小班体育详细教案20篇

小班体育详细教案20篇

《小班体育详细教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，

希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育详细教案20

篇！

（1）小班体育教案《摘果子》含反思活动目标

1、知道原地纵跳的动作要领，学会游戏摘果子。

2、大多数幼儿通过原地纵跳的动作能碰触到头顶上方的物体，

动作协调。

3、喜欢跳的游戏，初步体验纵跳触物后的成就感。

4、培养幼儿团结合作的观念。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

重点

原地纵跳的动作要领

难点

纵跳触物

准备

水果悬挂物无纺布篓子音乐

准备环节

听音乐和老师一起做热身操：《小猴摘果子》模仿操

1

复习环节

1、回忆向前跳的动作要领：弯腿、摆臂、向前跳。2、集体复习

向前跳的动作。

探索环节：探索原地纵跳。

1、创设情境，初步尝试原地纵跳。2、示范、总结动作要领。

●动作发展较好的幼儿示范动作。●教师示范、总结原地纵跳的动

作要领：弯腿、摆臂、用力向上跳。3、集体练习原地纵跳●第一次

练习原地纵跳●第二次练习添加手臂动作

辅助练习：创设情境游戏，巩固练习

在情境中再次尝试纵跳触物●第一次：纵跳触物●第二次：手

拍铃铛

拓展游戏：摘果子

游戏名称：摘果子1、熟悉游戏场地，了解摘果子的游戏玩法和

规则。2、集体游戏摘果子要求：一次摘一个果子，把果子送回家。

找人少的地方摘果子。

放松结束

1、听音乐放松，重点放松腿部和手臂。2、简单小结。3、师生

再见。

教学反思：

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本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感兴趣，能够

完全跟着老师的思维，积极回答问题，其中大部分孩子思维活跃，为

小动物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小动物时，孩子们更是

兴趣浓厚，把浅显易懂的故事内容用运作表示出来，更丰富了幼儿的

想象，加深了对故事内容的理解。本次活动做到了有效性，师幼互动

非常好。如果再让我上这次活动，我会更放手地让孩子们去理解看图，

读故事，给孩子更大的空间。

（2）小班体育课教案《好玩的飞盘》含反思【活动目标】

1、探索平衡拖物的方法，初步掌握拖物向指定方向走的动

作，提高动作的协调性。

2、探索飞盘的多种玩法，发展创造性思维。

3、体验角色扮演带来的乐趣，喜欢参加集体游戏。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

【活动准备】

1、人手一个布制飞盘，玩具电话一个，四种玩具水果（苹

果、葡萄、香蕉、桔子等）若干；我是小司机、电子琴、虫儿飞的音

乐，播放机等。

2、情境创设：

3

（1）仓库（四个筐子装着各种水果。）

（2）水果店（四个架子上分别贴上四种水果的大标记）。

（3）小动物的家（四只纸箱上分别贴有猫、兔、猴、青蛙等

形象）。

【活动过程】

一、开始部分。

1、热身运动：游戏开汽车。

师幼手持方向盘，随《我是小司机》的音乐模拟开汽车，练

习走、跑交替。

2、探索飞盘的多种玩法：

引导幼儿探索飞盘的多种玩法，如：抛、顶等。

二、基本部分。

1、以变魔术的形式将飞盘变成小拖车。

2、游戏运果子

请幼儿将竹筐中的各种水果用小车拖到有相应水果标记的

架子前，并一个一个摆放好。

（1）交流运果子的情况，请个别幼儿示范。

（2）尝试一次运两个或多个水果。

请幼儿把各种水果用小车拖到有动物形象的纸箱前，放好。

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三、结束部分。

听着音乐《虫儿飞》，把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的

活动。

教学反思

在活动中让幼儿自主自由玩飞盘，探索飞盘的玩法的多样性，

然后进行交流，分享好的有趣的玩法，然后教师对幼儿的玩法进行梳

理，并且提供场地让幼儿进一步探索玩法，最后以特种兵打靶的游戏

情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。整个活动体现了幼儿的自

主性，在目标设置上主要发展幼儿的投掷能力，符合大班幼儿的年龄

特点，同时，飞盘又是幼儿比较感兴趣的体育器材，才玩得过程中，

我以游戏的情境特种兵练打靶，更激发了幼儿的兴趣。

（3）小班体育活动教案《圈圈乐（户外）》含反思【活动目

标】

1、培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

3、让幼儿体验合作的快乐。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

【活动准备】

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1、幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，山洞两个，懒洋

洋头饰一个，狼堡道具，灰太狼布偶一个。

2、背景音乐课件、动画课件。

【活动过程】

一、设计背景带领幼儿做热身活动。

师：天气真好，到草地上玩一会。（学鸟飞、鸭走、青蛙跳、

大象甩鼻子、小兔跳）

二、尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。

1、幼儿自由探索玩圈并互相学习。

师：小朋友，这是什么？（呼啦圈）呼啦圈是什么形状的？

（圆形）你们想玩吗？咱们玩一玩吧。

师：你是怎么玩的？（圈立着转）呼啦圈转起来像个陀螺，

真棒，我们试一试。

师：你是怎么玩的？（推圈）圈圈滚动起来像车轮子，我们

玩一玩。

师：你是怎么玩的？（跳圈），像小青蛙跳，我们来跳一跳。

（一个圈跳进跳出）这个圈还可以怎么跳呢？咱们像小青蛙排队连续

跳，幼儿依次跳过。

师：你干嘛呢？（学小乌龟）老师带领幼儿玩圈。

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师：你是怎么玩的？（方向盘，开汽车）师幼一起随音乐开

汽车。

2、师幼探索玩圈。

师：圈圈还可以怎么玩？（师示范从头向下套）你们试试。

还可以这样玩（师用腰转圈）。

3、合作玩圈，体验合作的乐趣。

（1）开火车。

师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。

（2）钻圈。

a、两个幼儿相互钻圈。

b、钻（地笼），进一步练习钻的技能。

三、游戏mdash;mdash;拯救懒洋洋，让幼儿掌握钻、跳、平

衡等基本技能。

看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队拯救懒

洋洋。

1、师引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规则。

2、师带领幼儿游戏。

四、结束部分。

师幼邀请懒洋洋跳舞，做放松活动结束课堂。

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反思

在整个活动中，我发现大班的孩子虽然不会转圈，但他们非

常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据大班

孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不

断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈

的兴趣！这节活动比较成功。

（4）小班教案《运西瓜》活动目标：

1、感受西瓜的圆溜溜，练习在一定的范围内夹球走。

2、提高动作协调能力。

3、培养良好的合作精神。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

皮球、筐子

活动过程：

一、教师带幼儿到操场集合，整理队伍。

二、游戏《运西瓜》

1、以小猴合作运西瓜比赛，引入活动。

2、教师指导幼儿练习两人合作运西瓜。

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3、讲解游戏规则，并进行示范，强调游戏的基本动作。

（1）两人一组，面对面站立，球夹在两人胸间。

（2）听口令后，一起向前进，注意手不拿球，如球掉下来

需捡起来继续进行。

（3）到达重点时，将西瓜放入筐内。

4、幼儿进行游戏，教师要加入游戏，为幼儿打气；

5．教师宣布比赛结果，并表扬幼儿真能干；

三、活动结束：

把幼儿带回教室。

（5）小班教案《小青蛙跳荷叶》含反思活动目标：

1.利用游戏情境，练习双脚跳。

2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃。

3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。

4.学会与同伴协商合作游戏。

5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性

格。

活动准备：

荷叶若干

活动过程：

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1.热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景

（1）师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀？

小青蛙是怎么走路的呢？（鼓励全体幼儿尝试双脚跳）

小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙

们，我们再来跳一跳吧！(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)

（2）师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们

一起去荷塘里玩！（加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳）

2.进行游戏跳荷叶

（1）教师明确游戏规则

师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷

叶的游戏吧！小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要掉进水里。我

们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，

好不好？（音乐响起）好了宝宝们，你们去玩吧！

（2）音乐停，请个别幼儿示范，分组练习

师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪

个小青蛙想来跳一跳？（个别幼儿示范，强化优点，提出建议）

下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳！（分组练习，

进行指导）

3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松

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教师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休

息休息！孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧！带领幼儿边游

泳边跳，跟鱼妈妈说再见。

活动反思：

本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，

使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较

为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。不

足之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子；荷

叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形；

自己也要融入情境当中，妈妈和宝宝；放松时，注意摸孩子后背，看

活动量是否达到；教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。

（6）小班教案《小火车钻山洞》含反思活动目标

1.练习跑、钻的基本动作，提高动作的协调性和反应能力。

2.体验游戏的乐趣，愿意与同伴共同游戏。

3.能根据指令做相应的动作。

4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备

准备火车头的头饰若干个

活动过程

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一、以开火车的形式进活动场地

（一）师：刚才小朋友火车开得真好啊，我们今天就一起来

玩开火车钻山洞的游戏。

（二）师：请小朋友告诉老师火车怎么开的？火车都会经过

哪里？

二、介绍游戏规则

（一）老师介绍游戏规则

（二）选两名小朋友搭起手当山洞，选一名幼儿当火车头，

其他幼儿跟在后面搭成火车，一边念儿歌小火车，呜呜呜，过山洞，

过铁桥一边钻山洞。

（三）在地面上画一条线，当成铁路桥。儿歌念完时，当山

洞的人就将手放下捉住没有通过的人，然后捉住的人当山洞，游戏继

续进行。

（四）提出游戏注意事项

三、师幼进行游戏，教师进行引导

1.分组进行练习。

2.全体幼儿进行游戏

四、教师小结

师：今天我们的火车不仅开得很好，而且安全过了山洞

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六、放松活动

听有关火车的音乐做律动，游戏结束。

活动反思：

今天，又到了给小二班上体育课的时间，经过上次课后的反

思，这次课前我做了充分的准备：早早的把户外的场地选好，投放器

材（拱形桥、障碍栏），然后等待小二班的小朋友们出来活动。

小二班的小朋友们在老师的带领下踏着整齐的步伐朝我走

来，到达场地后在老师的提示下快速的找到了自己的位置并站好。当

我发出指令的时候他们积极的回应，再也不像上次那样，完全听不懂

我在说什么了。这令我非常的欣喜，短短的几天小二班的小朋友们规

则意识增强了许多，这说明孩子的可塑性是有多么的强。

做完热身运动，我带小朋友们来到活动场地，认真并亲切地

给小朋友们讲解游戏玩法（我们从起点要轻轻的跨过障碍，然后弯腰

钻过拱形桥，开着自己的小火车驶向终点，并从两侧回来站到队伍的

最后面。)、游戏规则（请小朋友们排好队，不拥不挤，当一个小朋友

开着火车行驶到终点回来后，下一个小朋友再开始）、并蹲下来示范

给孩子们看，小二班的小朋友们听得特别认真

（7）小班教案《小蚂蚁运粮食》含反思活动目标：

1、练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物，发展肢体

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的平衡能力。

2、萌发不怕困难的勇敢品质，并体验到游戏的乐趣。

3、锻炼幼儿的团结协作能力

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备：

1、道具：蚂蚁触角、背篓人手一个；红、黄、蓝色海洋球若

干；相同颜色的筐子三个；草地三块

2、场地设置：拱桥一座；小路两条；事先贴好蓝色的座位

线

3、背景音乐：我爱洗澡；蚂蚁搬豆；虫虫飞

活动过程：

一、准备部分

热身运动（背景音乐：我爱洗澡）

师：蚂蚁宝宝们，早操时间到了，跟着妈妈一起做运动。

今天天气真正好，蚂蚁宝宝起得早，穿上漂亮的花花衣，跟着妈妈

做运动，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。

二、基本部分

1、配合儿歌练习抬头爬的动作

（1）导入：

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师：哎呀！可真累啊，咱们坐下来休息会儿吧，请宝宝们在

蓝色的线上坐坐好，蚂蚁宝宝渐渐长大了，必须要学会很多运粮食的

本领，今天先跟妈妈学习运粮食的第一个本领抬头爬，看看妈妈是

怎么做的。

（2）教师配合儿歌示范动作：抬头爬

师：小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小头小头抬起来，

粮食粮食不掉下来。

（3）幼儿集体练习动作

师：宝宝们，妈妈说要把头怎样啊？（抬起来）对了，要把

小头抬起来，这样粮食才不会从筐里跑出来，我们一起试试看，妈妈

要看哪个宝宝最能干，小头抬的高高的。

2、创设游戏情境，学习运送粮食的动作

（1）引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里

师：请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好，很快我们的蚂蚁宝宝

就学会了抬头爬运粮食的本领，爬着、爬着，妈妈觉得肚子饿了，

你们饿吗？就在刚才妈妈发现那边的草丛里藏了好多好多的粮食，

待会我们一起把粮食运回来放在筐子里，好吧？

师：看看，筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放在红

色的筐子里，黄色的粮食放在黄色的筐子里，蓝色的粮食放在蓝色的

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筐子里。（教师出示三种不同颜色的粮食）

（2）教师配合儿歌示范动作：倒粮食

师：小手小手撑撑地，小腿小腿弯一弯，屁股屁股抬一抬，

小头小头点一点，粮食怎么样？（掉下来了），这就是妈妈要教的第

二个本领倒粮食，我们一起来学学看。

（3）幼儿集体练习动作1mdash;2次

3、游戏：小蚂蚁运粮食（背景音乐：蚂蚁搬豆）

（1）师：都坐下来吧，蚂蚁宝宝真能干，很快就学会了倒粮

食的本领，现在我们可以到草丛里运粮食咯！记住了哦，每次只能运

一袋粮食，好出发吧。

（2）路遇大甲虫，蚂蚁宝宝练习往后爬，一起战胜大甲虫。

（3）评价幼儿运的粮食，及时纠正颜色配对

师：运了这么多的粮食！哦，我们就说许多许多的粮食，粮

食都放对了。

4、幼儿练习爬过有坡度的小桥

（1）部分幼儿爬有坡度的拱桥，并发现问题，往下爬时粮

食就会掉下来。

师：好，宝宝们真能干，很快就学会了在平地上运粮食的本

领，可是，妈妈出去运粮食的时候，会遇到各种困难，不仅要走平

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地，还要走弯曲的小路，过小桥呢。你们怕不怕？（不怕）好，蚂蚁

宝宝真的很勇敢！离我们不远处就有一座小桥，赶快爬过来，我们来

看看怎么过小桥，哪些勇敢的蚂蚁宝宝拿一袋粮食放进身后的筐里，

先来试试看？

（2）师幼共同解决问题，往下爬时可以往后退或身体侧着

爬。

师：小蚂蚁们又遇到了什么困难呢？（往下爬时粮食都从筐

里跑出来了）想想看，往下爬时有什么好办法能让粮食不掉下来？（往

后退着下来或身体侧着爬）个别幼儿示范。

师：蚂蚁宝宝真勇敢，我们一起为他们鼓鼓掌，我们也来试

试吧！

（3）幼儿集体练习过小桥。

5、游戏：小蚂蚁运粮食回家（背景音乐：蚂蚁搬豆）

师：宝宝们这么快就掌握了过桥的本领，现在我们可以运粮

食回家喽，我们的家就在那边的山洞里，我们要走小路、过拱桥，记

住哦，过桥的时候要一个接着一个往前爬，下桥时要往后退着爬，每

次运几袋粮食（一袋），好，出发吧！

三、放松活动（背景音乐：虫虫飞）

师：我的蚂蚁宝宝真的真的很棒！今天都累了吧，跟着妈妈

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休息一下吧！我们一起来放松、放松自己的身体，捏捏脚、捶捶背、

揉揉肩。

活动反思：

这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的实施原则角

度来说说这次活动。

1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习手膝着地向前爬、

往后爬这一动作时枯燥且无趣味，那么如何根据小班幼儿体育活动的

特点，采取正确的方法，培养幼儿参与体育活动的兴趣，有效地开展

体育教学呢？为了解决这一问题，我们设计了拟人化的小蚂蚁运粮教

学情境，构思了有趣的游戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、

在草丛里发现了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：

遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。

将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，蚂蚁宝宝时而兴奋、

时而紧张、时而又欢呼雀跃，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要

求。蚂蚁宝宝们无论是跟妈妈学本领，还是自己练习，再到实战热

情都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼，获得了爬行能力的

发展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行

自我探索和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表

现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。

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2、贴近幼儿的最近发展区。活动目标的制定、内容的选择

都考虑略高于小班幼儿的爬行水平，教师借助小蚂蚁运粮食的情节，

生动的角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情节串连起来。教学过

程循序渐进、层层深入。活动的基本部分分为三个部分。第一部分，

蚂蚁宝宝跟着妈妈练习抬头爬的本领，为后来蚂蚁宝宝在运粮食过

程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。第二部分，蚂蚁宝宝肚子饿了，

跟着妈妈到草丛里找食物吃，鱼贯式地跟着妈妈在平地上爬行，遇

到了打雷下雨情节促使蚂蚁宝宝要快速爬行，遇到了大甲虫情节促使

蚂蚁宝宝要往后退着爬，为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺

垫。第三部分，蚂蚁宝宝运粮食回家要走小路过小桥，过小桥下坡时

粮食会从身后的筐里掉下来，蚂蚁妈妈积极鼓励蚂蚁宝宝针对遇到

的难题进行自我探索和尝试，想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下

来的好方法，可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出

不同动作要求并以不同的游戏情境来完成任务，这样既避免了重复练

习动作的枯燥乏味，同时又使活动的难度层层递进，恰切地寻找到孩

子爬行能力的最近发展区，促进幼儿爬行能力的发展。这很好地体现

了体育活动的发展性原则。

3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小，他们的运动

技能差异会越大，能力较弱的幼儿会在体育活动中表现出胆怯，不敢

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尝试。在整个活动中，教师不仅关注运动技能的提高，还重视参与体

育活动的兴趣提高和意志品质的培养，整合了知情意行多方面的发展。

并关注幼儿的能力差异，在活动开展过程中，进行个别具体的指导。

不仅如此，我们可以看到，教师要求孩子把粮食运回家后，要分色存

放，这里也自然渗透了科学领域的颜色分类的目标。另外，教师每教

授幼儿一个动作要领，都自编了一个短小的儿歌，朗朗上口，易于记

忆，帮助幼儿记牢动作要领，是最好的幼儿行动的伴奏。因而，这个

活动还体现着体育活动的整合性原则。

（8）小班教案《小鸡学本领》含反思活动目标：

1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。

2.使幼儿在游戏中感受快乐。

3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。

4.增强合作精神，提高竞争意识。

5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性

格。

活动准备：

一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰１个；

虫子若干；

草地、树、草丛。

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活动过程：

一、准备活动

1.小鸡跟着鸡妈妈从家里走出来。

2.鸡宝宝在鸡妈妈的带领下随音乐活动身体（头部、肢体等）

二、小鸡学本领

１、鸡妈妈示范提虫子。

提问：妈妈示范是怎么过去提虫子的？

（幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动）

２、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子

（提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全）

三、游戏《小鸡提虫》

１、第一次游戏

请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子

２、第二次游戏

一个鸡宝宝被狐狸提去了

３、商量营救的方法

提问：一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢？

①第一次营救（失败，再与宝宝们商量）

②第二次营救（妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来

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帮忙救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因）

３、讲评结束（宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈

妈送去好吗？）

活动反思：

活动的形成是一次我看见孩子们在操场上自发的进行打怪物的

活动，一个孩子做怪兽，另外几个孩子去找怪兽并打怪兽。孩子们玩

得不亦乐乎。因为这样的活动不仅满足了孩子们奔跑、躲藏的欲望，

也满足了孩子们扮演角色的欲望。我当时就想何不就次进行一次有趣

的体育活动，在老师的有递进的活动中获得更多能力的发展呢？于是

《小鸡学本领》这一活动就出来了。活动的目标是能够进行初步的投

掷活动，锻炼孩子们四散奔跑的能力；在活动中培养勇敢、不怕困难

的精神。活动开始部分，孩子们还都能够围在我的身边，听我讲解要

求，跟我做一些热身的动作。也许是我太关注孩子们活动的纪律了，

多次停顿进行等待，孩子们的兴趣明显有了游离。匆匆出示了小鸡的

头饰、匆匆讲解了要求和投掷的方法后，我就让孩子们进行自由的练

习。拿到纸球开始练习，我心里就后悔不迭。孩子们投掷的方向我没

有统一要求，这就发生了问题，纸球到处飞，很多飞到了孩子的身上，

弄的一会就有一个小朋友来向我告状，谁又将球砸到了别人的头上。

练习活动显的有些混乱。于是我让孩子们再一次回到了我的身边，及

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时的补充了要求。我来扮演大灰狼，请小鸡们到外面找吃的时候看到

大灰狼要及时跑回圈中的家。大灰狼这一角色的出现让孩子们很兴奋。

第一遍游戏是按照我的要求进行的，当我这个大灰狼出现的时候，孩

子们都尖叫着跑回了圆圈中。可当第二次，我要求孩子们用软球打大

灰狼的时候，鹏鹏却冒出了一句：我来打大灰狼，一下就把你打死了。

这下可好，全体都来打我这个大灰狼了，让我哭笑不得。

整个活动，孩子们的兴趣是好的，表明我选择的这个活动的目标

和形式是好的。只是现在想想，角色的设置还是值得我好好考虑的。

看来小鸡、大灰狼对现在的孩子真的有些过时。另外，在体育活动中，

我班的活动常规的培养还需要加强。相信多次的活动，孩子们的游戏

常规会在一次次的活动中得到培养！

（9）小班教案《小猫轻轻走》活动目标：

1、练习轻轻的走和跑。

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

3、发展身体协调性。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备：

准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。（教案出自：快思

教案网）在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿

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歌。

活动过程：

1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

2、展开：

(1)教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以

免被老猫听见。

(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

3、结束：带领幼儿散步。

（10）小班教案《送小球回家》含反思活动目标：

1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

2、发展动作的协调性。

3、能够努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。

4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利

的语言表达自己记录的意思。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

1、材料准备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐

2、经验准备：孩子已经有拿棍子的经验。

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活动重难点：

学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

发展动作的协调性。

活动过程：

（一）、热身运动

跟着音乐（兔子舞）有节奏的活动活动全身。

（二）、导入：谈话导入

师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么？

幼：小小解放军。

师：对，现在看我的手里端的是什么?

幼：小球

师：是的，这些小球是我们的好朋友，他们今天迷路了，想让你

们送他们回家，你们愿意么？

幼：愿意。

（三）、熟悉游戏场地，教师讲解游戏玩法并示范。

师:看到我们小框子里的小球了么？

幼：看到了。

师：我们要用手里的魔法棒把这些小球运到对面的小筐子里。在

运小球的过程中我们要让小球在小桥上（两条线中间）滚动着前进，

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如果小球滚落小桥就捡回来继续往前赶，直到把所有的小球送回家为

止。（教师一边讲解，一边示范）

师：游戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小朋友请你

把魔法棒传递给下一个小朋友，并站到队伍后面等待，遵守游戏规则。

（四）、游戏开始，教师指导幼儿进行游戏。

小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。（教师观察幼儿参

与游戏的情况，关注幼儿安全）

（五）、活动结束，教师总结

教师小结：今天你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，

耐心地完成了任务。小球们很开心要谢谢你们呢，给你们棒一个。接

下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿，转转我们的小手。

活动反思：

活动中孩子积极参与游戏，知道游戏玩法，能用器材将小球滚动

着赶到指定地点，孩子们很有耐心，游戏时规则意识还有待加强。

孩子们积极参与游戏，在用棍棒将小球赶到终点的过程中，小球

没有顺畅的滚动，大多数幼儿是将小球推到终点的，孩子们很有耐心。

小男生规则意识有待加强。

改进：器材魔法棒、小球（报纸球）做的不够精致、完美，有待

改进。

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（11）小班教案《传球跑圈》含反思活动目标

1、体验集体传球活动带来的乐趣。

2、培养幼儿较迅速的反应能力及相互合作的能力。

3、锻炼幼儿快速跑及传接球的动作。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、

流利的语言表达自己记录的意思。

活动准备

1、音乐：拍球

2、大皮球2个，铃鼓1个。

活动过程

一、导入

出示大皮球，引起幼儿兴趣。

教师：今天老师带来了大皮球和小朋友们一起做游戏，小朋

友和它打个招呼吧！

（引导幼儿主动问好）。

二、展开

1、教师示范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。

（1）大皮球要和小朋友玩传球跑圈的游戏，它想让每一个

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小朋友都抱抱它，你们愿意吗？

（2）教师讲解动作后，让幼儿练习接球和传球的动作，

指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下一个

小朋友。

2、教师讲解游戏玩法及规则，并引导幼儿进行游戏。

（1）游戏开始，教师带小朋友一起说儿歌：大皮球，圆又

圆，一个一个往下传。

传的快，接的稳，，你传我接来游戏。说完后，小朋友们开

始随鼓声传球。

鼓声停止时，球在谁的手里，谁就抱球跑一圈，回到原来的

位置。

（教师引导幼儿尽量跟着儿歌的节奏传球）。

（2）强调幼儿遵守规则：鼓声响时，必须不停顿地接传球，

不能手持球拖延时间。

球如果传丢，必须要马上捡回。

（3）教师组织幼儿进行游戏，针对幼儿的游戏情况进行个

别指导。

（重点指导接传球慢且不规范的幼儿）

3、教师小结，请个别幼儿示范表演，继续游戏。

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表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友，并让他们进行示范

表演，然后组织幼儿继续游戏。

（帮助幼儿学会与同伴间协调配合）

4、将幼儿分成两组，以比赛的形式进行游戏。

三、结束

教师：大皮球今天和小朋友玩的可高兴了，它玩累了，想回

家休息了，

小朋友也玩累了，现在就让我们一起放松放松后，把大皮球

送回家吧！

（教师带领幼儿放松身体，活动结束）

（12）小班教案《玩海洋球》含反思活动目标：

1．探索运用身体的多个部位（手心、手背、两腿、胸等）

以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿４

种颜色对海洋球进行分类。

2．初步养成遵守游戏规则的意识和习惯，在探索多种玩法

时提高身体协调力、平衡力，掌握多种运动技能，培养发散性思维。

3．愿意和同伴共同探索多种运球的方式，体验集体活动和

比赛的快乐。

4．提高动作的协调性与灵敏性。

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5．培养幼儿健康活泼的性格。

活动重难点：

探索运用身体的多个部位以多种方式（托、夹、抱）玩海洋

球。

幼儿在一次运多个球的过程中能控制住身体，保持平衡。

活动准备：

1．知识准备：幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较准确说

出身体几个主要部位的名称。

2．材料准备：海洋球100个，红色、黄色、蓝色、绿色塑

料筐各1个，小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛头饰各1个，不同长宽

平衡木2根，S形按摩地垫、方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头

娃娃挂图1幅，即时贴若干，录音机1台，磁带1盘。

3．场地布置。

活动过程：

一、准备部分

随着《身体音阶歌》音乐，做热身运动，巩固对身体几个主

要部位的认识。

二、基本部分

1．初步尝试，巩固用双手玩海洋球的经验。

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（在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。）

2．再次尝试，自由探索多个部位运球方法。

（1）师：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而

不使它掉落？

（2）幼儿尝试探索不同玩法，教师观察。

（3）集体交流，展示与小结多种运球方法。

①请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。玩后引导其表述：

我发现身体有什么地方可以运海洋球？哪些地方运球不容易掉下来？

②出示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几个部位。

3．巩固尝试。重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、

在胸前抱球等多种方法运球行进。

4．游戏。

（1）送礼物。

（此环节引导幼儿探索在平衡线路上运球，同时巩固上环节

中学过的多种运球方法。）

①游戏玩法：每条小路上有运送密码（指定的身体某部位

及不同运球方式），1组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳,把海

洋球运到小兔家。2组要求用手背托球，学小猫轻轻走，把海洋球运

到小猫家。3组要求把球夹在两脚之间，学可爱的小狗，把海洋球运

31

到小狗家。4组要求把球夹在脖子上，学小鸟展开翅膀飞一飞，把海

洋球运到小鸟家。5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家，

可运多个球，比比谁运得多，而且不掉下来。幼儿在运球途中要按密

码运送且不能把海洋球掉到地板上。配班教师扮演大灰狼，在幼儿把

海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中，大灰狼随

时出现，教师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来，否则会被

大灰狼抓走。

②幼儿自由选择不同组别进行游戏。

③交流。

师：你运了几个球？是怎么运的?

（2）运海洋球回家。

（此环节幼儿在不同材质平衡路上运球，并将球按颜色正确

分类）

①游戏玩法：沿着不同材料构成的小路，根据海洋球的颜色

将其放在相应颜色的筐子里。要求运球的途中不能把海洋球掉在地板

上，若球掉了或走出小路范围都要重新开始。

②幼儿自由选择不同组别进行游戏。

三、结束部分

在分享交流中自然结束活动。

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1．引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。

2．师幼共同整理运动器材。

活动反思：

在活动中，我设计了层层递进的目标与要求：一、初步尝试，

巩固用双手玩海洋球的经验。二、再次尝试，自由探索多个部位运球

方法。三、巩固尝试，重点学习两手心托球、手背托球、两腿夹球、

在胸前抱球等多种方法运球行进。四、通过游戏进一步巩固运用身体

的多个部位运海洋球方法。

活动中各环节有机整合健康、科学领域，让幼儿在游戏场景

中，充分利用身体的多个部位来运球，幼儿通过运海洋球给各小动物

进一步巩固上一环节学习的运用身体的多个部位运海洋球方法。游戏

中要求部分幼儿一次运多个球，这不仅是一个难点，更是活动的重点。

因为运多个球幼儿需要兼顾身体的控制力、平衡能力及注意力，这对

小班的孩子来说具有挑战性。游戏还有意识地将数学的颜色分类知识

自然地揉合在其中。而且，在幼儿经过的每条小路上加大了难度，小

路的材质较上环节不同，使游戏难度增加，从而发展幼儿多种能力，

从而发展幼儿的协调、平衡等多种能力，并让幼儿充分体验到探索、

练习带来的成功和快乐。

（13）小班教案《快乐拥抱》含反思活动目标:

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1.喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱

2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动重难点：

喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。

练习在大小不同的报纸上平衡站立。

活动准备：

废旧报纸、欢快的音乐磁带。

活动过程:

一、师幼热身运动，基本动作练习

1、师:今天，赵老师要带小朋友做游戏，我们一起来变成一

个大皮球吧。

活动中：幼儿进入多媒体教室，眼睛看来看去。

师：走走走，跟着老师走；走走走，跟着朋友走；走走走，

看着朋友走，抬起小脚走（用节奏儿歌逐渐调整幼儿注意力，提醒幼

儿注意走的姿势）走成一个大皮球。

师：皮球有点小，变成一个大皮球好吗？（幼儿随老师后退

一步）

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2、听音乐做《动物模仿操》

二、初步体验抱一抱快乐

师:老师要和大家玩一个好朋友抱一抱的游戏。你有好朋友

吗?找到你的好朋友抱一抱。游戏开始，大家要听音乐做动作,音乐停

止小朋友马上找到一位好朋友轻轻的抱在一起，好,现在来试一试。

活动中：

师：请谢老师为我们放音乐，我们先来学解放军走路，挺胸、

抬头准备好。

幼儿听音乐学解放军走路，音乐停，找到朋友抱在一起，有

个别幼儿抱着其他两位小朋友，有三个没找到朋友

师：想想，应该找几个朋友抱在一起？

幼：（小声的）1个。

师：对呀，应该找到一位朋友抱在一起，没朋友的快快喊,

朋友朋友快快来。

一名幼儿小声地说朋友快来

师：朋友抱在一起有什么感觉？（高兴）

(游戏进行两遍)

三、出示报纸做抱一抱的游戏，介绍游戏玩法和规则

1、师:看老师拿来了什么啊?(报纸)报纸也想和大家玩抱

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一抱的游戏。教师把报纸放在耳朵边,假装听听。孩子们瞪大眼睛看

着老师。

我们先把报纸铺到地面上,还是听音乐做动作,音乐停止你要

找到一位好朋友，两个人要站到同一张报纸上，轻轻的的抱在一起。

两个人的小脚都要站在报纸上明白吗?

师：谁愿意和朋友来试一下。

幼儿纷纷举手，教师挑选一名幼儿，让他请自己的朋友站在

报纸上抱一抱。

师：真能干，两人的小脚都站在报纸上了，稳稳的。你们想

玩吗？

什么时候才能站到报纸上，和朋友轻轻抱在一起？

幼：音乐停的时候。

师：大家快把报纸请出来和我们一起做游戏吧。

2、幼儿在教师指挥下铺报纸，听音乐（学鸟飞、兔跳），

玩游戏。

四、增加游戏难度，体验成功快乐

1、报纸对折后请幼儿继续游戏

师:小朋友看我把报纸边对边折一下，对折后的报纸变得

怎样了?变小了的报纸还能做抱一抱的游戏吗?幼儿对折报纸尝试

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后，进行游戏。

师：我们来学小猫吧，小猫走路轻轻地，音乐一停，一定能

和朋友在报纸上站的稳稳的抱在一起。

幼儿听音乐随教师口令快走、慢走，音乐停，快速找到朋友

在报纸上站立。

师：猫宝宝真能干，和朋友抱在一起站的稳稳的，你们还想

变成什么动物宝宝？

幼：老鼠、小狗

教师挑选一种动物带幼儿游戏，用儿歌提醒幼儿基本动作要

求。

2、报纸再次对折后游戏

师：报纸还想再变的小一点，你们帮帮它！幼儿再次对折

报纸，高兴告诉老师，我的报纸变小了。

师：和你的朋友试一试，还能站在报纸上吗？

幼：能。

教师根据孩子的意愿，把2-3种以上的小动物编进儿歌听音

乐带幼儿游戏。

师小结：和朋友玩的开心吗？（开心）好玩的游戏，要和朋

友一起玩，才会更开心。

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5放松运动结束:

师:报纸累了，我们送它去休息。小朋友累了吗？让我们变成

气球宝宝吧！教师带幼儿缩成一团蹲下，教幼儿慢慢吸气呼气把

气球吹大，慢慢飞高飞低，飞回教室。

教后反思：

我认为小班的活动设计教师既要吸引幼儿，又要引导幼儿。

本课根据小班孩子的年龄特点和操作能力进行了设计。吸

引是教师要通过环节的设计和铺垫，逐步吸引孩子。如：从热身运动

-----跟着朋友走，动物模仿操；游戏深入-----和朋友抱一抱，加入报纸

增加游戏难度；放松运动------调整呼吸吹气球。

教学中，我注意一种自然的引导，通过问题和清楚的表述，

引导幼儿明确游戏的规则。通过角色的不断变化，持续吸引幼儿的关

注，幼儿在听音乐做动作时，教师利用朗朗上口的小儿歌，让幼儿感

觉自己有时是昂首挺胸的解放军，有时是可爱的小兔、小狗、小鸟、

小鸭；有时动作要快些，有时动作要慢些，这样即练习了基本动作，

又增加了活动的趣味性。

通过环节的层层递进提升幼儿的相关经验，同样对折报纸，

第一次幼儿模仿，第二次教师就放手让幼儿自己操作。在一次次的挑

战中，幼儿在小的报纸上也能稳稳的和朋友抱在一起，并笑盈盈的等

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着动物妈妈去检查哪对朋友站的又稳又好，等着妈妈的微笑和亲切的

拥抱。幼儿参与活动的积极性高，较好的完成活动目标。

（14）小班教案《汽车滴滴滴》活动目的：

1、练习幼儿的平衡力和协调性。

2、认识红绿灯及简单的交通规则。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片

活动过程：

（一）引出课题

今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的

用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。

（二）进入主题

幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟）

1、出示红灯

看见红灯停一停，并且蹲下。

2、出示绿灯

看见绿灯继续开，嘟嘟

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（三）过小桥

小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。不能开

到水里去了。

（四）游戏：运西瓜

让幼儿运西瓜，主要是让幼儿熟悉所学的内容，再次出示红

绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。

（五）结束

当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。

我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。

（15）小班教案《小蝌蚪变青蛙》含反思活动目标：

1、初步了解青蛙的生长变化过程，在游戏中体验小蝌蚪变

青蛙的乐趣。

2、发展幼儿原地弹跳能力。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动重难点：

发展幼儿原地弹跳能力。

幼儿能按口令进行模仿游戏。

活动准备：

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青蛙生长过程的图片一幅、背景音乐磁带一盘。

活动过程：

1、准备活动

（1）请幼儿欣赏故事《小蝌蚪变青蛙》，初步了解青蛙的

生长变化过程，激发幼儿参与活动的兴趣。

（2）引导幼儿在场地上模仿小蛙卵、小蝌蚪、长出两条后

腿的小蝌蚪、又长出两条前腿的小蝌蚪、小青蛙的形态，并启发幼儿

进行原地弹跳的探索活动，为游戏活动做准备。

2、在游戏中练习原地弹跳，体验游戏的乐趣。

（1）示范讲解游戏玩法

教师以青蛙妈妈的身份，边示范边讲解游戏的过程和玩法,

引导幼儿听口令进行模仿游戏。

我是小蛙卵mdash;mdash;小蛙卵变成小蝌蚪了

mdash;mdash;小蝌蚪长出两条后腿来了mdash;mdash;小蝌蚪又长出

两条前腿来了mdash;mdash;小蝌蚪变成小青蛙了。

重点练习原地弹跳,掌握动作要领:起跳时双腿屈膝,落地时

再屈膝进行缓冲。

（2）师生在欢快的音乐背景下进行游戏，体验小蝌蚪变青

蛙的乐趣。

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①教师指导幼儿按游戏规则进行游戏，引导幼儿根据教师的

口令及时模仿小蛙卵、小蝌蚪、小青蛙的样子。

②进一步练习弹跳动作，幼儿运动量达到顶峰。

3、放松活动

教师带领幼儿在轻柔的音乐伴奏下进行放松活动，使幼儿运

动量逐渐降低下来。

教学反思：

幼儿初步掌握从高处往下跳的动作要领后，需要通过游戏或

提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，

避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，

使每次练习各有侧重点。

（16）小班教案《愉快的一天》含反思活动目标

激发幼儿参加体育活动的兴趣。

初步练习走平衡木。

培养和锻炼了幼儿的身体协调性。

通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

重点难点

重点：培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。

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难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。

活动准备

矮平衡木、纸制作的小路（50cmx18cm），一封信，玩具猴一

个，小羊头饰、小花和青草（用布缝制的）若干。

活动过程

（一）开始部分

听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。

（二）基本部分

1、创设情境。老师扮羊妈妈。羊妈妈早上起来收到了一封

信，信上说好朋友小猴生病了。羊妈妈要带着孩子们去看望小猴。可

是，通过小猴家只有一条小路。羊妈妈要求孩子们，走路的时候要小

心，不能踩到两边的小花。

2、走小路。羊妈妈带着小羊们去看小猴，一个跟着一个走

（走纸制作的小路），边走边说：小小路，窄又长，花儿开在路两旁。

小羊儿，走小路，整整齐齐排成行。到了小猴家后，询问它的病情，

并说一句祝福的话，然后再按照原来的路走回来。

3、过小桥。小羊从小猴家回来后，特别高兴。羊妈妈说：家

里的青草不多了，我们去割青草吧。割青草要到河的对岸，需要过一

座小桥，羊妈妈教小羊们怎么过小桥。

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bull;教师演示怎样过小桥。

bull;和幼儿一起说一说过小桥的儿歌：

小羊小羊要过桥，

张开双臂走上桥，

心不慌，身不摇，

一步一步走过桥。

bull;请3到4个幼儿练习走小桥，教师指导并请幼儿认真观

看。

bull;出示矮矮的平衡木，请幼儿自己走小桥。割完青草之后，

从原路（矮矮的平衡木）走回来，把青草放到筐里，再接着去割青草。

（教师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。）

4、青草都割完后，小羊们看到自己的劳动成果很高兴。羊

妈妈表扬了羊宝宝，然后带它们到森林里玩耍，玩得很快乐。春天到，

天气好，小羊出来伸懒腰。我们要小心大老虎，眼睛快快瞧一瞧。这

时候，一名老师扮演的大老虎出现了。小兔子们跑回自己的家。反复

玩几次（四散追逐跑）。

（三）结束部分

1、为了战胜大老虎，小羊需要学本领，学习各种动物的样

子，迷惑大老虎，吓跑它。

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羊妈妈带着小羊模仿各种动物的样子，也可以让小朋友自由

创作。

2、太阳落山了，听音乐《摇篮曲》，作整理动作，自然结束。

教学反思

我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木

的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、

小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡

木，孩子们的积极性特别高。

因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导

入方式，再现小羊们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在

活动中，通过看望小候、割青草、躲避大老虎、学习本领等动静交替

的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。基本上完成了

教学目标。

需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小羊，而选

用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小

羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更

适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分过小桥，割青草

等环节，我准备的青草是用卡纸做的容易撕坏，后来改用布缝制成一

捆一捆的，效果很好。

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（17）小班教案《照相机》含反思活动目的：

1、培养幼儿的快速反应能力。

2、培养幼儿的肌肉控制能力。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、商讨游戏规则，体验照相机游戏的快乐。

活动准备：

音乐《大家一起来》、《照相》、《小星星》，玩具照相机。

活动指导：

一、准备部分

放音乐《大家一起来》，教师和幼儿一块做动作。

二、活动指导

1、小朋友们，你们都照过相吧，喜欢照相吗？那我们一块

来照相好吗？在照相的时候要怎样呢？（尽量保持最好的造型，站在

原地不动）。等一下老师就和小朋友们一块玩照相的游戏。

2、放音乐《照相》，教师先做示范，然后老师手拿玩具照相

机给幼儿照相，幼儿一个一个的走，并作出造型。

3、两名幼儿合作走，做造型。

4、最后所有幼儿一块做一个造型。

三、放松部分

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放音乐《小星星》大家一起做放松运动。

活动反思：

孩子们在音乐声中尽情的表现自己，做出了自认为最酷的造

型，在欢乐中培养了合作能力、肌肉控制能力和快速反应能力。

（18）小班教案《小猫抓鱼》含反思活动目标：

1．能手脚着地协调地爬行。

2．在练习走小桥、爬山洞等动作中体验游戏的快乐。

3．培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4．培养幼儿健康活泼的性格。

活动重难点：

手脚着地协调爬行。

膝盖弯曲不着地。

活动准备：

1．海绵垫、平衡木、小鱼若干；

2．猫妈妈胸饰；

3.用绳子围成的草地。

活动过程：

一、开始部分（9：20-9:25）

1．准备活动

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师：小猫们，今天天气真好，和猫妈妈一起做运动吧

小手小手拍拍，我的小手举起来，组织站位及札记

小手小手拍拍，我的小手抱起来，图示：

小手小手拍拍，我的小手转起来，★★★

小手小手拍拍，我的小手藏起来，★★★

小脚小脚踏踏，我的小脚踏起来，★★★

小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来，★★★

小脚小脚踏踏，我的小脚踢起来，★★★

小脚小脚踏踏，我的小脚跳起来。★★★

二、学本领

1．向前协调的爬行。

师：小朋友们，你们都会爬吧？（会）

师：那老师想看看宝贝们是怎么爬的。

请幼儿个别示范（个别幼儿尝试爬）。

大家一起爬

2．新本领

师：小花猫是怎么走路的？（爬）

师：那小朋友想不想学习小花猫是怎么爬的。（想）今天呀

我们就来学一学这种新本领，小花猫们看好咯！

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老师示范并讲解（手脚着地，弯曲膝盖，一边的小手先往前

爬，同一边的小小脚自然跟上，同样另一边的手先往前进，小腿也自

然往前爬。）

规则：

1.强调膝盖不着地

2.眼睛向前看

请小朋友自己在下面练一练，老师个别指导。

师：接下来就请我们的小猫用老师刚教的方法来爬一爬这片

大草地。（沿着小椅子一起爬）

交代要求：头要抬起来，注意安全，不要撞到其它小花猫。

手脚着地，膝盖弯曲。

请能干的小朋友在前面带领，老师在旁边指导。

师：宝宝们现在都爬到妈妈的身边休息一下，（让宝宝原地

就坐）

三、游戏

师：小朋友的本领练得真好，孩子们，饿了吧，可是家里的

小鱼都吃完了，猫妈妈也老了，爬不动了，小猫们自己去抓鱼好不好？

（好）

师：宝贝们，你们都长大啦，能自己去抓鱼了，我们先来看

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看妈妈是怎么去抓鱼的哦。（教师示范---爬过草地、穿过山洞，走过小

桥到达河边，到鱼塘里抓一条鱼回来交给妈妈就可以拉）

1．教师示范一次。

2．幼儿游戏两次。（注意一次游戏后的点评）

四、放松运动

现在小猫们，我们听着音乐动动小手，拍拍小脚，跟着猫妈

妈回家吃鱼吧。

活动反思：

本次教研活动以爬为主题，根据小班幼儿特点，结合游戏等

方式寓教于乐，使幼儿掌握手脚着地协调爬行的本领，并享受户外体

育活动带来的乐趣。本次教研活动通过一课三议的方式，促进了我们

新教师的成长。刚开始上课时，也遇到很多问题和困惑，在园长、教

研组长的指导下，在老教师的帮助下，在听课老师的建议下，对幼儿

的规则意识的培养、对体育规则有重点有目