初一家长会家长发言稿（3篇）

初一家长会家长发言稿（3篇）敬重的各位家长：

下午好！很快乐今日能和大家团聚在一起，在此对各位家长的到来表示诚心的感谢。

首先作一下，我姓彭，是初一语文教师，或许在座的家长会感慨“成章的教师都好年轻啊”确实，我们成章的教师百分之八十以上都是30岁以下，或许我们年轻教师在教学上比不上老教师，但是我们有满腔的热忱，有“三心”真心、热心、爱心。在教学上，仔细备好每一节课，仔细上好每一节课，我信任一句话“态度打算一切”。

前几天，有家长打__问我“你们100班语文成绩怎样”我想说的是，语文就像烧开水，不到100摄氏度是不会沸腾的，语文学问重在积存，有一个量变到质变的过程，不是一两天能看出成绩的。我深知每个孩子绚烂得意的笑脸背后都承载着家长殷切的盼望和美妙向往，作为语文教师，我也始终在尽自己所能，将课堂变得活泼生动，将每一篇课文变成香甜可口的可乐。“兴趣是最好的教师”，我想我胜利了一半，由于学生们喜爱上我的课，也让语文教学变得轻松自然，课上我是他们的教师，课下我是他们的朋友。

语文教学也是一种情感教育，虽然我不是他们的班主任呢，但我也特别留意培育孩子们的情感价值观。我深知教师的职责不仅是教书更重要的是育人。

有些家长会说，我家小孩小学分数挺高的呀初中语文与小学语文最大的不同小学考课本上的内容多；

而初中语文重在考力量。

__上都是些敏捷的题目，很少有书本上的学问。这就需要孩子们从语言表达力量、阅读力量、写作水公平方面综合提高。要学好语文不是一朝一夕，需要坚持不懈的努力。

请家长们信任，孩子是努力的，教师是专心的。孩子的努力需要得到教师的确定和鼓舞，对于孩子只要有进步，哪怕是一点点，我们都应予以确定和鼓舞。

在我心中，全部的孩子都是一个个漂亮的天使，全部的孩子都是一个个绚烂的盼望，全部的孩子都是一道道亮丽的风景线我特别感谢__、班主任、家长对我信任，我带这个班感到特别的开心请给我们教师一些信念，给孩子们一些掌声，我信任孩子的将来不是梦

祝身体安康，工作顺当，合家欢快。

初一全体新生家长会发言稿篇二

各位家长：

大家好！

欢送参加“小班”大家庭，盼望在今后的日子里我们能成为朋友。首先，我先向大家自我介绍一下：我是小一班的教师，[]教师，[]毕业，实际教龄[]年。与我共同搭班的教师叫[]教师，[]毕业。其次，感谢您对我们幼儿园的信任。当您把孩子交给我们的时候，深知您对我们的信任，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，会到处提示着自己要用欢乐去迎接每一天，要用真情去爱每一个孩子，要用宽容去接纳他们每一次成长。那么，为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况，缓解孩子入园前的焦虑心情，顺当的渡过入园关，进入集体，今日我们一起来沟通一下关于孩子如何能更好地适应幼儿园生活等方面的问题。现在向您介绍一些措施，盼望您能认真听，并与我们协作，感谢！

一、家长如何为孩子入园作好预备

对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲，到一个完全生疏的环境和人群中长时间地生活，很自然地会产生担心全感及各种不适应的反响。家长应于幼儿入园前一段时间给与幼儿心情上的辅导，告知他(她)幼儿园及所在班级的名称，并结合幼儿的兴趣将幼儿园的好玩之处描述给孩子。再则家长也要为幼儿作一些预备：

(一)心理预备

让幼儿了解新的环境。孩子对马上进入的新环境幼儿园布满了新颖、生疏甚至恐惊的感觉，消退这种紧急心情的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看，让他们看看幼儿园的嬉戏场地和

活动室、午睡室、盥洗室，边看边介绍，并告知幼儿他马上来这里，还有很多小朋友将和他一起玩。

(二)培育孩子的独立性

孩子来园，首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。自理力量差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿这些问题。紧急担心是不行避开的。再者，孩子虽小，但他们总盼望得到同伴、教师的确定。刚刚入园，生活自理力量强的孩子会经常受到教师的表扬，同伴们也简单承受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。而反之，力量差的孩子往往会担忧不被同伴承受，不被教师喜爱。可见，家长对孩子独立生活的培育是多么的重要。

(三)生活习惯的培育

1.入园前，家长要了解幼儿园的一日生活作息时间，并有意地安排幼儿在家的活动。如：帮忙幼儿建立相宜的午睡习惯，一般，幼儿园的午睡安排在十二点至两点半之间。早上入园时间为八点左右，所以晚间睡眠时间最好不要晚与九点。饮食习惯也要作相对的调整。如：定时、定点、少吃零食。

2.入园前家长要培育幼儿良好的生活习惯。如：饭前便后洗手，独立进餐，用杯子喝水，自己穿脱衣服、鞋袜等。

3.培育孩子的规章意识。如自己的玩具要自己整理好，不要让孩子在家随心所欲，否则孩子入园后，面对幼儿园的各项要求会无所适从。

二、入园后的表现

孩子的表现：

当您做好以上事情时，孩子会较快适应幼儿园的生活，但一些抵触心情还是难避开的，作为家长也不必太过慌张。正式入园后，家长最初一段时间不必对孩子具体盘查在幼儿园的状况，以免孩子产生压力。入园初期，幼儿会在不同程度上产生抵触心情，还可能在心情和身体上产生不适，如经常消失担心，心情波动、哭闹等现象。在饮食方面，孩子入园后会消失食量削减，便秘，消化不良，甚至绝食等现象。行为方面，入园后孩子会消失一些行为变化：依恋增加，行为退缩、胆小、缄默不语，抵抗性增加等。其实，上述现象是一个孩子成长所必需的，适应一个新环境本生就是孩子心理成熟的一种表现，家长对此要有足够理解和心理预备。家长在这一阶段也应亲密留意幼儿身体与心情的变化，但一般状况下不要任凭给孩子请假，在孩子面前要表现出要求他(她)去幼儿园的态度。正常状况下，幼儿会在20天左右适应幼儿园的生活。

家长态度：

俗话说的好，孩子是爸爸妈妈的心肝珍宝，当你们看到孩子们变化的心情时，确定会心疼。但家长最忌讳

的有三点：

1.态度不坚决。一旦看到孩子心情反响较大，哭求不停，马上同意孩子停几天去，这样反反复复会使适应期加长。

2.依依不舍。家长过分依恋孩子也简单使孩子哭闹，有的家长送孩子到园后并不马上将孩子交给教师，而是抱在手中久久不放，其场面甚有生离死别之感受，有的家长虽然交给了教师，但中途屡次窥视，孩子一旦发觉，又引起哭喊等等。家长的这种不良心情会激活孩子的不良心情，而且会给孩子一个错觉，妈妈不会走或会带我走，从而加大入园的难度，使得适应期更长。

3.消极的语言示意。不当问题，家长因特殊关怀孩子在园状况而导致消极语言示意，如：小朋友有没有欺侮你？教师对你好不好？挨批判了吗？这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。

4.威逼式语言。“不听话把你送到幼儿园，让教师管你”，“不听话就不来接你”这类语言将幼儿园描述成一个惩处的环境，加重孩子对幼儿园的恐惊。

入园的适应问题是过程而不是结果，为了帮忙孩子早日适应，不管孩子的哭闹起由于何，父母与学校、教师的沟通、协作及相互信任是肯定需要而且不容无视的。

三、幼儿园如何帮忙幼儿度过入园适应期

1.家访。在八月初我们教师会到每个孩子的家中进展新生家访工作，在进展家访时教师尽量和家长、孩子接触、了解幼儿的兴趣爱好，与孩子建立感情，同时了解家长的需求。家访后我还会将孩子的状况进展分类统计，一方面教师可以了解幼儿的教养环境，生活习惯，另一方面可以亲密教师与幼儿之间的感情，减轻幼儿与教师之间的生疏感，以便有目的的开展教养工作

2.参与暑假里组织的新生体验活动。为了能让幼儿更快的适应幼儿园的集体生活，在8.158.26号我为幼儿预备了丰富的活动，有轻松开心的身体接触嬉戏，好玩味横生的讲故事

活动，有木偶戏、桌面玩具、玩集体嬉戏、过娃娃家帮忙孩子尽量熟识小伙伴，满意孩子对活动的需求、交友的需求。那么在开头的这段时间里，有心情很不稳的小朋友，作为家长可以实行晚送早接的方法，让幼儿渐渐的适应新环境。

总之我们教师会尽最大的努力把孩子教育好、照看好。同时也需要在您的鼎力支持下，让我们家园携手，共同促进孩子的安康进展。我们将更加努力工作，不负重托。平常有什么想法或意见请您准时跟我们沟通、沟通。再次感谢你们的积极参加。

四、听取家长的意见。

初一新生第一次家长会发言稿篇三

敬重的各位家长：

你们好！

上午好！很快乐今日能和各位家长坐在一起。我是初一的班主任兼语文教师，我叫。首先，我代表一班的全体任课教师对你们的到来表示由衷的感谢，感谢你们在百忙之中抽出非常珍贵的时间来参与我们组织的家长会。这是大家殷切的爱子之情、爱女之情的表达，也是对学校和班级工作的支持。

召开这次家长会的目的是为了加强学校和家长之间的亲密联系，一起沟通一下学生在校、在家的表现状况，一方面便于教师准时调整工作思路，提高我校教学质量，另一方面也促使家长能够积极参加到对学生的教育治理中来。总之一句话：一切为了学生，这是我们教育的一个根本动身点。我信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够到达预期的效果。

一、我校的办学理念

试验学校是政府和县教育局支持创办的xx县第一所高起点、高品位的民办学校。实行从小学到初中各学段相互连接的九年一贯制教育。

办学理念：以人为本健全人格

办学目标：坚持正确办学方向，办一所思想端正、治学严谨、要求严格、风气肃然的高品位现代化学校。

二、班级教学理念

1、关注每一个学生，不放弃、不卑视差生。

2、不看中一时成绩

3、盼望每个人都有进步。

三、班级根本状况简介

初一共有四个教学班，下面我把我们初一一班的师生根本状况向大家做一个简要的汇报。任课教师12人，教师也大都全天呆在学校中，以校为家。其中语文、政治、历史、生物、体育、音乐教师都是在教育教学一线奋斗多年的老教师，数学、英语也都是在一实教育战线上经过扎扎实实拼搏两年练就了一身教育教学硬功夫的优秀大学毕业生。我们班共有39名同学，其中男生26人，女生13人；5人走读，其余住校；男女比例的失调使许多女生做事畏首畏尾，都显得比拟内向。

我想初一大多数家长共同关怀的话题是成绩，说实话，39个孩子学习层次不同，起点不一。入学初摸底考试只检测了语文、数学、英语三科的学习根底状况，语文平均分59.89，比的班级平均分差了11分，数学、英语差距也都不小。每位同学学习习惯各异，学习的状态、效率和学问的把握状况大有不同。

但是无论学生学习的起点凹凸，习惯如何，教师们秉着“不抛弃任何一个孩子，不冷落任何一颗心灵”的原则，努力关注对孩子的情感谢励和良好的行为养成的教育。教育教学上也都做了细致严格的规划：教学努力做到“低起点，慢节奏，勤帮扶”，让每个孩子都能够跟上学习的步伐，品尝到学习的乐趣。

四、家庭教育建议如何来教育孩子

大多数家长最关怀的就是孩子的成绩，当家长了解到考试分数的时候，总觉得与想象中差距太大。其实家长应当做好一个心理预备：孩子升入初中，随着生活环境的变化，学习科目的增多，学习难度的加大，学生必定会有一个生活、心理上的适应期，一些学生成绩下滑、有反复是正常的，那些根底较差的同学就更是如此，他们需要付出多倍的努力，还不知结果是否抱负。所以家长对分数要有正确的熟悉：要注意孩子付出的过程，而不仅仅是成绩。由于现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的力量，注意孩子的全面进展。无论孩子的成绩怎样，你首先要理解孩子，其次要鼓舞孩子，然后帮孩子分析缘由。详细建议如下：

1、要把握孩子特点，有的放矢的进展教育。

初中生有了肯定的自主力量，但情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和奇怪是他们的特征。这时，父母肯定要细心观看，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会公平地与孩子一起对待他们成长中遇到的问题。平常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关怀孩子。

2、要全面而精确地估量自己的孩子。这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确。

3、要正确对待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能打算一切，高分未必高能，只有素养综合、全面进展，有较强的适应力量和创新力量的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。考试分数不抱负，应当心平气和地与教师、孩子一起讨论存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比拟前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比拟各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

4、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不愿学