小学信息技术五年级下册教案

小学信息技术五年级下册教案（江西科学教育出版社）

开学教育

学习目标

1.新学期信息技术课堂常规教育，使学生树立组织纪律观念，培养学生遵

守课堂常规的意识，提高信息技术课堂学习的效率。

2.明确上机规则，保持机房秩序，不拥挤，对学生进行安全教育。学习重

点、难点

1.课堂常规。

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2.明确上机规则，保持机房秩序，提高信息技术课堂学习的效率。教具：多

媒体电脑

学习过程

一、简介本册教材主要内容。二、讲述信息技术课堂常规

1.上课铃响后，在教室安静地等待老师来上课。

2.按照老师安排快速的列队并有序进入机房

3.启动好计算机，做好课前准备，安静地等老师开始上课。

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4.上课认真听讲，积极发言，勤动脑，多练习。三、上机规则

1.学生须按时上机，不得迟到、早退。

2.只准携带上机必需的资料进入机房，无关物品严禁带入。

3.保持室内安静清洁，自觉维护机房卫生。严禁打闹喧哗，吸烟、吐痰及

乱扔杂物、乱刻乱画；学生下机时应自觉将微机凳摆放整齐。

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4.只能使用老师给学生安排的计算机，不准动机房其它设备，计算机有问

题举手报告老师。

5.尽可能少开启关闭计算机，必要时尽量使用复位启动。

6.不准删除硬盘上的任何文件；爱护机器，操作时不准重击键盘。

7.不得将机房任何物品私自带走。四、安排学生的上机座位

五、教师带领学生演练进出机房的方法。六、检查计算机

学生开启计算机，检查安排给自己的计算机是否正常。布置作业：

预习：打开关闭Excel，认识Excel操作界面。

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第一章我们的新朋友Excel

第一节打开Excel的大门

课型：新授课

学习内容：电子表格的启动与组成学习目标：

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1.了解什么叫MicrosoftExcel

2.掌握如何启动Excel电子表格

3.掌握Excel窗口的组成

学习重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成学习过程：

认知操作

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一、复习提问

1.怎样开机,关机?

2.学校机房计算机如何登录入网?二、新知

1.Excel的自我介绍Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,

统计,排序等.

2.启动Excel的方法a.单击开始按钮b.将鼠标指向程序

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c.单击二级菜单中的MicrosoftExcel

3.电子表格的组成见kp2下图:工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜

单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑栏工作表标签工作表控制钮

三、小结:

1.启动电子表格的方法

2.电子表格的窗口组成学生练习：

一、开机

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二、登录入网

三、启动Excel注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,

双击之亦可启动电子表格.

四、对照KP2下图及KP3表熟悉Excel窗口的组成启发学生：怎样能使

任一个单元格成为活动单元格？

五、关机

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第二节Excel2010窗口组成

课型：新授课

学习内容：认识单元格及单元格的选取学习目标：

1.知道单元格的地址的表示方法

2.掌握单元格的选取

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学习重、难点：单元格地址表示方法,单元格的选取教法、学法讲述法

学习程序认知操作

一、复习提问

1.什么是Excel?功能如何?

2.Excel由哪些部分组成?

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二、新授工作簿由工作表构成,工作表由单元格组成.数据的输入,编辑都

是在单元格中进行的.现在，先让我们来仔细研究一下单元格.

1.小小单元格在一张工作表中,在从A到Ⅳ共256列,1到16384行,共

有4194340个单元格.

a.单一单元格地址表示法

b.单一区域单元格地址表示法

c.多区域单元格地址表示法

2.单元格的选取

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a.活动单元格的选取

b.区域单元格的选取

c.选取整列,整行

d.选取相邻的多行,多列不相邻多个区域的选取三、小结:单元格表示与选

取方法

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学生练习：一、开机二、入网

三、启动Excel

四、用适当方法表示如图所示单元格或区域表示为:()表示为:()表示为:()

五、在Excel中用鼠标选取下列单元格或区域1.C32.B2:D43.C2:E4,F5

六、关机

第三节数字的输入

课型：新授课

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学习内容：单元格中的基本操作

学习目标：(思想、知识、能力)1.掌握输入,修改,删除数据的方法2.掌

握快速移动单元格的方法3.掌握快速复制单元格内容

学习重、难点：单元格的基本操作教法方法：讲演结合

学习程序认知操作

一、复习提问

1.如下图的单元格怎样表示?

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2.在电子表格中选取如下区域:A1:B2,C3:C7,D2二、新知今天我们来学习

有关单元格中的基本操作:

1.输入数据:用鼠标左键单击单元格,把它变为活动单元格,再输入数据;也

可以在把它置为活动单元格后,在编辑栏中输入数据

2.修改数据:选中,输入新数据,即删除原数据;也可在编辑栏中

修改

3.快速移动单元格:a.选定要移动的单元格区域b.把鼠标指针指向选中区

域的边框上,变为箭头时,按下左键进行拖动,直到目标区域,再放开左键

4.快速复制单元格:同上,移动时按住ctrl键

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5.清除单元格内容:a.选定要清除的单元格区域b.编辑清除内容c.输入

新内容

学生操作：一、开机二、入网

三、启动电子表格

四、在各自的工作站机器上选取复习题2要求的单元格区域五、按要求进

行操作

1.分别在单元格B2,C2输入数据89,96.

2.将上述输入的数据89修改为103.

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3.将数据为96的单元格快速移动至单元格D3

4.将数据为103的单元格复制到单元格D45.清除以上数据为96

的单元格的内容,并输入数据75.六、关机

★提醒学生注意安全关机

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第四节保存工作簿

课型：新授课

学习内容：工作簿与工作表比较、保存工作簿学习目标：

一、理解工作簿与工作表含义及区别联系。

二、掌握保存工作簿的名称、保存工作簿的方法。学习重、难点：保存工

作簿

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教法、学法讲练结合学习程序

认知操作

一、复习提问1．怎样在单元格中输入数据？

2.怎样清除单元格中的内容？

3.怎样快速移动与复制单元格？二、新授：

1.工作簿与工作表一个工作簿中可以包括多个工作表，并不是一个工作表

对应一个Excel文件，而是一个工作簿对应一个Excel文件。

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2.保存工作簿☆工作簿名称：系统默认为Book1名，可自命名。☆保存

工作簿

a.选择文件菜单中的保存文件命令，或单击工具栏中的保存文件按

钮。

b.第一次保存会出现另存为对话框。在其中设置要保存的工作簿所在的

目录与文件名。以后再存盘就不会出现另存为对话框了。

c.如果想存在另外的地方或是想改变名另存一份，则可选择文件菜单中

的另存为命令。

三、小结：保存工作簿的方法学生练习：

一、开机二、入网

三、启动Excel电子表格，复习输入数据、清除内容、快速移动与复制

单元