小班教案模板汇编五篇

小班教案模板汇编五篇

小班教案篇1

活动目标：

1.会轻轻走、跑和躲藏，能边朗诵边做动作。

2.体验扮小猫悄悄走的紧张有趣的心理。

活动准备：

1.老猫头饰一个，小猫头饰与幼儿人数相同，躲藏物若干(纸

箱、跷跷板等)。

2.游戏前学会儿歌

活动过程：

一、热生活动，教师随幼儿一起听音乐学小动物走路，听音

乐做动物模仿操，活动腰、手腕、脚腕等，做好课前准备活动。

二、组织游戏《老猫睡觉醒不了》，引导幼儿会轻轻走、跑

和躲藏。

1.游戏玩法及规则：教师蹲在场地中央，幼儿扮小猫，围着

老猫蹲下。游戏开始，教师说：老猫睡着了，幼儿一起轻轻念儿

歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻

走到外面去。念完儿歌，小猫才能轻轻走到场地藏起来。"来;

自.大;考吧;幼.师网;老猫听见小猫走开后，睁开眼睛说：老猫

睡醒四面瞧，我的孩子不见了。同时站起来四面张望。寻找小猫。

嘴里叫喵--喵。小猫听见老猫的叫声，一边喵喵的叫着，一边赶

快跑到老猫的身边。

2.要求：

(1)要指定幼儿游戏范围，以防走的过远

(2)躲藏的环境要安全。

3.指导幼儿按游戏规则进行游戏。

(1)老师参与游戏角色以便指导幼儿游戏。

(2)幼儿熟悉玩法后，可让幼儿扮老猫。教师提出要求规则。

(3)玩几次游戏后，总结幼儿游戏情况后，提出新的要求继

续游戏。

三、放松活动。

1.教师讲评游戏的情况，表扬遵守规则的好孩子。

2.带幼儿做放松活动，听音乐模仿动物走路，进教室喝水小

便。

活动反思：

小班孩子的游戏具有灵活性和机动性。作为老师应该有敏锐

的观察力，灵活机动的应变能力来应付突发的意想不到的事情。

如：游戏时顾正浩总喜欢横冲直撞，跑来跑去，听到“猫妈妈”

的召唤，总是跑回位子，不到妈妈身边来。刚开始时我还提醒他

“轻一点”，然而这种干涉并没有起作用，于是我就不支持、不

限制、不关注。现在想一想，孩子的行为总有自己的理由，孩子

既然乐在其中，就可以顺其要求，巧妙利用：“看，那只调皮的

小猫一定是最快跑到妈妈面前来的。”这样既满足了他的要求，

又间接影响了他。

小班教案篇2

活动目标：

1、观察、了解小猪吃瓜吐籽的有趣情节，愿意表达自己的

想法。

2、知道许多水果里都有籽，吃水果的时候要吐籽。

3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

活动过程：

一、看看说说——认识水果。

1、看看说说各种水果的名称。

提问：看一看，这里有些什么水果呢?你们知道它们的名字

吗？

小结：苹果，生梨，香蕉，橙子，橘子水果宝宝排好队。

2、介绍自己最爱的水果。

重点提问：最喜欢吃什么水果？是什么样子的？这些水果里

面会有什么？

幼：苹果是圆圆的红红的回应：你观察的真仔细红红的苹果

圆又圆，生梨回应：生梨苹果的肚子里面还会有什么呢？

提问：苹果生梨是全都吃掉吗？有东西不能吃要吐出来吗？

小结：原来这些水果中，有的是有籽的，有的是没有籽的，

有的是圆圆的，有的是细细长长的。

二、籽儿吐吐——说说自己的想法。

1.看图说故事《籽儿吐吐》

1、图一：胖胖猪已经把木瓜都吃进肚子。

重点提问：小猪在吃什么？

哪一只猪吃得最快？它怎么会吃得这么快？木瓜的籽能吃

吗？吃下去会怎样？

幼：吃了会肚子痛回应：为什么会肚子痛呢？

有细菌不能吃回应：里面洗不干净会有脏东西师：水果籽太

硬了，没办法消化会藏在我们的肚子里面，这样就会肚子疼。

小结：小胖猪吃得太快，把木瓜籽吞进了肚子。

2、图二：小猪头上长出一棵树来。

重点提问：猜猜，小猪把木瓜籽吃进肚子，可能会发生什么

事情？

看一看发生了什么变化呢？

头上长出一棵木瓜树会怎样？

想想头上真的会长木瓜树吗？为什么？

幼：可能会的回应：可能种子吃下去会长大就从小猪头上长

出来不可能的就在肚子里你们猜的都有可能，到底为怎么样呢？

小结：小猪猜想自己的头上长出了一棵木瓜树，到底是不是

这样呢？

3、图三：小猪大便里有许多木瓜籽。

重点提问：木瓜籽吃进肚子，最后会到哪里去？

看看小猪在干什么？

幼：大便回应：他肚子疼想要大便了坐在马桶上回应：仔细

看看他的大便里有了什么东西呀？

小结：最后小猪发现在自己的大便里发现了许多木瓜籽。

重点提问：小猪吃下去的籽最后从哪里出来啦？

小结：原来小猪吃下去的籽会从大便里排出来，可不会从头

上钻出来哦！

三、说说尝尝——知道吃水果要吐籽。

重点提问：谁能说一说水果里的籽可以吃吗？有籽有什么好

办法解决？

小结：你们说的可真好，有籽要吐掉，不能吃，千万不要吃

进肚子里，如果不小心吃下去，也别担心，它会从我们的便便里

排出身体。

小班教案篇3

活动目标：

1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。

2、幼儿学习双脚站立由20__厘米的高处往下跳。

3、培养幼儿勇敢和克服困难的品质。

活动准备：

橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、

小红帽、塑料块。

活动重点：

幼儿学习从20__厘米高的地方双脚并列地往下跳。

活动难点：

掌握双脚落地时的屈膝缓冲。

活动过程：

一、进场。

1、前天我们看了木偶剧小红帽，你喜欢小红帽吗？那么老

师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。

2、这是我们的.家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的

红帽子。（幼儿带上红帽）

二、热身运动。

1、今天天气真好，我们一起出去玩，先跟妈妈做做运动。

（音乐起）

2、幼儿跟随老师做准备运动：伸伸臂、弯弯腰、抬抬腿、

提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。

三、基本动作练习学习从高处往下跳。

1、教师示范：轻轻的站在小石头上面，站稳身子，小腿一

弯轻轻跳。（双脚要同时的往下跳，跳下后，小腿要弯弯的，这

样就不会摔倒。）

2、集体练习从高处往下跳（鼓励幼儿大胆往下跳，纠正活

动中错误的动作，注意双脚屈膝。）

3、个别幼儿展示。

4、幼儿自由练习。

四、游戏。

外婆生病了，我们要去看看她，送些什么给她，送些小花祝

她早日康复。

1、教师示范讲解游戏规则：从家门口出发，要经过三块大

石头，钻过一个小山洞，爬过草地，在草地上有很多漂亮的小花，

小红帽摘了花后，要快速的跑回家，回家的路上还要钻过一个山

洞。

2、教师带领幼儿游戏。

强调跳下大石头的时候要屈膝（大石头，我不怕，小腿一弯，

往下跳）提醒幼儿不要碰到小山洞。

3、教师带领幼儿游戏第二遍。

到外婆家的路上，有只凶恶的大灰狼，跳过大石头和钻过小

山洞的时候，不要碰到山洞，否则大灰狼就会跑出来，吃掉小红

帽的。

4、教师带领幼儿游戏第三遍。

大灰狼走了，赶紧去看外婆，把小花送给她。

五、整理放松。

1、到外婆家了，外婆让小红帽把花儿放到和花儿的颜色一

样的筐里。

2、数一数，有几朵小花。

3、放松整理活动：我们跳一个舞给外婆看看，幼儿随教师

做放松活动（音乐）

六、活动结束。

带领幼儿离开场地

小班教案篇4

活动：买玩具

目标：

1、学会听指令，并能按指令愉快地参与活动。

2、鼓励孩子大胆地进行讲述。

准备：

1、超市货架上摆放着各种玩具。（玩具的份数是幼儿人数

的三倍）

2、开汽车的音乐。

过程：

一、导语：

孩子们，今天妈妈带你们到超市去买玩具，高兴吗？你们要

跟着妈妈，不能随便离开妈妈，知道了吗？那我们出发吧！

二、幼儿第一次购物。

导语：超市到了，孩子们在买玩具前，可要听清楚妈妈的话，

今天，妈妈请每个宝宝自己去超市买玩具，每个宝宝买一样你最

喜欢的玩具。

插问：孩子们，妈妈刚才说每个宝宝买几样玩具？（一样）

导语：买好一样你最喜欢的玩具后来告诉妈妈，如果你买了

娃娃，你就对妈妈说：“妈妈，我买了娃娃”。听懂了吗？那就

请你轻轻地去超市买你最喜欢的一样玩具。

1、幼儿进超市购物。

2、幼儿依次告诉妈妈。

三、幼儿第二次购物。

导语：宝宝们都学会了自己去超市买玩具，本领真大，妈妈

可高兴啦！

1、叮铃铃，妈妈的手机响了，是谁打电话？让我听一听。

（喂！爸爸呀，家里来了很多小朋友，请我们的宝宝赶快回

家。）

2、爸爸说，我们家里来了很多小朋友，呀！我们刚才每个

宝宝只买了一样玩具，家里的玩具也不多，那么多小朋友一定需

要很多玩具，那我们再去超市买玩具好吗？

__向幼儿提出购物要求：

妈妈说这次我们要多买一些玩具，每个宝宝要买两样不一样

的玩具，买几样玩具？（两样不一样的玩具）听明白了吗？，那

就去超市买玩具吧。

3、幼儿进超市买玩具。

4、检查幼儿买玩具的情况，纠正买错的宝宝并提醒他及时

更换。

5、请宝宝告诉妈妈：你买了什么玩具？

重点：引导

幼儿说清楚我买了____和____。

6、打电话告诉爸爸。

导语：宝宝们，爸爸一定等得很着急，快打个电话告诉爸爸，

你买了什么玩具？（幼儿打电话）

四、结束

宝宝们，有很多小朋友在家里等着我们一起玩呢，我们赶快

回家吧！拿好你们买的玩具，快上车，和妈妈一起开着车回家啦！

（幼儿手拿玩具，开着车和妈妈一起高高兴兴地离开活动室）

小班教案篇5

汽车跑得快

活动目标：

1、让幼儿知道汽车是陆地上的一种行驶速度较快的现代交

通工具。

2、使幼儿回忆并用语言表达自己乘做汽车的感受。

3、教育幼儿注意乘车安全。

活动准备：

各种汽车图片

活动过程：

1、带小朋友玩开汽车的游戏，激发幼儿对汽车的兴趣。

2、引导幼儿看各种汽车图片，认识各种汽车。

“小朋友，你们看看图片上是什么?”“汽车是什么样的?”

“它在哪里跑?”“汽车上有什么?”(方向盘、轮子、座椅、车

灯、窗户等)“这些汽车一样吗?”“有什么不一样?”“你还见

过什么样的汽车?”它们是干什么的?(坐人、运货物)

3、启发幼儿讲述自己对汽车的已有经验。

“你坐过汽车吗?汽车是在哪里开的?坐在汽车上你有什么感

觉?(跑得快，震动)”在汽车里向外看到的东西是什么样的?(很

快地往后退)“在路上看到汽车开起来是什么样的?”你喜欢乘汽

车还是坐自行车