二十四节气大雪美术教案

第第页二十四节气大雪美术教案

二十四节气大雪美术教案范文〔通用5篇〕1

教学目标

1.收集有关大雪节气的传奇、民俗，通过收集材料，真正理解二十四节气中“大雪”这一节气的含义。

2.感受大雪节气的重要性，制作雪花图片，加强幼儿动手制作技能，感受大雪节气的文化底蕴。

3.让同学了解并认同“大雪”节气，认识并喜欢传统节气，给予传统节气新的时代内涵

教学重点

通过对二十四节气大雪的材料收集，传承传统文化，建立起对节气的认识。

教学预备

1.通过各种途径，收集与大雪节气有关的资料、图片等。

2.搜集与大雪节气有关的习俗。

教学过程

大者，盛也，至此而雪盛矣。”告辞小雪节气，我们迎来了二十四节气中的“大雪”。民间有谚语“小雪封底、大雪封河”。虽然我们还看不到“千里冰封，万里飘雪；雪花飘舞，漫天银色”的迷人景观，不过萨提幼儿园中三班的孩子们已经用自己的方式做好了“大雪”的欢迎仪式。

活动一：漂亮的“雪”

这个季节，没有春天的百花齐放,没有夏天的浓绿尽染，也没有秋天的五彩斑斓,但只要你看过一眼,便再也忘不了它的美。而雪正是这个季节的使者，你看那小雪花就像一个个小精灵，跳跃在孩子们画笔下的一幅幅作品中……看起来，中三班的珍宝们已经迫不及待地期盼着下场大雪堆个大雪人啦！

活动二：冬天不怕冷

大雪季节，天气寒冷，中三班的小伙伴周末在家时，不仅没有睡懒觉，还不惧寒冷地和家人进行了户外活动。这可不仅加强了孩子们的身体素养，还培育了亲子感情，对磨练珍宝顽强的意志也有着不言而喻的意义哦！

活动三：“雪藕畅想曲”

“大雪吃藕，精神饱满”。正直大雪季节，气候干燥，除了喝足水，我们还要吃一些清热润燥的'食物，比如莲藕。快来看，中三班的珍宝们不仅喜爱吃藕，还用藕创作了一场绚烂的视觉盛宴——粘印画《雪藕畅想曲》！

尽管屋外寒冷，阳光却照旧绚烂。大雪季节不见雪，这不是笑话，更不是冷幽默，或许，它已在酝酿中，在该来的时候自会纷飞而至，不也是另一种惊喜么？

二十四节气大雪美术教案范文〔通用5篇〕2

一、活动目标

1、不怕冬天的寒冷，积极参与体育熬炼。

2、体验冬天里体育熬炼前后的身体感受。

二、活动预备

幼儿用书、教学挂图。

三、活动过程

1、结合体育活动，古诗律动操，幼儿感受运动前后的改变。

老师：我们一起跟着音乐做律动操吧！〔可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的改变。〕

老师：小伙伴们做完律动操后，感受身体和做操前有什么不同？

老师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚熬炼身体后觉得身体有点热了，是由于我们运动了，所以身体就有点热了。

2、谈谈冬天有哪些御寒的方法

老师：现在的天气，我们身体有什么感觉？哪些方面的转变让你觉得天气已经很冷了呢？

老师：“书上的小伙伴是如何抵挡寒冷的呢，我们平常用哪些方式抵挡寒冷呢？”

引导小伙伴观看视频，说一说视频中的小狐狸怎么了？最末怎么解决的？

老师小结：平常在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具：帽子、围巾、手套。

二十四节气大雪美术教案范文〔通用5篇〕3

活动领域：

艺术领域

活动目标：

1、喜爱用多种材料制作雪花，体验大雪节气制作雪花的乐趣。

2、尝试利用生活中常见物品的不同形态，进行创意手工。

3、掌控用棉签、雪糕棒制作雪花的方法。

家长指导建议：

1、与孩子一起观测雪花的形态特征，了解大多数雪花都是六角形的。

2、平常多引导孩子观测身边事物的形态、特征，鼓舞孩子说一说这是什么？想一想它像什么？做一做能变什么？进展孩子的想象力、制造力和发散思维的技能。

“大雪”健康小贴士：

1、防寒护阳

冬天是阴气最盛的时候，而阳气却是偏虚的，人们的身体是很简单受到寒气侵袭的，因此，要做好保暖，尤其是对于头部和脚部来讲，寒气是从脚开始的，脚假如没有做好保暖的话，会引起全身冰冰冷冷的，小伙伴要留意穿裤子时要用袜子扎紧秋裤的裤腿。头部的保暖也一样要重视，外出时要带好小帽子呦！

2、膳食补阳

在南北方地区，环境是迥乎不同的，因此在进补的时候也有所差异。南方相对温和一些，进补时以平补为主，北方地区寒冷的气候，要补温热食物，起到保暖的作用。如羊肉、牛肉等肉类，还要多吃一些对肾有好处的食物，如腰果、芡实、山药、白果、核桃等。此外，黑色食品如黑木耳、黑芝麻、黑豆等也要多吃一些，它们不仅可以反抗寒冷，还能润肺生津。好吃的东西这么多，让我们一起来尝一尝吧！

3、天越冷越要多喝水

多喝水有利于保持良好的身体状态。小伙伴们，冬天千万不要等到口渴了再喝水，每隔一段时间就要适量饮水。另外，冬季饮水肯定要留意水温，以饮温热水为宜，每天早晨起床后和临睡前都要坚持喝杯白开水呦！

二十四节气大雪美术教案范文〔通用5篇〕4

一、活动目标

1、引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热溶化。

2、结合现有阅历，探究冰中取宝的方法。

3、加强自信心，体验胜利感。

二、活动预备

1、预备16份有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。

2、预备好试验记录表。

三、活动过程

1、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点

老师：今日老师给小伙伴带来了一份非常的礼物，想知道是什么吗？我们一起来看一看吧。〔老师出示礼物，拆礼物。〕

老师：看，这是什么？我们一起来看看冰是什么样子的？

引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样？〔滑滑的，很冷〕

拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味？用嘴尝一尝是什么味道的？〔无味〕

看一看是什么颜色的？〔无色〕

小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。

2、探究活动"冰中取宝"

老师：其实老师有一个奥秘要告知你，真正的礼物不是冰块，而是藏在冰块里面！你有什么好方法能取出冰里的礼物呢？

幼儿讲解并描述方法：

幼儿1：“用热水捂，就像捂牛奶一样。”

幼儿2：“用电吹风吹。”

幼儿3：“用榔头敲碎。”

幼儿4：“砸碎它。”

老师给你们预备了一些材料，出示材料：木块、吸管、温水、热水袋。

老师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。

老师：四个小伙伴一组，到桌子旁边选择你喜爱的材料，留意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家开始行动吧。

3、幼儿自由取宝

老师：把你们的礼物举高给我看看，请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。

阅历沟通梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的？

幼儿说的`时候另一边老师要依据幼儿说的方法贴上相应的图片：把冰放在水中溶化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰溶化。

二十四节气大雪美术教案范文〔通用5篇〕5

活动目标：

1、情愿通过儿歌理解大雪的节气特征，喜爱朗读儿歌。

2、在理解儿歌的基础上，能够较娴熟的朗诵儿歌。

3、通过学习大雪儿歌，知道大雪节气里河水、动物天气改变的明显特征。

《大雪》

小雪小雪刚刚过，

大雪大雪要封河。

小兔小兔毛毛厚，

大熊大熊躲进窝。

北风婆婆来巡逻，

太阳公公不敢惹。

乌云哥哥把天遮，

雪花姑娘好做客。

小提问：

1、儿歌里都有谁呢？它们都是什么样子呢？

2、太阳公公为什么不敢惹北风婆婆呢？

3、雪花飘落的时候，天空什么样子？大地会是什么样子？

4、雪花姑娘长什么样子？下雪的时候，你试着接上一朵小雪花在手心，认真地观测观测她吧。

家长指导建议：

1、我们可以把儿歌的每一句歌词都想象成画