2三位数除以两位数的笔算第4课时

2、三位数除以两位数的笔算第4课时教学内容教科书84页例6相关的课堂活动及练习。三位数除以两位数的笔算〔商一位数〕。教学提示这节课是同学把握了三位数除以两位数〔四舍五入法〕的根底上进行教学的。同学依据四舍五入的方法进行试商，因此这节课把除数看成多少不是难点，难点是用几来试商。被除数的前两位比除数小，商为什么写在个位上。教材的支配充分表达了学问的层次性，强化了同学的参与意识及力量培育。教学目标学问与技能：会笔算三位数除以两位数〔调商〕商一位数的除法。过程与方法：经受自主探究笔算三位数除以两位数的方法的过程。情感态度与价值观：乐观参与数学学习活动，在试商、调商的过程中感受数学学习的挑战性和乐趣。重点、难点重点：会笔算三位数除以两位数〔调商〕商一位数的除法。难点：试商、调商的过程。教学预备老师预备：教学课件教学过程〔一〕新课导入师：同学们，今日老师带着你们参观王叔叔的养鸡场，看一看王叔叔给我们带来了什么问题？师让同学说出情景图中的信息和问题。预设：运进688千克饲料，每天要用86千克。这些饲料够用几天？设计意图：以养鸡场的信息为线索，绽开新学问的学习，有助于培育同学的学习爱好。〔二〕探究新知1、三位数除以两位数的笔算〔商一位数〕〔教学例6〕〔1〕列式师让同学读出例6，并说出条件和问题。预设：这道题目中的条件：运进688千克饲料，每天要用86千克。问题：这些饲料够用几天？师和同学沟通：运进688千克饲料，每天要用86千克。这些饲料够用几天？就是求688千克里面有多少个86千克，依据除法的意义，688除以86。列式：688÷86〔2〕探究688÷86的笔算方法师让同学在小组内沟通688÷86的计算方法。师提示:先观看这道算式和上节课的算式有什么不同之处，同学活动后汇报。预设：这道题的除数不是整十数，而且被除数的前两位比除数小。师和同学沟通，由于除数86是两位数，所以先看被除数的前两位。被除数的前两位是68个十，小于86，所以首先确定688÷86的商是一位数，商写在个位上。今日我们就学习三位数除以两位数的笔算〔商一位数〕的计算方法。师板书课题：三位数除以两位数的笔算〔商一位数〕师质疑：把688看成多少，86看成多少？预设：把688看成700，把86看成70。师和同学沟通：可以把688÷68看成是700÷70来计算。商几比拟适宜？师提示同学依据三位数除以两位数的竖式计算方法，尝试着解决这道题目。同学活动。师展现同学的解答方法，选择正确的板演。师和同学沟通：可以用9试商，86×9=774，774＞688，所以商9大了，改商8。86×8=688，所以商8适宜。因此688÷86=8。商大调小，商小调大。板书：板书：688÷86=8〔天〕答：这些饲料够用8天。师质疑：三位数除以两位数时，什么时候商是两位数，什么时候商是一位数？预设：除数是两位数，被除数的前两位小于除数，商就是一位数；被除数的前两位大于除数，商就是两位数。师小结：笔算除数是两位数的除法时，通常把除数看作与它接近的整十数来试商。假如被除数的前两位比除数小，就先用除数去除被除数的前两位〔商是两位数〕；假如被除数的前两位比除数小，就除前三位〔商是一位数〕。除到被除数的哪一位，商就在那一位的上面。每次除后的余数要比除数小。设计意图：通过解决问题顺理成章地引入调商的计算，使同学主动探究三位数除以两位数〔调商〕商一位数的除法的笔算方法。给每一个孩子制造一个发言的时机，小组合作沟通建议的给出访小组沟通有序进行，让同学在思索、沟通的过程中学会表达与合作、学会倾听与观赏、激发了全体同学参与学习、探究学问的欲望。〔三〕稳固新知课本第84页课堂活动1、2题。设计意图：通过这两道题的练习，让同学对试商的方法加以稳固。面对全体同学，进一步落实学问与技能目标，稳固当堂所学的学问。〔四〕达标反应1、填一填〔1〕386÷54在计算时用〔〕试商，把54看做〔〕来试商，初商简单偏〔〕，需要将商调〔〕。〔2〕378÷48在计算时用〔〕试商，把48看做〔〕来试商，初商简单偏〔〕，需要将商调〔〕。2、列竖式计算。156÷52=

534÷89=

432÷48＝

128÷16＝

736÷92=

3、解决问题。〔用竖式进行计算〕〔1〕四〔一〕班共有同学34人，共借书272本，平均每人借书多少本？

〔2〕四〔二〕班共有同学36人，共借书504本，平均每人借书多少本？答案：1、〔1〕750大小〔2〕

750小大2、

〔1〕272÷34=8〔本〕答：平均每人借书8本。〔2〕504÷56=9〔本〕答：平均每人借书9本。〔五〕课堂小结这节课你有什么收获？我们一起说一下吧！预设1：我们知道了三位数除以两位数〔商一位数〕的计算方法。预设2：我们知道了调商方法。……设计意图：让同学谈谈自己的收获，表达了一种“反思〞思想，使同学学会总结学问，深化学问，把所学学问变成自己内在的东西。〔六〕布置作业1、先估量下面各题的商是几，再计算。460÷48＝142÷16＝904÷92=333÷37=372÷45=2、列竖式计算。294÷29=328÷42=395÷56=202÷42=448÷83=3、解决实际问题。〔1〕18只青蛙一小时能吃害虫162只，平均每只青蛙一小时能吃几只害虫？一部机94元，一部扫描机846元，扫描机的单价是机的几倍？四班级有74名男生和70名女生参与了24个爱好小组，每人只参与1个小组，平均每组有多少人？板书设计三位数除以两位数的笔算〔商一位数〕688÷86=8〔天〕答：这些饲料够用8天。教学资料包教学精彩片段〔2〕探究688÷86的笔算方法师：同学们在小组内沟通688÷86的计算方法。师:先观看这道算式和上节课的算式有什么不同之处，同学活动后汇报。生：这道题的除数不是整十数，而且被除数的前两位比除数小。师：由于除数86是两位数，所以先看被除数的前两位。被除数的前两位是68个十，小于86，所以首先确定688÷86的商是一位数，商写在个位上。师：今日我们就学习三位数除以两位数的笔算〔商一位数〕的计算方法。师板书课题：三位数除以两位数的笔算〔商一位数〕师：把688看成多少，86看成多少？生：把688看成700，把86看成70。师：可以把688÷68看成是700÷70来计算。商几比拟适宜？师：依据三位数除以两位数的竖式计算方法，尝试着解决这道题目。同学活动。师展现同学的解答方法，选择正确的板演。师：可以用9试商，86×9=774，774＞688，所以商9大了，改商8。86×8=688，所以商8适宜。因此688÷86=8。商大调小，商小调大。板书：板书：688÷86=8〔天〕答：这些饲料够用8天。师：三位数除以两位数时，什么时候商是两位数，什么时候商是一位数？生：除数是两位数，被除数的前两位小于除数，商就是一位