼儿想一想、说一说，葡萄的的成熟季

节，了解到葡萄在夏天成熟。

设计意图：本环节主要了解葡萄成熟的季节，葡萄实在夏天

成熟的，知道基本的科学知识。

（三）操作部分：为葡萄涂色。

1、师：（出示画好的葡萄）老师这里有很多葡萄都没有穿

漂亮的衣服，现在秋天到了它们很冷，小朋友想个办法，该怎么

办？幼：给它穿上衣服，用油画棒给他涂色。

幼儿活动：本环节主要是幼儿了解作画要求，进行涂色。

设计意图：本环节主要是教师示范，并交代作画要求，幼儿

进行作画。

2、师：小朋友们真厉害，那现在老师先给它穿上漂亮的衣

服，它就不冷了。

3、教师示范，交代要求，幼儿作画。

（四）教师点评，结束活动。

幼儿活动：本环节请幼儿说说喜欢的作品，为什么？

设计意图：很环节主要是评价活动，表扬涂的好的幼儿。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把

自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用

一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术教案：葡萄11

活动目标：

1、尝试大胆使用颜料进行手指点画。

2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦

的情感。

3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备：

1、课件《好吃的葡萄》。

2、操作画纸、紫色颜料（吸附在海绵上）、擦手的毛巾。

活动过程：

一、猜一猜：葡萄

教师出谜面，请幼儿猜谜。教师播放课件谜语葡萄。

二、观察葡萄，引起兴趣。

1、教师向幼儿出示葡萄图片，介绍葡萄，观察葡萄外形特

征。

2、提问：你喜欢吃葡萄吗？它是什么味道的？（葡萄是酸

酸甜甜的）请幼儿回忆并简单描述葡萄的外形特征。（葡萄宝宝

有紫有绿，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。）

三、教师示范手指作画。

伸出食指哥哥，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃。（教师用食

指蘸紫色由下向上竖按葡萄，直至连接到画纸上的葡萄藤。）

四、交待作画要求，幼儿操作

1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，一直点画到葡萄叶下面。

2、作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身

上。

3、注意桌面的清洁。

五、展示幼儿作品，引导评价。

教学反思：

这是一堂在主题背景下进行的阅读活动，阅读内容非常适合

小班幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活。图书虽情节简单，但对

刚入园不久的小班孩子在阅读技能技巧方面却是一个挑战。故事

中有三幅图片（小狗吐，小狗跳、小狗翻跟头）对幼儿的阅读技

能有一定的要求，因而在活动设计中我将此设为重点。从幼儿活

动的情况来看，孩子们对这三幅图片的理解都出现了偏差，特别

是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟头”，部分孩子基本不

能理解图片的意思，出现此情况与幼儿本身阅读经验的缺乏是相

关的，因而活动中我将“让孩子自己阅读理解”调整为“教师指

导幼儿阅读”，从而帮助幼儿认识图片符号，获取关键信息，理

解整个图片的内容。

小班美术教案：葡萄12

【活动目标】

1、认识紫色，了解葡萄的颜色。

2、能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄，感受叠印效果。

3、学习与同伴分享物品。

【活动准备】

1、一串葡萄，紫色、绿色的水粉颜料，颜料盘，灌有水的

气球、擦手的毛巾若干。

2、葡萄示范画。

【活动过程】

1、观察一串葡萄，引发兴趣。

（1）教师出示实物：葡萄是什么颜色的？葡萄是什么形状

的？（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，

一颗一颗紧紧地靠在一起）

（2）教师小结：葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧

紧地靠在一起。

2、气球也能来画画。

（1）师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？

一起来“咔嚓”，哇！照片出来了，真漂亮！（出示葡萄示范画）

这张漂亮的画是怎么画出来的呢？

（2）示范气球点画葡萄：手握灌有水的气球，用气球的底

部亲亲颜料宝宝，点在纸上，按一按，出来一个葡萄宝宝。

（3）请个别幼儿尝试点画。

要点提示在教师示范和幼儿尝试点画的过程中，教师要引导

幼儿注意葡萄宝宝们一个挨着一个，所以要把它们点画在一起，

紧紧地靠在一起。

3、幼儿独立操作，感受葡萄的层叠效果。

（1）提醒幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。

（2）一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，有的葡萄还躲在其他

葡萄的后面，引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。

（3）用手指蘸上绿色颜料，给葡萄添画绿叶。

4、展示作品，幼儿互相讨论，分享葡萄制品。

（1）师：宝宝们的本领真大，画的葡萄真好看，我们自己

夸夸自己。

（2）师：你们知道葡萄可以做成什么吗？今天我带了很多

用葡萄做出的好吃的食物，大家一起品尝好不好？

小班美术教案：葡萄13

活动目标：

1、观察并表达葡萄的外形及色彩变化，尝试用叠印的方法

表现葡萄的晶莹水润。

2、能用遮挡的方法表现一大串葡萄的样子。

3、保持良好的操作习惯，能与同伴友好合作、共同使用操

作材。

活动准备：

1、葡萄实物或图片。

2、水粉笔，颜料（紫色、白色、蓝色、黄色），作业纸，

调色盘，抹布，桌布。

活动过程：

1、出示不同品种的葡萄，引导幼儿观察、讲述葡萄的外形

和色彩。

教师：葡萄是什么样子的？是什么颜色的？一串葡萄是什么

样的？

2、欣赏葡萄图片，讨论运用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

教师：看了这些葡萄？你有什么感觉？除了紫色葡萄还有什

么颜色的葡萄？（绿色）这些葡萄新鲜吗？你是怎么看出来的？

（水灵灵的）你知道怎样表现水灵灵的葡萄吗？

3、教师示范用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

教师：仔细看看，老师是用什么方法表现水灵灵的葡萄的？

（在涂有颜色的葡萄上点涂一些颜色，然后再印一次）白色涂多

少合适？（一点点）

4、幼儿创作，教师指导。

（1）教师：一串葡萄怎么画？怎么表现很多颗葡萄挤在一

起的感觉？（用遮挡的方法）

（2）重点：一串葡萄的样子和水灵灵的色彩。

（3）难点：学习叠印的方法。

要点提示：

本次活动重点是学习用叠印的方法表现葡萄水灵灵的样子。

这样酌方法需要教师的示范讲解。第二次叠加上去的颜色不需要

太多、太满，稍稍一些即可，这样印出来似有似无的感觉比较好。

5、展示幼儿作品，引导幼儿相互评价。

教师：你是怎么用叠印的方法表现水灵灵的葡萄的？你在面

一串葡萄的时候遇到了什么问题？

【评析】

由于幼儿空间概念的限制，对于一串葡萄的表现会有一定闲

难，有的葡萄会越砌越小？如果遇到这样的问题，教师不要着急，

可以用情景化的语言指导，例如“大大的葡萄才好吃哦！”。

小班美术教案：葡萄14

活动目标：

1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。

2、运用自己喜欢的方式表现葡萄，提高幼儿的动手操作能

力和审美能力。

3、体验成功的喜悦。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

布置葡萄园：红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例；

在走廊布置葡萄架（让幼儿挂葡萄作品）；

油画棒;胶水；绉纹纸;蜡光纸；颜料；棉签；橡皮泥；

活动过程：

1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。

师：“小朋友今天我们去参观葡萄园，”“你们注意看看葡

萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状，把你发现的秘密告诉身

边的小朋友。”

2、幼儿自由欣赏葡萄的外形特征，教师进行观察指导。有

意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。

3、集中谈话，互相交流自己的发现。

4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。

①师提问：“可以用什么方