有关幼儿园大班体育教案四篇VIP

有关幼儿园大班体育教案四篇幼儿园大班体育教案篇1

活动目的

1.通过嬉戏，进展幼儿平衡、钻爬和从高处往下跳的力量，提高动作协调性、灵敏性，增加上、下肢肌肉的力气。

2.培育幼儿不怕困难、相互合作的意识与力量，提高幼儿自我选择、主动参加熬炼的乐观性。

活动预备

木制长凳8条（每条长2.6米、宽0.2米、高0.28米）、地毯（长20米、宽10米）、录音机、磁带。

活动过程

1.启发谈话：

我们苏州是一座文化古城，城里有许多小桥，好看又好玩，我们一起来想法玩一玩好玩的“姑苏桥”。

2.幼儿三人一组站在长凳上，听音乐跟随老师一起做热身操：

上肢运动―体侧运动―体转运动―腹背运动―踢腿运动―关节运动―跳动运动。

3.探究“钻桥洞”嬉戏（场地布置如图1）。

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附图

（1）在凳子下面让幼儿探究“钻桥洞”。

（2）鼓舞幼儿在“钻桥洞”时，充分开动脑筋，手脚协调、敏捷地运用最快最好的方法通过。

（3）提示幼儿在“钻桥洞”时，不要拥挤，按秩序鱼贯穿过。

4.跨跳“小小桥”嬉戏（场地布置如图1）。

（1）要求：幼儿依次跨越过每个“小小桥”。

（2）个别力量弱的幼儿可用一脚踏在“小小桥”上，然后跳下。

（3）集合幼儿，老师边请个别幼儿演示，边指出过“小小桥”方法。

（4）连续进行过“小小桥”练。

5.游“姑苏桥”（场地如图2）。

（1）将8条长凳如图2摆设，让幼儿进行走过“姑苏桥”嬉戏。

（2）幼儿分成四组，依次进行。

（3）提示幼儿用快而稳的方法通过“姑苏桥”。为增加嬉戏难度，可把桥分开肯定距离，让幼儿跨过。

6.走“多层桥”与“斜坡桥”（场地布置如图3、4）。

（1）将长凳叠放成多层桥（二层――三层――四层）、斜坡桥。

（2）老师谈话后，幼儿可自主选择桥进行熬炼。提示幼儿由高处往下跳时，屈膝下蹲，轻轻落地，保持平衡，留意自我爱护。

（3）集合幼儿，老师进行讲评和演示。幼儿连续练习。

（4）依据实际状况确定多层桥的高度。

7.放松操，听音乐跟老师一起做放松活动。

8.活动简评：对主动、乐观投入活动和活动力量有提高的幼儿作切合实际的评价。

9.幼儿整理器材、离开场地。

评析

这是一次胜利的体育训练活动，具有以下特点：

一、目标意识明确

这次活动，从设计到实践，始终围绕一条目标主线绽开，在促进幼儿生理、心理、行为适应性等方面作用显著。通过活动，全体幼儿在原有基础上获得了进展。

二、内容新奇好玩

利用了平常意想不到但能用于体育教学的长凳作为器材或玩具，并选择了“趣游姑苏桥”的主题，顺着情节的进展，设计了钻桥洞――跨小小桥――走多层桥、斜坡桥等多种颇具趣味且有新意的活动，能牢牢抓住幼儿的爱好和留意力，没有枯燥乏味的感觉，幼儿在不知不觉中投入熬炼活动。各个分解的嬉戏，具有各自的不同要求，既有层次，又连接自然，是一次内容完整小步递进的训练活动。

三、形式敏捷多样

围绕目的和各个内容的需要，老师在组织活动中，采纳幼儿个体的、伙伴结合的、集体活动的多种形式交替消失，敏捷变化。注意个体差异，允许幼儿自主选择；适应幼儿的最近进展区的需要，转变了“一刀切”、“一个样”的环境创设，使得体质、性格、活动力量有差异的幼儿都得到提高。

四、体现活动的主体

这次训练活动，自始至终在创设的心理环境方面，是宽松、自由、开心的，幼儿主动参加活动，乐观性较高，心情高涨。老师能全面观看、重点观看，从实际动身，并在此基础上随时进行调整，有效地调整运动强度、心理负荷，对幼儿的身心和谐进展是非常有利的。

幼儿园大班体育教案篇2

活动目标：

1、练习连续跳圈到指定地点。

2、借助儿歌的节奏，有序地跳完全部的圈。

3、体验丰收带来的喜悦和胜利感。

4、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。

活动预备：

圈24个，椅子12把（当作小树）。

桔子为幼儿人数的5-6倍，用夹子夹好挂在终点的绳子上。

活动过程：

跳热身操。

--老师：秋天到了，果园里的桔子丰收了，我们要到果园里摘桔子，先跟着老师熬炼一下身体。

--操节：摘果子--上肢运动；举起篮子--体侧；把篮子放下--下蹲运动；很快乐的跳舞--跳动运动；擦汗--整理运动。

摘桔子嬉戏。

--跟着老师从起点线跳到终点线。

老师：刚才我们是在空地上跳的，现在我们要练习从这些圈里一个接着一个地跳过去。

--幼儿自由练习跳圈。反馈：怎样跳圈可以不遇到圈？请个别幼儿示范。

--分组练习。请全部小伴侣站在起点线后，接力练习，引导幼儿关注前面跳圈的小伴侣在跳的时候有没有遇到圈。

--摘桔子。老师：每个人跳过圈以后只能摘一个桔子放到终点的筐子里，然后从队伍的旁边跑回到队伍的最终，看哪一组最先完成。

--竞赛摘桔子。

①老师引导幼儿以小组为单位进行摘桔子竞赛，比一比哪一组小伴侣摘得桔子多。让每个人轮番摘桔子，知道老师说停的时候就结束。

②嬉戏结束，请排队数数自己组的句子数量，并记录在黑板上，比较桔子的数量。

音乐活动：摘果子。

--老师：我们摘了这么多的桔子，你们还想吃什么水果？跟着老师来摘水果吧。

--幼儿听音乐，跳集体舞"摘果子"。

活动反思：

本次活动亮点；让幼儿感受到了丰收的喜悦和动手动脑的欢乐，

本次活动的不足；

1、幼儿年龄太小，留意力集中时间短，在回答问题得橘子时的后期一些幼儿表现出一些烦躁的心情。

2、在回答问题时，幼儿不能精确     的表达出自己想法。最终在吃橘子时场面有点混乱。

幼儿园大班体育教案篇3

【活动设计】

情境性体育活动是我园开展的特色体育活动，我们充分利用园本资源，挖掘幼儿爱好特点、行为表现和动作进展需求来设计和实施活动。在户外区域体育活动中，孩子们用小梯子玩出许多想象类仿照嬉戏，本着“从幼儿到幼儿”“从生活到生活”的课程理念，我们选取了搬运抬物的玩法，依据大班孩子活泼好动，又勇于接受挑战的特点，结合孩子们的生活阅历，设计了体育活动“欢乐的搬运工”。

【活动目标】

1、体验合作搬运物体的方法并积累阅历，促进肢体力气与平衡力量的进展。

2、感受与同伴合作嬉戏的乐趣，敢于挑战并乐于展现共享。

3、培育良好的体育活动常规和习惯。

4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

5、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

【活动预备】

小竹梯20个、轮胎10个、空地一片。

【活动过程】

一、热身嬉戏：好玩的小竹梯。

师：小伴侣们，今日我们要用小梯子来做嬉戏，我们一起玩一玩。

1、老师与幼儿持器械入场，共同布置嬉戏场地。

场地示意图

2、在老师的引导下，幼儿在梯子上进行走、跑、跨跳等热身活动，练习时老师可依据幼儿活动状况适当增加难度。

3、操节嬉戏：两人面对面站立，各握小梯子的一端跟随老师的口令玩“跷跷板”(上下举放)、荡秋千(左右摇摆)等伸展嬉戏。

(本环节的嬉戏，关心幼儿渐渐熟识了活动器械，激发了幼儿对器械和嬉戏的爱好，为开展下面的活动营造了乐观、愉悦的氛围。)

二、基本嬉戏：欢乐的搬运工。

(一)试一试

师：小伴侣们，今日我们来做一个欢乐的搬运工，请两个人合作用一个小梯子试一试：怎样合作抬小梯子走才能又快又平安?

1、幼儿两人一组，思索、争论并尝试两人合作抬小梯子的方法，在场地上依据老师指示的线路行进，体验不同的合作方法。老师巡回观看，启发幼儿尝试不同的动作并提示留意平安。在幼儿尝试过程中，老师要留意挖掘嬉戏方式较好的幼儿作为教学示范资源。

2、适时集中幼儿，邀请个别组向全体幼儿展现不同的合作嬉戏方法，集体仿照练习。

(二)玩一玩

师：我们学会了用梯子搬运的方法，现在我们来玩一玩用梯子搬运轮胎。

1、幼儿两人一组，将轮胎放在小梯子上，在场地上来回搬运，要求：又平又稳。幼儿自由来回练习，老师巡回观看并指导个别组幼儿嬉戏，提示幼儿留意平安。

2、集中幼儿沟通搬运的方法及轻拿轻放等问题，邀请个别组幼儿示范并组织集体练习。

(三)比一比

师：我们来比一比，看哪一组搬运工的本事更强。

1、组织幼儿分组进行竞速搬运轮胎，比一比哪一组搬得又快又稳。

2、在场地上设置不同难度的障碍，比一比哪一组能平稳地搬运通过。

(本环节，设置“试一试”“玩一玩”“比一比”三个层次的嬉戏情境，使幼儿逐步感知并学习动作，在仿照练习、体验比较中，感受不同动作间的差异。通过设置搬运重物、开展竞赛嬉戏、增加障碍等手段，不断提高嬉戏的趣味性和挑战性，使幼儿参加嬉戏的爱好和挑战的欲望不断得到增加，既促进了动作的学习与进展，又培育了幼儿坚持、顽强的意志品质。)

三、放松嬉戏：开货车。

师：我们把小梯子变成一辆小货车，两个人坐在上面一起开着去送货吧。

1、幼儿与同伴坐在小竹梯上，跟随老师进行拍打放松、仿照开汽车等嬉戏，使身心得到放松。

2、简洁点评活动中幼儿合作、参加等状况，师幼共同整理场地器械，结束活动。

(通过创设“开货车”的嬉戏情境，自然过渡到放松环节。组织幼儿共同进行器材、场地的整理，培育了幼儿良好的体育活动常规与习惯。)

【活动反思】

孩子们在活动中，走得很仔细，玩的很快乐。嬉戏提高了幼儿的平衡力量，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

小百科：搬运工最早是指从事体力劳动,进行搬运工作的人们，主要是搬运货物的工作，是公司内的基层员工。城市里的搬运工95%来自农村；他们的辛勤劳动，转变了我们的生活。

幼儿园大班体育教案篇4

一．设计意图：

民间嬉戏是我园的园本教研课题，而沙包是孩子们常常玩的玩具。在课题的讨论过程中，我发觉单纯的让孩子们玩沙包已经让孩子们渐渐对沙包失去了爱好。通过反复的摸索实践，我发觉每一次玩沙包时给孩子们设计一个情境，让他们在情境活动中嬉戏探究制造，孩子们玩得不亦乐乎。而这次活动我把“好玩的沙包”设计成“小松鼠运松果”，信任孩子们会很喜爱。这次活动，我依据幼儿近期进展的特点，设计了这堂涵盖了幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能的户外民间嬉戏课，目的.在于培育幼儿的合作精神，促进身体灵敏性，平衡力量的进展，培育幼儿尝摸索索精神和喜爱参与运动的爱好。

二．活动目标：

1.通过玩沙包，培育幼儿的尝摸索索精神，进展幼儿S跑、跳动、攀爬等技能。

2.鼓舞幼儿乐观思索沙包的玩法，并与伙伴相互学习，体验嬉戏的欢乐。

3.培育幼儿的合作精神，促进身体灵敏性，平衡力量的进展。

三．活动重点：

体验嬉戏的欢乐，培育幼儿的制造力

四．活动预备：

沙包，轮胎，梅花桩，障碍物，背景音乐，小松鼠卡通贴

五．活动过程

1．开头部分：

松鼠妈妈：“孩子们，今日天气很好，我们一起去漫步     吧！今日真温和，好舒适啊，咱们来伸个懒腰吧！

——看，路边有很多美丽的小花，我们蹲下闻一闻香不香啊？

——路边的小蘑菇，千万不要踩到，我们学“高人”走过去。

——这里的树枝太矮了，我们要学“矮人”走过去，躲开小树枝。

——孩子们，要过小河了，不要弄是自己的鞋子啊，现在我们跳过小河。

——远处飞来一只燕子，我们伸伸胳膊和它打个招呼吧。

——前面有一块空地，我们在这里休息一下吧。

咦，孩子们，这里好多松果啊！你们想不想和他们做嬉戏啊？今日，妈妈请大家来一起动脑筋想一想松果都能怎么玩，看谁玩的花样多，而且和别人的玩法不一样。但是我们今日在野外，大家肯定要留意平安，不要离我太远。你们情愿帮我吗？”

2．幼儿探究沙包的玩法

自由玩

（1）抛接：向空中抛起沙包并接住。

（2）顶沙包：把沙包平放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。

（3）夹包跳：用双腿夹住沙包跳

（4）背沙包：手、腿着地背上放沙包，背沙包爬

引导合作

（1）幼儿两人一组，投掷沙包

（2）两人夹沙包走

（3）相互扔沙包

（4）同时向空中扔沙包

（5）两人面对面或背对背运沙包

叙述玩法

孩子们，你们的玩法许多，谁来讲一讲你是怎么玩的？

3．综合嬉戏

孩子们，现在秋天了，我们要预备过冬的食物了，你们能不能帮妈妈把这些松果运回家呢？记得我们要带着松果绕过一片树林，双脚跳过小河，爬过小山坡才能送到家，路上有好多困难，你们能不能克服？有没有信念帮妈妈送回松果？（英勇的孩子）

妈妈先请一个英勇的珍宝试一下，大家看他是怎么过去的好吗？（重申要求：绕过树林，双脚跳过小河，爬过小山坡，回来的珍宝记得站到队伍的后面去）大家试着走一遍：

（1）头顶绕梅花桩走

（2）双脚夹沙包跳障碍

（3）拿沙包爬山坡

（4）连贯嬉戏

孩子们快看，松果不多了。我们最终来个竞赛，看那一组的珍宝先回到家，好吗？送完松果要记得回来跟妈妈一起整理场地奥！留意平安，遵守嬉戏规章。

4．嬉戏结束，整理放松运动

孩子们今日我们跟松果玩了好多嬉戏，并且把它们都送回了家，你们真是英勇的好孩子，也是