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文档简介

写字教案-字头(四)

写字教课设计

字头（四）

教案

教课内容：九年义务教育小学《写字》课本第七册第四课“字头

（四）”

教课目的：1、指引学生学习日字头、折文头、禾字头、羊字头、

虎字头及本课各字的写法。掌握他们的结构特色与书写规律。进行成

段文字的书写训练，做到行款整齐。

2、培育学生全面观察字的能力，、养成以字为师，自主学习的良

好习惯。

3启迪学生发现美、感觉美和表现美，培育写字兴趣，不停提升

写字水平。

教课要点：字头的写法

教课难点：虎子头及“晨、虎”的写法。

教课过程：

一、导入

在烈日炎炎的夏天，同学们出门的时候，都要戴上一顶遮阳帽，

请看屏幕上的这些小朋友，他们戴的帽子适合吗？为何？

是的，这些帽子有的大，有的小、戴上即不舒畅也不美丽，假如这

样，你们感觉是否是那酣畅又美丽了呢？其实写字也是相同，小朋友的

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帽子就象字头，假如字头不适合，字就不美丽了，今日我们就来学习第

四课字头（板题）。

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二、新授：

1.、那么，今日我匀要写什么字呢，请看大屏幕，谁能读一读（学

生读字），这些字都有字头，每个学头有什么特色？字头下边的零

件就如何书写呢？请同学们看书第四课，自读、谈论。

2、学生自学后谈论

3、报告：字头的写法和本课字的特色

4、描字练习

5、刚刚老师看到有的同学这样写“晨”字，你看哪个美丽，第

三个字好，前两个比较，不美丽的弊端出在哪。（多媒体出示三个

“晨”字）

还有的同学虎字下边的零件字排得不适合，谁能来给它放到适合

的地点上。

6、老师范写：晨虎

7、比较练习，把每个字再练写一个，写好了就背临一个。

8、请同学以小组为单位，评一评你们组谁写的字和例字写得最

佳。

展现最正确作业，赏识。

9、行款练习。读一读。

老师感觉今日的行款练习许多，并且有好多难写的字，同学们先

用描字的纸把你认犯难写的字描一描。

10、书写行款。

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三、小结：今日的字我们学完了，今日同学们写的字都很仔细。

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我们上课的时候，就是以字为师

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